部编小学语文三年级下册 第二单元习作范文：看图画,写一写
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画-写一写》(含语文园地二)
范文赏析
放风筝
冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地
，到处生机勃勃。又是一个放风筝的好时节，于是，我和几个小伙
伴相约来到绿草如菌的大草坪。
相亲相爱的三口之家，三三两两的好朋友都在放风筝。形态各
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
第一组词语是AABC式词语 第二组词语是“无×无×”式词语 可以回想以前学过的或看过的这类词语 也可以查词典或上网查阅。
异、五彩缤纷的风等把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩
如生的金鱼，翱翔天际的雄鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣
……
看着这热闹的场面，我和小伙伴们也迫不及待地放起风筝。
明明拿着风筝，帅帅则拉着风筝线往前跑，风筝很快就飞上了 天空，越飞越高。
夕阳西下，我们才带着风筝，带着疲惫回家。
动手写一 写
按一定的观察顺序来 写；联系生活，加入自己 的想象，如在描写时可以 把人物的语言、动作、神 态写进去。写完之后，给 家长读一读，给同学读一 读，再做修改。
分主次观察：详 略得当，重点突出。
习作指导：联系生活，合理 想像
1、习作中加入适当的想像，可以让观察到的 静态的画面变得有动感。 2、回忆自己放风筝时的心理活动以及会和小 伙伴说些什么，联系生活实际，把观察到的 内容和想像的结合起来说一说。
习作指导：看图画
图上画的是哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些 话？
(看图画,写作文范文)部编人教版三年级下册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：看图画，写作文习作要求：先仔细观察图画，想一想：1、图画上有哪些人？他们在干什么？2、他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？习作范文一放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。
那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。
公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。
看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。
看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。
“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。
说完，就把风筝举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
小军也跟着跑起来，突然，他把风筝往上一抛，我急忙加速跑起来，风筝摇摇晃晃地飞起来了。
我一边跑，一边慢慢地放线收线，风筝一点儿一点儿的越飞越高。
小丽在旁边高兴地说：“你们成功了！你们成功了！”每当我回想起这件事的时候，我总幻想自己是一只风筝，自由自在的在蓝天飞翔。
放风筝是我最美好的回忆，带给了我无穷的快乐，我要永远记住它。
习作范文二放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”我也好想去草地上放风筝。
于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。
终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。
公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。
那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。
部编版三年级下册语文习作二：看图画,写一写
第二单元习作：看图画，写一写第一步：看图画，有顺序整体观察图画上是什么天气：__________________________________这是在什么地方：__________________________________这里有哪些人：__________________________________他们的动作是怎样的：__________________________________局部观察由上到下【上】天上有什么？__________________________________________________________________风筝的形状、颜色都有哪些？_________________________________________________________________由下到上？【下】草坪上有什么？_________________________________________________________________由近及远【近】近处有哪些人？在干什么？他们的动作怎么样？一个小男孩在做什么：_______________________________________另一个小男孩在做什么：_______________________________________小女孩在做什么：_______________________________________由远及近？【远】远处有哪些人？他们在做什么？爸爸在做什么：_______________________________________妈妈在做什么：_______________________________________小孩在做什么：_______________________________________第二步：加动作，由静变动天上的风筝怎么飞？瞧，天空中，金鱼风筝仿佛在水中游泳．．，它摆动．．着火红的尾巴，一会儿上浮．．，游．向雪白的云朵，一会儿下沉．．，欣赏．．大地的春色。
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1这天,老师布置了一个有趣的作业,让我们每个人都选择一张自己喜欢的图画,然后根据图画写一篇作文。
太棒了!我最喜欢画画了。
我选择了一幅名叫《小鸟家园》的画作。
这幅画是我最喜欢的画家叔叔画的。
画家叔叔画画可真厉害,他的画让我觉得小鸟们就活生生地站在眼前。
画上有一大簇青绿色的树枝,枝干粗壮,枝叶茂盛。
树枝上盘踞着几个小鸟的家园,它们的家园都是用草木筑成的小小鸟窝。
鸟窝里面软软的,外面用细小的树枝和草编织而成,中间还垫了羽毛和棉花,看上去非常舒服温暖。
最引人注目的是鸟窝里慵懒的小鸟宝宝。
它们身上绒毛蓬松,毛色或黄或灰,有的张开小嘴,有的眯着眼睡觉。
它们太可爱了,让人看了就想摸摸它们的小脑袋瓜。
树枝下面还停着几只成年的小鸟,看样子是一家三口。
爸爸鸟身材高大,羽毛漂亮;妈妈鸟身体圆圆的,毛发显得柔软蓬松;最小的宝宝跟在妈妈身边,机灵的小眼睛到处张望。
远处是蓝蓝的天空,白云朵朵,阳光普照,一派祥和景象。
这里一定就是小鸟们安乐的家园了。
我看了这幅画,心里感到无比温馨幸福。
小鸟真是世上最可爱的生物啊!画家叔叔不但把小鸟们的形体特征描绘得惟妙惟肖,而且将小鸟们生活的环境也刻画得活灵活现。
整幅画给人一种祥和、温馨、生机盎然的感觉,让人看了心旷神怡。
我最喜欢看作品里的小鸟宝宝了。
它们毛茸茸的小身子,黄澄澄的小眼睛,惹人怜爱。
小鸟妈妈和爸爸守护着宝贝,场景温馨至极。
如果将来我有机会当爸爸,我也一定要像小鸟爸爸一样,护佑妻儿,为我的家庭创造一个幸福美满、祥和温馨的小窝。
我真希望自己长大后能像画家叔叔一样,用自己的画笔描绘美好的生活,传递积极向上的正能量。
这就是我对这幅名画《小鸟家园》的一些感受啦。
小鸟是大自然赐予我们的宝贵礼物,它们给人带来欢乐和力量。
在这个世界上,我们人类应当向小鸟学习,过上简单、快乐的生活,相亲相爱,和睦共处。
我们要像画里的小鸟一家一样,相依为命,互相关爱,享受阳光雨露,就会拥有无比幸福美满的家园。
三年级下第二单元看图画写一写作文
三年级下第二单元看图画写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【一个有趣的公园】大家好!我叫小明,今天老师让我们看一些公园的图片,然后根据这些图片写一篇作文。
太棒了,我最喜欢去公园玩了!公园里有很多好玩的地方。
我最喜欢的是操场,因为那里可以玩游戏、做运动。
操场有平整的草地,我们可以在上面踢足球、玩捉迷藏。
操场的一角还有几个篮球架,我和朋友们经常在那里打篮球比赛。
打球真是太高兴了,不过我有时候会被队友们笑话,"小明,你个子太矮啦,想拿到球可太难了!"大家都笑着说。
我就是个"小个子"嘛,将来一定要长得超级高喔!公园里有很多可爱的小动物,我最喜欢看松鼠了。
那些毛绒绒的小家伙们在树枝上窜来窜去,真是可爱极了!有时候,它们会从树上跳到地上,然后又蹦蹦跳跳地爬回去。
公园里还有一些鸽子,我和朋友们经常带面包渣去喂它们。
鸽子们看到食物就扑扑翅膀飞过来,伸长脖子去啄食物,样子太逗人了!公园里有一条小溪,小溪里有很多小鱼。
我和朋友们有时会在溪边玩石子游戏,看谁可以把石子弹得最远。
不过我们从来不会往水里乱扔石头,因为那样会伤到小鱼。
我们都很珍惜这片溪水,它给了鱼儿们一个美好的家园。
公园里还有一个很大的湖,湖面上漂着几只游船。
爸爸妈妈有时会带我坐船游湖,好不高兴啊!湖里有很多游泳的小鸭子,它们在水面上扑腾着,看起来就像在跳舞一样。
我们有时会带一些面包屑去喂小鸭子,只要往湖面上一撒,就有成群的小鸭子游过来啄食。
湖边是一片漂亮的树林,树林里铺着一条小路。
沿着小路走,两旁树木苍翠,鲜花盛开,空气中弥漫着芳香。
我最喜欢在树林里赏花了,春天的时候,各种颜色的花朵争奇斗艳,好不美丽啊!有粉红色的樱花、白色的梨花、黄色的油菜花,还有蓝色的勿忘我。
花朵们像一幅迷人的油画,让人醉心陶醉其中。
傍晚时分,太阳渐渐落山,公园里洒满了灿烂的夕阳余晖。
我们常常坐在公园的长椅上,欣赏那绚丽多姿的晚霞。
太阳像一个大大的火球,缓缓没入地平线,天空被染成了绚烂的橘红色。
三年级下册作文《看图画,写一写》的范文
三年级下册作文《看图画,写一写》的范文全文共8篇示例，供读者参考篇1好哒!来看看小学生是怎么写作文的吧!标题:看图画,写一写大家好,我是小明!今天老师让我们看图画,然后写一写感受,我就来和大家分享一下我的看法吧。
图画可真好玩哦!从小时候开始,我就超级喜欢看图画书。
爸爸妈妈买给我很多绘本,上面有漂亮的画和有趣的故事。
每次睡前,我都会央求爸爸妈妈陪我看书,然后他们就很有耐心地给我讲解每一幅图画。
我印象最深的是一本书叫《木偶奇遇记》。
书里有一个小木偶朋朲,他有一个很长很长的鼻子。
因为他撒了谎,所以鼻子就会变长!我觉得这个画面超级有意思。
从那时起,妈妈就教育我要诚实,不能说谎话,不然就像木偶一样长鼻子了!除了看绘本,我也很喜欢自己动手画画。
我有一大堆蜡笔、彩笔、水彩笔,颜色超级丰富。
平时无聊的时候,我就会拿出纸和笔,画一些我喜欢的东西,比如小动物、美味的食物、漂亮的公主等等。
虽然画技很一般,但是画画的过程真的很有意思!有时候我也会拿出一些好看的图画书,临摹里面的画。
妈妈说这样可以锻炼我的绘画技巧。
我就一笔一笔地仔细描绘,画完之后,和原图对比一下,找一找有哪里需要改进。
慢慢地,我觉得自己的画画水平提高了不少哦。
画画确实很有意思,但我最喜欢的还是看图画书。
图画能让人产生很多联想和想象,就像走进了一个全新的世界。
每次打开绘本,总能给我意想不到的惊喜。
而且看图画书和爸爸妈妈在一起,是最幸福的事了!总之,无论是看图画还是画画,都是我最喜欢的事情了。
以后我也要常常看书画画,让无穷无尽的想象力在我脑海里驰骋!好啦,就写到这里吧。
希望大家也能像我一样,爱上图画带来的快乐!篇2亲爱的老师、同学们:大家好呀!我是小明,今天我要为大家朗读一篇《看图画,写一写》的作文。
你们看,这是一幅非常漂亮的油画,画的是一个小男孩正在专心致志地绘画。
他坐在一把小板凳上,身穿红色的衣服,头上戴着一顶蓝色的帽子。
小男孩的身边摆放着各种绘画工具,有画笔、颜料盒、画板等等。
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:奇妙的大自然大家好!我是小明,今天我要跟大家分享一下上次语文课上老师让我们看图画作文时的体会。
首先,老师给我们看了一幅风景画。
画面上有绿油油的草地,草地上点缀着五颜六色的小花。
有湛蓝的天空,空中有几朵洁白的云彩在飘荡。
还有一条小溪,溪水在阳光下闪闪发亮,看上去就像是一条流动的银河。
这是一幅多么秀丽动人的风景画啊!看着这幅画,我仿佛置身于大自然的怀抱之中,闻到了泥土的芳香,感受到了阳光温暖的拥抱。
接下来,老师给我们看了一幅画上画着一片葱郁的森林。
树木高高耸立,绿叶正在疯长。
林间还有一些小动物,有跳跃的小松鼠、啃树皮的小白兔、栖息在树枝上的小鸟儿。
看着这幅画,我的思绪也随之飘向大自然的深处。
我想象着自己在林间漫步,呼吸着新鲜的空气,聆听着鸟儿的鸣叫,亲身感受着生命的活力。
第三幅画描绘的是一个海滩的景色。
海面上波光粼粼,偶尔还会卷起浪花。
沙滩上有几个小朋友在嬉戏玩耍。
远处的夕阳把天空染成了绚丽的橘红色,反射在海面上,美不胜收。
我几乎能听到海浪轻拍沙滩的声响,闻到海水的淡淡咸味。
这幅画让人感受到大自然的磅礴气息,同时也传达出一种祥和宁静的氛围。
最后一幅画则描绘了一派田园风光。
一望无际的金灿灿的麦浪在微风中起伏翻滚,好像一条金色的大河。
远处有一座房屋,旁边是成片的果园。
天空是淡淡的蓝紫色,太阳正缓缓запад落。
我不禁想象着农民们辛勤劳作、收获丰硕果实的场景。
这幅画给人以一种充实幸福的感觉,让人体会到人与自然的和谐相处。
看完这四幅美妙的风景画后,我的心灵受到了极大的震撼和启迪。
我更加感受到了大自然的神奇与美好。
大自然就像是一位伟大的艺术家,用她的手为我们绘制了一幅幅瑰丽的画卷。
草木青翠、河流潺潺、鸟语花香、大海浩瀚,处处充满了生命的活力与诗意。
我希望所有人都能像欣赏这些美丽的风景画一样,去亲近大自然、体会大自然的神奇魅力。
同时,我们也要爱护大自然,保护好我们赖以生存的家园。
三年级下,第二单元看图画写一写作文
三年级下,第二单元看图画写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1插图是一张画着一个小男孩正在捡垃圾的图片。
给我们的地球妈妈捡垃圾大家好,我是小明。
今天,老师让我们看着一张图片作文。
图片上画着一个小男孩正在捡垃圾。
看到这个小男孩,我就想起了我自己。
你们知道吗?我也经常在公园或者小区里捡垃圾呢!有一次,我和爸爸妈妈还有弟弟去公园玩,正高高兴兴地在草地上野餐。
吃完东西后,我发现地上到处都是我们丢的垃圾,有塑料袋、纸巾、果皮核,真是乱糟糟的。
我们家就住在公园旁边,平时我们经常来这里玩。
看到这个景象,我心里很难过。
这么漂亮的公园被我们弄脏了,待会儿如果有其他人来,肯定会看到满地的垃圾,感觉很不舒服。
于是我对爸爸说:"爸爸,咱们把垃圾捡起来吧,也许其他人看到后也会学着捡,这样公园就会干净多了。
"爸爸想了想,说:"好主意!你先捡,爸爸妈妈帮你。
"我高高兴兴地开始四处捡起垃圾。
起先还挺容易,后来越捡越多,最后几个塑料袋都快装满了。
捡垃圾真辛苦啊!不过看着地上越来越干净,我就觉得一切都是值得的。
捡完后,我们把垃圾袋放在公园的垃圾箱旁边。
爸爸说,这样环卫工人叔叔就可以方便地装走垃圾了。
从那以后,我经常在家附近或者上学的路上捡垃圾。
有时捡到纸屑、果皮也会捡起来,虽然很小,但是渐渐地就会把地方弄脏。
有人说,捡垃圾很傻,很麻烦。
可是我并不这样认为。
地球就像我们所有人类的妈妈一样,我们应该好好爱护她,让她永远那么干净漂亮。
希望大家都能像那个小男孩一样,从小做起,养成爱护环境的好习惯。
即使捡到一片小小的纸屑,也要把它扔到垃圾箱里,而不是随手乱丢。
只要大家都从自己做起,世界就会变得更加清洁美好!写作文的老师,希望你喜欢我的这篇作文!我会继续努力,把地球妈妈保护好。
让我们一起爱护家园,共建美丽的地球村吧!篇2我行李箱里的那个世界大家好!我是小明,今天我要给大家讲述一个神奇的故事。
这个故事发生在我家里,主角就是我的那个旧皮箱子。
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第二单元习作范文：看图画，写一写
范文一：
放风筝
春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时节呢！
瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。
近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。
“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。
不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。
在一旁观看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。
远处是温馨的一家三口。
只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。
此时他们的心里一定在想：看，咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。
他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风景线！
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”放风筝，真是一件有趣的事！
名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。
同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很生动。
全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。
范文二：
第一次放风筝
今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。
这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。
来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……
我们迫不及待地开始放起了风筝。
我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。
这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”
这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。
我们赶紧跑过去请教了一番。
这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。
等到风变大时，小希赶紧松开了手，我迅速跑了起来。
“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。
“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。
不一会儿，他俩按照刚才的方法，将“蝴蝶”风筝也放飞了。
今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要虚心向别人请教的道理。
名师点评：小作者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节，把图画内容非常完美地穿插在故事情节中，想象合理，叙述主次分明。
范文三：
放风筝
今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。
小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作的“燕子”风筝。
刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。
小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。
”明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。
一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。
明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。
看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞“蝴蝶”风筝。
再看看不远处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……
不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场飞行比赛！
放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。
名师点评：小作者不仅全面地描述了图画内容，而且分清了主次，详略得当，条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。