(完整word版)五年级语文句型练习题
(完整word版)五年级下册期末各种句型练习
五年级下册期末知识点清点参照内容题（二）姓名：班级：按要求达成句子的练习。
一、用改正符号改正病句。
1、周瑜不只忌妒诸葛亮，并且不得不钦佩诸葛亮的才华。
2、在这个长满红锈的鱼钩上，闪亮着绚烂的金色的光辉。
3、春季的杭州是一年中最漂亮的季节。
4、《再会了，亲人》这篇文章的作者是有名作家魏巍写的。
、5、经过学习课文《小拍照师》，对苏联作家高尔基有了一些认识。
6、全部人都不理解严监生的意思，只有赵氏知道。
7、这个国家最先的兴隆和发展，和象有着亲密的关系。
8、我们要精益求精学习方法，增添学习效率。
9、西安的遗迹好多，有大雁塔、钟楼、电视塔等。
10、气象小组的同学，每日清晨记录和收听当日的天气预告。
11、他由于是文艺喜好者，因此是体育喜好者。
12、经过老师的教育，使我们提升了认识。
13、听了这个故事和《现代少年报》，我们不谋而合地小起来。
14、“六一”那一天，江城万名少儿观光了空军跳伞表演。
15、从这此后，楚王不会不敢不尊敬晏子了。
16、骆驼队将那边的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等水果带到我国。
17、只有方向不错，怎么走都能够。
18、你去劝劝他，让他不要再把过去的旧事放在心上。
19、我想大体一定还没有人发现这个道理。
20、铃铛在轻巧的步伐里响得更洪亮。
21、和老师的一次讲话，更为激动了我的想象力。
22、我天真的心灵中充满了和大人不一样。
23、威尼斯是世界上没有的水上城市。
24、家家户户的窗口上都开满了五彩缤纷的红花。
25、小艇穿过形式不一样的一座座石桥。
26、他已养成爱动脑筋。
27、我们一定仔细战胜并擅长发现工作中的弊端。
28、奶奶真好，无论见到谁老是嘻嘻哈哈的。
二、用关系词语改写成一个句子。
1、非洲的植物世界是彩色的。
非洲的动物世界是彩色的。
2、楚国不是购过，楚国应当翻开城门，迎接晏子。
3、网络游戏能提升我们的智力。
我们不可以过于沉迷网络游戏。
4、周幽王实时派人点燃了战火。
诸侯们却认为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。
五三五年级句式训练
1.陈述句、疑问句、祈使句和感叹句转换练习：
o例：（陈述句）他正在认真地写作业。
（疑问句）他是不是正在认真地写作业呢？（祈使句）让我们一起来看看他认真写作业的
样子吧！（感叹句）他真是在认真地写作业啊！
2.把字句与被字句互换：
o例：我把窗户关上了。
（被字句）窗户被我关上了。
3.扩句与缩句练习：
o扩句：小明看书。
（扩句后）爱学习的小明在安静的图书馆里津津有味地看着一本有趣的科幻书。
o缩句：在蔚蓝的天空中自由翱翔的一群雪白的鸽子是和平的象征。
（缩句后）鸽子是和平的象征。
4.并列句、因果句、转折句等复合句型训练：
o并列句：小红不仅学习成绩优秀，还乐于助人。
o因果句：因为昨天下了一场大雨，所以河水上涨了。
o转折句：虽然天气很冷，但是他仍然坚持早起锻炼身体。
5.排比句训练：
o例：公园里开满了花，有的像星星，有的像火焰，有的像蝴蝶，五彩斑斓，美不胜收。
五年级语文句型专项练习(附答案)
五年级语文句型专项练习一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）2、二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
（）9、三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
五年级上册语文句型训练100题(含答案)
五年级上册语文句型训练100题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、句型转换句子万花筒。
I.我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（用一个恰当的关联词练成一句话。
）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）【答案】只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
【详解】本题考查关联词的实际运用能力。
解答此题时，需了解两个句子之间的关系，然后选择对应的关联词语即可。
如此题的两个句子可以作条件关系，用''只有......才......"边接：也可以作因果关系，用关联词“如果......就......"连接。
第一个句号变为逗号。
1.本题考查反问句改陈述句的能力。
反问句改陈述句的方法是：首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
其次，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
最后，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如此题中，只需将“还有什么别的话” 改为否定的“没有什么话"，句末的疑问助词“呢"去掉，问号改为句号即可。
2.我会按要求写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句）（2）那一天，母亲数落了我一顿。
（改成被字句）【答案】难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？那一天，我被母亲数落了一顿。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词首先找到主语“这船舷的菜叶和垃圾”，宾语“这只船和那只船之间的空隙”，动作“填没了"，加上“把"，再将这四个部分按顺序排列，结果为：这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
"被"字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用"被''的表示被动的主谓句。
五年级下学期专题复习(句型练习)语文试题
2024年春季五年级语复习题六（句型练习）学校：姓名：班级：得分：一、肯定句改双重否定句。
（每小题2分，共8分）1.人人都爱自己故乡的月亮。
2.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
3.武松怕被店家耻笑，只好独自上岗。
4.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！二、关联词填空。
（每小题2分，共8分）1.方志敏（）牺牲生命，（）泄露党的机密。
2.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
3.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
4.（）你答应去，（）该准时去叫他。
三、指出下列句子所用的修辞手法。
（每空2分，共10分）1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )3.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? ( )4.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
( ）（ )四、判断下列句子的描写方法。
（每小题2分，共8分）1.外祖父训斥我的母亲：“孩子要管教好！这清白的梅花,是能玷污的吗？”( )2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
( )3.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。
( )4.武松在寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。
” ( )五、把直接引语改成间接引语。
（每小题2分，共10分）1.孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。
”2.周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”3.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”4.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”5.小王说：“谢谢你，没有你的鼓励，我肯定完不成任务。
”六、把间接引语改成直接引语。
（每小题2分，共10分）1.妈妈对我说，今晚她要加班，让我不要等她吃晚饭。
2.老师对琳琳说，下午她要去开会，班长请假了，让琳琳组织大家参加课外活动。
3.容容对我说，她寄了一封真正的信给我。
4.明明对我说，他买到了那本刚出版的书，可以借给我看。
部编版五年级语文下册第五单元《句型》专项训练(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元《句型》专项训练（含答案）1.“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（）A. 老舍B. 祥子C. 孔乙己D. 刷子李2.生活中，我们常用________这个词形容事后才提出办法或意见的人。
（）A. 小广播B. 炮筒子C. 睁眼瞎D. 马后炮3.下面与“（小嘎子）总想使巧招，下冷绊子”的描写方法相同的一句是（）A. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
C. 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇。
D. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
4.下列文学常识对应有误的一项是（）A. 刷子李——《红楼梦》——冯骥才B. 胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀C. 严监生——《儒林外史》——吴敬梓D. 祥子——《骆驼祥子》——老舍5.下面句子是比喻句的一项是（）。
A. 屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
B. 他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
C. 穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
6.“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
”选择句子中“自然”的恰当解释（）。
A. 指自然界B. 不呆板C. 理所当然D. 自然发展7.下面三句话中不是比喻句的是（）。
A. 小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B. 胖墩儿胖得像个球，怎么可能赢他。
C. 严监生的病一日重似一日8.根据句子内容判断人物特点。
（填序号）A．坚强挺拔，朝气蓬勃B．好胜心强，富有心计C．爱钱如命，吝啬小气D．派头十足，技艺高超（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
________（2）说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
________（3）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
五年级语文句型专项练习(附答案)
五年级语文句型专项练习一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）2、二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
（）9、三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
五年级语文句型练习2
五年级语文句型练习2班级姓名一、缩句：1、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
2、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
3、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
4、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
5、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
6、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
7、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
8、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
9、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
10、我激动得流下晶莹的泪珠。
二、修改病句：1、我们要以顽固的意志战胜学习上遇到的各种困难。
2、今天的活动课上，老师让我们玩陆战棋、象棋，围棋，扑克和康乐球等棋类游戏。
3、在这次活动中，表现都很好。
4、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。
5、雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶上劈劈啪啪地响。
6、六月一日上午，我们去公园玩了一整天。
7、爱迪生是我国著名的发明家。
8、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。
9、他一看下雨了，就心急慌忙、手忙脚乱地收起衣服来。
10、骄傲自满是学习上的阻碍。
三、直接引语改间接引语：1. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”2. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”3. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”4. 他惊讶地说：“原来是你！”5. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”6. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”7. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”8. 外婆问我：“你在干什么？”9. “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
老师解释道。
”10.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”四、按要求改写句子：1、我们得保证那东西完好无损。
（改双重否定句）2、每一个孩子都应该爱自己的母亲。
（改双重否定句）3、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？（换一种说法）4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（换一种说法）5、我不得不告诉你事情的原委。
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小学四年级句型专项训练一、修改病句（运用修改符号修改下列病句）（一）病句类型1．成分残缺2．用词不当3．搭配不当4．词序混乱5．重复累赘6．前后矛盾7．指代不明（表意不明）8．归类不当９．不合逻辑（二）修改病句的基本原则把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。
务求全句改得妥帖，避免以错改错。
（三）修改病句的方法1．首先要读懂句子；2．然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达；3．按照句子的意思“对症下药”的修改：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）1. 今天上午开了一天的会。
2. 随地吐痰是不文明的人。
3. 花喜鹊搭好了自己窝。
4.我的一只手上的十个手指全都磨破了。
5.我估计老师今天肯定不上班。
6.昨天整整下了一夜的大雨。
7.我决心改掉不好的坏习惯。
8.公园门口挂着五彩斑斓的灯。
9.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步、慢慢地努力。
10. 敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
11.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
12. 上海世博会“环境变化与城市责任”主题论坛在南京。
13. 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
14. 他的一双手几乎完全冻僵了。
15. 村干部雷锋不但在抗洪抢险中壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中。
16. 我们在学习上应该不怕困难的精神。
17. 山川河流把晚霞染得一片金黄。
18. 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
19. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
20. 世博园区成为“新世界七大奇迹”各入围景点的兵家必争之地的地方。
21. 老师拿的粉笔在黑板上写字。
22. 夜晚，月亮进了小屋，屋里像扯上了银纱。
23. 南宁网友发帖曝光不同幼儿园收费有“天壤之别”的差距。
24. 赈灾晚会上那些感人肺腑的画面被我感动得热泪盈眶。
25. 没有人不知道她是不是捐了自己的眼角膜。
26. 同学们都很喜欢英语老师，所以，英语课上大家都张望着黑板。
27. 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
28. 所有家长和李磊的家长都接到了防汛放假三天的通知。
129. 一接到宝宝发烧的通知，妈妈立刻马上赶了过去。
30. 黑龙江省鸡西鑫源煤矿透水事故24名被困者至今仍生死不明不知是生是死。
31．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
32．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
33．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
34．广场上挤满了许许多多数不清的人群。
35．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
36．听了老师的一番话，很受教育。
37．颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
38．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
39．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
40．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
41．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
42．听到这个消息，我小声地议论起来。
43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
45．我今天上午看了一天的书。
46．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
47．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
48．这些是唐朝出土的文物。
49．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
50．《草原》的作者是老舍写的。
51．中国的人口是世界上最多的国家。
52．他很果断，从来不听别人的意见。
53．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
54．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
55．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
56．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
57．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
58．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
59．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
60．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
二、缩句缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：1．先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2．找每部分的主干词语。
3．找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4．表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰限制词语都去掉。
5．最后把主干词语连接成完整的句子。
26．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
我思念着启蒙老师们。
（缩句）分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。
（缩句）③我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。
我和同伴们前进。
（缩句）④这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。
杂交水稻是“第五大贡献”。
（缩句）缩句的注意事项：1．不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2．去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3．否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
4．句子中的专用词不能去掉。
如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。
缩句练习：1. 三月桃花水比金子还珍贵。
2. 亲爱的妈妈正在为我和爸爸准备美味丰盛的晚餐。
3. 河南平顶山市及洛阳市有关领导因矿难责任被停职。
4. 抗洪成为上海世博会江西开幕式上最动人的元素。
5. 我们要加大生产安全事故责任人追究力度。
6. 举世闻名的二万五千里长征留下了许多动人的故事和传说。
7. 广东省召开广州亚运倒计时100天折誓师动员大会。
8. 蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。
9. 他四个月来竟没有睡过一个整夜觉。
10. 战士们浩浩荡荡地从大渡河边继续北上奔赴抗日最前线。
11. 包公审驴的消息向四面八方传开了。
12. 骆驼能在旅行的人很难认路的沙漠里为人们带路。
13.太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。
14.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
15.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。
16.从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。
17．年轻的妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。
18．那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。
19．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
20．五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
21．我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子。
22．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
23．我们气喘吁吁爬上了颐和园的万寿山。
24．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
25．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
26．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
27．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
28．党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。
3三、反问句与陈述句陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1．先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词“呢”“吗”删去“？”变“。
”。
反问句变陈述句练习：1．我们怎能忘记老师的谆谆教导？2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？5．大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？7．你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？8．十万支箭，三天怎么造得成？9．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？10．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？11．我们怎能忘记老师的谆谆教导？12．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？13．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？14．湖北某地地税局集资建房，140平才卖12万怎么能不遭到质疑呢？15．春天的美景怎么不叫人陶醉呢？16．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？17．难道我的驴这么一会儿就病成这个样子吗？18．草帽能遮太阳，能挡风雨，怎么能扔掉呢？19．我们对抗洪救灾充满信心，怎么会惧怕暂时的困难呢？20．他的这种自私行为难道不该被遣责吗？21．这种新陈交替多么活跃、多么生动！22．红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？23．这不是很伟大的奇观吗？4（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“。
”变成“？” 。
陈述句变反问句练习：1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2．这幅画是我们班彩颖画的。
3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5．你不能这样蛮横无理。
6．孙悟空的本领可真大。
7．听了老师的一席话，小刚脸红了。
8．我不会忘记我俩的友谊。
9．这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
10. 云南旱灾造成的损失很严重。
11. 灾区群众永远不会忘记党的恩情。
12. 抗震英雄的故事使我感动得流泪。
13. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
14. 手是干活的“工具”。
15. “大眼睛”打动了所有人。
四、对话与转述的互换（一）直接叙述与间接叙述的变换把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
例①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。
”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。
（间接叙述）②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。
（间接叙述）同伴焦急地要向导想想办法。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。