校本研修活动总结报告终稿
2024年校本研修工作总结6篇
2024年校本研修工作总结6篇第1篇示例：2024年校本研修工作总结一、研修工作回顾2024年是我校校本研修工作的第三个年头，经过前两年的探索和实践，我们在本年度取得了更加丰硕的成果。
研修工作主要通过教师培训、教研活动、校本课程建设和例会交流等形式，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一些成绩和经验，但也面临着一些挑战和问题。
接下来，本文将对2024年校本研修工作进行总结，并对未来的工作提出展望和建议。
二、取得的成绩1. 教师培训不断深化在2024年，我们进一步深化了教师培训工作，通过集中培训、个性化培训和专业发展计划等方式，提升了教师的专业素养和能力。
培训内容包括课程设计、教学方法、评价方式、课程理念等方面，覆盖了多个学科和年级，取得了一定的效果。
2. 教研活动丰富多彩学校鼓励教师开展各种形式的教研活动，包括课题研究、微型教研、教学观摩等，促进了教师之间的交流和合作，增强了教学质量和学校的教学特色。
3. 校本课程建设成果显著学校加强了校本课程的建设和实施，促进了教学改革和课程创新，使学校的教学质量得到了提升。
学校的核心课程和特色课程逐渐形成，并得到了学生和家长的认可。
4. 例会交流达到新高度学校例会成为了教师交流和分享的平台，通过例会活动，教师们互相学习、互相进步，促进了教学改革和发展。
以上就是2024年校本研修工作取得的成绩，这些成绩得益于全校师生的共同努力和支持，说明学校研修工作进入了一个新的阶段。
三、存在的问题我们也要清醒地认识到，2024年校本研修工作还存在一些问题和挑战。
主要包括以下几个方面：尽管学校组织了各种形式的培训活动，但是教师教学水平的提升需要持续不断的培训和学习，这方面还有待加强。
2. 教研活动的深度和广度不够教研活动需要更多的深入探讨和更广泛的覆盖范围，才能真正促进学校的教学质量和发展。
校本课程建设需要更多的关注和投入，以适应学校发展和学生需求的变化。
校本研修工作总结报告8篇
校本研修工作总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校本研修工作总结报告8篇实用的总结报告可以让我们知道自己工作中的优缺点，帮助我们不断进步，总结报告是提升自己工作能力很好的一次机会，下面是本店铺为您分享的校本研修工作总结报告8篇，感谢您的参阅。
校本研修活动总结5篇
校本研修活动总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校本研修活动总结5篇活动总结的写作可以帮助我们总结活动中的合作和沟通能力，详细的活动总结可以帮助我们发现活动中的安全隐患和风险，加强安全管理和控制，下面是本店铺为您分享的校本研修活动总结5篇，感谢您的参阅。
2024年校本研修总结样本(6篇)
2024年校本研修总结样本时间飞逝，岁月流转。
转眼间，这一学期的校本研修已经结束了。
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。
另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
学校校本研修总结(通用5篇)
学校校本研修总结（通用5篇）学校校本研修总结1一、实验与研究背景在新课程改革的不断深入下，如何用好新课程，将新课程理念转化为具体的教学行为，教师的教育理念的转换和业务能力的提高是新课程成功与否的关键。
三年来，按照县教育局《提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业发展》的工作部署，根据进修学校《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的工作总要求，结合我校地处城乡结合部的农村中学实际，不仅制订了详实的、切实可行的《校本研修策略研究》方案，而且分年段、按步骤、分层次，逐步研究，探索落实，取得了明显的研修结果。
深化了教学改革的方向和重点，校本教研实现了教研工作重心的转移。
结合校情、学情，为教师的专业成长搭建了学习的平台，也催生了新课程理念下新型的管理模式，成就了学校、教师、学生的共同发展。
二、课题的理论假设本课题的理论假设：一是学校如果能充分发动、精密组织广大教师立足校本教研，从基础的学校教育、教学、教研、科研、培训、传导等实践活动，就能使广大教师用新课程理念武装头脑，树立现代教育观和教学观，掌握先进的、科学的教育理论与方法；二是学校科研氛围浓厚，教师科研意识强。
我校一直把“科研兴校”作为基本的办学理念，有良好的群众科研氛围。
04、05年度国家级课题《加强和改进德育工作的研究》以及省级科研课题《信息技术与学科课程整合》相继结题，而且实验研究的开展，阶段成果的推广，科研论文的撰写工作成效显著；三是综合实践活动课的开展，三制（教师会课制、教学反思制、教学会诊制）、三课（课堂教学探索课、引路课、示范课）活动的开展，信息技术与学科整合活动的开展，一定会成为校本研修工作的重要手段，也会使教师改变陈旧的知识结构，转变其教育观念，培养教师的专业能力的提升。
三、概念的界定根据县局《提升中小学教师队伍整体素质，促进教师专业发展》的精神，结合进修《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的部署，我们认为校本教研是指教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与，骨干教师引领，强调理论指导下的教学实践研究，既注重解决教学中的实际问题，又注重经验的总结。
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）
学校关于校本研修的总结报告（精选5篇）学校关于校本研修的总结报告篇1我校校本研修从学校实际情况出发，以教育局、进修学院校本研修工作意见为指导，积极贯彻以人为本和教师发展促进学校发展的理念，认真落实自主、互动、共享的校本研修理念，有计划、有步骤的进行校本培训，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造德才兼备的教师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。
研修工作总体情况表述：我校本学期重点在师德修养和教学行为高效性两个方面进行了专题研修工作。
1、师德修养方面开展了《做学生爱戴、人民满意的教师》主题研修活动，通过观看录像《盛德济海岛，大爱铸师魂》、研读《四十六次家访的启示》等文章，学习杨爱军献身教育的精神，加强自身修养，提升个人素养。
2、教学行为高效性是在每个学科开展教学高效性主题研修，通过校长引领、专家讲座、骨干教师讲座、读书汇报会、学科竞赛、高效课堂监控课等形式，开展高效课堂研究。
校本研修，就是围绕实现学校办学目标，利用学校各种教育教学资源优势，通过教育教学、教育科研、教育管理以及其它活动来培养教师，提高教师教书育人的素质，把教师队伍建设成为学习型的组织。
校本研修应立足于学校，学校要力争成为师资培训的自培基地，应该充分发挥已有的优势;校本研修还应立足于教学，课堂教学始终是我们实施素质教育的主渠道，也是提升教师素质尤其是课堂教学中的创新与实践能力的主要平台。
因此结合我校的实际情况，对照学校发展规划，加强全校教师的校本培训。
结合教研活动、高效课堂课题研究等将我校教师的听课、备课、作业、批改、辅导等检查工作做得更细致到位，努力修正学校教学工作检查出的弊端。
本学年校教导处联合学校专家组，在全校任课教师中开展了上课、说课、撰写教学反思等教学技能竞赛活动，通过民主评议、教师投票，对成绩突出的老师予以表彰。
希望通过此活动，促进教师们教学业务水平的不断提高。
为提高教师的文化底蕴和增加教师的教育教学理论，学校出资给班主任购买了班主任管理书籍，并在假前给各学科教师布置了读书任务，开学初召开了读书汇报会，各学科的代表通过自己的读书汇报，与参会的教师共同感悟教育的博大精深，使老师们受益匪浅。
2024年校本研修工作总结(五篇)
2024年校本研修工作总结回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。
校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得；因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。
现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如《____》、《____》，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校重视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。
二是定期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
校本研修总结报告(优秀10篇)
校本研修总结报告(优秀10篇)校本研修总结报告篇1本学年，我学校在县进修校的校本研修活动热潮中积极响应校研修指导方针，开展了扎扎实实的研修工作，具体情况如下：一、成立严密的领导机制，制定切实可行的人文化规章制度由于学校要求校本研修活动人人参与，由秦玉辉校长亲自督导，杨立革主抓安排，教研组长郝晓雯、陆海峰、王甲军、张海峰负责落实。
集体研修时间形成惯例，铁板钉钉，雷打不动，教师每周一进行个人反思，周二进行分组研讨，周四进行集体交流。
活动期间有事的向校长请假后方可离开，事后将拉下的事宜补上。
二、以课堂为主阵地，确立务实可行的研修主题学校通过对以往教研活动的反思，结合对现在一些流于形式的校本研修活动的思辨，明白了一个道理：校本研修要弄出花样来很容易，但真正收到实际效果不容易;要教师表面应付性的“参与”很容易，但要教师怀着一种激情来真正地参与不容易。
校本研修，在学校教师队伍建设中的重要作用是不言而喻的。
但要使校本研修的重要作用发挥出来，就必须让全体教师从校本研修中得到实惠，使之成为教师的“内需”，使教师真心实意而且满腔热情地参与。
要使校本研修真正促进教师的专业发展，就不能哗众取宠，搞花架子，要求真，要务实，要静下心来“务本”。
我学校密切联系学校、教师、学生、教育环境、课程资源等方面的实际来观察，来思考，来发现问题和解决问题。
通过商榷，决定以课堂为主阵地进行研修活动，上期，我们开展了“提高课堂教学效果”的研修活动;下期，由于学校合并，班级学生程度参差不齐，教导处结合语文、数学两个教研组长，确立了以“培养学生自主学习、合作学习”为主题的研修活动。
三、扎扎实实的活动，确确实实的效果我们的校本研修活动扎扎实实地开展了，也收到了确确实实的效果，我们的开展情况如下：(一)专业引领，在引领中明确方向理论学习使教师们在先进理念的引领下成长。
我们的理论学习包括理论知识学习和听专家报告。
理论知识学习活动期间，我们主要是学习教师们推荐的利于提高课堂教学的材料，如《有趣的课堂前奏》、《课堂的自主化方法》、《小组合作要注意什么》等材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校本研修活动总结报告
学科：小学语文
课例：《恐龙的灭绝》人教版二年级语文下册
活动主题：低年级语文主题学习模式探讨
活动时间：2017年6月20日——6月21日
活动地点：会议室
参加人员：语文组全体教师
主持人：
做课教师：
一、研修活动目的
为深入推进语文学科新教育实验理想课堂建设，通过课堂观察及课堂教学研讨，明确低年级语文主题学习的模式，有效提高教师驾驭课堂的能力。
二、研修活动流程
本次活动以集体备课为前提，以课堂教学研讨为重点，以课堂观察为手段，以问题为驱动，以课例为载体，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，努力构建理想课堂,推进新教育实验。
在观摩活动中有四个程序: 集体备课、课堂观察、交流研讨、总结提升。
其中重点展示“课堂观察、交流研讨、总结提升”三个环节。
环节一：集体备课：
主持人组织全体语文教师，按照本次活动主题，先安排教师在钻研课标、教材的基础上进行集体备课的初备，设计自己的教学方案，
再组织全体教师进行集体备课，交流初备成果，修正教学设计。
达成共同的教学方案。
环节二：课堂观察
根据集体备课达成的共识，确立可行性教学设计，形成教学共案。
首先，主持人再次强调本次活动主题，要求全体教师明确本次活动重点，强调课堂观察的侧重点，然后，由主讲教师吕松凌老师做《恐龙的灭绝》这一课的主题研讨课，全体教师深入课堂进行课堂观察。
环节三：交流研讨
（1）、主持人主持本次交流研讨活动；主持人开场白，针对本次活动主题以及研修要求进行再次说明。
引领全体教师围绕本次研修活动主题，结合研讨课例，将研讨活动引向深入。
（2）、主讲教师进行说课并作课后自我反思：我们为什么这样设计？理论依据是什么？这些设计在实际的教学中都做到了吗？我能不能
做的更好？等等。
（3）、主持人：听了吕老师的课，作为备课组成员的我们也一
定会有很多的感想吧，因为我们知道教学是一门遗憾的艺术，我们的目的是研讨、是交流。
为了使我们的教学更上一层楼，希望大家继续发扬合作精神，知无不言、言无不尽，针对这节课发表一下自己的看法和感想。
（4）、全体成员围绕主题参与课后点评，就如何改进本节课缺点寻求解决办法：①、对本节课教学内容的取舍,教学方法的运用进行研讨。
②、对本节课环节结构安排进行研讨，进行最优化设计。
③、对本节课师生双边活动、习惯培养进行最优化设计等等。
环节四：总结提升
主持人：通过老师们的交流，发表了不同的观点和见解，是我们开拓了视野，以上只是我们几位老师们的粗浅认识，更多的想法来源于教学实践，缺乏理论的指导，下面我们就请荣主任进行点评指导。
指导要点：进一步明确课改的核心意涵；落实一课一得；关注学生学习方式的有效性；注重低年级学生坐姿、听姿、读姿、写姿、站姿等基本学习行为习惯的培养。
环节五：活动小结
《恐龙的灭绝》，这是一篇科学知识小品文，文中列举了几种有关恐龙灭绝的说法，详略兼有。
纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。
这篇课文主要是让孩子们在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。
现代教育信息技术在教学中的应用，在很大程度上弥补了学生在生活经验上的不足，可以借助直观图片，情景再现，让学生的各个感官得到满足。
从而加深学生对恐龙的认识，进而更好地理解本文。
观察了吕松凌老师的研讨课，我们感触颇深。
首先说吕老师的这两节课，第一课时，重在熟读课文，初步感知课文，会认本课要求会认的15个生字，并会书写本课要求会写的6个生字。
吕老师的这节课在识字写字上的落实很到位，语言简洁规范，生动形象，板书简明有创意，并且运用现代化教学手段提高了学生的学习积极性，尤其是电子白板的使用，规范了汉字笔顺的书写，使笔画笔顺一目了然，而之后吕老师的范写，更是运笔到位，积极发挥了教师的示范作用。
她的课设计结构合理，板块与板块之间衔接得当，时间把握的恰到好处，教
学环节齐全，教学思路清晰。
教学目标也在各个环节上得以有效地落实。
第二课时的教学，这节课也很成功，课堂气氛活跃，短时高效，她的课上没有胆小的学生，没有拘谨的学生，她总能自然地激发学生的思维，让学生在无形之中跟着她走，但又不局限孩子的思维。
因为她的身上总是散发着激情，这同样也是值得我们学习的一节好课。
吕老师本节课的目标是在熟读课文的基础之上，了解恐龙灭绝的原因，同时引导学生阅读同类文章，激发学生阅读主题丛书的兴趣。
吕老师对于课文的阅读采用自己试读、快速浏览、细读研磨的方式，使得阅读教学目标得到有效落实。
她采用提炼关键字列提纲的方法，将恐龙灭绝的原因一一罗列，让学生顿时理清思路，茅塞顿开。
既从整体上把握了课文，又注重了学法的指导。
激发了学生学习的积极性，同时注重了学法的学以致用，使教学目标由浅入深逐层展开。
当然，我们本次校本研修活动也存在刚才大家梳理的问题，这是今后我们课堂教学努力改进的方向。
两节课凝聚着我们组老师集体备课的智慧，也融入了做课教师的教学机智和风采，他们为我们二年级语文主题学习模式的探讨指引了方向，我们将一如既往做好这项工作，在今后教学工作中，践行我们研修成果，努力践行着新教育的梦想，做幸福的老师。
今天，随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。
我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，以兴趣爱好为动力，面向全体学生生，小学语文课堂教学的基本要求一定能达成。
“课本不是学生的整个世
界，整个世界才是学生的课本”。
这一教学理念将转化成为我们教研组老师的自觉行为。
最后，感谢全体老师的参与！谢谢大家！。