两只棉手套读后感(精选多篇)
两只棉手套读后感(精选多篇)
第一篇：《小狐狸买手套》读后感
《小狐狸买手套》读后感
《小狐狸买手套》这个故事告诉我们动物和我们人类一样也有亲情也有母子情我们要爱护动物不要滥杀动物。比如有些人为了穿的看就把动物杀死把皮毛做成装饰品或者衣服；有些人把鲨鱼的鳍砍掉扔回海里就为了做成价格昂贵的鱼翅可是那条鲨鱼没有了鳍就不能游泳了它就只能在海底死掉。我们人类是不是太可怕了？我希望大家都能做个人让狐狸妈妈放心。
《小海鸥的第一次起飞》读后感
读了这个故事我懂得了：做事不能吃懒做只有努力才能成功只要有勇气什么事都可以做成。故事中的小海鸥为了食物而努力飞行才获得了成功的喜悦。小海鸥不顾一切扑向食物禁受住考验他获得了成功。在辽阔的大海上只是一眨眼的功夫他就得到了他想要的食物那时心情多么高兴呀！
看了这个故事我相信我们一定会像中的海鸥那样奋勇向前获得成功。
《一个豆荚里的五粒豆》读后感
我认为在这五粒豌豆中最后一粒豌豆的想法是可取的。因为一粒种子的任务就是生根发芽、开花结果。最后一粒豌豆经历了种种磨难后终于找到了适合自己生长的泥土于是生根发芽还开出
了美丽的小花它的花给一位小孩带去了希望让她摆脱了病魔。这最后一粒豌豆给我的感觉是如天使一般！
在我的身边的每一个人都有着远大的理想。当科学家、宇航员、作家等等如果我们光说不练仅仅只是说说而而已那这个理想永远都不会实现只有一步一步脚踏实地才能使理想变为现实。
《灰姑娘》读后感
灰姑娘没有得到爱心但是灰姑娘珍惜着自己的爱心没有因为别人不能够给予自己爱心就变得刻毒起来。她把自己的那爱心用在了对母亲的倾诉上她把自己的爱心用在了对小鸟的交往上用在了那株美丽的大榛树上……
更重要的是她并没有因为境遇而放弃对美的追求。多少人会因为境遇而沉沦没有了任何勇气去追求了。但是灰姑娘没有。当听到王子举办舞会的消息
她在小鸟们的帮助下不顾继母的阻挠参加了舞会并且立即被王子注意……小鸟们帮助了她大榛树帮助了她如果没有灰姑娘先前对他们的爱心他们此时此刻会帮助灰姑娘吗？原来对别人施以爱心其实就是对自己施以爱心就是对自己的珍爱！
《白雪公主》读后感
今天我读了《白雪公主》。主要讲一位王后生了一个皮肤雪白嘴唇鲜红的女儿取名为白雪公主。王后死后国王娶了一位妒忌心很强的新王后新王后非常妒忌白雪公主的美貌于是她派人去杀白雪公主但是王后派的人不忍心杀白雪公主反而把白雪公主放
了。白雪公主遇到七个小矮人七个小矮人收留白雪公主王后得知白雪公主没死就亲自下手。虽然王后胜利了。但是王子救了白雪公主。王后也郁郁而终。
这个童话告诉我们：我们不应该有一颗嫉妒的心要做一个善良的人善良会战胜邪恶用邪恶的手段是不会取得胜利的。要竞争就光明正大的去竞争。
第二篇：两只蚂蚁读后感作
两只蚂蚁读后感作
滚落下来又从原处、、、、、、艰难地往上爬”在第一只小蚂蚁身上百折不回的精神得到了充分的体现。可我觉得它还缺少另一种东西那就是换条路走。
试想如果小蚂蚁在几次失败后扬长避短换另一条路走也不用累得汗流浃背便可以顺利的完成任务。
其实我们的学习生活又何尝不是如此?当我们做题时往往用某一种方法行不通那麽就要换个角度换个方法这样问题也许就会迎刃而解了。
而第二只蚂蚁虽聪明不钻牛角尖却缺少足够的毅力。
我就听说过一个故事：一个人他想写字便开始练字可天长日久他觉得太累就半途中止了。结果字照样歪歪扭扭。接着他又开始学弹琴前几天还不错勤学苦练可后来也不练了。这个人浪费了不少光阴什么也没学会。
这个小故事就告诉我们：做事要有毅力不要三天打鱼两天晒
也不要半途而废只有锲而不舍、勇往直前。
由此可见一个人如果想成就一番事业不仅要具有第一只蚂蚁
的毅力还要具有第二只蚂蚁的聪明智慧只有这样才能加快事业成
功的脚步。
我曾经在书里看到这样一个小故事∶有两只蚂蚁分开洞窟在
外寻觅食物.在途中,一个年夜石头盖住了它们的去路.有一只蚂蚁灵机一动,饶道曩昔了;而另一只蚂蚁,一步一步地爬上石头,经由
艰难的过程,终于翻过了这座“年夜山”.这时,我既感应感染到了聪明的力量,又感应感染到了坚韧不拔的精神.
这两个“光点”不仅在这两只蚂蚁身上发光,我们的糊口也有这些“小光点”.
那天,我正在当真地做功课.在做功课时,解决了良多糊口难题,真是“所向披靡”呀!正当我为自己“成就”而欢快时,“障碍”
呈现了,但我不怕,一次又一次地去“闯关”,可是我又是一次又一次地失踪败.正当我几乎要泄气的时辰,我想到了《两只蚂蚁》这
个故事.一只蚂蚁的聪明,让我赞叹;另一只蚂蚁的那一份坚持,让
我钦佩.只要多想一点点,坚持久一点,那么再难的题也会解出.于是,我布满着充沛的力量,又起头解这道题.可是迎来的仍是失踪败,我仍是不气馁,一次次的“摔倒”和“爬起”,没有让我悲不美观
丧气,而是让我加倍有抉择信念,又继续坚持,继续动脑子.最后,在我的聪明与坚持中,解出了这道题.
成功是靠坚持去锤炼的,靠聪明去获得的.若是没有用自己的聪明,用自己的坚持,这一切都只是你在做“白日梦”.多动一点脑子,多坚持一会儿,说不定在不久的未来,你会把“世界未解之谜”的难题解出来呢! 聪明+坚持=成功!在我此后的人生道路上,就让这道加法算式伴我一路跋涉吧!
《两只蚂蚁》读后感
读了《两只蚂蚁》这篇短后我有一种读不出的感觉这篇短给人的感触太多了我们既要学习蚂蚁过石头的方法又要学习蚂蚁过石头精神。
这篇短内容讲了两只蚂蚁去完成任务却被一块大石头挡住了它们的去路第一只蚂蚁是顺着石头往上爬的爬到半腰又摔下来了就这样这只蚂蚁一次、二次、、、、、最后终于爬过去了顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次没有爬上去它就绕开大石头行走它也顺利的完成了任务。很多人都喜欢第一只蚂蚁也有很多人喜欢第二只蚂蚁而我这两只蚂蚁都喜欢因为第一只蚂蚁失败了却不放弃有着锲而不舍的精神第二只蚂蚁有勇有谋不蛮干爱动脑筋。我们要学习第一只蚂蚁锲而不舍的精神还要学习第二只蚂蚁爱动脑筋的精神。
在以后的学习和工作中无论做什么事情既要有勇又要有谋这就是我读完《两只蚂蚁》后有感受。
《两只蚂蚁》读后感
两只蚂蚁去完成一项任务有一块大石头挡住了他的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬一次、两次、三次??累得气喘吁吁最后他终于爬了过去。另一只蚂蚁使了一次、两次爬不上去便绕道而行也完成了任务。有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋第二只蚂蚁聪明也有人说两只蚂蚁都令人佩服??
而我的观点则是这两只蚂蚁都令我敬佩都值得我去学习！第一只蚂蚁十分有毅力一次不行就再来一次??一直到成功为止。虽然第一只蚂蚁有毅力但是他太爱钻牛角尖。而第二只蚂蚁就十分的聪明他见前几次不行就选择另一条路来走结果也完成了任务！尽管第一只蚂蚁钻牛角尖但是它的这种锲而不舍的精神令我感到敬佩！
在现实生活中我们也要想着两只蚂蚁学习无论做什么事情都要有毅力如果一种办法不行也不要钻牛角尖再想想还有没有别的办法不行再换另一种直到你解决了这个问题！
毅力是最可贵的如果一个人：没有毅力那么他做什么事情都注定失败。第一只蚂蚁就具备毅力这一项“法宝”所以他能最后成功。而聪明、机灵也是我们必不可少的。而第二只蚂蚁具备着这一项看见一条路不行就立刻换了第二条路。结果第二只蚂蚁也完成了任务。
朋友们你们拥有毅力和聪明这两件“法宝”吗？
第三篇：《两只老虎》读后感
《两只老虎》读后感
两只老虎一只在笼子里一直在野地里。
在笼子里的老虎三餐无忧在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。而且互相羡慕。
有一天一只老虎说：“咱们交换吧！”另一只老虎同意了。
于是笼子里的老虎走进了田野田野里的老虎进了笼子。起初两只老虎都开开心心的。但是不久两只老虎都死了！
一个是饿死的一个是忧郁死的。从笼子里出来的老虎得到了自由但是没有捕获猎物的本领；走进笼子里的老虎获得了安逸却没有生活在狭小空间的心境。
从这件事中我们可以看出：许多时候人们对自己的幸福看不到也觉察不到。但是对别人的幸福却看在眼里、记在心间。其实吧别人的幸福不一定是你的幸福别人的幸福也许就是你的坟墓！
所以我们要珍(请收藏：.ard.)惜我们的现在这宝贵的幸福不要去羡慕、嫉妒别人的幸福。你的幸福也许就有许多人想得到！但是我们要记住自己的幸福只属于自己别人拿“金山、银山”也不能把我们的幸福换走！同样别人的幸福也只属于他。
我们一定要身在福中懂得如何享受幸福！
六年级:李云滢
第四篇：两只蚂蚁读后感
《两只蚂蚁》读后感
靖江市城北小学四（6）班丁泓恺
这个故事讲述了两只小蚂蚁一不小心掉进了玻璃杯里一只蚂蚁试了几次爬不上去就待在杯中乖乖等死另一只蚂蚁却坚持不懈一次又一次地向上爬虽然掉下来很多次但他毫不气馁最后终于逃出了玻璃杯。
我想那只在杯中乖乖等死的蚂蚁一点恒心也没有失败了几次就放弃了真是可惜哪！如果他能像那只逃出去的蚂蚁一样一直坚持下去肯定也能成功的。我也有过这样的经历呢！记得我学滑板的时候也非常刻苦努力。刚接触到滑板时我心里别提有多高兴了。可一试才知道学滑板一点都不容易屁股被摔青了手被摔疼了滑板却还没学像样。看着别人一个个身轻如燕地滑着我沮丧极了。本来都想放弃了妈妈却鼓励我说：“失败乃成功之母！无论学什么总会先经历失败只有坚持下去才能取得最后的成功！加油啊儿子！”。看着妈妈期盼的眼神我心想：“对！只要功夫深铁杵还能磨成针呢！我一定要学会滑板决不当逃兵！”。于是我细心观察其他滑板手的动作在心里仔细揣摩并照着去做。就这样一天不拉地坚持了几个星期我的滑板技术有了很大的提高。后来我终于在一次滑板比赛中取得了优异的成绩成为了名副其实的滑板高手。这个故事告诉我们一个道理：不管学什么还是做什么只要不怕失败永往直前就一定能成功。最后我再一次提醒大家：想做一个成功者一定要勤奋努力哟！
指导老师顾丽明
第五篇：《两只小山羊》读后感
一群山羊正在寻找新的草原它们跋山涉水历尽千辛万苦所幸的是它们很团结一路上互相照顾没有受到什么大的损失《两只小山羊》读后感。
有两只小山羊打赌谁先到达湖边不顾妈妈的呼唤远远地抛离了羊群几乎是同时到达了湖边它们顾不上吃草喝水就为谁是第一争执起来：“明明是我第一你看我的脚比你更接近湖水读后感《《两只小山羊》读后感》。”“开什么玩笑我敢肯定我先到。你瞧我的头和身子差不多有一米超过了湖面。”两只羊你一句我一句互不相让吵的面红耳赤还打了起来。它们完全不知湖的另一边有一双邪恶的眼睛正在盯着它们。
最后羊妈妈率领羊群赶到阻止了它们的争斗还告诉有一只野狗在湖的对面等待进攻。两只小山羊一听顿时吓出了一身冷汗。
这个故事告诉我们：朋友之间的不和睦往往是狡猾敌人的进攻机会。
《两只棉手套》阅读练习及答案
两只棉手套 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！” “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉
吉林省长春市小升初语文冲刺试题3
吉林省长春市小升初语文冲刺试题3 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础部分 (共10题；共26分) 1. （1分）看拼音写字词，将句子补充完整。 （1）早chén________，美丽的维吾尔族姑娘穿着鲜yàn________的民族服装翩翩起wǔ________。 （2）你听，kuáng________风在空旷的山谷中嚎叫，好像在吹着口dí________。 （3）远远望去，海棠花像一个个粉红色的大róng qiú________。 2. （2分）给划线的字选择合适的解释。 （1）饶有兴趣（） A . 很；特别。 B . 添 C . 宽恕，免除处罚 D . 尽管 （2）宽裕（） A . 使富足 B . 丰富，宽绰 （3）羡慕（） A . 羡慕，因喜爱而希望得到 B . 多余 3. （2分）选词填空。
在语文学习中，字要________地写，话要________地说，课文要________地读，练习要________地做，习作要认认真真地完成。 A．规规矩矩B．踏踏实实C．清清楚楚D．仔仔细细 4. （2分）选择正确答案的序号填入括号内。 （1）《七步诗》的作者是（） A . 曹植 B . 曹丕 C . 曹操 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（） A . 《游园不值》 B . 《春望》 C . 《春夜喜雨》 5. （1分）给句中的词语换上意思相近的词语。 说它老实________吧，它的确________有时候很乖。 6. （5分）按要求改写句子。 （1）我不小心降落在街心公园的草坪上。（缩成最短句） （2）老师在办公室里。老师认真地批改作业。（合成一句话） （3）夕阳被湖面照得一片金黄。（修改病句） （4）鼓励我们前进的雷峰精神。（修改病句） 7. （5分） (2018·深圳模拟) 按要求写句子 ①夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用划线词造句） ②母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）
两只棉手套的故事
两只棉手套的故事 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。” 松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。
松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！ 他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。 他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。 小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。 他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男子站在跟前，他一只手套戴着棉手套，另一只手光着。 松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。 真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！” “不，”松鼠爸爸说：“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
广益小升初语文真题及答案(一)
2013年广益小升初语文试卷（一） 时量: 120 分钟 满分: 120 分 一、积累与运用。（48分） 1、请在空格中用楷书抄写下面这句话，要求清楚美观。（4分） 有关家国书常读，无益身心事莫为。 2、大语文知识填空。（每空1分，共6分） ①2012年，中国作家（人名）获得诺贝尔文学奖。 ②近年中国与日本因岛发生冲突，日本的狂妄表现与国支持有关。 ③毛泽东出生于湖南省湘潭县冲。 ④中国人祭奠亲人的传统节日主要是节。 ⑤除夕团圆宴上，一定要有鱼这道菜，是要表示人们对的美好愿望。 3、给括号前的一个字注音。（每空1分，共4分） 宝藏（） 包庇（）河堤（）奢侈（） 4、判断下列词语书写全错的是哪项。（2分）（） ①杯水车薪 走头无路 迫不急待 交头接耳 ②寻物启示 莫明其妙 一愁莫展 不计其数 ③发人深醒 束手无策 无精打采 通霄达旦 ④脏款 提拨 急燥 秘决 5、判断下列成语运用是否正确。（4分） ①听到这个笑话，他忍俊不禁地笑了起来。（） ②在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。（） ③夏天的江边是人们消暑纳凉的好时候。 （） ④美丽的衡山风光让人流连忘返。（） 6、根据语言环境将成语填入横线。（每个词语填一次，只填序号）（每空1分，共3分） 有一年下大雪，一个落第秀才地说“大雪纷纷落地（落第）。” 一个新科状元地说“全是皇家瑞气。”一个木炭商人欢天喜地说“下它三年如何？”一个乞丐地说“放你妈的狗屁！”A 得意洋洋 B 气急败坏 C 触景生情 7、中国文学名著知识填空。（每空1分，共2分） “浔阳楼题反诗”写的是(人物)的狂放行为， “高老庄娶亲” 写的是(人物)的可笑情态。 8、对中国文学知识表达不正确的一项是：（2分）（） ①诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，最终积劳成疾，病逝五丈原。 姓 名 _ _ __ _ _ __ __ _ 原就 读学 校__ __ __ _ _ __ 学 号 联系电 话__ ___ _ _ ___ _ __ _ __ 密封 线 内不要 答 题
两只手套教案
<<两只手套>>教案 一、活动目标： 1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 二、活动准备： 与故事内容相符的图片 三、活动流程： 谈话引入--欣赏故事--设计手套 （一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只手套》 冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ （二）欣赏故事 1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样
了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸 爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）--看到这里，你觉得松鼠爸 爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一 只手套也送给松鼠一家）--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠 爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？ 你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。） 2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 （三）设计手套 小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己
语言《两只棉手套》教案
活动名称：《两只棉手套》 一、活动目标： 1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 二、活动准备：与故事内容相符的课件三、活动流程：谈话引入--欣赏故事--设计手套（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》 --冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ （二）欣赏故事1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；……）--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？ --你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 （三）设计手套--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；……）（四）延伸活动：--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。
小班美术教案《小手套》
小班美术教案《小手套》 【活动目标】 1.乐于参于操作活动,体验共同合作的乐趣 2.能沿着自己的小手轮廓画出“手套” 3.尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 【活动重点】 能沿着自己的小手轮廓画出“手套” 【活动难点】 尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套 【活动准备】 手套专卖店场景;各种各样的手套，记号笔、双面胶、皱纹纸、卡纸、太空泥、幼儿人手一份操作材料 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣 师：小朋友，现在是什么季节啦?(冬天)你对冬天的天气有什么感觉?(特别的冷)你有没有什么方法给小手保暖呢?(放口袋里、戴手套等等) 师：小朋友你见过什么样的手套?(引导幼儿自由讲述见到的手套) 二、观察讲解 1.观察手套纹路 师：今天老师开了一家手套专卖店，你想不想来看一看呢?(出示手套专卖店场景) 师：(故意弄乱手套)呀，我的专卖店都太乱了，谁能帮我来整理一下呢?(引导幼儿两只一样的手套放在一起，说出颜色和图案一样的，是一幅手套) 师：小朋友，每一幅手套都有2只，他们的颜色、图案和大小是一模一样的，我们叫它对称。 师：今天请小朋友来当小小设计师来设计一副对称的手套吧。 2.教师讲解示范 (1)把手放在画纸上，四指并拢大拇哥伸出，用彩笔沿着手的轮廓画出手套的模样，两只手套要画的一样大才对称。(提醒小朋友要把手套画的比小手大一点，这样才会更暖和一些，我们的画笔要轻轻的在小手边画，注意不要将彩笔画在小手上。)
(2)选择自己喜欢的太空泥或者皱纹纸，选择两到三种颜色的材料，取一小块太空泥或者撕一小块皱纹纸把它团成小小的圆形，我们要团好多好多的小圆形准备装饰小手套。(如果小朋友需要皱纹纸，那就可以用小手撕下一块皱纹纸团一团，再用双面胶把它粘在手套上。如果小朋友想用柔软的太空泥来装饰手套，那就需要把太空泥团圆然后轻轻的粘在小手套上。) (3)最后把双面胶粘在小手套上，然后把团好的太空泥和皱纹纸粘贴在小手套上，组成漂亮的图案，两只手套要装饰的一样这样才对称。(提醒小朋友我们可以根据以前学过的ABAB的规律来装饰小手套，也可以拼摆成不同的图案，两只手套一样会更漂亮。) 三、幼儿操作，教师巡回指导，及时解决幼儿制作过程中遇到的难题。 1.师：小朋友，现在就请你当小小设计师，来设计漂亮的小手套吧。 2.师：我们在制作的过程中一定要注意画笔不能随处乱画，垃圾不要随地丢，材料大家要一起分享一起用，用完要放回篮子里。 四.作品欣赏 师：老师发现小小设计师们制作的手套都非常的漂亮，小小设计师可以和旁边的小朋友相互讲一讲自己的小手套是怎么做的。 师：现在请小小设计师们把手套送到老师的手套专卖店吧。 【活动延伸】 师：其实啊，我们生活中很多地方都会用到手套，除了我们今天制作的连指的棉手套，生活中还有各种不同的手套。请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找，还有哪些不同的手套吧。 教学总结： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
【精品试卷】部编版三年级语文下册期末真题预测五(含答案)
注意事项 : 1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学籍号、学校、班级、姓名、 座位号，在条形码区域贴好条形码。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 第一部分 基础知识积累和运用（40分） 一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。(3 分) 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失 去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。 二、看拼音，写词语。（8分） tōng tǐ xùn sù wǔ dāng miàn kǒng （ ）（ ）（ ）（ ） gé wài duǒ zài wō lǐ niǎo dàn （ ）（ ）（ ）（ ） 三、形近字组词。（5分） 悔( ) 盘( ) 缠( ) 硬( )弓( ) 诲( ) 盆( ) 厘( ) 便( )引( ) 四、把下面加点字的音节补充完整。（6分） 歉．意（q ） 雕．塑（d ） 折叠． （d ） 光辉．（h ） 盗窃．( iè） 走私．（ ī） 五、给划线字选择合适的含义，写序号。（4分） 误：①错 ②耽误 ③使受害 ④不是故意的 1.我们通过交谈解除了彼此之间的误解。（ ） 2.由于台风的原因，火车误点了。（ ） 3.这个虚假宣传误人不浅。（ ） 4.由于粗心导致了这次误伤。（ ） 六、日积月累。（14分） 1.《赋得古原草送别》的作者是 朝的 ，这首诗中 ，这两句写了野草顽强的生命力，令人深受启发。 2. 王维在《 》这首诗中写了他和他的好朋友 在渭城依依惜别的情 景，其中最有名的两句，也是被后人在与友人离别时常引用的两句是 。 3. 当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人 的《 》中的诗句 来教导我们。 4.春天来了，杨柳青青，百花争艳，莺歌燕舞，看着美丽的景色，我想到了诗句： 。 第二部分 经典诵读（14分） 1.孙悟空的第一个师傅是 ,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤_ ,大闹天宫后被如来佛祖压在 .后皈依佛门,唐僧为他取名_ 。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。 2.猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。 部编版三年级语文下学期期末测试卷
环境描写 两只棉手套
阅读转训：环境描写（二） 《两只棉手套》 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，______。” “不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” --选自金波的《影子人》（1）请用简洁的语言概括这则童话的内容 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2）细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的______的品质，而“不声不响”则突出了他______的品质。
2021年[两只棉手套读后感] 两只棉手套阅读读后感
[两只棉手套读后感] 两只棉手套阅读读后感 两只棉手套读后感（一） 今天读的这本书，书名：《两只棉手套》。 讲的是狐狸妈妈要生小宝宝，可是冬天找能避风的地方很少，狐狸爸爸找到了一个洞，可是这个洞熊在里住着，狐狸爸爸就立马走开了，在狐狸爸爸快要失望的时候，竟看到一只棉手套，一定是哪个小朋友掉的，狐狸爸爸把刚生的宝宝和狐狸妈妈让他们在手套里暖，自己却在外面，把自己的尾巴挡住手套口自己冻得要命，可是却没有离开，过了一会儿一只小朋友来了，他是来拿手套的，狐狸爸爸看见了说：谢谢你！让我的孩子在这里取暖。小朋友看见了，悄悄的把手上的那只手套摘下来放在那，离开了，狐狸爸爸看见了说：谢谢你！等春天的时候我把手套还给你。 狐狸爸爸可真是一个好父亲，宁愿自己受冻，也不让孩子们冻住，还有那位小朋友，多么有爱心的小朋友，如果都那么有爱心，世界将会更美好！ 今年寒假，我读的书可多了！有《寻找第七颗星》、《三国演义》、《零花钱大计划》、《时代 ___的蟋蟀》等等，我印象最深
的就是《寻找第七颗星》中的《两只棉手套》了，它让我懂得了给予是十分快乐的。 这篇文章主要讲了松鼠妈妈快生孩子了，可是却找不着避风的地方。找了很久，松鼠妈妈找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丢失手套的小男孩来找。小男孩见到松鼠们住得太挤，就把自己另一只棉手套也给了它们。小男孩很开心。 当我读到他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上时，我感到小男孩很富有同情心，见到松鼠爸爸让孩子住在手套里，而自己在外面挡风雪，便果断地脱下手套让松鼠爸爸住。虽然那时天气很冷，但我觉得小男孩的心是炽热的。 看完了《两只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一个周二，上数学课时，我的同桌发现自己没带三角尺。我问他：怎么了？他说：没带三角尺。我就把三角尺借给了他。他很感谢我，我也觉得很开心。 读了《两只棉手套》后，我想对全天下的人说：让每人献出自己的一点爱，人间将变得更加温暖！
浙江省嘉兴市三年级上学期语文期末统考卷
浙江省嘉兴市三年级上学期语文期末统考卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、书写展示。 (共1题；共2分) 1. （2分）(2019·历下) 把句子正确、端正地抄写在下面的横线上，展示你的书写水平。 君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。 二、积累运用。 (共7题；共40分) 2. （10.0分）按要求写词语。 ①奄奄一息（AABC式）：________ ________ ②热气腾腾（ABCC式）：________ ________ ③重重叠叠（AABB式）：________ ________ 3. （ 4.0分）在括号中填入读“jù”的字。 语________ 戏________ 抗________ ________怕________体________离相________ 4. （6分）我会写。描写贡献大的成语： 例：丰功伟绩 ①________ ②________③ ________ ④________ 5. （6分）写出下列句子中划线词的近义词。 ①他画得真奇妙啊！________ ②睡梦中的妈妈真美丽。________ ③爸爸拿起画，仔细地看了看。________
6. （6分）用下列词语造句 ①兴趣 ②经常 7. （2分）下面哪些属于民间故事？（） A . 《白蛇传》 B . 《孟姜女哭长城》 C . 《完璧归赵》 D . 《梁山伯与祝英台》 E . 《坐井观天》 8. （6分）根据课文《山雨》内容，回答问题。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。 三、阅读理解。 (共2题；共30分) 9. （19.0分） (2019四上·嘉兴期末) 阅读。 两只棉手套 金波 ①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ ②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 ③找呀找呀，他找到了一个很大、很圆的树洞。他刚往里面一探头，就听见一声粗嗓门___对不起___我已经住
二年级下册单元同步阅读二
第二组：伸出我们的双手 （童话） 山上，一轮橘红色的月亮 小兔子最爱看月亮，这谁都知道。 可是小兔子一次也没有去山上看过月亮，据说在山上看月亮，月亮更好看。 那天，小兔子独自爬到了山上。太阳带走了满天晚霞，天空开始变得灰暗，月亮慢慢地升起来了。 今天的月亮是圆圆的、大大的。 “奇怪啊。”小兔子自言自语地说：“月亮应该是银色的，可是今晚的月亮，怎么有点橘红色，像个大橘子呢！” “这有什么奇怪。”忽然，从离小兔子不远的泥洞里，钻出一只小鼹鼠，他来到小兔身边:说：“太阳带走了是晚霞，可是晚霞来不及带走她全部的红色，月亮就被染成橘红色的了。” “是这样吗？”小兔子问。 “我想是这样的原因。”小鼹鼠橘红色的月亮，他伸出两只手来，仿佛在捉摸什么，他对小兔子说，“你瞧吧，现在月亮开始变得模模糊糊了。” “这又是为什么？”兔子看着有点朦朦胧胧的月亮问。 “你没觉得空气很湿润吗？山上的森林起雾了，夜雾把周围变得像蒙了一片白纱似的。” “这时的月亮也很好看。”小兔抬着头说。 “不。”小鼹鼠说，“我更喜欢夜色明朗时的月亮，她像一个银色的大圆盘，那时她洒下的月光真美啊！” “你像个诗人呢。”小兔说，“你很喜欢月亮吗？” “当然喜欢。我很早以前住在山下，后来就是因为喜欢月亮才搬到山上来住的，为的是天天和月亮做伴。” “你真幸福。”小兔子羡慕地说。 这时，他发现那轮圆月亮被一片乌云遮住了。 “多好的月亮啊！”小鼹鼠抬头惊叹着。 “什么月亮啊。”小兔望着小鼹鼠呆呆地看着天空的模样说，“天上早没有月亮了，让云朵给遮没了。” “真的吗？” “难道你没看见？”小兔惊奇地问。 “是的，”小鼹鼠叹了一口气说，“我是个瞎子。由于长期呆在泥洞里，我的视力越来越不行了，变得几乎是个瞎子，可是我小时侯是常看月亮的，那圆圆大大的月亮，那细细弯弯像
两只棉手套阅读答案
《两只棉手套》阅读答案 《两只棉手套》阅读答案 两只棉手套 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。． 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男子站在跟前，他一只手套戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，” “不，”松鼠爸爸说：“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身去，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” ——选自金波的《影子人》 16．请用简洁的语言概括则童话的内容。 17．这则通话想奇特。请从文中摘抄你认为最有想像力的一个句子并简要赏析。 最有想像力的句子是： 这个句子好在 18．细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的品质，而“不声不响”则突出了他的品质。
两只棉手套读后感
两只棉手套读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 两只棉手套读后感（一） 今天读的这本书，书名：《两只棉手套》。 讲的是狐狸妈妈要生小宝宝，可是冬天找能避风的地方很少，狐狸爸爸找到了一个洞，可是这个洞熊在里住着，狐狸爸爸就立马走开了，在狐狸爸爸快要失望的时候，竟看到一只棉手套，一定是哪个小朋友掉的，狐狸爸爸把刚生的宝宝和狐狸妈妈让他们在手套里暖，自己却在外面，把自己的尾巴挡住手套口自己冻得要命，可是却没有离开，过了一会儿一只小朋友来了，他是来拿手套的，狐狸爸爸看见了说：“谢谢你！让我的孩子在这里取暖”。小朋友看见了，悄悄的把手上的那只手套摘下来放在那，离开了，狐狸爸爸看见了说：“谢谢你！等春天的时候我把手套还给你”。 狐狸爸爸可真是一个好父亲，宁愿自己受冻，也不让孩子们冻住，还有那位小朋友，多么有爱心的小朋友，如果都那么有爱心，世界将会更美好！ 两只棉手套读后感（二） 今年寒假，我读的书可多了！有《寻找第七颗星》、《三国演义》、《零花钱大计划》、《时代广场的蟋蟀》等等，我印象最深的就是《寻找第七颗星》中的《两只棉手套》了，它让我懂得了给予是十分快乐的。
这篇文章主要讲了松鼠妈妈快生孩子了，可是却找不着避风的地方。找了很久，松鼠妈妈找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丢失手套的小男孩来找。小男孩见到松鼠们住得太挤，就把自己另一只棉手套也给了它们。小男孩很开心。 当我读到“他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，放在地上”时，我感到小男孩很富有同情心，见到松鼠爸爸让孩子住在手套里，而自己在外面挡风雪，便果断地脱下手套让松鼠爸爸住。虽然那时天气很冷，但我觉得小男孩的心是炽热的。 看完了《两只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一个周二，上数学课时，我的同桌发现自己没带三角尺。我问他：“怎么了？”他说：“没带三角尺。”我就把三角尺借给了他。他很感谢我，我也觉得很开心。 读了《两只棉手套》后，我想对全天下的人说：“让每人献出自己的一点爱，人间将变得更加温暖！” 两只棉手套读后感（三） 冬天，松鼠妈妈要生小宝宝了，松鼠爸爸到处找洞，但是没有找到合适的洞。正在他愁眉苦脸的时候，发现了一只带五个手指的棉手套。他让松鼠妈妈钻进去，恰巧生下五只小松鼠，每只都有自己的天地。松鼠爸爸卧在手套外面，像一个哨兵一样为他们遮风挡雪。手套的主人---一个小男孩找到了这只手套，被松鼠爸爸的爱感动了，于是把另一只棉手套送给了松鼠爸爸。这是金波爷爷的童话《两只棉手套》的主要内容。
两只棉手套——金波
两只棉手套 金波 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊! 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀! 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套!他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，” “不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪!要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢?”小男孩问。 “里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去!”
幼儿园大班教案：两只棉手套
幼儿园大班教案：两只棉手套 一、活动目标： 1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 二、活动准备：与故事内容相符的课件三、活动流程：谈话引入--欣赏故事--设计手套（一）谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》 --冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ （二）欣赏故事1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）--看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）--第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）--松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸
也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）--看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）--谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）--如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）--一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 --你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 （三）设计手套--小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；）（四）延伸活动：
二年级下册语文第6课《千人糕》-拓展阅读
别踩了这朵花 冰心 小朋友，你看， 你的脚边，一朵小小的黄花。我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花！ 去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽， 它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅， 降落伞似地， 把它带到马路边上。 冬天的雪，给它 盖上厚厚的棉衣， 它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。 这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳；
它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。 春游的小朋友们 多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣 ——新裙， 你们头抬得高， 脚下得重， 小心在你不知不觉中， 把小黄花的生机断送； 我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里， 这快乐也有它的一份！ 反复读读这首小诗，你从中听出冰心奶奶想告诉我们什么？
两只棉手套 金波 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊! 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀! 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套!他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手
两只棉手套 课外阅读理解提高(含答案)
两只棉手套 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.两只棉手套冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真 疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。 他可顾不了那么多了，赶紧让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。 五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。 松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。 风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉子套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。 忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了眼前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。 真的，他是来取回他的棉手套的。 他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。” 男孩子却说：“我该谢谢你呀，______。” “不”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪！要不，他们真会冻死的。” “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。 松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。” 五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！” --选自金波的《影子人》（1）请用简洁的语言概括这则童话的内容。 （2）细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩的______的品质，而“不声不响”则突出了他______的品质。