有理数与数轴专题培优(终审稿)

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有理数培优

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有理数培优题型<二>:数轴上的动点例1.已知,数轴上的点A在原点的左边,到原点的距离为8个单位长度,点B在原点的右侧,离点A的距离为32个单位长度.(1)求A,B两点在数轴上所对应的数.(2)若点C也是数轴上的点,且点C到点B的距离与点C到原点的距离相等,求点C对应的数.(3)已知,点M从点A向右出发,速度为每秒1个单位长度,同时点N从点B向右出发,速度为每秒2个长度单位,设线段NO的中点为P,线段PO-AM的值是否发生变换?若不变求其值.例2.已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.(1)若点P到点A,点B的距离相等,求点P对应的数.(2)数轴上是否存在点P,使点P到点A、点B的距离之和为5?若存在,请求出x的值;若不存在,说明理由.(3)当点P以每分钟1个单位长度的速度从O点向左运动时,点A以每分钟5个单位长度的速度向左运动,点B以每分钟20个单位长度的速度向左运动,问几分钟时点P到点A,点B的距离相等.例3.已知点A 在数轴上对应的数为a ,点B 对应的数为b , 且0)1b (4a 2=-++,A 、B 之间的距离记作AB ,定义:AB =b a -.(1)求线段AB 的长AB ;(2)设点P 在数轴上对应的数为x ,当PB PA -=2时,求x 的值;(3)若点P 在A 的左侧,M 、N 分别是PA 、PB 的中点,当P 在A 的左侧移动时,下列两个结论:①PN PM +的值不变;②PM PN -的值不变,其中只有一个结论正确,请判断出正确结论,并求其值.练习:1、在数轴上A 点表示数a ,B 点表示数b ,AB 表示A 点和B 点之间的距离,C 是AB 的中点,且a 、b 满足()0a 3b 3a 2=++- (1)求点C 表示的数;(2)点P 从A 点以3个单位每秒向右运动,点Q 同时从B 点以2个单位每秒向左运动,若AP+BQ=2PQ,求时间t.(3)若点P 从A 向右运动,点M 为AP 中点,再P 点到达点B 之前2BM-BP 的值不变,并求出其值。

有理数与数轴专题培优

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有理数与数轴专题培优一、选择题:1、下列说法正确的是?( )A. 一个有理数,不是正数就是负数B. 一个有理数,不是整数就是分数C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数D. 整数和小数统称为有理数2、机床厂工人加工一种直径为30mm的机器零件,要求误差不大于0.05mm,质检员现抽取10个进行检测(超出部分记为正,不足部分记为负,单位:mm),得到数据如下:+0.05,−0.04,−0.02,+0.07,−0.03,+0.04,−0.01,−0.01,+0.03,−0.06.其中不合格的零件有?( )A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3、13的相反数是?( )A. 3B. −3C. 13D. −134、若有理数m在数轴上对应的点为M,且满足m<1<−m,则下列数轴表示正确的是?( )A. B.C. D.5、如图,若A是实数a在数轴上对应的点,则关于a,−a,1的大小关系表示正确的是?( )A. a<1<−aB. a<−a<1C. 1<−a<aD. −a<a<1二、填空题:1、有下列个数,0.01,10,−6.67,−13,0,−90,−(−3),−∣−2∣,∣−4∣,其中属于非负整数的共有 ? 个.2、零下15°C表示为 ?;比0°C低4°C的温度是 ?.3、一种零件的长在图纸上标示为20±0.01(单位:mm),表示这种零件的长应是20mm,加工要求是最大不超过 ?mm,最小不小于 ?mm.4、写出五个数(不能重复),同时满足下列三个条件:(1)其中三个数是非正数,且不是分数;(2)其中三个数是非负数,只有一个是分数;(3)这五个数都是有理数.(至少写3组)① ?;② ?;③ ?.5、按规律填空:(1)1,3,7,13,21,31, ? ;(2)0,6,24,78,240,726, ?.6、正整数按图中的规律排列.请写出第20行,第21列的数字 ?.7、将正偶数按下表中的方式排成5列:第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行16141210第3行18202224第4行32302826??????根据上表中正偶数的排列规律,2014应在第 ?行,第 ?列.8、观察下面依次排列的一列数,请接着写出后面的3个数,你能说出第15个数、第101个数、第2010个数是什么吗?(1)−1,−2,+3,−4,−5,+6,−7,−8, ?, ?, ?,?;(2) −1,12,−3,14,−5,16,−7,18, ?, ?, ?,?.9、 把下列各数填在相应的集合内:6,−3,2.5,−334,0,−1,−∣−9∣,−(−3.15). (1) 分数集合 { ?? }; (2) 负整数集合{ ?? }; (3) 非负数集合{ ?? }10、下列说法中错误的是 ?.(填写序号) (1)−3 与 13 互为相反数;(2)0 的相反数是 −0,所以 0 与 0 不是互为相反数的数;(3)5 的相反数是 15.11、 数轴上点 A 表示 −2,点 B 也在数轴上,且 AB 长为 √5,则点 B 表示的数是 ?.12、 n −3 的相反数是 ?. 13、 −a 一定是负数吗? ?.14、在等式 3×?−2×■=15 的两个方格内分别填入一个数,使这两个数互为相反数且等式成立,则第一个方格内的数是 ?.15、 数轴上坐标是整数的点称为整点,某数轴的单位长度是 1 厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为 1994 厘米的线段 AB ,则线段 AB 盖住的整点有 ? 个.16、 一种新运算,规定有以下两种变换: ① f (m,n )=(m,−n ).如 f (3,2)=(3,−2); ② g (m,n )=(−m,−n ),如 g (3,2)=(−3,−2).按照以上变换有 f [g (3,4)]=f (−3,−4)=(−3,4),那么 g [f (5,−6)] 等于 ?.17、 在数轴上依次有 6 个等距离的点 A ,B ,C ,D ,E ,F ,若点 A 对应的数为 −5,点 F 对应的数为 11,则与点 C 所对应的数最接近的整数是 ?.18、 如图所示,圆的周长为 4 个单位长度,在圆的 4 等分点处标上字母 A ,B ,C ,D ,先将圆周上的字母 A 对应的点与数轴的数字 1 所对应的点重合,若将圆沿着数轴向左滚动,那么数轴上的 −2009 所对应的点将与圆周上字母 ? 所对应的点重合.19、 点 A 、 B 、 C 在数轴上对应的数分别为 1 、 3 、 5,点 P 在数轴上对应的数是 −2,点 P 关于点 A 的对称点为 P 1,点 P 1 关于点 B 的对称点为 P 2,点 P 2 关于点 C 的对称点为 P 3,点 P 3 关于点 A 的对称点为 P 4,?,则 P 1P 2016 的长度为 ?.三、解答题:1、将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题:(1) 在 A 处的数是正数还是负数?(2) 负数排在 A ,B ,C ,D 中的什么位置?(3) 第 2013 个数是正数还是负数?排在对应于 A ,B ,C ,D 中的什么位置?2、将−2.5,12,2,−∣−2∣,−(−3),0在数轴上表示出来,并用“ <”把它们连接起来.3、在数轴上点A表示7,点B,C表示互为相反数的两个数且C与A之间的距离为2,求B,C所对应的数.4、如果数轴上的点A和点B所表示的数互为相反数,且线段AB的长度是16,点A在点B 右侧,求点A和点B所表示的数是多少?5、如图所示,已知A,B,C,D四个点在一条没有原点的数轴上.(1)若点A和点C表示的两个数互为相反数,则原点为 ?;(2)若点B和点D表示的两个数互为相反数,则原点为 ?;(3)若点A和点D表示的两个数互为相反数,请在数轴上表示出原点的位置.6、对数轴上的点P进行如下操作:先把点P表示的数乘以3,再把所得数对应的点向左平移1个单位,得到点P的对应点P?.(1)点A、B在数轴上,对线段AB上的每个点进行上述操后得到线段A?B?,其中点A、B的对应点分别为A?、B?.如图,若点A表示的数是1,则点A?表示的数 ?;若点B?表示的数是−4,则点B表示的数是 ?;(2)若数轴上的点M经过上述操作后,位置不变,则点M表示的数是 ?.并在数轴上画出点M的位置.。

第一章有理数:绝对值与数轴培优训练人教版2024—2025学年七年级上册

第一章有理数:绝对值与数轴培优训练人教版2024—2025学年七年级上册

第一章有理数:绝对值与数轴培优训练人教版2024—2025学年七年级上册 知识归纳:1.代数意义:(0)||(0)a a a a a ≥⎧=⎨-≤⎩引申:.若x m =(m >0),则x m =±.若a >0,则1a a =;若a <0,则1aa=-. 2.几何意义:|a |表示的是数轴上表示数a 的点到原点的距离。

3.灵活运用绝对值基本性质:①2220;;;a a a a ab a b ===•≥②③④)0(≠=b ba b a;⑤a b +≤a b +.4.绝对值的非负性的应用:①若0a b +=,则0a b ==;②20a b +=,则0a b ==. 5.分类讨论思想6. 数轴上的线段与动点问题 典型例题:例1 已知|4x ﹣3|+|2y +5|+|3z +1|=0,求2x ﹣y +|﹣z |的值. 变式1.若|a +2|+|b ﹣7|=0,则a +b 的值为( ) A .﹣1B .1C .5D .﹣5变式2.已知|x ﹣2|+|y ﹣3|=0. (1)求x ,y 的值;(2)已知|x +y +z |=7,求z 的值.例2若a +b +c <0,abc >0,则的值为 .变式3.如果a •b <0,那么= .变式 4.已知a 、b 、c 均为不等于0的有理数,则的值为 .变式5.如果x 、y 都是不为0的有理数,则代数式的最大值是 .变式6.已知a ,b ,c 都是有理数,且满足=1,那么6﹣= .变式7.若不等式|x ﹣2|+|x +3|+|x ﹣1|+|x +1|≥a 对一切数x 都成立,则a 的取值范围是 .变式8.设abcd 是一个四位数,且a ≤b ≤c ≤d ,则式子|a ﹣b |+|b ﹣c |+|c ﹣d |+|d ﹣a |的最大值是 . 变式9.若a +b +c <0,abc >0,则的值为 .变式10.若ab ≠0,那么+的取值不可能是( )A .﹣2B .0C .1D .2变式11.若ab >0,则++的值为( ) A .3B .﹣1C .±1或±3D .3或﹣1 变式12.若非零有理数m 、n 、p 满足|m |m +|n |n +|p |p =1.则2mnp|3mnp |= .变式13.如果是非零有理数,且0=++c b a ,abc abcc c b b a a +++的所有可能的值为( ).A .0B . 1或一lC .2或一2D .0或一2c b a 、、变式14.阅读下列材料并解决有关问题:我们知道()()()0000x x x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩ 所以当0x >时,1x x x x ==; 当0x <时, 1x x x x==--.现在我们可以用这个结论来解决下面问题:(1)已知a ,b 是有理数,当ab ≠0时,a ba b+= ; (2)已知a ,b 是有理数,当abc ≠0时,a b ca b c++= ; (3)已知a ,b ,c 是有理数,a+b+c =0,abc <0,则b c a c a ba b c+++++= .例3.根据绝对值的性质,回答下面的问题:(1)当x 取何值时,5x -有最小值?这个最小值是多少? (2)当x 取何值时,39x --有最大值?这个最大值是多少? (3)当x 取何值时,5x -+1x -有最小值?这个最小值是多少? (4)当x 取何值时,5x -++1x 有最小值?这个最小值是多少?(5)不相等的有理数,,a b c 在数轴上的对应点分别为A 、B 、C ,如果||||||a b b c a c -+-=-,那么B 点在A 、C 的什么位置?变式15.式子|x ﹣2|+1的最小值是( ) A .0B .1C .2D .3变式16.|x ﹣3|=3﹣x ,则x 的取值范围是 .变式17.若|5||2|7x x ++-=,求x 的取值范围。

初一上数学培优专题(1)有理数、数轴、相反数、绝对值

初一上数学培优专题(1)有理数、数轴、相反数、绝对值

有理数、数轴、相反数、绝对值知识点:1、有理数的分类2、数轴的三要素3、相反数的意义4、绝对值的意义及性质该在()边练习:若| a-4 |+|b+3 |+|c+2 |=0,那么a -b+c= 。

检测:一、判断题1、不带“-”号的数都是正数. ( )2、不存在既不是正数也不是负数的数. ( )3、0℃表示没有温度. ( )4、若向东走20米记作+20米,那么-19米表示向西走-19米. ( )5、若支出增加20元记作+20元,那么-50元表示收入减少50元.( )6、0是自然数,也是整数,还是偶数. ( )7、有最小的自然数,但没有最小的整数. ( )8、0是最小的非正数,也是最大的非负数. ( )9、一个有理数不是正数就是负数. ( )10、自然数就是正整数. ( )二、选择题11、下列说法正确的是( )A 、小学学过的数都是正数.B 、“吐鲁番盆地海拔为-155米” 意思是低于海平面-155米.C 、-408.3读作“负四百零八点三”.D 、不加“+”的数不是正数.12、在数-7131,0,321,-43,3.141592…,105.731中属于非负数集合的有( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个13、绵阳市2009年1月1日的最高气温10℃,最低气温零下3℃,这天的温差是 ( )A 、7 ℃B 、13℃C 、30 ℃D 、-7℃14、 A 、B 两个小球从同一点开始沿东西方向运动,如果向东为正,A 球运动了-7米,B 球运动了-3米,那么A 、B 球的位置关系是( )A 、A 球在B 球东方10米. B 、A 球在B 球东方4米.C 、A 球在B 球西方10米.D 、A 球在B 球西方4米.4=1+3 9=3+616=6+10 … 15、给出下列各数:4.443217,0,π,-381,3.14,-1000,其中有理数和非负数的个数是( ) A 、6和2 B 、5和2 C 、5和3 D 、5和416、对于数-107.021有以下判断:(1)这个数不是分数,但是有理数. (2)这个数是分数也是负数.(3)这个数不是有理数. (4)这个数是负小数,也是负分数.其中判断正确的个数是( )A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个17、下列数集中所填的数正确的是( )A 、正数集合{3,2.005,72,0.00004 ,π …} B 、非负数集合{-13,0,-225,-722 …} C 、分数集合{-10.5,6,31 ,-743…} D 、整数集合{-4,0,78,π,-1000 …} 18、某地高度每增加1000米,气温要降低5℃,现在地面温度是8℃,那么3000米高空的温度是( )A 、21℃B 、7℃C 、-15℃D 、-7℃19、朋友聚会,约定晚上7点准时到会,早到的记为正,迟到的记为负,其中来得最早的和来的最迟的两位 分别记为+2小时和-1小时,则这两个人到会的时间分别是( )A 、9点和8点B 、5点和8点C 、5点和6点D 、8点和5点20、下列关于0的叙述中,不正确的是( )A 、不是正数,也不是负数;B 、不是有理数,是整数C 、是非正数,也是有理数D 、是非负数,也是有理数21、下列各组数中相等的是( )A 、-2与)2(--B 、-2与2-C 、2-与2--D 、2-与222、古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 … 这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16 … 这样的数称为“正方形数”.从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是( )A .13 = 3+10B .25 = 9+16C .36 = 15+21D .49 = 18+31 23.下列语句:①数轴上的点只能表示整数和分数; ②数轴是一条直线;• ③数轴上的一个点只能表示一个数; ④数轴上找不到既不表示正数,又不表示负数的点; ⑤数轴上的点所表示的数都是有理数.正确的说法有( )A.1个B.2个C.3个D.4个三、填空题1、比海平面高5m 记作+5m ,则海拔-180m 的意义是 。

【精选】 有理数(培优篇)(Word版 含解析)

【精选】 有理数(培优篇)(Word版 含解析)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.结合数轴与绝对值的知识回答下列问题:(1)数轴上表示4和1的两点之间的距离是________;表示-3和2两点之间的距离是________;一般地,数轴上表示数m和数n的两点之间的距离等于|m-n|.(2)如果|x+1|=3,那么x=________;(3)若|a-3|=2,|b+2|=1,且数a、b在数轴上表示的数分别是点A、点B,则A、B 两点间的最大距离是________.(4)若数轴上表示a的点位于-4与2之间,则|a+4|+|a-2=________.【答案】(1)3;5(2)2或-4(3)8(4)6【解析】【解答】解:数轴上表示4和1的两点之间的距离是:;表示和两点之间的距离是:故答案为:或或故答案为:或(3)或或当时,则两点间的最大距离是,当a=5,b=-1时,A、B两点间的距离是6,当a=1,b=-3时,A、B两点间的距离是4,当时,则两点间的最小距离是,则两点间的最大距离是,最小距离是故答案为:(4)数轴上表示a的点位于-4与2之间,则故答案为:【分析】(1)根据数轴上任意两点间的距离等于这两点所表示的数的绝对值即可算出答案;(2)根据绝对值的意义去绝对值的符号,再解方程即可;(3)根据绝对值的意义去绝对值的符号,再解方程求出a,b的值,然后分四种情况求出ab 之间的距离,再比大小即可;(4)根据数轴上的点所表示的数的特点可知-4<a<2,所以a+4>0,a-2<0,再根据绝对值的意义去绝对值符号并合并同类项即可.2.如图,AB=12cm,点C在线段AB上,AC=3BC,动点P从点A出发,以4cm/s的速度向右运动,到达点B之后立即返回,以4cm/s的速度向左运动;动点Q从点C出发,以1cm/s的速度向右运动,到达点B之后立即返回,以1cm/s的速度向左运动.设它们同时出发,运动时间为t秒,当第二次重合时,P、Q两点停止运动.(1)AC=________cm,BC=________cm;(2)当t=________秒时,点P与点Q第一次重合;当t=________秒时,点P与点Q第二次重合;(3)当t为何值时,AP=PQ?【答案】(1)9;3(2)3;(3)解:在点P和点Q运动过程中,当AP=PQ时,存在以下三种情况:①点P与点Q第一次重合之前,可得:2×4t=9+t,解得t= ;②点P与点Q第一次重合后,P、Q由点B向点A运动过程中,可得:2×[12-(4t-12)]=12-(t-3),解得t= ;③当点P运动到点A,继续由点A向点B运动,点P与点Q第二次重合之前,可得:2×(4t-24)=12-(t-3),解得t=7.故当t为秒、秒或7秒时,AP=PQ.【解析】【解答】(1)∵AB=12cm,AC=3BC∴AC= AB=9,BC=12-9=3.故答案为:9;3.(2)设运动时间为t,则AP=4t,CQ=t,由题意,点P与点Q第一次重合于点B,则有4t-t=9,解得t=3;当点P与点Q第二次重合时有:4t+t=12+3+24,解得t= .故当t=3秒时,点P与点Q第一次重合;当t= 秒时,点P与点Q第二次重合.故答案为:3;.【分析】(1)由题目中AB=12cm,点C在线段AB上,AB=3BC,可直接求得;(2)根据运动过程,两点重合时他们走过距离之间的关系列方程即可求得;(3)满足AP=PQ,则2AP=AQ,在整个运动过程中正确的位置存在三处,依次分析列出方程即可求得.3.点A、B在数轴上表示的数如图所示,动点P从点A出发,沿数轴向右以每秒1个单位长度的速度向点B运动到点B停止运动;同时,动点Q从点B出发,沿数轴向左以每秒2个单位长度的速度向点A运动,到点A停止运动设点P运动的时间为t秒,P、Q两点的距离为d(d≥0)个单位长度.(1)当t=1时,d=________;(2)当P、Q两点中有一个点恰好运动到线段AB的中点时,求d的值;(3)当点P运动到线段AB的3等分点时,直接写出d的值;(4)当d=5时,直接写出t的值.【答案】(1)3(2)解:线段AB的中点表示的数是:=1.①如果P点恰好运动到线段AB的中点,那么AP=AB=3,t==3,BQ=2×3=6,即Q运动到A点,此时d=PQ=PA=3;②如果Q点恰好运动到线段AB的中点,那么BQ=AB=3,t=,AP=1× =,则d=PQ=AB﹣AP﹣BQ=6﹣﹣3=.故d的值为3或(3)解:当点P运动到线段AB的3等分点时,分两种情况:①如果AP=AB=2,那么t==2,此时BQ=2×2=4,P、Q重合于原点,则d=PQ=0;②如果AP=AB=4,那么t==4,∵动点Q从点B出发,沿数轴向左以每秒2个单位长度的速度向点A运动,到点A停止运动,∴此时BQ=6,即Q运动到A点,∴d=PQ=AP=4.故所求d的值为0或4(4)解:当d=5时,分两种情况:①P与Q相遇之前,∵PQ=AB﹣AP﹣BQ,∴6﹣t﹣2t=5,解得t=;②P与Q相遇之后,∵P点运动到线段AB的中点时,t=3,此时Q运动到A点,停止运动,∴d=AP=t=5.故所求t的值为或5.【解析】【分析】(1)当t=1时,求出AP=1,BQ=2,根据PQ=AB﹣AP﹣BQ即可求解;(2)分①P点恰好运动到线段AB的中点;②Q点恰好运动到线段AB的中点两种情况进行讨论;(3)当点P运动到线段AB的3等分点时,分①AP=AB;②AP=AB两种情况进行讨论;(4)当d=5时,分①P与Q相遇之前;②P与Q相遇之后两种情况进行讨论.4.如图,数轴上一动点从原点出发,在数轴上进行往返运动,运动情况如下表(注:表格中的表示2到4之间的数).运动次数运动方向运动路程数轴上对应的数第1次____①_____3-3第2次左____②_____第3次____③_________④_____(1)完成表格;①________;②________;③________;④________.(2)已知第4次运动的路程为 .①此时数轴上对应的数是________;②若第4次运动后点恰好回到原点,则这4次运动的总路程是多少?________【答案】(1)左;;右; .(2)或;解:当时,或-0.5,不符合题意;当时,,,所以这4次运动的总路程是32.【解析】【解答】解:(1)动点从原点运动到点-3,所以是向左运动;再从点-3向左运动,故终点数字是;∵,∴,∴第三次点是向右运动,运动路程是,故答案为:左,,右, .( 2 )①向右运动时,;向左运动时,,故答案为或;【分析】(1)根据始点与终点的数字符号确定第一次运动方向;第一次终点数字与第二次运动路程的差即第二次终点数字;根据第三次终点数字与第二次终点数字的差的符号确定运动方向和运动路程.(2)①分向左或向右两种可能,根据确定第四次移动后最终在数轴上的对应数字;②根据第四次运动后的对应数字确定的值,再计算总路程.5.同学们都知道,|3-(-1)∣表示3与-1的差的绝对值,其结果为4,实际上也可以理解为3与-1两数在数轴上所对应的两点之间的距离,其距离同样是4;同理,∣x-5|也可以理解为x与5两数在数轴上所应的两点之间的距离,试利用数轴探索:(1)试用“| |”符号表示:4与-2在数轴上对应的两点之间的距离,并求出其结果;(2)若|x-2|=4,求x的值;(3)同理,|x-3|+|x+2|表示数轴上有理数x所对应的点到3和-2所对应的两点距离之和,请你直接写出所有符合条件的整数x,使得|x-3|+|x+2|=5;试求代数式|x-3|+|x+2|的最小值.【答案】(1)解:|4-(-2)|=6(2)解:x与2的距离是4,在数轴上可以找到x=-2或6(3)解:当-2≤x≤3时,x所对应的点到3和-2所对应的两点距离之和是5,∴符合条件的整数x=-2,-1,0,1,2,3;当x<-2或x>3时,x所对应的点到3和-2所对应的两点距离之和大于5,∴|x-3|+|x+2|的最小值是5【解析】【分析】(1)根据已知列式求解即可;(2)按照已知去绝对值符号即可求解.(3)当-2≤x≤3时,x所对应的点到3和-2所对应的两点距离之和是5;当x<-2或x>3时,x所对应的点到3和-2所对应的两点距离之和大于5,由此即可得出结论.6.阅读填空,并完成问题:“绝对值”一节学习后,数学老师对同学们的学习进行了拓展.数学老师向同学们提出了这样的问题:“在数轴上,一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离.那么,如果用P(a)表示数轴上的点P表示有理数a,Q(b)表示数轴上的点Q表示有理数b,那么点P与点Q的距离是多少?”(1)聪明的小明经过思考回答说:这个问题应该有两种情况.一种是点P和点Q在原点的两侧,此时点P与点Q的距离是a和b的绝对值的和,即∣a∣+∣b∣.例如:点A(-3)与点B(5)的距离为∣-3∣+∣-5∣=________;另一种是点P和点Q在原点的同侧,此时点P与点Q的距离的a和b中,较大的绝对值减去较小的绝对值,即∣a∣-∣b∣或∣b∣-∣a∣.例如:点A(-3)与点B(-5)的距离为∣-5∣-∣-3∣=________;你认为小明的说法有道理吗?如果没有道理,请你指出错误之处;如果有道理,请你模仿求出数轴上点M()与N()之间和点C(-2)与D(-7)之间的距离. ________(2)小颖在听了小明的方法后,提出了不同的方法,小颖说:我们可以不考虑点P和点Q 所在的位置,无论点P与点Q的位置如何,它们之间的距离就是数a与b的差的绝对值,即∣a-b∣.例如:点A(-3)与点B(5)的距离就是∣-3-5∣=________;点A(-3)与点B(-5)的距离就是∣(-3)-(-5)∣= ________;你认为小颖的说法有道理吗?如果没有道理,请你指出错误之处;如果有道理,请你模仿求出数轴上点M()与N()之间和点C(-1.5)与D(-3.5)之间的距离.________【答案】(1)解:8;2;有道理;点M与点N之间的距离为点C与点D之间的距离为(2)解:8;2;有道理;点M与点N之间的距离为点C与点的之间的距离为【解析】【分析】(1)数轴上的点,原点两侧两点之间的距离即点到原点绝对值的相加之和。

七年级有理数(培优篇)(Word版 含解析)

七年级有理数(培优篇)(Word版 含解析)

一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.如图,已知数轴上的点表示的数为,点表示的数为,点到点、点的距离相等,动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为 ( 大于秒.(1)点表示的数是________.(2)求当等于多少秒时,点到达点处?(3)点表示的数是________(用含字母的式子表示)(4)求当等于多少秒时,、之间的距离为个单位长度.【答案】(1)1(2)解:[6-(-4)]÷2=10÷2=5(秒)答:当t=5秒时,点P到达点A处.(3)2t-4(4)解:当点P在点C的左边时,2t=3,则t=1.5;当点P在点C的右边时,2t=7,则t=3.5.综上所述,当t等于1.5或3.5秒时,P、C之间的距离为2个单位长度.【解析】【解答】解:(1)依题意得,点C是AB的中点,故点C表示的数是: =1. 故答案是:1;( 3 )点P表示的数是2t-4.故答案是:2t-4;【分析】(1)根据x c=可求解;(2)根据数轴上两点间的距离等于两点坐标之差的绝对值可求得AB的距离,再根据时间=路程÷速度可求解;(3)根据题意可得点P表示的数=点P运动的距离+X B可求解;(4)由题意可分两种情况讨论求解:① 当点P在点C的左边时,由题意可列关于t的方程求解;② 当点P在点C的右边时,同理可求解.2.如图,点A、B都在数轴上,O为原点.(1)点B表示的数是________;(2)若点B以每秒2个单位长度的速度沿数轴向右运动,则2秒后点B表示的数是________;(3)若点A、B分别以每秒1个单位长度、3个单位长度的速度沿数轴向右运动,而点O 不动,t秒后,A、B、O三个点中有一个点是另外两个点为端点的线段的中点,求t的值. 【答案】(1)-4(2)0(3)解:① 当点O是线段AB的中点时,OB=OA4-3t=2+tt=0.5② 当点B是线段OA的中点时, OA = 2 OB2+t=2(3t-4)t=2③ 当点A是线段OB的中点时, OB = 2 OA3t--4=2(2+t)t=8综上所述,符合条件的t的值是0.5,2或8.【解析】【解答】(1)点B表示的数是-4;(2)2秒后点B表示的数是 0 ;【分析】(1)根据数轴上所表示的数的特点即可直接得出答案;(2)用点B开始所表示的数+点B运动的路程=经过t秒后点B表示的数,即可得出结论;(3)找出t秒后点A、B表示的数,分①点O为线段AB的中点,②当点B是线段OA的中点,③点A是线段OB的中点,根据线段中点的数学语言列出方程,求解即可求出此时的t值,综上即可得出结论。

【精选】有理数(培优篇)(Word版 含解析)

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一、初一数学有理数解答题压轴题精选(难)1.如图,已知点A、B分别为数轴上的两点,点A对应的数是-20,点B对应的数是80.现在有一动点P从A点出发,以每秒3个单位长度的速度向右运动,同时另一动点Q 从点B出发以每秒2个单位长度的速度向左运动.(1)与、两点相等的点所对应的数是________.(2)两动点、Q相遇时所用时间为________秒;此时两动点所对应的数是________.(3)动点P所对应的数是时,此时动点Q所对应的数是________.(4)当动点P运动秒钟时,动点P与动点Q之的距离是________单位长度.(5)经过________秒钟,两动点P、Q在数轴上相距个单位长度.【答案】(1)30(2)20;40(3)52(4)25(5)12或28【解析】【解答】(1)AB的中点C所对应的数为:;(2)设两动点相遇时间为t秒,(2+3)t=80-(-20) 解得:t=20(秒)80-2t=80-2×20=40,或-20+3×20=40∴此时两动点所对应的点为40;(3)22-(-20)=42, 80-42÷3×2=52∴动点所对应的数是时,此时Q所对应的数为52;(4)∵20秒相遇,∴(2+3) ×25-[80-(-20)]=25(5)P、Q两点相距40个单位长度,分两种情况AB=80-(-20)=100①相遇前,(100-40) ÷(3+2)=60÷5=12(秒)②相遇后,(100+40)÷(2+3)=140÷5 =28(秒)∴经过12或28秒钟,两动点、在数轴上相距个单位长度.【分析】(1)根据数轴上A、B两点所表示的数为a、b,则AB的中点所表示的数可以用公式计算;(2)设两动点相遇时间为t秒,P、Q两点运动的路程之和为总路程,列方程求解即可;用80-2t即可求得此时两动点对应的数;(3)先求出动点P对应的点是22时运动的时间,再根据Q和P运动时间相等计算Q点运动路程,进而求得点Q对应的数;(4)根据题意P、Q两点25秒运动的路程和减去总路程就是PQ两点间的距离;(5)根据题意,分两种情况进行解答,即: ①相遇前相距40个单位长度,②相遇后相距40个单位长度,分别列方程求解即可.2.如图,在数轴上每相邻两点间的距离为一个单位长度,点、、、对应的数分别是,且 .(1)那么 ________, ________:(2)点以个单位/秒的速度沿着数轴的正方向运动,秒后点以个单位/秒的速度也沿着数轴的正方向运动,当点到达点处立刻返回,与点在数轴的某点处相遇,求这个点对应的数;(3)如果、两点以(2)中的速度同时向数轴的负方向运动,点从图上的位置出发也向数轴的负方向运动,且始终保持,当点运动到时,点对应的数是多少?【答案】(1)-6;-8(2)解:由(1)可知:,,,,点运动到点所花的时间为,设运动的时间为秒,则对应的数为,对应的数为: .当、两点相遇时,,,∴ .答:这个点对应的数为;(3)解:设运动的时间为对应的数为:对应的数为:∴∵∴∵对应的数为∴①当,;②当,,不符合实际情况,∴∴答:点对应的数为【解析】【解答】解:(1)由图可知:,∵,∴,解得,则;【分析】(1)由a、d在数轴上的位置可得d=a+8,代入已知的等式可求得a的值,再根据数轴可确定原点的位置;(2)根据相遇问题可求得相遇时间,然后结合题意可求解;(3)根据AB=AC列方程,解含绝对值的方程可求解.3.【概念学习】规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)等.类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作2③,读作“2的圈3次方”,(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)÷(﹣3)记作(﹣3)④,读作“﹣3的圈4次方”,一般地,把(a≠0)记作aⓝ,读作“a的圈n次方”.(1)(【初步探究】直接写出计算结果:2③=________,(- )⑤=________;(2)【深入思考】我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?Ⅰ.试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.(﹣3)④=________;5⑥=________;(- ) ⑩=________.Ⅱ.想一想:将一个非零有理数a的圈n次方写成幂的形式等于________;Ⅲ.算一算:12²÷(- )④×(-2)⑤-(- )⑥÷3³.________【答案】(1);-8(2);;;;解:【解析】【解答】解:(1)【初步探究】,故答案为:,-8;( 2 )【深入思考】Ⅰ.;;故答案为:;;;Ⅱ.【分析】(1)①按除方法则进行计算即可;②按除方法则进行计算即可;(2)①把除法化为乘法,第一个数不变,从第二个数开始依次变为倒数,由此分别得出结果;②结果前两个数相除为1,第三个数及后面的数变为,则aⓝ=a×()n−1= ;③将第二问的规律代入计算,注意运算顺序.4.已知,数轴上点A和点B所对应的数分别为,点P为数轴上一动点,其对应的数为.(1)填空: ________ , ________ .(2)若点 P到点 A、点 B 的距离相等,求点 P 对应的数.(3)现在点 A、点 B分别以 2 个单位长度/秒和 0.5 个单位长度/秒的速度同时向右运动,点 P以 3 个单位长度/秒的速度同时从原点向左运动.当点 A与点 B之间的距离为2个单位长度时,求点 P所对应的数是多少?【答案】(1)-1;3(2)解:依题可得:PA=|x+1|,PB=|3-x|,∵点P到点A、点B的距离相等,∴PA=PB,即|x+1|=|3-x|,解得:x=1,∴点P对应的数为1.(3)解:∵点A、点B 速度分别以 2 个单位长度/秒、 0.5 个单位长度/秒的速度同时向右运动,∴A点对应的数为2t-1,点B对应的数为3+0.5t,①当点A在点B左边时,∵AB=2,∴(3+0.5t)-(2t-1)=2,解得:t=,∵点P以 3 个单位长度/秒的速度同时从原点向左运动,∴×3=4,∴P点对应的数为:-4.②当点A在点B右边时,∵AB=2,∴(2t-1)-(3+0.5t)=2,解得:t=4,∵点P以 3 个单位长度/秒的速度同时从原点向左运动,∴4×3=12,∴P点对应的数为:-12.【解析】【解答】解:(1)∵(a+1)2+|b-3|=0,∴,解得:.故答案为:-2;3.【分析】(1)根据平方和绝对值的非负性列出方程,解之即可得出答案.(2)根据题意可得PA=|x+1|,PB=|3-x|,再由PA=PB得|x+1|=|3-x|,解之即可得出点P对应的数.(3)根据题意可得A点对应的数为2t-1,点B对应的数为3+0.5t,分情况讨论:①当点A 在点B左边时,②当点A在点B右边时,由AB=2分别列出方程,解之得出t值,再由P 点的速度得出点P对应的数.5.数轴上点A对应的数为a,点B对应的数为b,且多项式6x3y-2xy+5的二次项系数为a,常数项为b(1)直接写出:a=________,b=________(2)数轴上点P对应的数为x,若PA+PB=20,求x的值(3)若点M从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右移动;同时点N从点B 出发,以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左移动,到达A点后立即返回并向右继续移动,求经过多少秒后,M、N两点相距1个单位长度【答案】(1)﹣2;5(2)解:①当点P在点A左边,由PA+PB=20得: (﹣2 ﹣x )+(5﹣x)=20, ∴②当点P在点A右边,在点B左边,由PA+PB=20得: x ﹣(﹣2 )+(5﹣x)=20,∴,不成立③当点P在点B右边,由PA+PB=20得:x ﹣(﹣2 )+(x﹣5), ∴ .∴或11.5(3)解:设经过t秒后,M、N两点相距1个单位长度,由运动知,AM=t,BN=2t,① 当点N到达点A之前时,Ⅰ、当M,N相遇前,M、N两点相距1个单位长度,t+1+2t=5+2,所以,t=2秒,Ⅱ、当M,N相遇后,M、N两点相距1个单位长度,t+2t﹣1=5+2,所以,t=秒,② 当点N到达点A之后时,Ⅰ、当N未追上M时,M、N两点相距1个单位长度,t﹣[2t﹣(5+2)]=1,所以,t=6秒;Ⅱ、当N追上M后时,M、N两点相距1个单位长度,[2t﹣(5+2)]﹣t=1,所以,t=8秒;即:经过2秒或秒或6秒或8秒后,M、N两点相距1个单位长度.【解析】【解答】(1)∵多项式6x3y-2xy+5的二次项系数为a,常数项为b,∴a=-2,b=5,故答案为:-2,5;【分析】(1)根据多项式的相关概念即可得出a,b的值;(2)分①当点P在点A左边,②当点P在点A右边,③当点P在点B右边,三种情况,根据 PA+PB=20 列出方程,求解并检验即可;(3)设经过t秒后,M、N两点相距1个单位长度,故AM=t,BN=2t,分① 当点N 到达点A之前时,Ⅰ、当M,N相遇前,M、N两点相距1个单位长度,Ⅱ、当M,N相遇后,M、N两点相距1个单位长度,② 当点N到达点A之后时,Ⅰ、当N未追上M 时,M、N两点相距1个单位长度,Ⅱ、当N追上M后时,M、N两点相距1个单位长度,几种情况,分别列出方程,求解即可.6.甲、乙、丙三个教师承担本学期期末考试的第17题的网上阅卷任务,若由这三人中的某一人独立完成阅卷任务,则甲需要15小时,乙需要10小时,丙需要8小时。

有理数数轴培优题

有理数数轴培优题

有理数数轴培优题(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2七年级数学培优(1)——数轴知识点精析:利用数形结合思想解题的关键是建立数与形之间的联系,现阶段,数轴是联系数与形的桥梁,主要体现在:1. 运用数轴直观地表示有理数2. 运用数轴形象地解释相反数3. 运用数轴比较有理数的大小4. 运用数轴恰当地解决与绝对值有关联的问题例题精讲:例1.(1)数轴上有A 、B 两点,如果点A 对应的数是-2,且A 、B 两点之间的距离为3,那么点B 对应的数是 .(2)点A 、B 分别是数-3,21在数轴上对应的点,使线段AB 沿数轴向右移动到A ’B ’,且线段A ’B ’的中点对应的数是3,则点A ’对应的数是 ,点A 移动的距离是 .例2.如图,在数轴上有六个点,且AB=BC=CD=DE=EF,则与点C 所表示的数最接近的整数是 .例3.如图,已知数轴上点A 、B 、C 对应的数是a 、b 、c ,都不为0,且C 是AB 的中点,如果|a+b|- |a-2c|+|b-2c|-|a+b-2c|=0,试确定原点O 的大致位置。

ABCDEF -511ABCba c3例4.(1)阅读下面材料:点A 、B 在数轴上分别表示实数b a ,,A 、B 两点这间的距离表示为AB ,当A 、B 两点中有一点在原点时,不妨设点A 在原点,如图1,b a b OB AB -===;当A 、B 两点都不在原点时, ① 如图2,点A 、B 都在原点的右边,b a a b a b OA OB AB -=-=-=-=;②如图3,点A 、B 都在原点的左边,()b a a b a b OA OB AB -=---=-=-=;③如图4,点A 、B 在原点的两边()b a b a b a OB OA AB -=-+=+=+=。

综上,数轴上A 、B 两点之间的距离b a AB -=。

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有理数与数轴专题培优
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有理数与数轴专题培优
一、选择题:
1、下列说法正确的是( )
A. 一个有理数,不是正数就是负数
B. 一个有理数,不是整数就是分数
C. 有理数可分为非负有理数和非正有理数
D. 整数和小数统称为有理数
2、机床厂工人加工一种直径为30mm的机器零件,要求误差不大于0.05mm,质检员现抽取10个进行检测(超出部分记为正,不足部分记为负,单位:mm),得到数据如下:+0.05,−0.04,−0.02,+0.07,−0.03,+0.04,−0.01,−0.01,+0.03,−0.06.其中不合格的零件有( )
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
3、1
3
的相反数是( )
A. 3
B. −3
C. 1
3D. −1
3
4、若有理数m 在数轴上对应的点为M,且满足m<1<−m,则下列数轴表示正确的是( )
A. B.
C. D.
5、如图,若A是实数a在数轴上对应的点,则关于a,−a,1的大小关系表示正确的
是( )
A. a<1<−a
B. a<−a<1
C. 1<−a<a
D. −a<a<1
二、填空题:1、有下列个数,0.01,10,−6.67,−1
3
,0,−90,−(−3),−∣−2∣,∣−4∣,其中属于非负整数的共有个.
2、零下15°C表示为;比0°C低4°C的温度是.
3、一种零件的长在图纸上标示为20±0.01(单位:mm),表示这种零件的长应是
20mm,加工要求是最大不超过mm,最小不小于mm.
4、写出五个数(不能重复),同时满足下列三个条件:(1)其中三个数是非正数,且不是分数;(2)其中三个数是非负数,只有一个是分数;(3)这五个数都是有理数.(至少写3组)
①;②;③.
5、按规律填空:(1)1,3,7,13,21,
31,;
(2)0,6,24,78,240,726,.
6、正整数按图中的规律排列.请写出第20行,第21列的数字.
7、将正偶数按下表中的方式排成5列:
第1列第2列第3列第4列第5列
第1行2468
第2行16141210
第3行18202224
第4行32302826
根据上表中正偶数的排列规律,2014应在第行,第
列.
8、观察下面依次排列的一列数,请接着写出后面的3个数,你能说出第15个数、第101个数、第2010个数是什么吗
(1)−1,−2,+3,−4,−5,+6,−7,
−8,,,,;
(2)−1,1
2,−3,1
4
,−5,1
6
,−7,
1
8
,,,,.
9、把下列各数填在相应的集合内:6,−3,2.5,−33
4
,0,−1,−∣−9∣,−(−3.15).(1)分数集合 { };
(2)负整数集合{ };
(3)非负数集合{ }
10、下列说法中错误的是.(填写序号)
(1)−3与1
3
互为相反数;
(2)0的相反数是−0,所以0与0不是互为相反数的数;
(3)5的相反数是1
5

11、数轴上点A表示−2,点B也在数轴上,且AB长为√5,则点B表示的数
是.
12、n−3的相反数是.
13、−a一定是负数吗.
14、在等式3×−2×■=15的两个方格内分别填入一个数,使这两个数互为相反数且等式成立,则第一个方格内的数是.15、数轴上坐标是整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为1994厘米的线段AB,则线段AB盖住的整点有个.
16、一种新运算,规定有以下两种变换:
① f(m,n)=(m,−n).如f(3,2)=(3,−2);
② g(m,n)=(−m,−n),如g(3,2)=(−3,−2).
按照以上变换有f[g(3,4)]=f(−3,−4)=(−3,4),那么g[f(5,−6)]等
于.
17、在数轴上依次有6个等距离的点A,B,C,D,E,F,若点A对应的数为−5,点F对应的数为11,则与点C所对应的数最接近的整数是.
18、如图所示,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上字母A,B,C,D,先将圆周上的字母A对应的点与数轴的数字1所对应的点重合,若将圆沿着数轴向左滚动,那么数轴上的−2009所对应的点将与圆周上字母所对应的点重合.
19、点A、B、C在数轴上对应的数分别为1、3、5,点P在数轴上对应的数是−2,点P关于点A的对称点为P1,点P1关于点B的对称点为P2,点P2关于点C的对称点为P3,点P3关于点A的对称点为P4,,则P1P2016的长度
为.
三、解答题:
1、将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题:
(1)在A处的数是正数还是负数
(2)负数排在A,B,C,D中的什么位置
(3)第2013个数是正数还是负数排在对应于A,B,C,D中的什么位置
,2,−∣−2∣,−(−3),0在数轴上表示出来,并用“ <”把它们连接起2、将−2.5,1
2
来.
3、在数轴上点A表示7,点B,C表示互为相反数的两个数且C与A之间的距离为2,求B,C所对应的数.
4、如果数轴上的点A和点B所表示的数互为相反数,且线段AB的长度是16,点A 在点B右侧,求点A和点B所表示的数是多少
5、如图所示,已知A,B,C,D四个点在一条没有原点的数轴上.(1)若点A和点C表示的两个数互为相反数,则原点为;
(2)若点B和点D表示的两个数互为相反数,则原点为;
(3)若点A和点D表示的两个数互为相反数,请在数轴上表示出原点的位置.
6、对数轴上的点P进行如下操作:先把点P表示的数乘以
3,再把所得数对应的点向左平移1个单位,得到点P的对应
点P.
(1)点A、B在数轴上,对线段AB上的每个点进行上述操后得到线段AB,其中点A、B的对应点分别为A、B.如图,若点A表示的数是1,则点A表示的
数;若点B表示的数是−4,则点B表示的数是;(2)若数轴上的点M经过上述操作后,位置不变,则点M表示的数
是.并在数轴上画出点M的位置.。

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