下半年教师资格考试初中语文统考真题
初中教资语文笔试试题及答案
初中教资语文笔试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 倔强（jué）B. 应届（yīng）C. 惩处（chéng）D. 箴言（zhēn）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然成绩优异，但是为人谦逊。
B. 经过老师的耐心教导，他的学习成绩有了明显的提高。
C. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
D. 他因为生病，所以没能参加今天的活动。
答案：B3. 下列各句中，加点词的解释正确的一项是：A. 温故而知新，可以为师矣。
（故：旧的）B. 学而不思则罔，思而不学则殆。
（罔：迷惑）C. 知之为知之，不知为不知，是知也。
（知：知识）D. 己所不欲，勿施于人。
（施：施加）答案：A4. 下列句子中，使用成语恰当的一项是：A. 他做事总是一视同仁，从不偏袒。
B. 他的演讲真是一言难尽，让人回味无穷。
C. 他虽然年过花甲，但精力充沛，真是老当益壮。
D. 他总是不拘小节，做事大大咧咧。
答案：C5. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 他的声音如同夏日的雷鸣，震耳欲聋。
C. 他像一只勤劳的小蜜蜂，不停地工作。
D. 她的笑容如阳光般温暖，照亮了我的心。
答案：D6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他问我：“你明天有空吗？”B. “你明天有空吗？”他问我。
C. “你明天有空吗？”，他问我。
D. “你明天有空吗？”他问。
答案：A7. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 他总是孜孜不倦地学习，成绩优异。
B. 他的性格很随和，与人相处融洽。
C. 他做事很谨慎，从不冒然行动。
D. 他总是能从失败中吸取教训，不断进步。
答案：D8. 下列句子中，符合语法规范的一项是：A. 他不仅学习好，而且人品也好。
B. 他不仅学习好，而且人品也好。
C. 他不仅学习好，而且人品也好。
D. 他不仅学习好，而且人品也好。
教师资格考试初中语文学科知识与教学能力试题及答案解析
教师资格考试初中语文学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B. 古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”。
C. 古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。
D. 古代对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰不禄，士死曰卒，庶人曰死”。
答案：D解析：D项“庶人曰死”表述错误，应为“庶人曰死或卒”。
古代对死的称谓等级森严，不同阶层的人的死须依据其不同的身份地位严加区别，具体为“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死”。
2、下列对古诗词中词语的解说，不恰当的一项是（）A. “青霭入看无”中的“青霭”，指青色的云气。
霭，云气。
南朝宋谢灵运《晚出西射堂》诗：“夕阴感遥物，聒聒乱行禽。
林壑敛暝色，云霞收夕霭。
”B. “巫医乐师百工之人”中的“百工”，指各种工匠。
C. “六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
D. “序八州而朝同列”中的“八州”，指兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州。
古时天下分九州，秦居雍州，六国分别居于其他八州。
答案：C解析：C项“’六艺经传皆通习之’中的‘六艺’指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书”解说错误，“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。
3、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 柳宗元，字子厚，世称柳河东、柳柳州，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一，与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
B. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力语文试题与参考答案
2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）。
A. 《背影》是朱自清的代表作，文章集中刻画了父亲在车站送别的背影，表现了父亲的爱子之心和作者的深切怀念之情B. 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南特有的动人冬景C. 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，主要讲述了曹刿在长勺之战中长勺之战后向鲁庄公献计献策的故事，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能D. 《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝及大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行2、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）。
A. 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》C. 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士D. 莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家，2012年获得诺贝尔文学奖，是第一个获得该奖的中国籍作家，代表作有长篇小说《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等3、下列哪个选项不属于现代汉语的语法特点？A. 词序变化丰富，没有形态变化B. 虚词使用频繁，表示语法关系C. 形态变化较少，主要依靠语序和虚词表达语法意义D. 名词有时、数、格的变化4、在语文教学中，如何有效地培养学生的情感态度与价值观？A. 仅注重语文基础知识的教学B. 引导学生阅读各类文学作品，通过讨论深化理解C. 让学生机械地背诵课文D. 避免讨论任何可能涉及价值判断的话题5、在《背影》一文中，作者通过描写父亲送别儿子的场景，展现了父子之间深厚的感情。
初中语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.下列句子中，不属于初中语文课文原文的是哪一句？A.“昼赏荷花红似火，夜观明月皎如银。
”B.“静以修身，俭以养德。
”C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”D.“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”2.下列关于初中语文课文的描述，错误的是哪一项？A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，描写了女英雄花木兰的传奇故事。
B.《阿房宫赋》是著名文学家苏轼的代表作之一，其艺术构思极为巧妙。
C.《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品，体现了其高超的诗歌艺术。
D.《岳阳楼记》是一篇描写岳阳楼美景的散文，表达了作者对大自然的热爱之情。
3.下列关于文学名著的说法，哪项是错误的？A. 《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被困在五指山下，后被唐僧救出，成为其徒弟。
B. 《水浒传》中，宋江原本是山东郓城县的一个书办，因怒杀阎婆惜而逃到了梁山泊。
C. 《红楼梦》中，林黛玉是贾宝玉的姑表妹，两人青梅竹马，情感深厚。
D. 《三国演义》中，诸葛亮在赤壁之战中献计火攻曹操，大败曹军。
4.下列关于语法知识的表述，哪项是正确的？A. “她喜欢在春天里唱歌跳舞。
”这个句子的主语是“她”，谓语是“喜欢”。
B. “我们班上的同学都喜欢吃水果。
”这个句子中的“都”是一个副词，表示全部包括在内。
C. “他买了一本书，书的名字叫《红楼梦》。
”这个句子中的“了”是一个动词，表示动作的完成。
D. “他是我最好的朋友。
”这个句子中的“是”是一个连词，用来连接主语和表语。
5.下列诗句中，不属于唐诗的是：A. 《登鹳雀楼》B. 《将进酒》C. 《赋得古原草送别》D. 《静夜思》6.下列作家中，不属于现代文学家的是：A. 鲁迅B. 老舍C. 钱钟书D. 张爱玲7、下列哪一项不是初中语文教材中关于《论语》的相关内容？A. 《论语》选段朗读B. 《论语》章节理解与分析C. 《伦语》篇章背诵D. 《论语》读后感写作8、在初中语文教学中，教师使用多媒体手段进行教学时，下列哪一项是不恰当的？A. 使用多媒体展示课文中重要人物的形象B. 利用多媒体播放古诗词的背景音乐C. 通过多媒体展示与课文主题相关的历史纪录片D. 课堂上频繁使用多媒体进行互动答题游戏9、在教学过程中，以下哪种方式不符合信息时代的教学理念？A. 鼓励学生自主学习和探究B. 利用网络平台进行知识共享和互动C.TEACHER HELED. 重视学生的个性化发展10、解析文学作品时，以下对教师描述的最为准确的是：A. 应该给出唯一正确的答案B. 应该引导学生独立思考，形成自己的理解C. 应该沉溺于文字的表面，忽略作品背后的意境D. 应该强调对作品的默读和理解11、《平凡的世界》写出了中国北方劳动人民从1975到1985十年间的生活和斗争的事迹。
教师资格面试初中语文试讲真题
教师资格面试初中语文试讲真题一、试讲题一1.课题：《野望》2.内容：野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3.基本要求：（1）朗诵全诗。
（2）分析全诗意境。
（3）讲解诗中的一个典故。
二、试讲题二1.课题：七年级下册《孙权劝学》片段教学2.内容：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
3.基本要求：（1）流利地朗读课文。
（2）疏通文义，体会文章深意。
（3）根据教学内容合理设计板书。
三、试讲题三1.课题：《诫子书》2.内容：诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！3.基本要求：（1）讲解全文。
（2）介绍作者生平。
（3）适当板书。
四、试讲题四1.课题：《爱莲说》2.内容：爱莲说（周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！3.基本要求：（1）点明本文的写作手法。
（2）根据教学内容适当板书。
（3）体会作者的思想感情及人格品质。
五、试讲题五1.课题：《望岳》2.内容：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2024初中教资语文考试真题及答案
一、选择题
1.下列哪部作品是鲁迅先生的散文集？
A.《朝花夕拾》
B.《子夜》
C.《骆驼祥子》
D.《家》（正确答案：A）
2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗出自哪位诗人？
A.杜甫
B.白居易
C.陆游（正确答案）
D.辛弃疾
3.下列哪一项不属于“四书”？
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》（正确答案：D）
4.“桃花源记”是哪位文学家的作品？
A.陶渊明（正确答案）
B.王羲之
C.刘禹锡
D.范仲淹
5.下列哪个成语与“项羽”有关？
A.指鹿为马
B.破釜沉舟（正确答案）
C.纸上谈兵
D.卧薪尝胆
6.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”这句诗赞美的是哪位历史人物？
A.诸葛亮（正确答案）
B.周瑜
C.关羽
D.曹操
7.下列哪部作品是明代小说家吴承恩所著？
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》（正确答案）
D.《红楼梦》
8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗描写的是哪个传统节日？
A.春节
B.端午节
C.中秋节
D.重阳节（正确答案）。
中学教资语文学科试题及答案
中学教资语文学科试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 箴言（zhēn）缄默（jiān）踌躇（chóu）B. 蹊跷（qī）翩跹（xiān）瞠目结舌（chēng）C. 蹉跎（cuō）踟蹰（chú）缱绻（quǎn）D. 徜徉（cháng）恣意（zì）缱绻（qiǎn）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
B. 这本书的内容非常丰富，我读了之后受益匪浅。
C. 经过这次失败，他变得更加坚强了。
D. 他因为生病，所以没能参加比赛。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 他的眼神中充满了期待。
C. 夜深了，星星在天空中闪烁。
D. 风轻轻地吹过，树叶沙沙作响。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 春天的花开了，夏天的果实熟了，秋天的树叶黄了，冬天的雪花飘了。
C. 他不仅学习好，而且品德好，还乐于助人。
D. 老师的话，像春风一样温暖，像阳光一样明亮。
5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地飞翔在蓝天上。
B. 他的心情像天气一样变化无常。
C. 他的脸色像纸一样苍白。
D. 她的笑容像阳光一样灿烂。
6. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他跑得像风一样快。
B. 他的声音像雷一样响亮。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的心像海洋一样深邃。
7. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道你不知道这样做是不对的吗？B. 你难道不知道这样做是不对的吗？C. 这样做难道不是不对的吗？D. 这样做是对的吗？8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 他为什么要这样做？这是一个值得思考的问题。
B. 他为什么要这样做？这是一个问题。
C. 这样做对吗？这是一个值得思考的问题。
2022年下半年教师资格证《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案
2022年下半年教师资格证《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案1 [单选题] 学生设（江南博哥）计“祖国北方名山大川文化之旅”活动手册，适合的是（）。
A.《泊秦淮》B.《小石潭记》C.《望岳》D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》正确答案：C参考解析：本题考查对古诗文内容的理解。
题目要求设计“祖国北方名山大川文化之旅”活动手册，关键词为“北方”。
A项，《泊秦淮》是诗人杜牧夜泊秦淮时触景感怀之作。
秦淮河大部分在南京市境内，为南方，故不选。
B项，《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马后所写的《永州八记》中的一篇。
永州在湖南，为南方，故不选。
C项，《望岳》写杜甫对东岳泰山的赞美。
泰山在山东，为北方，故选。
D项，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的一首送别诗，黄鹤楼在湖北武汉，为南方，故不选。
2 [单选题] 与《背影》相同情感的文章是（）。
A.《灯笼》《昆明的雨》B.《散步》《金色花》C.《秋天的怀念》《济南的冬天》D.《荷叶·母亲》《植树的牧羊人》正确答案：B参考解析：本题考查现代文阅读。
《背影》写的是朱自清和父亲之间的亲情。
A项，《灯笼》的情感包含的有对早年生活、对家乡亲人的怀念，又有对国家社会的担当精神；《昆明的雨》写作者汪曾祺深厚的昆明情结，故不选。
B项，《散步》描述的是作者莫怀戚全家三辈四口人的散步的事件，属于亲情；《金色花》，作者泰戈尔，描述的是孩子热爱妈妈的深厚感情，属于亲情。
二者均符合题干要求，故应选。
C项，《秋天的怀念》作者史铁生，描述的是病入膏肓的母亲对儿子的关爱以及母亲逝世后儿子对母亲的怀念，属于亲情；《济南的冬天》，作者老舍，描述的是作者对济南冬天的赞美，为写景。
故不选。
D项，《荷叶·母亲》，作者冰心，描述的是母亲对子女的呵护和子女对母亲的爱，属于亲情；《植树的牧羊人》是法国作家、电影编剧让·乔诺的一篇小说，描述的是一个离群索居的牧羊人，通过坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲的故事，证实了孤独者能够找到幸福。
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2014年下半年初级语文学科知识与教学知识能力真题一、单项选择题1.教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）A.三曹：曹操、曹植、曹冲B.初唐四杰：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫C.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳询、苏洵、苏辙、曾巩、王安石D.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远1.D【解析】A项，三曹：曹操、曹植、曹丕；B项，初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；C.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、欧阳修、王安石、曾巩。
故选 D项。
2.教学张养浩《山坡羊·潼关怀古》时，教师打算向学生推荐其他咏史诗，下列诗歌适合的是（）A.杜牧《赤壁》B.杜甫《春望》C.文天祥《过零丁洋》D.曹操《观沧海》2.A【解析】B项、C项是爱国诗，表达爱国之情。
D项是抒情诗，表达诗人雄心壮志。
故选择A选项。
3.导读《朝花夕拾》时，教师带领学生梳理选自该散文集的课文，下列不正确的是（）A.《从百草园到三味书屋》B.《社戏》C.《藤野先生》D.《阿长与<山海经>》3.B【解析】《社戏》选自小说集《呐喊》4.学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促进成长”主题的文学作品，下列适合的是（）A.《骆驼祥子》B.《格列佛游记》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《威尼斯商人》4.C.【解析】A项《骆驼祥子》揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
B项《格列佛游记》通过格列佛的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。
C项《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。
D 项《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧。
剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情。
同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。
故选择C选项。
5.为了让学生理解“其一犬坐于前”中“犬坐”的意思，教师引入用法相同的例子进行比较，下列不适合的是（）A.冰释B.雪崩C.蜂拥D.牛饮冰释，5.B【解析】题干是名词做状语，意思是“像狗一样坐着”。
A项冰释：像冰一样融化。
B项雪崩：一种自然灾害。
C项蜂拥：像蜜蜂一样成群结队地迅速聚集。
D项牛饮：像牛喝水一样放量豪饮。
6.学生对冒号和破折号的用法容易混淆，教帅讲解后安排学生练习。
下列句子划线处应该使用冒号的是（）A.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有巨大影响B这四种权利——政权、族权、神权、夫权，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索C.用表格整理材料的优点是——容量大，直观性强，眉目清楚，使于对材料作进一步分析D.某出版社推出“当代文坛大家文库”——《巴金文选》《冰心文选》《夏衍文选》.……这些书都是留给子孙后代的精神财富6.C【解析】7.教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义，下列解释正确的是（）A.属予作文以．记之连词，表示目的，意思是：“来”B.以．君之力，曾不能损魁父之丘，介词，意思是“因为”C.咨臣以．当世之事介词，意思是“以为”D.物以．类聚，人以群分介词，意思是“凭借”7.A【解析】B项，介词，凭借。
C项，介词，拿，用。
D.介词，按照。
故选择A选项。
8.学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（）A.野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（《春》）B.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（《济南的冬天》）C.我似乎找了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
（《故乡》）D.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（《紫藤萝瀑布》）8.C【解析】借喻是比喻的一种，是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现。
A.明喻。
野花比喻成眼睛、星星。
B项，暗喻，整个景色比喻成蓝水晶。
C 项借喻，喻体是“厚障壁”，“我”和闰土之间形成的感情距离。
D项，明喻，紫藤萝比喻成瀑布。
故选择C选项。
9.某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统？（）A.范文系统B.知识系统C.助读系统D.作业系统9.B【解析】《学习阅读说明文》属于对文体知识的介绍，用于指导说明文阅读，提高阅读能力，属于知识系统。
故选择B选项。
10.某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（）A.诊断在语文教学中存在的问题B.反映学生语文学习效果C.促进教师专业发展D.促进学生学习，改善教师教学10.D【解析】课程评价种类多样，根本目的在于促进学生学习，改善教师教学。
11.阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录（节选），按要求答题。
师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的南宋，去会见一位以剑填词、用血写诗的词人，一位赤胆忠心、大义凛然的英雄，一位侠骨柔肠、慷慨纵横的勇士。
他是谁呢？生：辛弃疾师：对，辛弃疾，让我们一起来认识他。
（PPT显示辛弃疾像及简介文字：“其人：字幼安，号稼轩。
其事：千里走单骑，虎穴取叛逆。
闲置二十年，犹怀报国志。
其词：笔力雄厚，词风与苏轼并称；慷慨纵横，有不可一世之概。
”教师解说）今天我们要学习的是他48岁时所作的一首词，（板书课题）看，题目中哪一个字最能体现这首词的风格？生：壮师：对，一个“壮”字。
（教师板书“壮”字）对该教学实录的分析，不正确的是（）A.开头介绍辛弃疾的话与课文风格一致B.导语重在激发兴趣，应该更加活泼有趣C.PPT文字经过教师精心加工，富有文采和感染力D.聚集“壮”字，能够抓信题眼，引导学生初步感知课文11.B【解析】导入是实际教学的前奏，其目的在于调动学生的学习热情，激发学生的内在求知欲望，变被动接受为主动学习。
B选项强调“活泼有趣”太片面。
故选择B选项。
12.阅读《石壕吏》教学实录（节选），按要求答题师：学习本课我们主要完成三个活动；活动一，读好一首诗；活动二，梳理一首诗；活动三，背诵一首诗。
首先，我们进行活动一“读好一首诗”。
现在请大家自由朗读诗歌5分钟，准备朗读展示。
（学生自由朗读）师：时间到。
哪位同学来展示？（三位学生展示朗读）师：你们表现还不错。
但是，语气还不够悲切，表现不出老女人的痛苦和挣扎。
大家要体会老妇人的心情——死了两个儿子，生活十分艰难。
大家要以悲悯的心态看待老妇人的苦难。
老师给大家示范一次。
（教师范读）师：大家要用声音和气息来展示老妇人的悲苦挣扎。
要尽量降低声音，放慢语速，自然流露情感。
下面大家再次自由朗读，试着体会情感。
对该教育实录的分析，正确的是（）A.运用朗读感知课文，符合诗歌教学的特点B.朗读指导系统全面，层次清晰，效果显著C.学生自由朗读后才范读，教学流程不合理D.朗读指导中，教师对情感基调把握不准确12.A【解析】B项，材料中并未体现“效果”。
C项,学生朗读，教师范读，可以根据实际情况进行设计，并无固定模式。
D项，《石壕吏》是一篇现实主义作品，通过对“有吏夜捉人”的形象描绘，揭露官吏的横暴，反映人民的苦难。
具体描述中要体现出当事人的悲苦。
故选择A选项。
13.阅读教研论文《如何理解“三维目标”》（节选），按要求答题。
如何理解“三维目标”的统一呢？首先，“三维目标”的统一，主要是整体的课程目标而言的，目的是要“改变课程过于注重知识传授的倾向”。
每一学科课程都内在地、不可分割的包含着三个维度的目标。
在课程实施中，只有全面兼顾三个维度才能有效达成课程目标。
其次，“三维目标”的统一，不是针对每一节课的具体教学目标而言的。
“三维目标”的提法主要是在课程层面提出来的，在某种意义上说，是指出教学本身内丰的教育性。
然而，这并不意味着每一节课的教学目标都必须按照三个维度来确定。
因为“三维目标”是课程目标，其中有许多目标（如读书习惯的养成、读书方法的掌握、对祖国语文的热爱等）是长期性的、累积性的、内隐性的，不可能仅仅靠具体的一两节课去达成。
而且，把一节课的教学目标机械地按三个维度来确定和陈述，恰恰有违于新课程“三维目标”设计的初衷。
对该教研论文的分析，不正确的是（）A.教学中需要兼顾知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”B.“三维目标”主要是从课程层面来阐述的，课堂教学目标不能机械套用C.每节课的教学目标都按照“三维目标”来确定，是一种片面的做法D.长期性的、累各性的、内隐性的课程目标不能作为一节课的目标13.D【解析】材料是“长期性的、累积性的、内隐性的，不可能仅仅靠具体的一两节课去达成”强调的是此类目标达成过程,D选项无中生有。
故选择D选项。
14.阅读作文教学案例（节选），按要求答题“这节课，我们上作文课。
”（话音刚落，就听见几个学生唉声叹气，还隐约听见一句“真乏味！”我装作没听见）“怎么都愁眉苦脸啊？如果作文让你们这么痛苦，就那翻到《金色花》，让我们一起来欣赏大文豪泰戈尔的作品吧！”（我看见学生都露出笑脸，于是让学生有感情的朗读课文；第一遍，全班齐读，要求咬准字音，流利朗读；第二遍，男生朗读，要求读出感情。
女生倾听后，评价男生的朗读）“老师，我觉得男生的感情处理的不好。
从课文第一句假如我变成了一朵金色花“就可以看出，这是作者的想象，也就是说，作者渴望变成一朵金色花。
所以，朗读时应读出渴望，向往之情来。
”（我情不自禁的竖起大拇指，觉得目的达到了，学生体会到作者的想象，而这节作文课的主要目标就是培养学生的想象力）对该教学案例的分析，正确的是（）A.该教师把作文课变成阅读课，处理不当B.在学生朗读前，教师应该做一次示范C.注重读写结合，有助于培养学生的写作能力D.顺应学生的学习兴趣，体现了学生的主导地位14.C【解析】本堂课教师目的在于培养学生的想象力。
通过学生诵读来启发学生的想象，做到了读写结合。
故选择C选项。
15.阅读综合性学习”古诗歌漫步“活动方案（节选），按要求答题。
活动准备：待全班40人分成4个小组，每组10人，自由组合活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等收集诗歌，整理成文。
第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。
活动评价：首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价，并把评价结果记录在档案之中。
对待活动方案的分析，不正确的是（）A.小组学习方式有助于培养学生的合作精神B.小组选择主题和汇报形式，体现学习自主性C.活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力D.评价主体单一，评价方式主要采用定量评价15.D【解析】评价采取小组内部评价，教师综合评价，因此评价的主体是学生和教师，评价主体多元化。