生物中考双向细目表图文稿
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生物中考双向细目表
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
生物的基本特征
2分
4分
4%
6
实验探究
2分
生物体的结构层次
2
细胞的结构
２分
6分
6%
8
生物的结构特点
２分
18
动植物的结构层次等
古诗鉴赏
２分
生物与环境
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
?情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
Hale Waihona Puke 呼吸系统的卫生保健２分14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
3
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用?
2分
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
生物的基本特征
2分
4分
4%
6
实验探究
2分
生物体的结构层次
2
细胞的结构
２分
6分
6%
8
生物的结构特点
２分
18
动植物的结构层次等
古诗鉴赏
２分
生物与环境
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
?情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
Hale Waihona Puke 呼吸系统的卫生保健２分14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
3
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用?
2分
生物上下册知识双向细目表人教版
生物的遗 是由基因控制的。解 基因控制生物 2、亲子代间在性状上的延续现象
传和变异 释人的性别决定。认 的性状
3、不同种性状和相同性状之间的区别
同优生优育。举例说
4、生物的性状是由基因控制的
出生物的变异。举例 第二节
1、染色体、DNA 和基因之间的关系
说出遗传育种在实践 基因在亲子代 2、生殖过程中染色体的变化
3、人体的免疫功能
9 / 11
知识水平
能力
了解 理解 运用
√ √ √
元
体的特异性免疫和非
4、人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别
特异性免疫。说明计
5、计划免疫的意义
健
划免疫的意义。
康
第二章 说出一些常用药物的 用药和急救 1、安全用药的常识
地
用药和急 名称和作用。概述安
2、区别处方药和非处方药
生
救
4、调节情绪的方法 1、分析几种疾病的死亡率
选择健康的生 2、生活方式对健康的影响
活方式
3、酗酒和吸烟对人体健康的危害
4、健康生活方式的内容
10 / 11
√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
11 / 11
√
生 分类
从种到界
2、生物分类的依据和意义
物
的 第二章 保 护 生 物 多 认 识 生 物 的 多 1、生物多样性的三个层次及它们之间的关系
多
样 性 的 重 要 样性
2、我国生物多样性的特点
样 认 识 生 意义
3、保护生物多样性的意义
性 物的多 及 样性
初中生物双向细目表
阐明绿色植物的光合作用。
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿色植物通过光合作用制造有机物
√
2、进行光合作用的部位和条件
√
3、设计实验
√
√
第二节绿色植物对有机物的利用
1、有机物在植物体内的利用
√
2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质
√
√
5、病毒与人类的关系
√
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
第一节藻类、苔藓类和蕨类植物
1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境
√
2它们对生物圈的作用
√
3、它们与人类的关系
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
√
第三节神经调节的基本方式
1、反射是人体神经调节的基本方式
√
2、反射的概念
√
3、反射弧的结构
√
4、简单的反射和复杂的反射
√
5、测定反应的速度
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四
单
元
生
物
圈
中
的
人
第六章
人体生命活动的调节
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
第四节
激素调节
1、内分泌的特点
第一节练习使用显微镜
1、显微镜的结构和作用
√
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1、绿色植物通过光合作用制造有机物
√
2、进行光合作用的部位和条件
√
3、设计实验
√
√
第二节绿色植物对有机物的利用
1、有机物在植物体内的利用
√
2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质
√
√
5、病毒与人类的关系
√
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
第一节藻类、苔藓类和蕨类植物
1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境
√
2它们对生物圈的作用
√
3、它们与人类的关系
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
√
第三节神经调节的基本方式
1、反射是人体神经调节的基本方式
√
2、反射的概念
√
3、反射弧的结构
√
4、简单的反射和复杂的反射
√
5、测定反应的速度
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四
单
元
生
物
圈
中
的
人
第六章
人体生命活动的调节
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
第四节
激素调节
1、内分泌的特点
第一节练习使用显微镜
1、显微镜的结构和作用
√
生物双向细目表1
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
举例说明生物和生物之间有密切的联系
概述生态系统的组成
列举不同的生态系统
描述生态系统中的食物链和食物网
解释某些有害物质会通过食物链不断积累
阐明生态系统的自我调节能力是有限的
阐明生物圈是最大的生态系统
述种子萌发的条件和过程
比例
概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
考察内容
题型
题号
材料来源
考察目三标
预计难度系数
分值
权重
了解
理解
应用
内容
项目
样性
概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
关注我国特有的珍稀动植物
说明保护生物多样性的重要意义
描述生命起源的过程
项目
说出人体需要的主要营养物质
描述人体消化系统的组成
概述食物的消化和营养物质的吸收过程
关注食品安全
描述人体血液循环系统的组成
考察内容
题型
题号
材料来源
考察目三标
预计难度系数
分值
权重比例
了解
理解
应用
内容
项目
中的人
概述血液循环
描述人体呼吸系统的组成
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解
描述芽的发育和根的生长过程
概述开花和结果的过程
说明绿色植物的生活需要水和无机盐
描述绿色植物的蒸腾作用
阐明绿色植物的光合作用
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上应用
描述绿色植物的呼吸作用
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量
举例说明生物和生物之间有密切的联系
概述生态系统的组成
列举不同的生态系统
描述生态系统中的食物链和食物网
解释某些有害物质会通过食物链不断积累
阐明生态系统的自我调节能力是有限的
阐明生物圈是最大的生态系统
述种子萌发的条件和过程
比例
概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
考察内容
题型
题号
材料来源
考察目三标
预计难度系数
分值
权重
了解
理解
应用
内容
项目
样性
概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
关注我国特有的珍稀动植物
说明保护生物多样性的重要意义
描述生命起源的过程
项目
说出人体需要的主要营养物质
描述人体消化系统的组成
概述食物的消化和营养物质的吸收过程
关注食品安全
描述人体血液循环系统的组成
考察内容
题型
题号
材料来源
考察目三标
预计难度系数
分值
权重比例
了解
理解
应用
内容
项目
中的人
概述血液循环
描述人体呼吸系统的组成
概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解
描述芽的发育和根的生长过程
概述开花和结果的过程
说明绿色植物的生活需要水和无机盐
描述绿色植物的蒸腾作用
阐明绿色植物的光合作用
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上应用
描述绿色植物的呼吸作用
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量
八年级上下册知识双向细目表
第一节
地球上生命的 起源
1、生命起源的过程
M
2、生命起源的不同观点
M
第二节 生物进化的历
程
1、研究生物进化的方法
M
2、生物进化的主要历程
M
3、生物进化的总体趋势
M
第三节 生物进化的原
因
1、模拟保护色的形成过程
M
2、生物进化的原因
M
3、达尔文的自然选择学说
M
第八 单元 健康 地生 活
第一章
传染病和 免疫
1、水生无脊椎动物类群的常见类型
M
2、鱼类适应水中生活的特点及共同特征
M
3、设计探究鱼鳍作用及鱼呼吸方式的方案
M
M
第二节 陆地生活的动 物
1、蚯蚓、家兔的生活习性和生理、形态结构特点
M
2、环节动物、节肢动物、哺乳动物的共同特征
M
第三节 空中飞行的动 物
1、鸟、昆虫适于飞行的形态结构特点
M
2、鸟、昆虫、节肢动物、两栖动物的主要特征
4、探究动物的社会行为（设计方案、实施设计、得出 结论、表达与交流）
M
单 元
章
新课程内容 标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第 五 单 元
生 物 圈 中 的 其 他 生 物
第三章
动物在 生物圈 中的作 用
动物与人类 生活的关系。
第一节
动物在自然界 中的作用
1、动物在维持生态平衡中的重要作用
M
2、动物促进生态系统的物质循环
M
第五节
生物的变异
1、可遗传的变异
M
2、不可遗传的变异
M
地球上生命的 起源
1、生命起源的过程
M
2、生命起源的不同观点
M
第二节 生物进化的历
程
1、研究生物进化的方法
M
2、生物进化的主要历程
M
3、生物进化的总体趋势
M
第三节 生物进化的原
因
1、模拟保护色的形成过程
M
2、生物进化的原因
M
3、达尔文的自然选择学说
M
第八 单元 健康 地生 活
第一章
传染病和 免疫
1、水生无脊椎动物类群的常见类型
M
2、鱼类适应水中生活的特点及共同特征
M
3、设计探究鱼鳍作用及鱼呼吸方式的方案
M
M
第二节 陆地生活的动 物
1、蚯蚓、家兔的生活习性和生理、形态结构特点
M
2、环节动物、节肢动物、哺乳动物的共同特征
M
第三节 空中飞行的动 物
1、鸟、昆虫适于飞行的形态结构特点
M
2、鸟、昆虫、节肢动物、两栖动物的主要特征
4、探究动物的社会行为（设计方案、实施设计、得出 结论、表达与交流）
M
单 元
章
新课程内容 标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第 五 单 元
生 物 圈 中 的 其 他 生 物
第三章
动物在 生物圈 中的作 用
动物与人类 生活的关系。
第一节
动物在自然界 中的作用
1、动物在维持生态平衡中的重要作用
M
2、动物促进生态系统的物质循环
M
第五节
生物的变异
1、可遗传的变异
M
2、不可遗传的变异
M
初中生物中考命题双向细目表
0.75
生物技术
发酵与转基因应用
★
★
选择
2分左右
10、11
0.95
生物的生殖、发育和遗传
动物的生殖遗传原理
★
★
★
综合
2分左右
18
0.70
健康地生活
安全用药、人的免疫系统与计划免疫、
★
★
★
★选Βιβλιοθήκη 、识图综合5分左右8、19
0.80
初中生物中考命题双向细目表
★
★
★
★
★
选择、实验探究
8分左右
4、5、6、7、20、
0.65
生物体的结构层次
生物体的结构层次、显微镜的使用
★
★
★
★
★
选择、简答
4分左右
15、21
0.90
动物的运动和行为
动物与其生活环境特点
★
连线
2分左右
16
0.95
生物体的多样性
动物的多样性、遗传和变异
★
★
★
选择、连线、综合
5分左右
14、16、18
主题
考查内容
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
STS
题型
分值
题号
估测难度
了解
理解
运用
生物与环境
生物与环境的相互关系
★
★
★
选择
7分左右
1、2、3、12
0.85
生物圈中的人
血液、泌尿、呼吸、神经、等系统
★
★
★
★
选择、综合
15分左右
9、13、17
0.65
生物圈中的绿色植物
生物技术
发酵与转基因应用
★
★
选择
2分左右
10、11
0.95
生物的生殖、发育和遗传
动物的生殖遗传原理
★
★
★
综合
2分左右
18
0.70
健康地生活
安全用药、人的免疫系统与计划免疫、
★
★
★
★选Βιβλιοθήκη 、识图综合5分左右8、19
0.80
初中生物中考命题双向细目表
★
★
★
★
★
选择、实验探究
8分左右
4、5、6、7、20、
0.65
生物体的结构层次
生物体的结构层次、显微镜的使用
★
★
★
★
★
选择、简答
4分左右
15、21
0.90
动物的运动和行为
动物与其生活环境特点
★
连线
2分左右
16
0.95
生物体的多样性
动物的多样性、遗传和变异
★
★
★
选择、连线、综合
5分左右
14、16、18
主题
考查内容
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
STS
题型
分值
题号
估测难度
了解
理解
运用
生物与环境
生物与环境的相互关系
★
★
★
选择
7分左右
1、2、3、12
0.85
生物圈中的人
血液、泌尿、呼吸、神经、等系统
★
★
★
★
选择、综合
15分左右
9、13、17
0.65
生物圈中的绿色植物
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表
初中生物人教版七年级上下册知识双向细目表单元章新课程生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）节考点知识水平能力内容标准了解理解应用第第一章第一节1、生物的基本特征√一认识生物生物的特征2、生物与非生物的区别√单第二节周边环境 1.做调查记录和生物归类√元生物第二章了举例说出水、温度、空气、光等是中的生物第一节生物与环境的关系2.周边环境的生物及其生活的环境1、水、空气等是生物生存的环境条件2、生物之间的关系√√√和生解生生物生存的环境条件。
举例说明生3.生物能适应和影响环境4、模仿控制变量和设计对照实验√√√√物圈物圈物和生物之间有密切的联系第二节生物与环境组成1、生态系统的定义和组成2、食物链和食物网√√生态系统3、生态系统具有一定的自动调节能力√第三节生物圈是最大的1、生物圈的范围2、多种多样的生态系统√√生态系统3、生物圈是一个统一的整体√单元章新课程内容标准节考点了解知识水平能力理解应用第一章说明显微镜的基本构造和作第一节练习使用显1、显微镜的结构和作用√细胞是生命活动用。
使用显微镜和模仿制作临微镜2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。
√的基本单位时装片。
阐明细胞是生命活动3、使用显微镜观察到清晰的图像√的基本结构和功能单位。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
区别动植物细胞结构第二节植物细胞 1.玻片标本的分类2.植物细胞的基本结构√3.制作临时装片的方法√的主要不同点。
描述细胞核在第三节动物细胞1、动物细胞的基本结构√遗传中的重要功能。
第2、区别动物细胞和植物细胞的不同√二单3、制作临时装片的基本方法√元第四节细胞生活1、细胞中含有的物质√生物2、细胞中存在物质和能量的变化√体3、细胞膜的功能√的结4、细胞质中的能量转换器√构层次5.细胞核在遗传中的重要功能√第二章细胞怎样描述细胞分裂的过程，说出细第一节细胞通过分1.描述细胞分裂的过程√构成生物体胞数目增加是通过细胞分裂实现，描述绿色开花植物的裂产生新的细胞2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现的1.组织的定义√√结构层次；细胞、组织、器官、第二节动物体的结 2.细胞分化√个体的结构层次。
生物中考双向细目表修订版
3
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用
2分
26（3）
果实的结构
1分
26（5）
绿色植物在生物圈中的作用
1分
27（1~4、7）
芽的结构、顶端优势、形成层分生区的特点，植物生长需无机盐等要
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
呼吸系统的卫生保健
２分
14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
ห้องสมุดไป่ตู้17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
8分
29（1、2、5、6）
人体调节、小脑的作用、皮肤的作用及反射
5分
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用
2分
26（3）
果实的结构
1分
26（5）
绿色植物在生物圈中的作用
1分
27（1~4、7）
芽的结构、顶端优势、形成层分生区的特点，植物生长需无机盐等要
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
呼吸系统的卫生保健
２分
14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
ห้องสมุดไป่ตู้17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
8分
29（1、2、5、6）
人体调节、小脑的作用、皮肤的作用及反射
5分
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
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3
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用
2分
26（3）
果实的结构
1分
26（5）
绿色植物在生物圈中的作用
1分
27（1~4、7）
芽的结构、顶端优势、形成层分生区的特点，植物生长需无机盐等要
8分
29（1、2、5、6）
人体调节、小脑的作用、皮肤的作用及反射
5分
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
生物的基本特征
2分
4分
4%6Βιβλιοθήκη 实验探究2分生物体的结构层次
2
细胞的结构
２分
6分
6%
8
生物的结构特点
２分
18
动植物的结构层次等
古诗鉴赏
２分
生物与环境
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
呼吸系统的卫生保健
２分
14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等
环境对生物的影响
２分
6分
6%
26（4）（6、7）
生物与环境的关系、食物链
情感教育
4分
生物圈中的绿色植物
10
裸子植物的特点
２分
19分
19%
11
植物的呼吸作用
２分
12
植物的光合作用实验
学以致用
2分
26（3）
果实的结构
1分
26（5）
绿色植物在生物圈中的作用
1分
27（1~4、7）
芽的结构、顶端优势、形成层分生区的特点，植物生长需无机盐等要
8分
29（1、2、5、6）
人体调节、小脑的作用、皮肤的作用及反射
5分
生物中考双向细目表
2015年初中学生学业考试生物学科
试卷考查内容和分值分布统计表
考查范围
(一级主题)
题号
考查主要内容
相关渗透
分值
主题
分值
权重
(%)
科学
探究
5
生物的基本特征
2分
4分
4%6Βιβλιοθήκη 实验探究2分生物体的结构层次
2
细胞的结构
２分
6分
6%
8
生物的结构特点
２分
18
动植物的结构层次等
古诗鉴赏
２分
生物与环境
7分
27（5）（6）
气孔、光合作用的实质
3分
31（1）
无性生殖
1分
生物圈中的人
1
食物的营养成分
情感教育
２分
27分
27%
9
维生素的作用
２分
13
呼吸系统的卫生保健
２分
14
三种血管的特点
2分
15
激素对人体的作用
2分
16
流程图的综合运用
2分
17
反射及反射弧
2分
28（1~6）
食物的消化吸收，能量的利用，血液循环及呼吸等