自然拼读发音规则18464教学内容
自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则48个国际音标长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ//h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
语音知识:1)字母:语言的书写形式。
元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素:音的最小的单位。
英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。
英语中有20个元音。
4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。
英语中有28辅音。
5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。
含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。
例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。
音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。
6) 开音节:①辅音+元音+辅音+e name bike home due;②辅音+元音he,go,hi。
7) 闭音节:①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup;②元音+辅音it。
8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。
字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘(1)辅音字母的读音:①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ],g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [dʒ]get,geography , j [dʒ]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [ʃ] shoe,finish, ch [tʃ]chair,teacher th[θ][ð] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[ŋ]long, qu[ kw]question,queen, tch [tʃ]watch,catch, wh [w][h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great,kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw-⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season-ven[-vn]seven⑥另外,单词中有些时候辅音字母会不发音。
自然拼读发音规则讲

2 辅音(辅组) (没 有)+元音+辅音 (辅组)
概念:以上这些单 词中,元音都发短
3 音,和字母名称音 不同,所以我们称 这些单词的排列结 构为 “闭音节”
4 辅音字母不为 r
5a / Z / ; e / e / ; i / I /; o / C / ; u/V/
开、闭音节对比表
为什么叫开音节和 闭音节呢?
2、字母组合; ✓、元音字母组合 (元组) ✓、辅音字母组合 (元组) ✓、元辅音字母组合 (元辅组)
发音不变化的辅音字 母的发音规律是什么 呢?
1
zoo pub wet
zip but
/zu:/ /pVb/ /bVt/ /wet/
/zIp/
2
发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音规律如下: 1发音不变化的辅音字母在单词中出现时它们的发音是唯一的;
单词读音规则知识结构全图
请找出下列属于开、闭音节的单词,并读出:
pet bar her for fur firm hot fare fat mere mete red hire hate shore shape lure nude pub pad
1、请观察类似于开音节的字母排列结构,但又不是开音节的单词:
单音节词读音规则知识讲解
单击此处添加副标题
汇报人姓名
汇报日期
单词都是由字母构成的
所有的单词有一个共同的特点:
abcdefGhijklmnopqrstuvw xyz
一.8 14 6
如果每个字母只能够使用一次,请问能组成多少不 同的单词?
5个发音有变化的辅音字母
15个发音不变化的辅音字母
○ bcd fGh jklmn pqrst vwx z ○ 26个字母去掉5个元音字母和1个半元音字母, 还有20个辅音字母
自然拼读法详细教案

自然拼读法详细教案一、教学目标1.让学生掌握26个字母的基本发音。
2.培养学生运用自然拼读法正确拼读单词的能力。
3.培养学生通过自然拼读法自主阅读英语文章的兴趣。
二、教学内容1.26个字母的基本发音。
2.自然拼读法的规则和技巧。
3.单词拼读和句子拼读练习。
三、教学重点与难点1.教学重点:26个字母的基本发音,自然拼读法的规则和技巧。
2.教学难点:单词拼读和句子拼读的连贯性。
四、教学步骤第一课时1.导入向学生介绍自然拼读法的概念和重要性。
通过简单的问题引导学生思考自然拼读法的作用。
2.26个字母的基本发音教学采用多媒体教学,播放26个字母的发音动画。
让学生跟随动画,模仿发音。
分组练习,教师纠正发音错误。
3.自然拼读法规则讲解讲解自然拼读法的基本规则,如元音字母、辅音字母的发音规律。
通过例词演示自然拼读法的运用。
4.单词拼读练习学生自主拼读教材中的单词。
教师挑选部分单词,让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误,指导学生正确拼读。
第二课时1.复习26个字母的基本发音和自然拼读法规则通过提问、游戏等方式复习上节课的内容。
2.句子拼读练习学生自主拼读教材中的句子。
教师挑选部分句子,让学生分组比赛拼读。
教师纠正发音错误,指导学生正确拼读。
3.阅读练习让学生自主阅读教材中的短文。
教师挑选部分短文,让学生分组比赛阅读。
教师纠正发音错误,指导学生正确阅读。
布置课后作业:让学生自主阅读一篇英语文章,并运用自然拼读法拼读。
第三课时1.作业检查与复习检查学生课后作业完成情况。
复习上节课的内容。
2.自然拼读法拓展练习讲解自然拼读法的拓展规则,如元音字母组合、辅音字母组合的发音规律。
通过例词演示拓展规则的运用。
3.单词拼读与句子拼读比赛学生分组进行单词拼读比赛。
学生分组进行句子拼读比赛。
布置课后作业:让学生自主阅读一篇英语文章,并运用自然拼读法拼读。
五、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、拼读流畅性等。
自然拼读发音规则教学提纲

自然拼读发音规则英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
1.字母与发音一一对应的辅音:b – ball d – dog f – fish h -- hatj – jump k – kite l – leg m – man n – not p – pen q – quickr – run s – sun t – ten v – vest w – water z -- zoo2.字母发音例词✓c字母:➢“hard c sound”: 当c + a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”。
例如:cat, cap, call, coat, cup➢“soft c sound”: 当c + e,i,y的时候,通常c的发音与字母s 发音相同,叫做“soft c sound”。
例如: city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice➢有时在c + e , i,c会发/sh/音 ocean, racial, social✓G 字母:➢做“hard g sound”。
例如: girl, gas, get, give, go ➢soft g sound: g + e,i,y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,读“只”。
自然拼读发音规则18424复习课程

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音:b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)有多个发音的辅音:字母发音例词c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例:forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时,发短/i/音小测试:my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
(完整版)自然拼读法发音规则要点

(完整版)自然拼读法发音规则要点
自然拼读法是一种帮助学生正确发音的教学方法。
以下是自然
拼读法发音规则的要点:
1. 字母的发音:
- 母音:每个母音字母都有唯一的发音,如a、e、i、o、u。
- 辅音:大部分辅音字母的发音是通常的发音,如b、c、d、f、g等。
然而,有一些辅音字母在特定情况下有不同的发音,如c在a、o、u等字母前发/k/音,s在e、i、y等字母前发/s/音等。
2. 字母组合的发音:
- 元音组合:自然拼读法中的元音组合通常有固定的发音规则。
例如,ai发音/ā/,ea发音/ē/,ou发音/ō/等。
- 辅音组合:有一些常见的辅音组合也有特定的发音规则。
例如,ch发音/tʃ/,th发音/θ/或/ð/,sh发音/ʃ/等。
3. 重音的位置:
- 在多音节单词中,每个单词都有一个重音,它标志着发音的重点。
重音位置可以通过单词的拼写规则来确定。
一般来说,重音通常在单词的第一个音节或倒数第二个音节上。
4. 非重读音节的发音:
- 在多音节单词中,非重读音节的发音通常比较弱。
这些音节的发音可以简化或改变。
例如,非重读音节的元音字母e通常发短元音/ə/音,非重读音节的辅音字母可以发轻声音。
自然拼读法发音规则要点就是以上所述。
通过这些规则,学生可以更准确地发音,并提高英语语音的正确性。
自然拼读104规则常见500

自然拼读104规则常见500拼音是汉字的音符号,用来标示汉字的读音。
而自然拼读是一种拼音教学方法,通过一系列简单的规则来帮助学习者准确无误地拼读中文单词。
104规则是自然拼读中常见的拼音规则之一,以下是我对104规则的解释和简单举例。
1. 1声和4声:1声是指阴平声,4声是指去声。
在104规则中,当声母为b/p/m/f/d/t/n/l/g/k/h时,韵母i/u.ng/u.是1声;当声母为z/c/s/zh/ch/sh/r/j/q/x/y时,韵母i/u.ng/u.是4声。
举例:-非/fēi/,声母是f,韵母ei是1声。
-来/lái/,声母是l,韵母ai是1声。
-本/běn/,声母是b,韵母en是1声。
-深/shēn/,声母是sh,韵母en是4声。
2.不爆破的声音:在104规则中,不爆破的声音包括3声、全清、全浊和1主清。
这些声音在拼读中不容易产生爆破声。
举例:-心/xīn/,声母是x,韵母in是3声。
-刀/dāo/,声母是d,韵母ao是全浊。
-吗/ma/,声母是m,韵母a是1主清。
3.两个最大爆破的音:在104规则中,两个常见的爆破音是全浊和4主清。
举例:-午/wǔ/,声母是w,韵母u是全浊。
-刚/gāng/,声母是g,韵母ang是4主清。
4.两个次爆破音:在104规则中,两个次爆破音包括3全清和4主清。
举例:-成/chéng/,声母是ch,韵母eng是3全清。
-饭/fàn/,声母是f,韵母an是4主清。
5.两个小爆破音:在104规则中,两个小爆破音包括1主清和2次清。
举例:-啊/ā/,声母是无,韵母a是1主清。
-第/dì/,声母是d,韵母i是2次清。
以上是对104规则的简单解释和举例。
自然拼读的规则有很多,但104规则是其中常见的一类。
通过掌握这些规则,学习者可以更准确地拼读中文单词,提高语言学习的效率。
希望对你有所帮助!。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程

自然拼读-最详细的自然拼读法教程自然拼读是一种通过将单词的发音与其拼写规则联系起来的方法,帮助学习者更轻松地掌握英语拼读。
本文将介绍自然拼读的基本原理、方法和实践技巧。
第一部分:自然拼读的基本原理自然拼读方法的核心原理是将单词的发音与其拼写规则联系起来,通过系统的规则和模式帮助学习者快速准确地拼读单词。
自然拼读认为英语语言中存在一定的规律和模式,只要学习者能够理解并掌握这些规律和模式,就能够轻松地拼读各种单词。
第二部分:自然拼读的方法1. 学习元音字母的发音规则:元音字母有多种发音,学习者需要了解不同的发音规则,如长音和短音的区别。
掌握元音字母的发音规则是自然拼读的基础。
2. 学习辅音字母的发音规则:辅音字母也有不同的发音规则,学习者需要了解不同的辅音字母发音规则,并能够准确发音。
3. 学习音节划分规则:音节划分是拼读的重要一环,学习者需要学会如何准确地划分单词的音节,从而帮助他们更好地拼读单词。
4. 学习特殊拼读规则:英语中存在一些特殊的拼读规则,如双写末尾辅音字母的规则、字母组合的规则等。
学习者需要掌握这些特殊规则,以避免拼读错误。
第三部分:自然拼读的实践技巧1. 通过练习识别音节:为了更好地掌握音节划分规则,学习者可以通过练习来提高自己对音节的辨识能力。
可以听录音并尝试划分单词的音节,然后与正确答案进行对比。
2. 制作拼读卡片:将一些常见的单词写在卡片上,并标注每个音节,然后反复练习拼读这些单词。
这样可以帮助学习者加深对音节划分规则的理解,并提高拼读能力。
3. 阅读大量英文文本:通过阅读英文文本,学习者可以接触到更多的单词,并通过上下文来辅助拼读。
同时,可以利用阅读来验证自己的拼读是否准确,并提高自己的拼读能力。
4. 使用拼读软件或应用:现在市面上有许多针对自然拼读的软件和应用程序,学习者可以利用这些工具来辅助学习和练习拼读。
这些工具通常提供各种练习和测试,帮助学习者巩固和提高拼读能力。
第四部分:自然拼读法的优势和适用场景自然拼读法相较于传统的拼读方法有着明显的优势,它能够帮助学习者更快速地掌握拼读规则,提高拼读准确性。
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英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。
英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。
1.字母与发音一一对应的辅音:
b – ball d – dog f – fish h -- hat
j – jump k – kite l – leg m – man n – not p – pen q –quick r – run s – sun t – ten v – vest w – water z -- zoo
2.字母发音例词
✓c字母:
➢“hard c sound”: 当c + a,o,u的时候,c的发音与字母k 发音相同,叫做“hard c sound”。
例如:cat, cap, call, coat,
cup
➢“soft c sound”: 当c + e,i,y的时候,通常c的发音与字母s 发音相同,叫做“soft c sound”。
例如:city, ice, rice, face,
cell, cent, voice, pencil, juice
➢有时在c + e , i,c会发/sh/音ocean, racial, social
✓G 字母:
➢
叫做“hard g sound”。
例如:girl, gas, get, give, go ➢soft g sound:g + e,i,y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,读“只”。
叫做“soft g sound”。
例如:age,
change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
✓x :
➢x在单词中间或结尾时发/ks/音。
例如:box, next, mix, six, fox
➢x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact
➢x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox
✓y:
➢y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell
➢y在单词或音节中间或结尾时被当做元音
➢y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,
➢y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音
➢y在单词或音节中间时,发短/i/音
小测试:my, cry, fly, sky
✓复合字母构成的单音(Consonant Digraphs)
简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。
➢ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。
➢wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh 的发音会有一些不同。
但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说
wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,
whale,who,whole。
➢th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出
来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,
than, though, thus, there- (注意,如果一个单词后面带有小横线,就
是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,
thereafter等)。
其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿
中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如
think,thank,thirty等。
✓在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。
下面列出了这些组合:
➢字母组合不发音字母例词
gh h ghost, ghetto, ghastly
gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife, knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm, psychic, psychology
rh h rhinoceros, rhyme, rhythm
sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light, high, eight, sigh, night
✓我将对元音的发音作详细讲解。
英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。
元音概述(The Basics About Vowels)
常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。
每个单词里都包含有至少一个元音。
每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。
元音是单词的“最强音”。
元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。
一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:
1. 该元音是元音字母组合的一部分
2. 该元音后面有字母r
3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾
4. 单词以字母e结尾
5. 该元音是元音规则的特例。