初中语文教研组长工作总结
语文教研组长工作总结（精选14篇）
语文教研组长工作总结（精选14篇）语文教研组长工作总结（精选14篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的语文教研组长工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教研组长工作总结篇1一、指导思想：本学期我校语文组以推进语文教学为中心，以新课改理念为指导，切实落实学校在教育教学工作中的各项要求，加强现代化多媒体教育手段在语文教学中的运用、加强科学的教学模式的研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，努力提高全组教师的工作能力和创造能力，使语文教研组焕发出新的生机与活力，现将本学期的工作做以下总结。
二、重点工作：（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
具体安排为：初二：刘延山、初三：吴建华、初一：许彩霞。
3、加强教师教学基本功培训（1）以备课组为单位提高教师基本功。
（2）带好青年教师，帮助青年教师尽快成长。
（3）教研组长组织骨干教师，配合教导处加强语文课堂教学的检查与督促。
（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。
“有追求”还意味着不断拜师求学。
（1）语文教师应该是一个有激情的人。
很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好《孔乙己》等经典名篇，而激情缘起于童心。
初中语文教教研组长总结（精选10篇）
初中语文教教研组长总结初中语文教教研组长总结（精选10篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的初中语文教教研组长总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文教教研组长总结1教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。
坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
认真备课：⑴做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
初中语文组教研组长总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已接近尾声。
在过去的一个学期里，我作为初中语文组的教研组长，带领全组成员共同开展了一系列教育教学活动，现将本学期的工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们语文组积极开展理论学习活动，组织教师参加各类培训、讲座，以提高教师的业务水平和教育教学能力。
通过学习，教师们对语文教学有了更深入的理解，教育教学水平得到了全面提升。
2. 规范教研活动，提高教学质量（1）开展集体备课活动。
每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高课堂教学效率。
（2）开展听评课活动。
组织教师听课、评课，互相学习、取长补短，促进教师成长。
（3）开展课题研究。
本学期，我组承担了多个课题研究项目，通过课题研究，推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 丰富教学活动，激发学生学习兴趣（1）开展读书活动。
鼓励学生多读书、读好书，提高学生的语文素养。
（2）举办语文知识竞赛。
通过竞赛形式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文能力。
（3）开展写作比赛。
鼓励学生积极参与写作，提高写作水平。
4. 加强家校沟通，形成教育合力本学期，我们语文组积极开展家校沟通活动，通过家长会、家访等形式，向家长介绍学生在校表现，共同关注学生成长。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的认识不足，教学观念有待更新。
（2）部分教师教学手段单一，缺乏创新。
（3）家校沟通不够深入，未能形成教育合力。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师开展创新教学，丰富教学方法。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
四、展望未来展望未来，我们将继续努力，以更高的标准要求自己，为提高我校语文教学质量，为培养更多优秀人才而不懈努力。
1. 深入推进教育教学改革，紧跟时代步伐。
2. 加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
3. 丰富教学活动，激发学生学习兴趣。
初中语文组长教研总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已接近尾声。
在过去的一学期里，我们初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教育教学研究，全体语文教师齐心协力，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.制定切实可行的教研计划本学期初，我们结合学校工作安排和语文教学实际，制定了详细、可行的教研计划。
计划内容包括：每周教研活动主题、时间、地点、主持人及参与人员等。
通过计划，使教研活动有章可循，确保教研工作有序开展。
2.开展丰富多彩的教研活动（1）集体备课本学期，我们坚持每周进行集体备课，通过集体讨论、资源共享，共同研究教材、教法，提高课堂教学效率。
在集体备课过程中，老师们互相学习、取长补短，形成良好的教研氛围。
（2）教学观摩与研讨本学期，我们组织开展了多次教学观摩活动，让老师们相互学习、借鉴，共同提高。
观摩课后，及时进行研讨，针对教学中的问题提出改进意见，促进教师专业成长。
（3）课题研究本学期，我们积极参与学校课题研究，围绕“提高初中语文教学质量”这一主题，开展了多项课题研究。
通过课题研究，探索出适合我校学生特点的教学方法，为提高教学质量提供有力保障。
（4）教师培训为提高教师业务水平，我们组织开展了多次教师培训活动，包括教育教学理论、教学技能、信息技术应用等方面的培训。
通过培训，使教师们不断更新教育理念，提高教学水平。
3.加强校际交流与合作本学期，我们积极与兄弟学校开展校际交流与合作，邀请他们来我校听课、评课，同时，也组织教师赴兄弟学校学习、取经。
通过交流与合作，拓宽教师视野，促进教育教学水平共同提高。
三、教研成果1.教学质量稳步提升通过全体语文教师的共同努力，本学期我校语文教学质量稳步提升。
在各类考试中，我校语文成绩均名列前茅，得到了上级领导和家长的一致好评。
2.教师专业素养得到提高本学期，我们通过教研活动、培训等方式，使教师们的教育教学理念、教学技能得到了很大提升。
教研组长总结中学语文(3篇)
第1篇一、前言中学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言文字运用能力、传承中华优秀传统文化、提高学生人文素养的重要任务。
作为中学语文教研组长，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
现将本学年中学语文教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 强化理论学习，提高教师素养为了提高教师的业务水平，我们教研组定期组织教师参加各类培训和研讨会，深入学习新课标、新教材，掌握教育教学新理念、新方法。
通过学习，教师们对中学语文教学有了更深刻的认识，教育教学能力得到了显著提升。
2. 优化教学设计，提升教学质量我们教研组注重教学设计，要求教师遵循教学规律，关注学生实际，制定切实可行的教学计划。
在课堂教学中，教师们积极探索，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
同时，我们鼓励教师开展教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
3. 加强集体备课，促进资源共享为了提高备课质量，我们教研组实行集体备课制度。
通过集体备课，教师们可以分享教学经验，共同解决教学难题，实现资源共享。
在备课过程中，我们注重培养学生的核心素养，关注学生的个性发展。
4. 开展教学研讨，促进教师成长我们教研组定期开展教学研讨活动，邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师进行教学经验交流。
通过研讨，教师们相互学习，取长补短，不断提升自身教育教学水平。
5. 关注学生需求，提高教学效果我们教研组注重关注学生需求，了解学生的学习状况，针对学生的个性差异，制定个性化的教学方案。
在教学中，我们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，提高学生的综合素质。
三、教研组工作亮点1. 教师队伍建设成效显著过去的一年，我们教研组全体教师积极参与各类培训，不断提升自身业务水平。
通过努力，教师们在教育教学工作中取得了优异成绩，多人次获得校级、市级教学能手称号。
2. 教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，本学年我校中学语文教学质量稳步提升。
初中语文教研长汇报(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是初中语文教研组长，很荣幸在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况，以及未来的工作计划和展望。
以下是我们的工作总结和计划。
一、工作回顾1. 教研活动开展情况过去的一年，我们教研组紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展各类教研活动，以提高教师的教学水平和学生的语文素养。
（1）组织教师参加各级各类教研活动。
我们鼓励教师参加市、区级教研活动，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展校内教研活动。
我们定期组织教师进行集体备课、听课、评课等活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
（3）组织教师参加教学技能比赛。
通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学技能。
2. 教学研究情况（1）开展课题研究。
我们针对教学中存在的问题，组织教师开展课题研究，如“初中语文阅读教学策略研究”、“初中语文写作教学研究”等。
（2）撰写教学论文。
鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，提升教育教学水平。
（3）参与编写教学资料。
我们组织教师参与编写校本教材、教学参考资料等，为教学工作提供有力支持。
3. 教师队伍建设情况（1）加强师德师风建设。
我们组织教师学习党的教育方针，强化师德师风建设，提高教师的职业道德素养。
（2）提升教师专业素养。
通过开展教师培训、教研活动等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
（3）促进教师专业成长。
我们关注教师职业生涯发展，为教师提供晋升、进修等机会，助力教师成长。
二、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
在过去的一年里，我组教师所任教学科成绩在全市、全区均取得了优异成绩。
2. 教研成果丰硕。
我们组教师共发表教学论文20余篇，参与编写教学资料5部，参与课题研究3项。
3. 教师队伍建设成效显著。
我组教师荣获区级以上荣誉称号10余人次，教师队伍整体素质得到提高。
三、工作计划1. 深入开展教研活动，提高教学质量（1）加强集体备课，提高备课质量。
（2）开展听课、评课活动，促进教师教学水平的提升。
初中语文教研组长小结(3篇)
第1篇尊敬的领导、同事们：大家好！在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇小结，回顾过去一年初中语文教研组的工作，总结经验，查找不足，为新一年的工作做好准备。
以下是我对初中语文教研组过去一年工作的总结：一、工作回顾1. 教研活动开展情况过去一年，初中语文教研组积极开展各类教研活动，以提高教师的教学水平和学生的语文素养。
主要活动有：（1）集体备课：针对新学期教材，组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学计划。
（2）教学观摩：定期组织教师进行教学观摩，相互学习，取长补短，提升教学水平。
（3）课题研究：围绕教学实际，开展课题研究，探索有效教学方法，提高教学质量。
（4）教师培训：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师的理论素养和教学能力。
2. 教学质量提升情况过去一年，初中语文教研组在全体教师的共同努力下，教学质量稳步提升。
主要表现在：（1）学生语文素养得到提高：学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，优秀率逐年上升。
（2）教师教学水平不断提高：教师参加各类教学评比活动，成绩斐然。
（3）班级语文成绩稳步提升：各年级语文成绩在全市范围内名列前茅。
3. 教研组建设情况过去一年，初中语文教研组在加强自身建设方面取得了显著成效。
主要表现在：（1）完善教研制度：制定了一系列教研制度，确保教研活动有序开展。
（2）加强团队建设：通过开展团队活动，增进教师之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。
（3）关注教师成长：关注教师的专业发展，为教师提供成长平台，助力教师成长。
二、经验总结1. 强化集体备课，提高教学效率过去一年，初中语文教研组通过集体备课，充分发挥集体的智慧，共同研讨教学重难点，制定切实可行的教学计划，提高了教学效率。
2. 注重教师培训，提升教师素质通过邀请专家学者进行专题讲座，开展教师培训，提升教师的理论素养和教学能力，为提高教学质量奠定了基础。
3. 加强课题研究，探索有效教学方法围绕教学实际，开展课题研究，探索有效教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
初中语文教研组长工作总结范本(6篇)
初中语文教研组长工作总结范本本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段，又是新任教研组长开展工作的第一个学期，语文教研组立足课堂教学，积极开展丰富多彩的教研教学活动，收获一个充实的秋天。
一、抓住契机，定位学期发展目标。
这是教研组主动发展的最佳契机，学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导。
语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。
为此，教研组重新修订了三年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上，因此，必须制定学期目标并努力实现。
学期初，教研组通过研讨，确定了本学期的发展目标和具体措施。
具体表述如下：(一)学期工作总体目标(包括教师发展目标、学生发展目标)教师发展目标课堂教学目标：1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。
2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。
3、构建优质高效的语文课堂。
科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。
2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。
3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。
组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。
2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。
学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。
2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求，各班级学生的学科成绩要均衡。
语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力，尤其是口语交际能力的培养。
2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养，为学生的终身阅读打下基础。
(二)主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施：1、围绕课堂教学组织系列活动。
①每周一次校本研究课，教研统一安排，备课组具体落实，观课、议课一体化。
②组织一次高质量的对外公开课，邀请教研员听课、评课。
③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。
2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。
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初中语文教研组长工作总结本学年，依据新大纲，施教新教材，带来了许多新的思考和困惑。
为了不断提升教学效率，老师们敢于开拓，在以下几个方面做了大量工作，现简要总结如下：一、不断更新教育观念新教材选文大都文质兼美，有助于培养学生的初尚道德情操，有助于培养学生爱国主义精神和提高社会主义觉悟，有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。
因此，在施教过程中着重注意渗透文化的观念、审美的观念、个性的观念、时代的观念和哲学的观念。
真正体会到教材仅是凭借，是知识和修养的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。
二、注意培养学生养成观察、积累、思考和多写多改的习惯新学年伊始，就给学生统一配备周记本，提倡让学生多观察多思考多动手，采用命题或随笔等等不同形式，老师定期检查督促，学生学习兴趣日增。
加强书写习惯的培养，实施每周练字1200字的计划，坚持较好，文面质量有较大提升。
尽最大可能给学生提供阅读机会，利用阅读课到阅览室读摘，班内集有小型书库互补，班内办手抄报已有____期，备课组老师积极选印《文萃》小报____期，共____张，又自愿订购语文报____多份，不断扩大视野。
又响应学校号召，____部文学社业已成立，活动正逐步开展，文化氛围也日益浓郁。
三、重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性课前五分钟小演讲，活跃课堂气氛，锻炼学生的表达能力。
课本剧的排演，增加了学生的参与意识。
生动活泼的口语交际课，培养了学生的口才和应变能力。
电视散文和电视剧等的欣赏，加强了课内外的沟通，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。
四、教师们密切配合，不断探索教学新思路在“双月”活动中积极参与。
本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一第三节为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组听评课逾____节次;备课组每人至少举行公开课一次;积极使用多媒体教学，录音机、投影仪等使用娴熟;有3人多次到阶二授公开课。
____老师的《荷塘月色》、____的《冬天之美》、____的《胡同文化》均受到好评，且每人制作一个电子课件。
五、备课组每位教师教学态度严谨，出全勤，作业批改及时，辅导认真，教学成绩突出总之，这学年老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。
我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
初中语文教研组长工作总结（二）本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1、备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。
3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。
认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4、我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。
（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度。
（3）学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的、学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。
（4）学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
5、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。
本学期期末考试仍然实行联考，三个年级的语文成绩较好。
我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。
从学生的反馈来看，收效显著。
二、推动学科研究工作，提高教师业务素质。
1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通过积极开展教师教学月检查督导工作，和学生征文比赛等课外活动，促进语文教师的发展和教学成绩的提高。
语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。
2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。
开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
在学校的统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发现的问题，及时召开语文教师会，密切落实《规程》的各项要求。
我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。
教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。
一学期来，继续激活合作办学机制，三个年级教师积极主动参与同安一中同年级备课组的课题研究工作，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，研究如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。
通过交流提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。
语文组每位老师都定了一份语文教育教学刊物，及时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。
4、积极参加市、县教研室组织的活动。
本学期以来，重视校内常规检查，要求每位语文老师课前组织学生进行三分钟演讲小活动，定期向学生推荐美文，重视课堂教学的有效性。
健全教研组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间。
5、遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。
开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。
提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了基础。
本学期，我校学生获取区级征文比赛，获得一等奖、二等奖和三等奖，是近期零的突破，可喜可贺!初中语文教研组长工作总结（三）教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。
本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。