有理数与数轴专题培优
2024北师大版七年级数学上册第二章有理数的概念及加减运算培优专题训练

七年级数学上册第二章有理数一.知识点梳理:(一)有理数的相关概念1.正数和负数可以表示具有的量,既不是正数也不是负数。
2.有理数的分类:(1)有理数可以分为和;(2)有理数可以分为,和 .3.非负数是指;非正数是指 .(二)数轴绝对值相反数1.数轴:规定了的直线叫做数轴。
数轴是研究有理数的工具。
2.任何一个有理数都可以用数轴上的来表示。
3.任何一个数都有两部分组成: .4.相反数:只有的两个数互为相反数,0的相反数是 .一个数a的相反数是 .5. 绝对值:在数轴上,一个数所对应的点与原点之间的距离,叫做这个数的绝对值.一个数a的绝对值可以表示为 .6.绝对值的性质:一个正数的绝对值是;一个负数的绝对值是它的;0的绝对值是。
7.有理数大小的比较:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的;正数都与0;负数都 0;两个负数比较,绝对值大的反而(三)有理数的加减运算1.有理数的加法法则:同号两数相加,取的符号,并把绝对值;绝对值不等的异号两数相加,取的符号,并用较大数的绝对值较小数的绝对值;互为相反数的两数相加得;一个数同0相加得。
2.有理数的减法法则:减去一个数等于这个数的相反数。
3.有理数的运算是先定符号,再定绝对值。
要分清“+”是正号还是加号.4.数轴上点A表示数a,点B表示数b,则点A,B之间的距离是 .5.非负数的性质:若几个非负数的和为0,则每一个非负数的值为 .(四)有理数的乘法运算有理数的乘除运算法则:1.两数相乘,同号得,异号得,并把相乘。
2.任何数与0相乘都得3.几个不等于0的数相乘,积的符号由的个数决定。
当负因数有个数时,积为正;当负因数有个数时,积为负,并把绝对值相乘。
4.几个数相乘,有一个因数为0时,积为5.进行有理数乘法运算时,先确定积的符号,再确定积的绝对值 .6.进行乘除运算时,带分数要化为假分数 .(五)有理数的除法有理数的除法法则:除以一个数(不为0))等于乘以这个数的倒数(六)乘方的意义及性质1.求n个相同因数a的的运算叫做乘方,记作a n,这里a叫,n叫做 .乘方的结果叫 .2.底数是分数或负数时,要用括号把底数括起来。
有理数及其运算-专题1-数轴与绝对值【课外培优课件】+2024—-2025学年北师大版数学七年级上册

数学 七九年级上册 BS版
0 13
C级课前拓预展习训练
数学 七年级上册 BS版
13. (选做)如图,数轴上点 A 表示的数为1,点 A 做如下移 动:第1次,从点 A 向左移动3个单位长度至点 A1;第2次,从点 A1向右移动6个单位长度至点 A2;第3次,从点 A2向左移动9个单 位长度至点 A3;….按照这种移动方式进行下去,点 A4表示的数 是 7 .若点 An 与原点的距离不小于20,则 n 的最小值 是 13 .
A. 3
B. -3
C.
1 3
D.
-
1 3
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2. 有理数 a , b 在数轴上对应的点的位置如图所示,计算| a - b |的结果为( C )
A. a + b C. b - a
B. a - b D. - a - b
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数学 七年级上册 BS版
3. 已知有理数 a , b 在数轴上对应的点的位置如图所示,则下 列结论正确的有( A ) ① a > b ;②- a >- b ;③ a <- b ;④- a <- b ;⑤| a | <| b |.
到原点 O 的距离为4,求所有满足条件的点 A 所表示的数,并求
这些点到原点 O 的距离之和.
解:由题意知,点 B 所表示的数是±4.
当点 B 所表示的数是4时,点 A 所表示的数是6或2;
当点 B 所表示的数是-4时,点 A 所表示的数是-2或-6.
综上所述,点 A 所表示的数是-6,-2,2或6.
数学 七年级上册 BS版
7. 按要求完成下列各题: (1)在数轴上表示下列各数,并用“<”连接起来. 3,-4,-(-1.5),-|-2|.
有理数与数轴专题培优

数轴上随意画出一条长为
厘米的线段 ,则线段 盖住的整点
有
个.
16、 一种新运算,规定有以下两种变换:
①
.如
;
(2) , , , , , , ,
②
,如
.
,
,
,
,.
依照以上变换有
,那么
等
9、 把下列各数填在相应的集合内: , , , , , , ,
(1) 分数集合{
};
(2) 负整数集合{
};
(3) 非负数集合{
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一、选择题:
1、 有下列个数, , ,
, ,,
,
,
,
,其中属于非负整数的共有
个.
1、下列说法正确的是 (
)
2、 零下
暗示为
;比
低
的温度
A. 一个有理数,不是正数就是负数 B. 一个有理数,不是整数就是分数
是
.
C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数 D. 整数和小数统称为有理数
, ,先将圆周上的字母 对应的点与数轴的数字 所对应的点重合,若将圆
沿着数轴向左滚动,那么数轴上的
所对应的点将与圆周上字
(3) 的相反数是 . 11、 数轴上点 暗示 ,点
数是
.
12、
的相反数是
13、 一定是负数吗?
也在数轴上,且
. .
母
所对应的点重合.
长为 ,则点 暗示的 19、 点 、 、 在数轴上对应的数分别为 、 、 ,点 在数轴上对
6、对数轴上的点 进行如下操纵:先把点 暗示的数
乘以 ,再把所得数对应的点向左平移 个单位,得到
点 的对应点 .
新人教版七年级上册 第一章 《有理数》 数轴中的运动类问题同步培优练习(四)

《有理数》数轴中的运动类问题同步培优练习(四)1.在单位长度为1的数轴上,点A表示的数为﹣2.5,点B表示的数为4.(1)求AB的长度;(2)若把数轴的单位长度扩大30倍,点A、点B所表示的数也相应的发生变化,已知点M是线段AB的三等分点,求点M所表示的数.2.如图,在数轴上有三个点A,B,C,完成下列问题:(1)将点B向右移动6个单位长度到点D,在数轴上表示出点D;(2)在数轴上找到点E,使点E到B,C两点的距离相等,并在数轴上标出点E表示的数;(3)在数轴上有一点F,满足点F到点A与点F到点C的距离和是9,那么点F表示的数是.3.如图,数轴上一动点A从原点出发,在数轴上进行往返运动,运动情况如下表.运动次数运动路程(记向右为正)第1次x第2次3﹣2x2第3次2(x2+1)第4次﹣(9﹣x)当2<x<4,回答下列问题:(1)第2次运动的方向是向运动(填“左”或“右”);(2)通过计算,在数轴上确定点A第3次运动后的大概位置;(3)经历4次运动后,若点A想回到原点,则需要再向(填“左”或“右”)运动,运动的距离是;(4)求点A在这4次运动过程中运动距离的总和.4.如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示的数是﹣2,已知点A,B是数轴上的点,请参照图并思考,完成下列各题.(1)如果点A表示数﹣3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是,A,B两点间的距离是;(2)如果点A表示数3,将点A向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是,A,B两点间的距离是;(3)如果点A表示数﹣4,将点A向右移动16个单位长度,再向左移动25个单位长度,那么终点B表示的数是,A,B两点间的距离是.5.如图,在数轴上有A,B两点,点A在点B的左侧.已知点B对应的数为2,点A对应的数为a.(1)若a=﹣1,则线段AB的长为;(2)若点C到原点的距离为3,且在点A的左侧,BC﹣AC=4,求a的值.6.对于数轴上的A,B,C三点,给出如下定义:若其中一个点与其他两个点的距离恰好满足2倍的数量关系,则称该点是其他两点的“倍联点”.例如数轴上点A,B,C所表示的数分别为1,3,4,满足AB=2BC,此时点B是点A,C的“倍联点”.若数轴上点M 表示﹣3,点N表示6,回答下列问题:(1)数轴上点D1,D2,D3分別对应0,3.5和11,则点是点M,N的“倍联点”,点N是这两点的“倍联点”;(2)已知动点P在点N的右侧,若点N是点P,M的倍联点,求此时点P表示的数.7.小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2km到达小彬家,继续向东跑了1.5km到达小红家,然后又向西跑到学校.如果小明跑步的速度均匀的,到达小彬家用了8分钟,整个跑步过程用时共32分钟.(1)以小明家为原点、向东为正方向,用1个单位长度表示1km,在图中的数轴上,分别用点A表示出小彬家,用点B表示出小红家;(2)用点C表示出学校的位置;(3)求小彬家与学校之间的距离.8.如图所示,按下列方法将数轴的正半轴绕在一个圆上(该圆周长为3个单位长,且在圆周的三等分点处分别标上了数字0,1,2)上:先让原点与圆周上0所对应的点重合,再将正半轴按顺时针方向绕在该圆周上,使数轴上1,2,3,4,…所对应的点分别与圆周上1,2,0,1,…所对应的点重合,这样,正半轴上的整数就与圆周上的数字建立了一种对应关系.(1)圆周上数字a 与数轴上的数5对应,则a = ;(2)数轴上的一个整数点刚刚绕过圆周n 圈(n 为正整数)后,并落在圆周上数字1所对应的位置,这个整数是 (用含n 的代数式表示).9.对于数轴上的A 、B 、C 三点,给出如下定义:若其中一个点与其它两个点的距离恰好满足2倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“至善点”.例如:若数轴上点A 、B 、C 所表示的数分别为1、3、4,则点B 是点A 、C 的“至善点”. (1)若点A 表示数﹣2,点B 表示数2,下列各数、0、1、6所对应的点分别C 1、C 2、C 3、C 4,其中是点A 、B 的“至善点”的有 (填代号);(2)已知点A 表示数﹣1,点B 表示数3,点M 为数轴上一个动点:①若点M在点A的左侧,且点M是点A、B的“至善点”,求此时点M表示的数m;②若点M在点B的右侧,点M、A、B中,有一个点恰好是其它两个点的“至善点”,求出此时点M表示的数m.10.已知数轴上有ABC三点,分别表示有理数﹣12,﹣5,5,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒,其中PA表示点P到A的距离,PB表示点P与点B的距离,PC表示P到点C的距离.(1)当t<7时,用含t的代数式分别表示PA,PB,PC;(2)当P运动到点B与点C之间时,①PA+PB是定值,②PC+PB是定值这两个说法中有一个说法是正确的,请指出哪个说法是正确的,并说明理由.参考答案1.解:(1)AB=4﹣(﹣2.5)=6.5(2)若把数轴的单位长度扩大30倍⇒点A所表示的数为30×(﹣2.5)=﹣75,点B所表示的数为30×4=120⇒线段AB上靠近A的三等分点所表示的数为+(﹣75)=﹣10,线段AB上靠近B的三等分点所表示的数为120﹣=55∴点M所表示的数为﹣10或55答:(1)AB的长度为6.5(2)点M所表示的数为﹣10或552.解:(1)∵﹣5+6=1∴点D位于数轴上表示数1的位置,如图所示:(2)点E表示的数为:(﹣5+3)÷2=﹣2÷2=﹣1,如图所示:(3)由题意得:|x﹣(﹣2)|+|x﹣3|=9∴x1=﹣4,x2=5故答案为:﹣4或5.3.解:(1)∵2<x<4,∴3﹣2x2<0,∴第二次向左运动;故答案为:左;(2)x+3﹣2x2+2(x2+1)=x+5,∵2<x<4,∴7<x+5<9,点A第3次运动后的大概在7~9之间;(3)x+3﹣2x2+2(x2+1)﹣(9﹣x)=x﹣1,∵2<x<4,∴x﹣1>0,∴点A想回到原点,则需要再向左移动x﹣1个单位;故答案为:左,x﹣1;(4)∵|x|+|3﹣2x2|+|2(x2+1)|+|﹣(9﹣x)|=x+4x2+5,∴点A在这4次运动过程中运动距离的总和为:x+4x2+5.4.解:(1)如果点A表示数﹣3,将点A向右移动7个单位长度,那么终点B表示的数是﹣3+7=4,A、B两点间的距离是7;(2)如果点A表示数3,将A点向左移动7个单位长度,再向右移动5个单位长度,那么终点B表示的数是3﹣7+5=1,A、B两点间的距离为2;(3)如果点A表示数﹣4,将A点向右移动16个单位长度,再向左移动25个单位长度,那么终点B表示的数是﹣4+16﹣25=﹣13,A、B两点间的距离是9.故答案为:(1)4,7;(2)1,2;(3)﹣13,9.5.解:(1)AB=2﹣a=2﹣(﹣1)=3,故答案为:3;(2)∵点C到原点的距离为3,∴设点C表示的数为c,则|c|=3,即c=±3,∵点A在点B的左侧,点C在点A的左侧,且点B表示的数为2,∴点C表示的数为﹣3,∵BC﹣AC=4,∴2﹣(﹣3)﹣[a﹣(﹣3)]=4,解得a =﹣2.6.解:(1)数轴上点D 1,D 2,D 3分別对应0,3.5和11,则点D 1是点M ,N 的“倍联点”,点N 是D 2,D 3这两点的“倍联点”;故答案为:D 1;D 2,D 3;(2)设点P 表示的数为x , 第一种情况:NP =2NM , 则x ﹣6=2×[6﹣(﹣3)], 解得x =24.第二种情况:2NP =NM , 则2(x ﹣6)=6﹣(﹣3),解得:.综上所述,点P 表示的数为24或.7.解:(1)A 、B 位置如图(2)2÷8=0.25, 32×0.25=8 8﹣3.5=4.5 3.5﹣4.5=﹣1故点C对应数字是﹣1,位置如上图;(3)小彬家与学校位置的距离是3千米.8.解:(1)∵数轴上1,2,3,4,…所对应的点分别与圆周上1,2,0,1,…所对应的点重合,∴圆周上数字a与数轴上的数5对应时a=2;(2)∵数轴上1,2,3,4,…所对应的点分别与圆周上1,2,0,1,…所对应的点重合,∴圆周上了数字0、1、2与正半轴上的整数每3个一组0、1、2,3、4、5,6、7、8,…分别对应,∴数轴上的一个整数点刚刚绕过圆周n圈(n为正整数)后,并落在圆周上数字1所对应的位置,这个整数是3n+1.故答案为:a=2;3n+1.9.解:(1)当C1=﹣时,AC1=|﹣+2|=,BC1=|2+|=,有BC1=2AC1,因此C1符合题意;当C2=0时,AC2=|0+2|=2,BC2=|2+0|=2,有BC2=AC2,因此C2不符合题意;当C3=1时,AC3=|1+2|=3,BC3=|2﹣1|=1,有3BC3=AC3,因此C3不符合题意;当C4=6时,AC4=|6+2|=8,BC4=|2﹣6|=4,有2BC4=AC4,因此C4符合题意;故答案为:C1、C4;(2)①点M在点A的左侧,则m<﹣1,点M是点A、B的“至善点”,因此有2MA=MB,即2(﹣1﹣m)=3﹣m,解得,m=﹣5,②点M在点B的右侧,则m>3,点M、A、B中,有一个点恰好是其它两个点的“至善点”,Ⅰ)若M是A、B的“至善点”,则2MB=MA,即2(m﹣3)=m+1,解得m=7,Ⅱ)若A是B、M的“至善点”,则2AB=AM,即2(3+1)=m+1,解得m=7,Ⅲ)若B是A、M的“至善点”,则2AB=BM或AB=2BM,即2(3+1)=m﹣3或3+1=2(m﹣3),解得m=11或m=5,答:点M表示的数m可以为5,7,11.10.解:(1)当t<7时,PA=t,PB=7﹣t,PC=17﹣t;(2)②PC+PB是定值正确;∵当P运动到点B与点C之间时,PB=t﹣7,PC=17﹣t,∴PB+PC=(t﹣7)+(17﹣t)=10,故PB+PC是定值.1、最困难的事就是认识自己。
苏科版数学七年级上册 第2章 《有理数 》数轴中的运动类问题培优生专练一

第2章《有理数》数轴中的运动类问题培优生专练一1.对数轴上的点P进行如下操作:先把点P表示的数乘以,再把所得数对应的点向右平移1个单位,得到点P的对应点P′,点A,B在数轴上,对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′,其中点A,B的对应点分别为A′,B′,如图,若点A表示的数是﹣3,则点A′表示的数是;若点B′表示的数是2,则点B表示的数是.已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E′与点E重合,则点E 表示的数是.2.已知a,b,c满足(c﹣5)2+|a+b|=0,且b是最小的正整数,数轴上A,B,C各点所对应的数分别为a,b,c,解答下列问题:(1)填空:a=,b=,c=.(2)点M在点A左侧,其对应的数为x,化简|2x|(要求说明理由).(3)点P从点A出发以每秒1个单位长度的速度向左运动,点Q从点B出发以每秒2个单位长度的速度向右运动,点R从点C出发以每秒5个单位长度的速度向右运动,这三个点同时出发,设运动时间为t秒,若点P与点Q之间的距离表示为m,点Q与点R 之间的距离表示为n,问:n﹣m的值与1的值是否有关?3.已知数轴上两点A、B对应的数为﹣1和3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.(1)请画出数轴及A、B两点在数轴上的位置,并用x的式子表示线段PA、PB的长度;(2)数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由;(3)当点P以每分钟1个单位长度的速度从O点向右运动,点A以每分钟5个单位长度的速度向左运动,点B以每分钟20个单位长度的速度向右运动,在运动的过程中,M、N分别是AP、OB的中点,给出下列两个结论:①的值不变;②的值不变,其中有一个结论是正确的,请你做出正确的选择,说明理由并求值.4.某检修小组从O地出发,在东西向的马路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西为负,一天中七次行驶纪录如表.(单位:km)第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4 +7 ﹣9 +8 +6 ﹣5 ﹣2 (1)画数轴表示出每次结束时的点的位置(用表格中的字母表示),并求出收工时距A 地多远?(2)在第次纪录时距A地最远.(3)若每千米耗油0.3升,问共耗油多少升?5.如图一根木棒放在数轴上,数轴的1个单位长度为1cm,木棒的左端与数轴上的点A 重合,右端与点B重合.(1)若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点B时,它的右端在数轴上所对应的数为20;若将木棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到A点时,则它的左端在数轴上所对应的数为5,由此可得到木棒长为cm.(2)图中点A所表示的数是,点B所表示的数是.(3)由题(1)(2)的启发,请你能借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题:一天,小红去问曾当过数学老师现在退休在家的爷爷的年龄,爷爷说:“我若是你现在这么大,你还要35年才出生;你若是我现在这么大,我已经130岁,是老寿星了,哈哈!”,请求出爷爷现在多少岁了?6.对数轴上的点P进行如下操作:先把点P表示的数乘,再把所得数对应的点向右移动1个单位长度,得到点P的对应点P′,点A,B在数轴上,对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′,其中点A,B的对应点分别为A′,B′,如图,回答下列问题:(1)若点A表示的数是﹣3,则点A′表示的数是;(2)若点B′表示的数是2,则点B表示的数是.7.如图,数轴上点A表示的数是10,将点A向右平移2个单位到点B,将点A向左平移12个单位到点P(1)点B所表示的数是,点P所表示的数是(2)点A以2个单位每秒的速度,点B以1个单位每秒的速度,点P以1.5个单位每秒的速度,同时出发向左运动①出发多少秒后,点A表示的数和点B表示的数恰好互为相反数(要求写出推理过程)①运动过程中,线段AB的中点与点P的距离是否发生变化?如果要变化,请说明理由,如果不变,请求出这个距离.8.已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣5,3,O为原点.(1)若点P到点A、点B的距离相等,求点P对应的数;(2)当点B以每秒3个单位长度的速度向右运动时,点A以每秒4个单位长度的速度向右运动,问他们同时出发,几秒后A、B、O其中一点是连结另外两点的线段的中点?9.“滴滴”司机沈师傅从上午8:00~9:15在东西方向的江东大道上营运,共连续运载十批乘客.若规定向东为正,向西为负.沈师博营运十批乘客里程如下:(单位:千米)+8,﹣6,+3,﹣7,+8,+4,﹣9,﹣4,+3,﹣3.(1)将最后一批乘客送到目的地时,沈师傅距离第一批乘客出发地的东面还是西面?距离多少千米?(2)上午8:00~9:15沈师傅开车的平均速度是多少?(3)若“滴滴”的收费标准为:起步价8元(不超过3千米),超过3千米,超过部分每千米2元.则沈师傅在上午8:00~9:15一共收入多少元?10.如图,在一条不完整的数轴上一动点A向左移动5个单位长度到达点B,再向右移动9个单位长度到达点C.(1)①若点A表示的数为0,则点B、点C表示的数分别为:、;②若点C表示的数为1,则点A、点B表示的数分别为:、;(2)如果点A、C表示的数互为相反数,求点B表示的数.参考答案1.解:点A′:﹣3×+1=﹣1+1=0,设点B表示的数为a,则a+1=2,解得a=3,设点E表示的数为b,则b+1=b,解得b=1.5.故答案为:0,3,1.5.2.解:(1)∵b是最小的正整数,∴b=1,∵(c﹣5)2+|a+b|=0,∴c﹣5=0,a+b=0,∴c=5,b=1,a=﹣1,故答案是:﹣1;1;5;(2)由(1)知,a=﹣1,a在数轴上所对应的点分别为A,∵点M在点A左侧,∴x<0,∴|2x|=﹣2x;(3)t秒时,点P表示的数为:﹣1﹣t,点Q表示的数为:1+2t,点R表示的数为:5+5t,则m=PQ=1+2t﹣(﹣1﹣t)=3t+2,n=QR=5+5t﹣1﹣2t=3t+4,∴n﹣m=3t+4﹣3t﹣2=2,则n﹣m的值与1没有关系,n﹣m=2.3.解:(1)∵数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、3,点P为数轴上的一动点,其对应的数为x,∴PA=|x+1|;PB=|x﹣3|(用含x的式子表示).故答案为:|x+1|,|x﹣3|;(2)分三种情况:①当点P在A、B之间时,PA+PB=4,故舍去.②当点P在B点右边时,PA=x+1,PB=x﹣3,∴(x+1)+(x﹣3)=5,∴x=3.5;③当点P在A点左边时,PA=﹣x﹣1,PB=3﹣x,∴(﹣x﹣1)+(3﹣x)=5,∴x=﹣1.5;(3)②,的值不发生变化.理由:设运动时间为t分钟.则OP=t,OA=5t+1,OB=20t+3,AB=OA+OB=25t+4,AP=OA+OP=6t+1,AM=AP=+3t,OM=OA﹣AM=5t+1﹣(+3t)=2t+,ON=OB=10t+,∴MN=OM+ON=12t+2,∴==2,∴在运动过程中,M、N分别是AP、OB的中点,的值不发生变化.4.解:(1)﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2,=7+8+6﹣4﹣9﹣5﹣2,=21﹣20,=1千米,1﹣(﹣4)=5答:收工时检修小组在距O地东边5千米处;(2)第1次到第7次记录时距离A的分别为:0、3、6、2、8、3、1,所以,距A地最远时是第5次;(3)|﹣4|+|+7|+|﹣9|+|+8|+|+6|+|﹣5|+|﹣2|,=4+7+9+8+6+5+2,=41千米,41×0.3=31.2升.答:从出发到收工时共耗油31.2升5.解:(1)由数轴观察知三根木棒长是20﹣5=15(cm),则此木棒长为5cm.(2)图中点A所表示的数是10,点B所表示的数是15.故答案为:5,10,15.(3)如图:借助数轴,把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB,类似爷爷比小红大时看做当A点移动到B点时,此时B点所对应的数为﹣35.小红比爷爷大时看做当B点移动到A点时,此时A点所对应的数为130.∴可知爷爷比小红大[130﹣(﹣35)]÷3=55,可知爷爷的年龄为130﹣55=75.6.解:(1)点A′:﹣3×+1=0;(2)设点B表示的数为a,则a+1=2,解得a=3.故答案为:0,3.7.解:(1)点B所表示的数是10+2=12,点P所表示的数是10﹣12=﹣2.故答案为:12,﹣2;(2)①设出发x秒后,点A表示的数和点B表示的数恰好互为相反数,依题意有10﹣2x+12﹣x=0,解得x=7.故出发7秒后,点A表示的数和点B表示的数恰好互为相反数;②运动过程中,线段AB的中点为(10﹣2x+12﹣x)=11﹣1.5x,运动过程中,点P的坐标为﹣2﹣1.5x,线段AB的中点与点P的距离为(11﹣1.5x)﹣(﹣2﹣1.5x)=13.故线段AB的中点与点P的距离不变,这个距离是13.8.解:(1)设点P对应的数为x,根据题意得:|x﹣(﹣5)|=|x﹣3|,解得:x=﹣1.∴当点P到点A、点B的距离相等时,点P对应的数为﹣1.(2)设运动时间为t秒,则点A对应的数为4t﹣5,点B对应的数为3t+3,当点O为AB的中点时,有5﹣4t=3t+3,解得:t=;当点A为OB的中点时,有4t﹣5=3t+3﹣(4t﹣5),解得:t=;当点B为OA的中点时,有3t+3=4t﹣5﹣(3t+3),解得:t=﹣(不合题意,舍去).答:秒或秒时,A、B、O其中一点是连结另外两点的线段的中点.9.解:(1)由题意得:(+8)+(﹣6)+(+3)+(﹣7)+(+8)+(+4)+(﹣9)+(﹣4)+(+3)+(﹣3)=﹣3(千米),答:将最后一批乘客送到目的地时,沈师傅在距离第一批乘客出发地的西面,距离是3千米;(2)由题意得:|+8|+|﹣6|+|+3|+|﹣7|+|+8|+|+4|+|﹣9|+|﹣4|+|+3|+|﹣3|=55(千米),上午8:00~9:15李师傅开车的时间是:1小时(15分)=1.25小时;55÷1.25=44(千米/小时),答:上午8:00~9:15沈师傅开车的平均速度是44千米/小时;(3)一共有10位乘客,则起步费为:8×10=80(元),超过3千米的收费总额为:[(8﹣3)+(6﹣3)+(3﹣3)+(7﹣3)+(8﹣3)+(4﹣3)+(9﹣3)+(4﹣3)+(3﹣3)+(3﹣3)]×2=50(元),80+50=130(元),答:沈师傅在上午8:00~9:15一共收入130元.10.解:(1)①根据题意可得AB=5,BC=9,AC=4,若点A表示的数为0,则点B表示的数为0﹣5=﹣5,点C表示的数为0+4=4,故答案为:﹣5,4;②点C表示的数为1,则点A所表示的数为1﹣4=﹣3,点B所表示的数为1﹣9=﹣8,故答案为:﹣3,﹣8;(2)∵点A、C表示的数互为相反数,AC=4,∴点C所表示的数为2,点A所表示的数为﹣2,又∵BC=9,∴点B表示的数为2﹣9=﹣7,答:点B表示的数为﹣7.。
有理数的及其运算---培优题库4(含解析)

有理数及其运算培优题库41.如图,在一个由6个圆圈组成的三角形里,把1到6这6个数分别填入图的圆圈中,要求三角形的每条边上的三个数的和S都相等,那么S的最大值是()A.9 B.10 C.12 D.132.如图所示,在数轴上A点表示数a,B点表示数b,且a、b满足|2a+6|+|b﹣9|=0(1)点A表示的数为,点B表示的数为;(2)若点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC,请在点A、点B之间的数轴上找一点C,使BC=2AC,则C点表示的数为;(3)在(2)的条件下,若一动点P从点A出发,以3个单位长度/秒速度由A向B运动;同一时刻,另一动点Q从点C出发,以1个单位长度/秒速度由C向B运动,终点都为B点.当一点到达终点时,这点就停止运动,而另一点则继续运动,直至两点都到达终点时才结束整个运动过程.设点Q运动时间为t秒.请用含t的代数式表示:点P到点A的距离PA=,点Q到点B的距离QB=;点P与点Q之间的距离 PQ=.3.【阅读理解】点A、B、C为数轴上三点,如果点C在A、B之间且到A的距离是点C到B的距离3倍,那么我们就称点C 是{A,B}的奇点.例如,如图1,点A表示的数为﹣3,点B表示的数为1.表示0的点C到点A的距离是3,到点B的距离是1,那么点C是{A,B}的奇点;又如,表示﹣2的点D到点A的距离是1,到点B的距离是3,那么点D就不是{A,B}的奇点,但点D是{B,A}的奇点.【知识运用】如图2,M、N为数轴上两点,点M所表示的数为﹣3,点N所表示的数为5.(1)数所表示的点是{M,N}的奇点;数所表示的点是{N,M}的奇点;(2)如图3,A、B为数轴上两点,点A所表示的数为﹣50,点B所表示的数为30.现有一动点P从点B出发向左运动,到达点A停止.P点运动到数轴上的什么位置时,P、A和B中恰有一个点为其余两点的奇点?4.在有理数范围内,我们定义三个数之间的新运算法则“⊕”;a⊕b⊕c=(|a﹣b﹣c|+a+b+c).如:1⊕(﹣2)⊕3=[|1﹣(﹣2)﹣3|+1+(﹣2)+3]=1.解答下列问题:(1)计算:⊕(﹣3)⊕(﹣)的值;(2)在﹣,﹣,﹣,0,,,,,,这11个数中,任意取三个数作为a,b,c的值,进行“a⊕b⊕c”运算,求在所有计算的结果中的最大值.5.数轴上点A,C对应的数分别是a,c,且a,c满足:|a+6|+(c﹣1)2=0,点B对应的数是﹣2.(1)填空:a=,c=;在数轴上描出点A,B,C;(2)若点M在数轴上对应的数为m,且满足|m﹣1|+|m+6|=15,则m=;(3)若A,B两点同时沿数轴正方向匀速运动,点A的速度为每秒2个单位长度,点B的速度为每秒1个单位长度,在运动过程中,点A到点C的距离是点B到点C距离的3倍时,点A对应的数是多少?6.如图,在单位长度为1的数轴上有,A、B、C、D四个点,点A、C表示的有理数互为相反数(1)请在数轴上标出原点O,并在点A、B、C、D上方标出它们所表示的有理数;(2)A、C两点间的距离AC=,B、D两点间距离BD=;(3)通过观察可以发现,数轴上两点之间的距离可以用这两个点所表示的有理数的绝对值来表示,如果数轴上点M表示的有理数是x,点N表示的有理数是y,那么M、N两地间的距离用含有绝对值的式子可以表示为;(4)设点P在数轴表示的有理数是x,借助数轴解答下列问题:①式子|x﹣4|表示点P与有理数所对应的点之间的距离:|x+1|表示点P与有理数所对应的点之间的距离;②当x是哪个有理数或哪个有理数范围内时,式子|x﹣4|+|x+1|的值最小?最小值是多少?③若式子|x﹣4|+|x+1|的值是6,那么点P所表示的有理数是多少?.7.已知数轴上A,B两点表示的有理数分别为a,b,且(a﹣1)2+|b+2|=0.(1)求a,b的值;(2)点C在数轴上表示的数是c,且与A、B两点的距离和为11,求c值;(3)小蜗牛甲以1个单位长度/s的速度从点B出发向其左边6个单位长度外的食物爬去,3s后位于点A 的小蜗牛乙收到它的信号,以2个单位长度/s的速度也迅速爬向食物,小蜗牛甲到达后背着食物立即返回,与小蜗牛乙在数轴上D点相遇,则点D表示的有理数是什么?从出发至此时,小蜗牛甲共用去多少时间?8.根据下面给出的数轴,解答下面的问题:(1)请你根据图中A、B(B在﹣2与﹣3的正中)两点的位置,分别写出它们所表示的有理数A:B:;(2)观察数轴,与点A的距离为4的点表示的数是:;(3)若将数轴折叠,使得A点与﹣2表示的点重合,则B点与数表示的点重合;(4)若数轴上M、N两点之间的距离为2010(M在N的左侧),且M、N两点经过(3)中折叠后互相重合,则M、N两点表示的数分别是:M: N:.9.点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,点A与原点O两点之间的距离表示为AO,则AO=|a﹣0|=|a|,类似地,点B与原点O两点之间的距离表示为BO,则BO=|b|,点A与点B两点之间的距离表示为AB=|a ﹣b|.请结合数轴,思考并回答以下问题:(1)数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是;(2)数轴上表示m和﹣1的两点之间的距离是;(3)数轴上表示m和﹣1的两点之间的距离是3,则有理数m是;(4)若x表示一个有理数,并且x比﹣3大,x比1小,则|x﹣1|+|x+3|=;(5)求满足|x﹣2|+|x+4|=6的所有整数x的和.10.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离公式为|m﹣n|.(1)例如:数轴上表示4和1的两点之间的距离为|4﹣1|=数轴表示5和﹣2的两点之间的距离为|5﹣(﹣2)|=|5+2|=(2)数轴上表示数a的点与表示﹣4的点之间的距离表示为数轴上表示数a的点与表示2的点之间的距离表示为若数轴上a位于﹣4与2之间,求|a+4|+|a﹣2|的值;(3)当a=时,|a+5|+|a﹣1|+|a﹣4|的值最小,最小值为.11.如图,数轴上A、B两点所对应的数分别是a和b,且(a+5)2+|b﹣7|=0.(1)则a=,b=.A、B两点之间的距离=;(2)有一动点P从点A出发第一次向左运动1个单位长度,然后在新的位置第二次运动,向右运动2个单位长度,在此位置第三次运动,向左运动3个单位长度…按照如此规律不断地左右运动,当运动到2017次时,求点P所对应的有理数.(3)在(2)的条件下,点P在某次运动时恰好到达某一个位置,使点P到点B的距离是点P到点A的距离的3倍?请直接写出此时点P的位置,并指出是第几次运动.12.阅读下面材料:已知点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为|AB|,当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|,当A、B两点都不在原点时.(1)如图2,点A、B都在原点的右边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|(2)如图3,点A、B都在原点的左边,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=a﹣b=|a﹣b| (3)如图4,点A、B在原点的两边,|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+(﹣b)=a﹣b=|a﹣b|综上,数轴上A、B两点的距离|AB|=|a﹣b|回答下列问题:(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是,数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是,数轴上表示﹣2和5的两点之间的距离是;(2)数轴上表示x和﹣1的两点A和B之间的距离是,如果|AB|=2那么x为.(3)若x表示一个有理数,则|x﹣1|+|x+3|有最小值吗?若有,请求出最小值;若没有,请说明理由.13.我国著名数学家华罗庚曾说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微,”因此,为了解问题和解决问题,我们常常需要把“数”和“形”结合起来.【教材回顾由形想数】下图选自教材《合并同类项》(单位略)(1)从图1中可以直观地看出,学校的占地面积可以表示为100a+200a+240b+60b,也可以表示为【速算研究由数想形】37×33,26×24,79×71,…是一些十位数字相同,且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式,是否可以找到一种速算方法?图形建模:用长方形的面积表示两个正数的乘积,以37×33为例:构图方法:如图2,画长为37,宽为33的长方形,将这个37×33的长方形从右边切下一个长为30,宽为3的小长方形,拼接到原长方形的上面.图形分析:原长方形面积可以有两种不同的表达方式,37×33的长方形面积(30+7+3)×30的长方形与右上角3×7的矩形面积之和,即37×33=(30+10)×30+3×7=4×3×100+3×7=1221.用文字表述37×33的算方法是:十位数字3加1的和与3相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果.(2)①类比示例:对于26×24,画图并简要说明其构图方法、速算方法.②归纳提炼:两个十位数字相同,并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是.(用文字语言表述)(3)①如图3,你能破解其中的奥妙吗?请画图解释图3的速算方法,并标出必要数据.②归纳提炼:用字母表示①中的速算方法:ab=.(用符号语言表述,设其中一个两位数是a,另一个两位数是b).14.如图,在数轴上A点表示数a,B点表示数b,AB表示A点和B点之间的距离,数轴上有一点C,且C 点到A点的距离是C点到B点距离的2倍,且a、b满足|a+4|+(b﹣11)2=0.(1)直接写出点C表示的数;(2)点P从A点以每秒4个单位的速度向右运动,点Q同时从B点以每秒3个单位的速度向左运动,若AP+BQ =2PQ,求时间t;(3)数轴上有一定点N,N点在数轴上对应的数为2,若点P与点M同时从A点出发,一起向右运动,P点的速度为每秒6个单位,M点的速度为每秒3个单位,在P点到达点B之前:①的值不变;②2BM﹣BP的值不变,其中只有一个正确,请你找出正确的结论并求出其值.15.如图,在数轴上A点表示数a,B点表示数b,AB表示A点和B点之间的距离,C是AB的中点,且a、b满足|a+2|+(b+2a)2=0(1)求点C表示的数;(2)若点P从A向右运动,点M为AP中点,在P点到达点B之前,求证:2BM﹣BP为定值(3)点P从A点以每秒2个单位的速度向右运动,点Q同时从B点出发以每秒1个单位的速度向左运动,若AP+BQ=2PQ,求时间t.16.在数轴上,点A表示数a,点B表示数b,已知a、b满足(3a+b)2+|b﹣6|=0,(1)求a、b的值;(2)若在数轴上存在一点C,使得C到B的距离是C到A的距离的3倍,求点C表示的数;(3)若小蚂蚁甲从点A处以1个单位长度/秒的速度向左运动,同时小蚂蚁乙从点B处以2个单位长度/秒的速度也向左运动,丙同学观察两只小蚂蚁运动,在它们刚开始运动时在原点O处放置一颗饭粒,乙在碰到饭粒后立即背着饭粒以原来的速度向相反的方向运动,设运动的时间为t秒.求甲、乙两只小蚂蚁到原点的距离相等时所对应的时间t.17.如图,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看出,到终点表示的数是﹣2.已知A、B是数轴上的点,请参照上图,完成下列填空:(1)如果点A表示的数是3,将点A先向右移动7个单位长度,再向左移动5个单位长度,那么终点B表示的数是,A、B两点间的距离为;(2)如果点A表示的数是﹣4,将点A先向右移动12个单位长度,再向左移动16个单位长度,那么终点B 表示的数是,A、B两点间的距离为;(3)一般地,如果点A表示的数是a,将点A先向右移动m个单位长度,再向左移动n个单位长度,那么终点B表示的数是,A、B两点间的距离为.18.已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c﹣5)2+|a+b|=0.(1)请求出a、b、c的值;(2)a、b、c所对应的点分别为A、B、C,点P为动点,其对应的数为x,点P在﹣1到1之间运动时(即﹣1≤x≤1时),请化简式子:|x+1|﹣|x﹣1|﹣2|x+3|;(写出化简过程);(3)在(1)、(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B以每秒2个单位长度,点C以每秒5个单位长度的速度向右运动,3秒钟后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请求BC﹣AB的值.19.已知数轴上,点O为原点,点A对应的数为11,点B对应的数为b,点C在点B右侧,长度为3个单位的线段BC在数轴上移动,(1)如图1,当线段BC在O,A两点之间移动到某一位置时,恰好满足线段AC=OB,求此时b的值;(2)线段BC在数轴上沿射线AO方向移动的过程中,是否存在AC﹣OB=AB?若存在,求此时满足条件的b的值;若不存在,说明理由.20.某景区一电瓶小客车接到任务从景区大门出发,向东走2千米到达A景区,继续向东走2.5千米到达B 景区,然后又回头向西走8.5千米到达C景区,最后回到景区大门.(1)以景区大门为原点,向东为正方向,以1个单位长表示1千米,建立如图所示的数轴,请在数轴上表示出上述A、B、C三个景区的位置.(2)A景区与C景区之间的距离是多少?(3)若电瓶车充足一次电能行走15千米,则该电瓶车能否在一开始充足电而途中不充电的情况下完成此次任务?请计算说明.21.材料1:一般地,n个相同因数a相乘:记为a n.如23=8,此时,3叫做以2为底的8的对数,记为log28(即log28=3).那么,log39=,(log216)2+log381=.材料2:新规定一种运算法则:自然数1到n的连乘积用n!表示,例如:1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1=24,…在这种规定下,请你解决下列问题:(1)计算 5!=(2)已知x为整数,求出满足该等式的x:=1.22.阅读下列材料并解决有关问题:我们知道,|m|=.现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式|m+1|+|m﹣2|时,可令m+1=0和m﹣2=0,分别求得m=﹣1,m=2(称﹣1,2分别为|m+1|与|m﹣2|的零点值).在实数范围内,零点值m=﹣1和m=2可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下3种情况:(1)m<﹣1;(2)﹣1≤m<2;(3)m≥2.从而化简代数式|m+1|+|m﹣2|可分以下3种情况:(1)当m<﹣1时,原式=﹣(m+1)﹣(m﹣2)=﹣2m+1;(2)当﹣1≤m<2时,原式=m+1﹣(m﹣2)=3;(3)当m≥2时,原式=m+1+m﹣2=2m﹣1.综上讨论,原式=通过以上阅读,请你解决以下问题:(1)分别求出|x﹣5|和|x﹣4|的零点值;(2)化简代数式|x﹣5|+|x﹣4|;(3)求代数式|x﹣5|+|x﹣4|的最小值.23.已知:在一条东西向的双轨铁路上迎面驶来一快一慢两列火车,快车长AB=2(单位长度),慢车长CD =4(单位长度),设正在行驶途中的某一时刻,如图,以两车之间的某点O为原点,取向右方向为正方向画数轴,此时快车头A在数轴上表示的数是a,慢车头C在数轴上表示的数是b.若快车AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速继续行驶,同时慢车CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速继续行驶,且|a+8|与(b ﹣16)2互为相反数.(1)求此时刻快车头A与慢车头C之间相距多少单位长度?(2)从此时刻开始算起,问再行驶多少秒钟两列火车行驶到车头AC相距8个单位长度?(3)此时在快车AB上有一位爱动脑筋的七年级学生乘客P,他发现行驶中有一段时间t秒钟,他的位置P 到两列火车头A、C的距离和加上到两列火车尾B、D的距离和是一个不变的值(即PA+PC+PB+PD为定值).你认为学生P发现的这一结论是否正确?若正确,求出这个时间及定值;若不正确,请说明理由.24.如图,半径为1个单位长度的圆片上有一点Q与数轴上的原点重合(提示:计算结果保留π)(1)把圆片沿数轴向左滚动1周,点Q到达数轴上点A的位置,点A表示的数是(2)圆片在数轴上向右滚动的周数记为正数,圆片在数轴上向左滚动的周数记为负数,依次运动情况记录如下:+3,﹣1,,+4,﹣3,①第3次滚动周后,Q点回到原点.第6次滚动周后,Q点距离原点4π②当圆片结束运动时,Q点运动的路程共有多少?25.观察下列各式:=×(1﹣),=×(﹣),=×(﹣),…,=×(),…(1)归纳猜想:=.(2)巧计算:+++…+‘(3)巧解方程:++=.26.【背景知识】数轴上A点、B点表示的数为a、b,则A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|;线段AB的中点M表示的数为.【问题情境】已知数轴上有A、B两点,分别表示的数为﹣40和20,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).(1)运动开始前,A、B两点的距离为;线段AB的中点M所表示的数为.(2)它们按上述方式运动,A、B两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?(3)当t为多少时,线段AB的中点M表示的数为﹣5?27.认真阅读下面的材料,完成有关问题.材料:在学习绝对值时,我们知道了绝对值的几何含义,如|5﹣3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离;|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在数轴上对应的两点之间的距离;|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离.(1)一般地,点A、B、C在数轴上分别表示有理数x、﹣2、1,那么A到B的距离与A到C的距离之和可表示为(用含绝对值的式子表示).(2)利用数轴探究:①满足|x﹣3|+|x+1|=6的x的所有值是.②|x﹣3|+|x+1|的最小值是.28.认真阅读下面的材料,完成有关问题.材料:在学习绝对值时,老师教过我们绝对值的几何含义,如|5﹣3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离;|5+3|=|5﹣(﹣3)|,所以|5+3|表示5、﹣3在数轴上对应的两点之间的距离;|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离.一般地,点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,那么A、B 之间的距离可表示为|a﹣b|.(1)点A、B、C在数轴上分别表示有理数x、﹣2、1,那么A到B的距离与A到C的距离之和可表示为(用含绝对值的式子表示).(2)利用数轴探究:①找出满足|x﹣3|+|x+1|=6的x的所有值是,②设|x﹣3|+|x+1|=p,当x 的值取在不小于﹣1且不大于3的范围时,p的值是不变的,而且是p的最小值,这个最小值是;当x的值取在的范围时,|x|+|x﹣2|取得最小值,这个最小值是.(3)求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值为,此时x的值为.(4)求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|+|x+2|的最小值,求此时x的取值范围.29.如果有理数a、b满足|ab﹣2|+(1﹣b)2=0,试求:++…+的值.30.如图,半径为1个单位的圆片上有一点A与数轴上的原点重合,AB是圆片的直径.(注:结果保留π)(1)把圆片沿数轴向左滚动半周,点B到达数轴上点C的位置,点C表示的数是数(填“无理”或“有理”),这个数是(2)圆片在数轴上向右滚动的周数记为正数,圆片在数轴上向左滚动的周数记为负数,依次运动情况记录如下:+2,﹣1,+4,﹣6,+3①第次滚动后,A点距离原点最远②当圆片结束运动时,此时点A所表示的数是.31.如图,半径为1个单位的圆片上有一点A与数轴上的原点重合,AB是圆片的直径.(结果保留π)(1)把圆片沿数轴向左滚动1周,点A到达数轴上点C的位置,点C表示的数是数(填“无理”或“有理”),这个数是;(2)把圆片沿数轴滚动2周,点A到达数轴上点D的位置,点D表示的数是;(3)圆片在数轴上向右滚动的周数记为正数,圆片在数轴上向左滚动的周数记为负数,依次运动情况记录如下:+2,﹣1,+3,﹣4,﹣3.第几次滚动后,A点距离原点最近?第几次滚动后,A点距离原点最远?32.如图1,有一个玩具火车放置在数轴上,若将火车在数轴上水平移动,则当A点移动到B点时,B点所对应的数为15,当B点移动到A点时,A点所对应的数为3(单位:单位长度).由此可得(1)玩具火车的长为个单位长度.(2)你能解决下面问题吗?一天,小明去问奶奶的年龄,奶奶说:“我若是你现在这么大,你还要40年才出生呢;你若是我现在这么大,我已是老寿星,116岁了!”小明心想:奶奶的年龄到底是多少岁呢?请你帮他求出来.(3)在(1)的条件下数轴上放置与AB一模一样的玩具火车CD,使原点与C重合,两列玩具火车分别从O 和A同时向右出发,已知CD火车速度1个单位/秒,AB火车速度为0.5个单位/秒,问几秒两火车头A与C 相距1个单位?33.数学课上老师出了一道题计算:1+21+22+23+24+25+26+27+28+29,老师在教室巡视了一圈,发现同学们都做不出来,于是给出答案:解:令s=1+21+22+23+24+25+26+27+28+29①则2s=2+22+23+24+25+26+27+28+29+210②②﹣①得s=210﹣1根据以上方法请计算:(1)1+2+22+23+…+22015(写出过程,结果用幂表示)(2)1+3+32+33+…+32015=(结果用幂表示)34.阅读材料:求1+2+22+23+24+…+22013的值.解:设S=1+2+22+23+24+…+22012+22013,将等式两边同时乘2得:2S=2+22+23+24+25+…+22013+22014将下式减去上式得2S﹣S=22014﹣1即S=22014﹣1即1+2+22+23+24+…+22013=22014﹣1仿照此法计算:1+2+22+23+ (2100)35.计算:1+2﹣3﹣4+5+6﹣7﹣8+9+10﹣11﹣12+…+2005+2006﹣2007﹣2008.36.甲、乙、丙三个教师承担本学期期末考试的第17题的网上阅卷任务,若由这三人中的某一人独立完成阅卷任务,则甲需要15小时,乙需要10小时,丙需要8小时.(1)如果甲乙丙三人同时改卷,那么需要多少时间完成?(2)如果按照甲、乙、丙、甲、乙、丙,…的次序轮流阅卷,每一轮中每人各阅卷1小时,那么需要多少小时完成?(3)能否把(2)题所说的甲、乙、丙的次序作适当调整,其余的不变,使得完成这项任务的时间至少提前半小时?(答题要求:如认为不能,需说明理由;如认为能,请至少说出一种轮流的次序,并求出相应能提前多少时间完成阅卷任务)37.某超市在国庆期间推出如下优惠购物方案:①一次性购物不超过100元不享受优惠;②一次性购物超过100元但不超过300元一律九折优惠;③一次性购物超过300元一律八折优惠.王强两次购物分别付款80元、234元;若他一次性购买,比分两次购买可省多少元?38.阅读下列材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x﹣0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离,这个结论可以推广为|x1﹣x2|表示在数轴上x1,x2对应点之间的距离.例1:解方程|x|=2,容易看出,在数轴上与原点距离为2点的对应数为2或﹣2,即该方程的解为x=2或x=﹣2例2:解不等式|x﹣1|>2,如图1,在数轴上找出|x﹣1|=2的解,即到1的距离为2的点对应的数为﹣1和3,则|x﹣1|>2的解集为x<﹣1或x>3.例3:解方程|x﹣1|+|x+2|=5.由绝对值的几何意义知,该方程表示求在数轴上与1和﹣2的距离之和为5的点对应的x的值在数轴上,1和﹣2的距离为3,满足方程的x对应点在1的右边或﹣2的左边,若x对应点在1的右边,由图2可以看出x=2.同理,若x对应点在﹣2的左边,可得x=﹣3,故原方程的解是x=2或x=﹣3.参考阅读材料,解答下列问题:(1)方程|x+3|=4的解为.(2)不等式|x﹣3|+|x+4|≥9的解集为.39.如果表示运算x+y+z,表示运算a﹣b﹣c+d,那么的结果是多少?40.今年铁路大提速,小明的爸爸因要出差,于是去火车站查询列车的开行时间.下面是小明的爸爸从火车站带回家的最新时刻表:2015年10月18日起1008次列车时刻表始发点发车时间终点站到站时间A站上午8:20 B站次日12:20小明的爸爸找出以前同一车次的时刻表如下:2014年1008次列车时刻表到站时间始发点发车时间终点站A站下午14:30 B站第三日8:30 比较了两张时刻表后,小明的爸爸提出了如下问题,请你帮小明解答:(1)请直接写出现在该次列车的运行时间是多少小时?(2)现在该次列车的运行时间比以前缩短了多少小时?(3)若该次列车提速后的平均时速为每小时200千米,那么,该次列车原来的平均时速为多少?(结果精确到个位)41.如图,在数轴上,点A表示的数是﹣1,点B表示的数是2.5,解答下列各问:(2)观察数轴,与点A的距离为10的点表示的数为;(3)若将数轴折叠,使点A恰好与表示3的点重合,则点B与表示的点重合;(4)若数轴上P、Q两点之间的距离为2016,点P在点Q的左侧,且P、Q两点按(3)中的方式折叠后互相重合,则P、Q两点表示的数分别是,.42.为了计算1+2+22+23+24+…+29+210的值,我们采用如下的方法:设S=1+2+22+23+24+…+29+210①,则2S=2+22+23+24+…+29+210+211②,由②﹣①,得S=211﹣1,利用上述的方法,求1+5+52+53+54+…+52014+52015的值.43.某大型超市上周日购进新鲜的黄瓜1000公斤,每公斤1.5元,受暴发的“毒黄瓜”的影响,销售价格出现较大的波动,表中为一周内黄瓜销售价格的涨跌情况(涨为正,跌为负,其中星期一的销售价格是与进价比较,单位:元):星期一二三四五六每公斤销售+0.3 +0.4 ﹣0.5 ﹣0.6 ﹣0.7 +0.1 价涨跌(与前一天比较)(1)到星期二时,每公斤的黄瓜售价是多少元?(2)本周最低售价是每公斤多少元?(3)已知截止到星期五,已卖出黄瓜700公斤,销售总额为935元.如果超市星期六能将剩下的黄瓜全部卖出.不考虑损耗等其他因素,请算算该超市本周销售黄瓜是盈还是亏?盈亏是多少?44.已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.例如:若数轴上数2表示的点与数﹣2表示的点重合,则数轴上数﹣4表示的点与数4表示的点重合,根据你对例题的理解,解答下列问题:(1)若数轴上数2表示的点与﹣2表示的点重合,则数轴上数﹣6表示的点与数表示的点重合.(2)若数轴上数﹣3表示的点与数1表示的点重合.①则数轴上数3表示的点与数表示的点重合.②若数轴上A、B两点之间的距离为2016,并且A、B两点经折叠后重合,如果A点表示的数比B点表示的数大,则A点表示的数是多少?45.如图1在5×5的方格(每小格边长为1个单位长度)格点处有4只甲虫A、B、C、D,它们爬行规律总是先左右,再上下.规定:向右与向上为正,向左与向下为负.从A到B的爬行路线记为:A→B(+1,+3),从B到A的爬行路线为:B→A(﹣1,﹣3),其中第一个数表示左右爬行信息,第二个数表示上下爬行信息,那么图中(1)A→C(,),B→D(,);(2)若甲虫A的爬行路线为A→B→C→D(如左图),请计算甲虫A爬行的路程;(3)若甲虫A的爬行路线依次为(+2,+2),(+1,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),最终到达甲虫P处,请在图2标出甲虫A的爬行路线示意图及最终甲虫P的位置;若甲虫A向上爬行的速度为每秒0.5个单位长度,向下爬行的速度为每秒2个单位长度,向左或向右爬行的速度为每秒1个单位长度,请计算甲虫A 爬行的时间.46.计算下面各题(1)计算:+++…++(2)计算:1++++…+.47.(一)问题:你能比较两个数20102011和20112010的大小吗?为解决这个问题,我们先把它抽象成数学问题,写出它的一般形式,即比较n n+1和(n+1)n的大小(n为自然数),然后从简单情形入手,从中发现规律,经过归纳猜想出结论.(1)通过计算,比较下列各组数的大小:。
人教版七年级上册数学 第1章 有理数 数轴与绝对值 综合培优练习题

人教版七年级上册数学第1章有理数数轴与绝对值综合培优练习题一.数轴动点综合1.已知快递公司坐落在一条东西走向的街道上,某快递员从快递公司取件后在这条街道上送快递,他先向东骑行1千米到达A店,继续向东骑行2千米到达B店,然后向西骑行5千米到达C店,最后回到快递公司.(1)以快递公司为原点,以向东方向为正方向,用1厘米表示1千米,画出数轴,并在数轴上表示出A,B,C三个店的位置.(2)C店离A店有多远?(3)快递员一共骑行了多少千米?2.已知数轴上两点A,B对应的数分别为﹣8和4,点P为数轴上一动点,若规定:点P到A的距离是点P 到B的距离的3倍时,我们就称点P是关于A→B的“好点”.(1)若点P到点A的距离等于点P到点B的距离时,求点P表示的数是多少;(2)①若点P运动到原点O时,此时点P 关于A→B的“好点”(填是或者不是);②若点P以每秒1个单位的速度从原点O开始向右运动,当点P是关于A→B的“好点”时,求点P的运动时间;(3)若点P在原点的左边(即点P对应的数为负数),且点P,A,B中,其中有一个点是关于其它任意两个点的“好点”,请直接写出所有符合条件的点P表示的数.3.如图,在数轴上,点A表示﹣10,点B表示11,点C表示18.动点P从点A出发,沿数轴正方向以每秒2个单位的速度匀速运动;同时,动点Q从点C出发,沿数轴负方向以每秒1个单位的速度匀速运动.设运动时间为t秒.(1)当t为何值时,P、Q两点相遇?相遇点M所对应的数是多少?(2)在点Q出发后到达点B之前,求t为何值时,点P到点O的距离与点Q到点B的距离相等;(3)在点P向右运动的过程中,N是AP的中点,在点P到达点C之前,求2CN﹣PC的值.4.如图,将一根木棒放在数轴(单位长度为1cm)上,木棒左端与数轴上的点A重合,右端与数轴上的点B 重合.(1)若将木棒沿数轴向右水平移动,则当它的左端移动到点B时,它的右端在数轴上所对应的数为30;若将木棒沿数轴向左水平移动,则当它的右端移动到点A时,它的左端在数轴上所对应的数为6,由此可得这根木棒的长为cm;(2)图中点A所表示的数是,点B所表示的数是;(3)由(1)(2)的启发,请借助“数轴”这个工具解决下列问题:一天,琪琪去问奶奶的年龄,奶奶说:“我若是你现在这么大,你还要37年才出生;你若是我现在这么大,我就119岁啦!”请问奶奶现在多少岁了?5.对于数轴上的A,B,C三点,给出如下定义:若其中一个点与其他两个点的距离恰好满足3倍的数量关系,则称该点是其它两个点的“倍分点”.例如数轴上点A,B,C表示的数分别是1,4,5,此时点B是点A,C的“倍分点”.(1)当点A表示数﹣2,点B表示数2时,下列各数,0,1,4是点A、B的“倍分点”的是;(2)当点A表示数﹣10,点B表示数30时,P为数轴上一个动点,①若点P是点A,B的“倍分点”,求此时点P表示的数;②若点P,A,B中,有一个点恰好是其它两个点的“倍分点”,直接写出此时点P表示的数.二.绝对值与最值问题6.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是;表示﹣3和2两点之间的距离是;一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m﹣n|.(2)如果|x+1|=3,那么x=;(3)若|a﹣3|=2,|b+2|=1,且数a、b在数轴上表示的数分别是点A、点B,则A、B两点间的最大距离是,最小距离是.(4)若数轴上表示数a的点位于﹣4与2之间,则|a+4|+|a﹣2|=.7.我们知道,在数轴上,|a|表示数a到原点的距离.进一步地,点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,那么A,B两点之间的距离就表示为|a﹣b|;反过来,|a﹣b|也就表示A,B两点之间的距离.下面,我们将利用这两种语言的互化,再辅助以图形语言解决问题.例,若|x+5|=2,那么x为:①|x+5|=2,即|x﹣(﹣5)|=2.文字语言:数轴上什么数到﹣5的距离等于2.②图形语言:③答案:x为﹣7和﹣3.请你模仿上题的①②③,完成下列各题:(1)若|x+4|=|x﹣2|,求x的值;①文字语言:②图形语言:③答案:(2)|x﹣3|﹣|x|=2时,求x的值:①文字语言:②图形语言:③答案:(3)|x﹣1|+|x﹣3|>4.求x的取值范围:①文字语言:②图形语言:③答案:(4)求|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+|x﹣4|+|x﹣5|的最小值.①文字语言:②图形语言:③答案:8.数轴上两点间的距离等于这两点所对应的数的差的绝对值.例:如图所示,点A、B在数轴上分别对应的数为a、b,则A、B两点间的距离表示为|AB|=|a﹣b|.根据以上知识解题:(1)若数轴上两点A、B表示的数为x、﹣1,①A、B之间的距离可用含x的式子表示为;②若该两点之间的距离为2,那么x值为.(2)|x+1|+|x﹣2|的最小值为,此时x的取值是;(3)已知(|x+1|+|x﹣2|)(|y﹣3|+|y+2|)=15,求x﹣2y的最大值和最小值.9.已知数轴上三点A,O,B表示的数分别为﹣3,0,1,点P为数轴上任意一点,其表示的数为x.(1)如果点P到点A,点B的距离相等,那么x=;(2)当x=时,点P到点A,点B的距离之和是6;(3)若点P到点A,点B的距离之和最小,则x的取值范围是;(4)在数轴上,点M,N表示的数分别为x1,x2,我们把x1,x2之差的绝对值叫做点M,N之间的距离,即MN=|x1﹣x2|.若点P以每秒3个单位长度的速度从点O沿着数轴的负方向运动时,点E以每秒1个单位长度的速度从点A沿着数轴的负方向运动、点F以每秒4个单位长度的速度从点B沿着数轴的负方向运动,且三个点同时出发,那么运动秒时,点P到点E,点F的距离相等.10.数学实验室:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB =|a﹣b|.利用数形结合思想回答下列问题:①数轴上表示2和5两点之间的距离是,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是.②数轴上表示x和﹣2的两点之间的距离表示为.数轴上表示x和5的两点之间的距离表示为.③若x表示一个有理数,则|x﹣1|+|x+3|的最小值=.④若x表示一个有理数,且|x+3|+|x﹣2|=5,则满足条件的所有整数x的是.⑤若x表示一个有理数,当x为,式子|x+2|+|x﹣3|+|x﹣5|有最小值为.三.有理数大小比较与化简问题11.已知有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示.(1)用“<”号把a,b,c连接起来;(2)化简:|a﹣b|+|b﹣c|﹣|c﹣a|.12.a、b、c在数轴上的位置如图,则:(1)用“>、<、=”填空:a 0,b 0,c 0.(2)用“>、<、=”填空:﹣a 0,a﹣b 0,c﹣a 0.(3)化简:|﹣a|﹣|a﹣b|+|c﹣a|.13.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,(1)用“>”或“<”填空:c+b 0,ac 0,abc 0,ab+c 0.(2)=.14.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示:(1)判断正负,用“>”、“<”或“=”填空:a+b 0,a﹣b 0,a+b+c 0;(2)化简:|a+c|﹣|a+b+c|+|a﹣b|.15.(1)在数轴上分别画出表示下列3个数的点:﹣(﹣4),﹣|﹣3.5|,+(﹣).(2)有理数x,y在数轴上对应点如图所示:①在数轴上表示﹣x,|y|;②试把x,y,0,﹣x,|y|这五个数从小到大用“<”号连接.③化简:|x+y|﹣|y﹣x|+|y|.。
有理数分类、相反数、数轴、绝对值培优

1、把下列各数填入相应的大括号内:-13.5,2,0,0.128,-2.236,3.14,+27,-45,-15%,-112,2π,227,2613,-正数集合{ …} 负数集合{ …}, 整数集合{ …},分数集合{ …}, 非负整数集合{ …}.2、比较大小-3.4____ _-4.3 ; 12-______13-3、大于—4且不大于—1.5的负整数有 ;大于﹣3.5的所有非正整数是4、在数轴上,把表示—3的点移动5个单位长度后,所得到的对应点表示的数是__________5、a-1的相反数是 ,-x+y 的相反数是 6、若|X |=-X ,则X ;若,|-a |=-a 则a 的取值范围是 7、若|x |=7,则x = ;若|-x |=2.5, 则x = ;30x -=,则x = ;8、若|X |=|Y |,则X 与Y 的关系是 9、│a -1│+│b+3│+│c -4│=0,则a+b+c= 10、代数式23x -+的最小值是1、把下列各数填入相应的大括号内:-13.5,2,0,0.128,-2.236,3.14,+27,-45,-15%,-112,2π,227,2613,-正数集合{ …} 负数集合{ …}, 整数集合{ …},分数集合{ …}, 非负整数集合{ …}.2、比较大小-3.4____ _-4.3 ; 12-______13-3、大于—4且不大于—1.5的负整数有 ;大于﹣3.5的所有非正整数是4、在数轴上,把表示—3的点移动5个单位长度后,所得到的对应点表示的数是__________5、a-1的相反数是 ,-x+y 的相反数是6、若|X |=-X ,则X ;若,|-a |=-a 则a 的取值范围是7、若|x |=7,则x = ;若|-x |=2.5, 则x = ;30x -=,则x = ;8、若|X |=|Y |,则X 与Y 的关系是 9、│a -1│+│b+3│+│c -4│=0,则a+b+c= 10、代数式23x -+的最小值是重难点突破一数的分类突破方法:1、把下列各数分别填入相应的大括号内:自然数集合{};整数集合{};负分数集合{};非正数集合{};有理数集合{}.2、大于﹣1.5且不大于3.3的整数有.不大于3的所有非负整数是.重难点突破二相反数突破方法:3、若a+2的相反数是﹣8,则a=.4、知a与l﹣2b互为相反数,则代数式2a﹣4b﹣3的值是.5、如果a,b互为相反数,则a+2a+3a+…+10a+10b+9b+8b+…+b=.6、若a与b互为相反数,则下列式子:①a+b=0,②a=﹣b,③|a|=|﹣b|,④a=b 中,一定成立的序号为.7、如图,图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题:(1)如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少?(2)如果点D、B表示的数是互为相反数,那么点C、D表示的数是多少?重难点突破三数轴相关难点突破方法:8、数轴上有A、B、C三点,其中点C为线段AB的中点,O为原点.(1)若点A所表示的数为﹣3,点B所表示的数为5,则点C所表示的数为;(2)若点A所表示的数为﹣5,点B所表示的数为﹣2,则点C所表示的数为;(3)若点A所表示的数为﹣5,点B所表示的数为b,则点C所表示的数为;(用含b的代数式表示)(4)若点A所表示的数为a,点B所表示的数为b,则点C所表示的数为;(用含a、b的代数式表示)(5)若点A所表示的数为a,点B所表示的数为8,且OC=2,则a的值为.9、现有点P从点A出发,以4个单位长度/秒的速度向右运动,同时另一点Q从点B出发,以1个单位长度/秒的速度向右运动,设运动时间为t秒.(1)A、B两点之间的距离为;(2)当t=1时,P、B两点之间的距离为;(3)在运动过程中,线段PB、BQ、PQ中是否会有两条线段相等?若有,请求出此时t的值;若没有,请说明理由.10、数轴上是否存在点P,使点P到点A、点B的距离之和为6?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由;(2)当x为何值时,点P到点A的距离等于点P到点B的距离的2倍?(3)当x=2时,点A以2个单位长度/秒的速度向右运动,同时点B以1个单位长度/秒向右运动,问多长时间后点P到点A,点B的距离相等?重难点突破四绝对值突破方法:11、绝对值不大于2的所有整数为.绝对值大于1并且不大于3的整数是.绝对值不大于5的所有非负整数12、若3<a<10,那么|3﹣a|+|a﹣10|=.已知2,x<-那么11x-+=13、a>0,则|a|+a=,若a<0,则=.若|x|+x=0,则x ;若,则x.14、已知1<x<2,试确定的值= .15、已知+=0,则的值为16、若||||||0,a b ababa b ab+-则的值= 若0ab≠,则a ba b+的所有可能值为17、在数轴上表示a 、b 、c 三个数的点的如图,则|a ﹣b|+|a ﹣c|+|c ﹣b|= .18、若|a|=5,|b|=7,则|a|+b 的值是 .a+b=19、果x ,y 表示有理数,且x ,y 满足条件|x|=5,|y|=2,|x-y|=y-x ,那么x+y 的值=20、已知:有理数m 所表示的点到点3距离4个单位,a ,b 互为相反数,且都不为零,c ,d 互为倒数.求:的值.21、判断正误①一个数的绝对值的相反数一定不是负数( )②—c 一定是负数 ③—a -一定是正数 ④a 是正数,-a 一定是负数22、已知,,a b c 都是负数,且0,x a y b z c -+-+-=则xyz 是( ) A.负数 B.非负数 C.整数 D.非正数23、代数式23x -+的最 值是 ;—23x -+的最 值是24、大家都知道,|3﹣(﹣1)|表示3与﹣1之差的绝对值,实际上也可理解为3和﹣1两个数在数轴上所对的两点之间的距离.试探索:(1)求|3﹣(﹣1)|= .(2)找出所有符合条件的整数x ,使得|x +3|+|x ﹣1|=4,这样的整数是 .25、(1)分别求出|x ﹣5|和|x ﹣4|的零点值; (2)化简代数式|x ﹣5|+|x ﹣4|; (3)求代数式|x ﹣5|+|x ﹣4|的最小值.。
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有理数与数轴专题培优 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
有理数与数轴专题培
优
一、选择题:
1、下列说法正确的是(
)
A. 一个有理数,不是正数就是负数
B. 一个有理数,不是整数就是分数
C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数
D. 整数和小数统称为有理数2、机床厂工人加工一种直径为30mm 的机器零件,要求误差不大于0.05mm,质检员现抽取10个进行检测(超出部分记为正,不足部分记为负,单位:mm),得到数据如下:+0.05,−0.04,−0.02,+0.07,−0.03,+0.04,
−0.01,−0.01,+0.03,−0.06.其中不合格的零件有(
)
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
3、1
3
的相反数是(
)
A. 3
B. −3
C. 1
3
D. −1
3
4、若有理数m在数轴上对应的点为
M,且满足m<1<−m,则下列数轴表示正确的是(
)
A. B.
C. D.
5、如图,若A是实数a在数轴上对应的点,则关于a,−a,1的大小关系表示正确的是(
)
A. a<1<−a
B. a<−a<1
C. 1<
−a<a D. −a<a<1
二、填空题:
1、有下列个数,0.01,10,−6.67,
−1
3
,0,−90,−(−3),−∣−2∣,∣−4∣,其中属于非负整数的共有
个.
2、零下15°C表示为
;比0°C低4°C的温度是
.
3、 一种零件的长在图纸上标示为 20±0.01 (单位:mm
长应是 20mm mm ,最小不小于
mm .
4下列三个条件:(1)其中三个数是非正数,且不是分数;(2)其中三个数是非负数,只有一个是分数;(3)这五个数都是有理数.(至少写 3 组)
①
;② ;③ .
5、按规律填空:(1) 1 , 3 , 7 , 13 , 21 , 31 , ;
(2) 0 , 6 , 24 , 78 , 240 , 726 , .
6、 正整数按图中的规律排列.请写出第 20 行,第 21 列的数字 .
7、将正偶数按下表中的方式排成 5 列: 根据上表中正偶数的排列规律,2014 应在第 行,第 列.
8、观察下面依次排列的一列数,请接着写出后面的 3 个数,你能说出第 15 个数、第 101 个数、第 2010 个数是什么吗?
(1) −1,−2,+3,−4,−5,+6,−7,−8, , , ,;
(2) −1,1
2,−3,1
4,−5,1
6,−7,1
8, , , ,.
9、把下列各数填在相应的集合内:6,−3,2.5,−33
4
,0,−1,−∣−9∣,
−(−3.15).
(1)分数集合 {
};
(2)负整数集合{
};
(3)非负数集合{
}
10、下列说法中错误的是
.(填写序号)
(1)−3与1
3
互为相反数;
(2)0的相反数是−0,所以0与0不是互为相反数的数;
(3)5的相反数是1
5
.
11、数轴上点A表示−2,点B也在数轴上,且AB长为√5,则点B表示的数是
.
12、n−3的相反数是
.
13、−a一定是负数吗?
.14、在等式3×−2×■=15的两个方格内分别填入一个数,使这两个数互为相反数且等式成立,则第一个方格内的数是
.
15、数轴上坐标是整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为1994厘米的线段AB,则线段AB盖住的整点有
个.
16、一种新运算,规定有以下两种变换:
①f(m,n)=(m,−n).如f(3,2)= (3,−2);
②g(m,n)=(−m,−n),如
g(3,2)=(−3,−2).
按照以上变换有f[g(3,4)]=
f(−3,−4)=(−3,4),那么g[f(5,−6)]等于
.
17、在数轴上依次有6个等距离的点A,B,C,D,E,F,若点A对应的数为
−5,点F对应的数为11,则与点C所对应的数最接近的整数是
.
18、如图所示,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上字母A,B,C,D,先将圆周上的字母A对应的点与数轴的数字1所对应的点重合,若将圆沿着数轴向左滚动,那么数轴上的
−2009所对应的点将与圆周上字母
所对应的点重合.
19、点A、B、C在数轴上对应的数分别为1、3、5,点P在数轴上对应的数是−2,点P关于点A的对称点为P1,点P1关于点B的对称点为P2,点P2关于点C的对称点为P3,点P3关于点A的对称点为P4,,则P1P2016的长度为
.
三、解答题:
1、将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题:
(1)在A处的数是正数还是负数? (2)负数排在A,B,C,D中的什么位
置?
(3)第2013个数是正数还是负数?排在对应于A,B,C,D中的什么位置?
2、将−2.5,1
2
,2,−∣−2∣,−(−3),0在数轴上表示出来,并用“ <”把它们连接起来.
3、在数轴上点A表示7,点B,C表示互为相反数的两个数且C与A之间的距离为2,求B,C所对应的数.
4、如果数轴上的点A和点B所表示的数互为相反数,且线段AB的长度是16,点A在点B右侧,求点A和点B所表示的数是多少?
5、如图所示,已知A,B,C,D
四个点在一条没有原点的数轴上.(1)若点A和点C表示的两个数互为相反数,则原点为
;
(2)若点B和点D表示的两个数互为相反数,则原点为
;
(3)若点A和点D表示的两个数互为相反数,请在数轴上表示出原点的位置.
6、对数轴上的点P进行如下操作:先把点P表示的数乘以3,再把所得数对应的点向左平移1个单位,得到点P的对应点P.
(1)点A、B在数轴上,对线段AB上的每个点进行上述操后得到线段AB,其中点A、B的对应点分别为A、B.如图,若点A表示的数是1,则点A表示的数
;若点B表示的数是−4,则点B表示的数是
;
(2)若数轴上的点M经过上述操作后,位置不变,则点M表示的数是
.并在数轴上画出点M的位置.。