七年级综合性学习

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培优专题15：综合性学习-2022-2023学年七年级语文上学期期末复习(解析版)

综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．综合性学习文海中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

(1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。

下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）人们常说开卷有益，的确如此。

阅读小说，；阅读科普作品，；阅读名人传记，；阅读诗词，。

阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识①你能窥探到成功的秘诀①你能见识到形形色色的人①你能激发更丰富的想象A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①(2)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？阅读，是一种感受。

走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。

(3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。

请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。

我国数字化阅读方式的人群分布特征(4)【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。

下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：“网上阅读”利大于弊。

中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。

我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：____________________【答案】(1)A(2)示例一：“醉心”，表达沉醉其中之情。

示例二：“清脆”，体现了鸟鸣的动听。

七年级语文上册综合性学习有朋自远方来

2．认真视察下面一幅漫画，按要求答题。
(1)给这幅漫画拟一个标题(6字以内)。示例：老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、 “翻脸”不认友 (2)这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。示例：有些人发达之后就忘记了自己的朋友，丧失了以前纯朴的品性。
3．阅读下面的材料，并说说你从中获得的启示。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜《论交友》财富不是朋友，而朋友却是财富。——斯托贝示例：①要学会交朋友，朋友越多越快乐。②交友要慎重，要交志同道合的朋友。③朋友之间要讲信用。
七年级上册语文（人教版）
综合性学习有朋自远方来
班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
1．全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。
(1)《论语》中关于交友的名言。示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ①_____与__朋__友__交__而__不__信__乎__？___ ②_____与__朋__友__交__，__言__思写成语)
示例：结交很投缘的朋友。(义结金兰)
①初次见面就像老朋友一样合得来。( 一见如故 )
②关系密切，没有隔阂。形容十分密切，没有任何隔阂。
( 密切无间 )
③交情很深，如同兄弟一样。(
情同手足 )
④像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系密切，经常在一起。
(
形影不)离
4．“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以为所欲为地交流，不像与身边的朋友交谈总有顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网上交友有弊。网上朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还可能上当受骗。

人教部编版七年级语文上册《综合性学习》复习教案教学设计优秀教案

综合性学习复习教案复习内容：1、本册各单元的综合性学习。

2、本册中各单元的作文指导。

3、一些常用文体的写作指导。

复习重点：1、作文的写作技巧。

2、作文随堂训练。

复习过程：一、本册的综合性学习与写作。

1、《这就是我》看范文，让学生找写作特色。

（范文一）老鼠的自我介绍我是一只小老鼠，大家都认识我吧？我知道你们都非常讨厌我，因为我专干那些偷偷摸摸的事，是你们人类的公敌。

我有一身光滑的毛，只是颜色不太好看，背上的毛是灰褐色的，腹毛是白色的。

小鼻子尖尖的，耳朵向前伸。

上颌门齿从侧面看，有个缺口，但我啃东西还是相当不错的哟。

别人都说我丑，可我觉得自己还是蛮漂亮的。

我的兄弟姐妹特别多，有的都进入大城市了。

告诉你，一对大家鼠夫妇在一年内连续繁殖，如果不计算死亡的个体，子孙后代可以达到3.5万只以上呢。

怎么样，数字够惊人的吧？总有一天，我们鼠类的数量会大大超过你们人类的。

我们鼠类的适应性特别强，无论是寒冷的高山上，还是干热的沙漠；无论是茂密的森林，还是广阔的草原；无论是农村，还是城镇，我们都能安家落户。

我们的活动是有一定规律的，如褐家鼠常沿墙根、夹道行走，在这些地方形成鲜明的跑道。

我们喜欢吃什么样的食物呢？那要看在什么地方了。

如果在干燥食物丰富的地方，那我们就喜欢含水分多的食物；如果在含水分少的地方，那我们就喜欢干燥食物。

哎呀，我真是饶舌，怎么连这些都告诉你们了？还不是让你们更容易治我们吗？你们人类真是太坏了，老是跟我们过不去，还编造一些什么“老鼠过街——人人喊打”的歇后语。

昨天，和我住在一起的三个弟弟妹妹都是被鼠夹夹死了，三个哥哥姐姐也都被老鼠药毒死了，只剩下我孤零零的一个了。

我要到别的地方去，多找些朋友，加强繁殖，向人类复仇。

你们没有看见，它们死得有多惨！我知道你们为什么害我们，因为我们偷吃你们的粮食，咬坏了你们的衣服。

对吧？你们人类真是小心眼！我真希望有一天，你们人类不再追捕我们，而用改造遗传“基因”的方法，改造我们，使我们改恶从善。

人教版七年级语文下册综合性学习题含答案

人教版七年级语文下册综合性学习题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．口语交际与综合性学习。

目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。

为此，某校七年级（3）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。

请你参与完成以下任务。

（1）请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。

（2）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白环节二：________环节三：________环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：________（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？【答案】（1）示例：①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

（2）讲使用手机的故事；演手机入校园的情景剧；班主任或主持人总结（3）劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。

【解析】【分析】（1）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。

建议要具体明白。

如上课期间不能玩手机，借助手机查阅资料等。

（2）结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：讲用手机的故事；演手机入校园的情景剧等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。

（3）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

故答案为：⑴①学生不能带手机进校园；②如果手机已带入校园，可交给老师保管；③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

七年级下语文综合性学习教案

七年级下语文综合性学习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过综合性学习，让学生掌握一定的语文基础知识，提高阅读理解、写作、口语表达能力。

2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的语文综合素质。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生关注社会、关注生活、关注自我。

二、教学内容第一单元：口语交际1. 学会倾听和提问2. 学会表达和交流3. 学会介绍和阐述第二单元：名著阅读1. 《骆驼祥子》阅读指导2. 《海底两万里》阅读指导3. 名著人物形象分析第三单元：作文训练1. 记叙文写作技巧2. 议论文写作技巧3. 写作素材积累与运用第四单元：诗歌鉴赏1. 古代诗歌鉴赏2. 现代诗歌鉴赏3. 诗歌主题分析与创作第五单元：语法与修辞1. 句子成分分析2. 常见句型结构3. 修辞手法运用三、教学过程1. 课堂讲解：教师根据教材内容，进行详细讲解，解答学生疑问。

2. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论、回答问题，提高学生的参与度和积极性。

3. 课后作业：教师布置适量作业，巩固学生所学知识。

4. 口语交际实践：组织学生进行口语交际活动，提高学生的口语表达能力。

5. 名著阅读交流：组织学生进行名著阅读交流，培养学生的阅读兴趣和能力。

6. 作文训练：教师批改学生作文，给予评价和建议，提高学生的写作水平。

7. 诗歌鉴赏与创作：教师引导学生进行诗歌鉴赏，培养学生的审美情趣和创作能力。

8. 语法与修辞实践：教师组织学生进行语法与修辞实践，提高学生的语言运用能力。

四、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问回答、口语表达等情况。

2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量、创新性和表达能力。

3. 作文评价：评价学生作文的思想内容、结构层次、语言表达等情况。

4. 阅读与鉴赏：评价学生在名著阅读和诗歌鉴赏中的理解能力、审美情趣和创作能力。

5. 语法与修辞运用：评价学生在语法与修辞实践中的运用能力和创新精神。

七年级语文综合性学习综合题练习及答案

七年级语文综合性学习综合题练习及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）请你写出有关交友的两个成语典故。

（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。

要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。

（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。

（注：网络交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。

（3）示例一：我认为网络交友有利。

网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。

而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。

示例二：我认为网络交友有弊。

在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。

【解析】【分析】（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。

（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。

（3）主观性试题。

“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。

本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。

答案不唯一，符合题意即可。

故答案为：⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。

七年级上册语文全册综合性学习知识梳理

下联：鲁滨逊历尽艰辛闯天涯
唐三藏千辛万苦取真经
孙悟空殚精竭虑降妖魔
四、拟写主题标语
针对初三学生读书现状，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。
请你为活动拟写一条宣传标语。如：与圣贤为友，跟经典同行；
培养读书习惯，丰富美丽人生；走进名著世界，提升精神境界（一般用对偶句式较好。）
“义务献血”宣传语：一滴血，一片心，一份爱。（排比）
荒山植树造林三十余年？
6.建议提议类
公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒，又有三名行人在车流中穿行……
针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。
答案示例：1、建立违规档案，适度加以曝光。
2、红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌及升降栏杆。3、对违规者进行罚款或执勤处罚。4加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。
)；
我会因为梦想（
）。
答案示例：1.可以使卑微是生命变得高尚；可以使单调的时候变得丰富；可以使浮躁的心态变得平和。
2.无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品；无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂；无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。
二、仿写句子
认真分析题目及例句注意修辞手法要与例句相同注意句子结构要一致，句式要相同有些词语照搬不变字数大致相等内容协调，前后连贯，语境和谐
请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚

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一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。

在2009年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、温馨回忆：请你回忆一下，在你成长的各个阶段，父母付出最多的是什么？2、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。

3、感受家庭：请你用一句话说一说你对家的感受。

4、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。

5、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。

6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。

7、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？二、漫游语文世界1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。

请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。

2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。

3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

（1）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。

（2）与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。

4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。

班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。

假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。

（必须用上比喻的修辞方法）5、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花②签（鉴）定书③光化特曲氿（酒）④孤注一置（掷）⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。

三、感受自然寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。

不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。

来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！1．请为这次活动设计一个主题词。

2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

（一）第一环节：绘四季美景。

（二）第二环节：（三）第三环节：唱四季歌。

（四）第四环节：3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。

请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：_____ (作者：)夏：______(作者：)秋：_____(作者：)冬：______(作者：)4．我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。

下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。

5、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？6、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。

7、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，描绘大自然。

活动二：诵读美文，聆听大自然。

活动三：活动四：。

8、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：9、谈谈你参加此次活动有什么收获。

10、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条标语。

11、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。

感受自然1．如今正是春暖花开的季节，班上准备一次“感受自然，享受春光”的春游活动，请你为这次活动拟写活动标语，号召同学们积极参加吧！亲近自然，放飞岁月的烦恼！让我们和自然做一次亲密接触吧2．在这次感受自然的综合性活动，除了春游活动还可以开展哪些活动，请你在设计两个活动形式。

_“谁不说我家乡美”为主题的作文竞赛办一期爱我家乡为主题的手抄报3.请你根据上面说设计的活动形式中的一种设计一下活动步骤。

（不少于四步）(3)活动形式：活动步骤：（1）发作文竞赛通知（竞赛题目，要求，时间，竞赛规则）（2）学生写作（3）收集评比4总结评比4.假如你与大自然展开心灵对话，试着想结交几个自然界的朋友，你会选择哪个朋友，并说说你的理由。

我选择大山做我的朋友，因为我敬佩他的不卑不亢，朴实坚强，隐忍厚重。

5.多姿多彩的大自然，陶冶了我们的心灵，锻炼了我们发现美的眼力，让我们投入大自然的怀抱，感受自然吧，请为九年级某班的“感受自然”的综合性活动设计一条主题语.走进自然，陶冶情操6.当你走进大自然的时候你是不是发现了一些不美的地方：河水不再清澈，天不再那么蓝，山不在那么绿，鸟儿不再欢唱,为此你一定想呼吁大家保护环境。

⑴写一条活动标语：_____（1）你我携手，还我们的家园以往的容颜！(2)提一条环保议:___（2）加大环保宣传力度，增强环保意识；植树造林，治污减排；节省资源7.请你向一位游客推介一处你家乡的景点，并说明理由。

襄樊古隆中，绿树参天，花儿争奇斗艳，景色宜人，人文气息浓厚，诸葛孔明曾躬耕与此，有着深厚的文化底蕴，值得一游。

8.通过这次综合性学习活动你有哪些收获和感受，请说一说吧。

我们不仅感受到大自然不的神奇与美好，更认识到大自然与我们人类息息相关，我们有义务和责任去保护大自然。

9.在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：展示图片，描绘大自然活动二：诵读美文，聆听大自然活动三：__旅游观光，走进自然_________________ 活动四：_身体力行，保护自然10. 历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。

请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。

春：_____(作者：)夏：______(作者：)秋：_____(作者：)冬：______(作者：)11、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。

B、绿化造林、人与自然和谐发展。

C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。

《我爱我家》家，给予了我生命，在我的生命中灌注了爱。

每当遇到挫折和困难时，家的温暖会让我重新点燃希望，它是我心灵最好的归宿。

九（1）班准备开展一次“我爱我家”的活动。

1、主题语及宣传语。

(家------心灵的港湾；家------你永远的避风港；我爱父母，我爱我家。

)2、如果让你组织这次活动，请你设计几个活动形式：(我忆我家；我说我家；我写我家；“我爱我家”征文比赛；“我爱我家”主题演讲；召开家庭联谊会；我和父母谈谈心)3.选择以上活动形式中的任意一种,请拟写活动步骤.(如“我爱我家”主题演讲:主持人致开场白并宣布活动开始;各选手上台演讲;评委老师点评并颁发奖品;主持人致结束语并宣布活动结束)4、你的一位同学和父母的关系很僵，请你给他出出主意，以改善它和父母的关系。

(多和父母在一起聊聊天，说说心里话。

为父母做一些力所能及的事情，分担他们的家务。

多想想父母对自己的爱，学会体谅父母。

)5、请收集有关家的格言或俗语。

（1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。

(歌德)2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。

(罗伯特)3、家庭是大自然创造的杰作之一。

(桑塔亚那)4、家家都有一本难念的经。

(萨克雷) ）6.在你人生的道路上，母亲说的话可能是你记忆最深刻的，你能选取令你终身难忘的两句话吗？(当我学习上处于鲜花簇拥时，母亲鼓励我说：欲穷千里目，更上一层楼。

当我在学习上处在风雨交加的逆境中时，母亲劝慰我：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

每到秋凉时，母亲总不不忘叮嘱我：天凉了，要注意多加一件衣服呀！)7、讲一个老照片的故事。

（不超过一百字）（略)8、每个家庭都有一些物品，也许不很贵重，却也妥善放存，不忍丢弃。

或许那只是一个装饰品，一个闹钟，一封信……但是，它往往负载着一段回忆，一缕情思。

请你选择自家有意义的一件物品，讲讲关于它的一段鲜为人知的动人故事或情感历程。

9、请你谈谈参加这次活动的收获和体会。

)(收获：通过本次活动，我们展示了自己的特长，提高了自己的表达能力，对家有了全新而理性的认识，也知道该怎么做。

体会：这次活动是我们对“妈妈的唠叨”作了一次认真深入的思考，去理解妈妈，理解妈妈的爱心，体会到“可怜天下父母心”的蕴意。

懂得爱，懂得尊敬亲人，更懂得珍惜生活里所有的真情。

)10、李明收到小学同学张伟的一封信，张伟说对自己的母亲不满，他觉得妈妈对自己管得太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。

李明看信后，马上打电话劝阻张伟。

他可能会说：张伟，在家千日好，出门时时难，离家出走万万使不得。

况且母亲管我们，是因为爱得太深，期望太切，我们要正确理解他们的良苦用心，你说是吗？假如让你代替李明向张伟的妈妈担几句建议，你该什么说？（张阿姨，我能理解你对张伟的心情。

可是张伟已经长大了，能够明辨是非，你能多给他一点时间，多给他一点自由，合理地调控自己，好吗？）11.仿写训练:家,是沙漠中的一片绿洲；家, ；家,综合性学习漫游语文世界练习第一站：错别字门诊1、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）2、我给文字治治病。

○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。

这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？A广泛宣传使用规范汉字,规范用词的重要意义B工商行政部门加大对用字不规范的行为的处罚力度③枣阳市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。

每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通车；第二站：精彩广告语集1、请说说这些广告词好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。