人教版《道德与法治》九年级上册：4.2凝聚法治共识 教案

（1）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进、、公正司法、全民守法。是对全体社会成员的共同要求。
（2）全体社会成员必须在和范围内行使权利，履行义务。
（3）政府及其工作人员要率先尊法守法的，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强，弘扬，共同营造良好的法治文化环境。
（5）国家和社会治理需要法律和共同发挥作用，既重视发挥法律的作用，又重视发挥道德的作用。
3.树立法制意识，增强法治素养，自觉依法办事，积极投身于社会主义法治建设。
学习重点：依法行政。
学习难点：厉行法治。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.法治政府
（1）在日常生活中，人们时时刻刻都能感受的作用。人们的社会生活既需要政府管理，又享受政府提供的。
4.2 凝聚法治共识
教学目标
知识目标：
了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
能力目标：
学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
情感、态度、价值观目标：
增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。
(3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
3.你认为应如何厉行法治？
(1)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
(2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。
(3)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
4.某些地区赌风尤甚说明了什么？
法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
凝聚法治共识
1.法治政府
2. 厉行法治
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
2.为什么要“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”？
(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
(2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1.我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？
在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
重点
依法行政。
难点
厉行法治。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动《人民的民义》中的反腐故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解和认识法治政府的含义、作用及建设法治政府的要求；知道厉行法治的含义、作用和要求。
2.凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律的范围内行使权利，履行义务。
（2）在我国，政府的权利来源。政府的宗旨是。
（3）党的十八大把“”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
（4）依法行政的核心是的行政权。
（5）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府。
（6）建设法治政府，必须，防范行政权力的，维护广大人民群众的合法权益，提高政府，从而推进民主法治建设进程。
2.厉行法治