[部编版]小学三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》复习课件
任 C.维护公共设施只C是一句漂
亮话
2、下列选项中不正确的是
知识检测
3、爱心是需要传递的，下面说法C正确
的是（ ）。
A.看见有老人上车赶紧假装看书
B.乘坐公交车不给孕妇让座
C.我们应该主动帮助行动视力障碍
者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
4、下面同学的行为，受欢迎的是 （ ）。
知识检测
5 、 扰 乱 公 共 秩 序 的C后 果 是 （ ）。
A.不会影响社会和谐 B.不会影响同学友谊 C.造成公共安全问题
C 6、要想正确地帮助别人，应 该（ ）。
A.先了解对方背景
知识检测
7、下面做法正确的B是（ ）。 A.小丽乘坐超载的汽车回家 B.小明过马路时遵守交通规则 C.小强和小伙伴在放学路上追逐打闹
8、下面是为居民健身提供的公共B设施的是 （ ）。
处五日以上十日以下拘留
_可_以__并__处__五__百__元__以__下__罚__款，情节严重的，
___________规__则________
___________作__用__________。
生活秩序
5.生活中处处有_____，游戏中有规则，现实生
活中也有规则。每种规则都有它的_____，遵守
知识点复习
A.公园游乐园 B.社区的操场 C. 小明家的跑步机
知识检测
9、如果有人在公共场合大声说话影响别C人， 你应该（ ）。
A.在背后议论他 B.站在角落里不说话 C.劝说对方考虑别人的感受
B 10、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以 （ ）。
A.嫌脏，躲得远远的
知识检测
是与非，判一判
1.君君上学要迟到了，他为了节省时间翻越了公×路
__公__共__设等施。
善待它们
3.________ 是我们的“朋友”，我们应该__________，
有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们
周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。
知识点复习
4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设五施日的以，下处拘留
_或__者__五__百__元__以__下罚款
第三单元 我们的公共生活 复习课件
知识点复习
1.在公共场所供大家使用的设“施公，共称设为施_”_________。
公大共家设的施生是活为了方便__________而设置的。 2.我们身边常见的公共设分施类有垃：圾__箱__交__通__信__号_、灯 护栏
_公_用__电__话___花__坛_、_休__息__椅_、_________、______、
边的护栏。（ ）
×
2.明明和同桌比赛，用玩具枪射击路灯。
（）
√
3.实验小学三年级同学在老师的带领下去大街上×清
理公共设施上的小广告。 ×
（） 4.玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束×。
知识检测
是与非，判一判
7.十字路口没有车辆通过，即使是红灯我们也可×以
过马路。 （ ）
8.在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影×，
骑在小鹿雕像的背上真精神。
√
（）
×
9.上下楼梯靠右行。
×
（）
√
10.丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
知识检测
快乐连连看 公用电话坏了
路上的窖井盖 不见了
路灯坏了
小区健身器材 坏了
找小区物业管理公 司维修
打112维修
向城市建设管理部 门反映
打110报警
拓展延伸
说出6种你所在社区内常见的公共设施。
生活离不开规则，请你找一找。 学校生活中的规则有： _________________________________ ________________________________________ _____________ 社会生活中的规则有：
谢谢
6.生活中处处爱有心_____。我们都得到关过心别和人帮的助
_____关__心__和_，帮也助要乐于__________别人。
7.关__爱___ 就在我们身边，有些是显而易见的，
有些则是不露痕迹的，不留心我们就无法发
现。
乐于助人
爱心
8.生行活动中像雷锋一样________的人还有很多，
我们应该把___变成____。
知识点复习
9._关__心___ 和帮_助____他人是一门学问，不需断要地我学们习
___________。
他人的需要
10他.我们们的在隐关私心和友帮善助与他热人诚时的，态要度用心了解
___________。尊重___________，以
__________________帮助他们。
知识检测
1、下面说法正确的A是（ ）。 A.我们应该正确使用公共设
第三单元+我们的公共生活(单元复习课件)-【单元热点难点】-三年级道法下册+单元复习讲义
爱心传递者是统编《道德与法治》三年级下册教 材第三单元《我们的公共生活》的第 3 课,旨在帮助 学生形成关爱、同情的社会性情感,知道以尊重他人 人格、满足他人所需的关爱方式,才是对他人真正的 关爱。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我 们都有爱心”,从正面案例引导学生愿意在日常生活 中帮助他人；第二个板块的话题是“善于帮助别人 ”,从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧 。
9．规则是我们自己制定的，大家都要（ ）。
10．放学路上，在一个没有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还
没亮，马路上没有一辆车，当张强同学要过马路的时候，交警叔叔走了过来……，请
你将交警叔叔的话补充完整。交警叔叔：“同学，此刻你不能过马路，要等一等。
因为：（
）。
1．规则 遵守 2．规则 3．精彩的游戏 4．规则 自觉 5．自觉遵守 珍爱生命 道德素质 6．遵
2．每项游戏都有（ ）。
3．（ ），是伴随我们童年成长的好伙伴。
4．生活处处有（ ），守规则要（ ）。
5．（ ）交通规则，维护交通秩序是（ ）的表现，也是现代社会对公民（ ）
的基本要求。
6．（ ）是每个人参与社会公共生活的基本要求，也是与人交往的基础｡
7．跳房子游戏的规则是（ ）。
8．上下楼梯的规则是（ ）。
本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们都有 爱心”，从正面案例引导学生愿意在日常生活中帮助他人 ；第二个板块的话题是“善于帮助别人”，从反面事例引 导学生学习关爱他人的方法和智慧。对于三年级学生而言 ，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的 意识，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们道德的 提升将有很大的帮助。
1.游戏时不用讲规则，只要自己玩的开心就好。( ) 2.楼道是公共场地，谁都可以随便放东西。( ) 3.乘坐公交车时要排好队，按顺序先下后上。( ) 4.有了规则大家都要遵守，如果不遵守等于没有制定。( ) 5.排队购物时为节省时间想办法插队。( ) 6.昨天玩的真开心，晚上 10 点还在和同学大声歌唱。( ) 7.生活处处有规则，那些规则是让大人遵守的，与我们小学生 无关。( ) 8.如果没有交通规则，车辆将无法正常通行。( ) 9.游戏中有规则，生活中可以不要规则。( ) 10.小丽在图书馆里看书，总是和他邻座的同学说话。( )
人教版部编版 三年级道德与法治下册《第3单元：我们的公共生活(全单元)》精品优质课件
三、七嘴八舌话交通
无论你是生活在乡村还是城市，都会 发现如今的交通与以前相比发生了很大的 变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡 交通的变化。
交 通 工 具 的 变 化
道 路 的 变 化
家乡交通工具的变化、道路的变化， 使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农 产品也可以很方便地运输到外地，让更多 的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人 民的收入，促进了家乡经济的发展。
我们每天都在享用公共设施提供的各种 便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是， 有的人却没有善待它们……
调查研究： 调查我们学校或家庭附近的公
共设施，看看有没有类似的情况。
如果伤害了这些无 声的“朋友”，最终受 伤害的是谁？
这些无声的“朋友”一旦被破坏， 轻则给我们的生活带来不便，影响市 容，重则会对人们的生命安全造成威 胁。所以伤害生活中这些无声的“朋 友”，最终受伤害的是我们健康、安 全的生活，是我们自己。
如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。
我们该如何文明 使用公共设施呢？
课堂小结
板书设计
谢谢观赏！
再见！
第三单元 我们的公共生活
第九课 生活？游戏规 则是怎样的？
游戏中有规则，生 活中也处处有规则。今 天，我们学习新课《生 活离不开规则》。
路灯：“漆黑的夜晚，我为人 们照亮回家的路。”
试想一下：如果没有了这些 “朋友”，我们的生活将会是什么 样呢？
播放视频
阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。
小叮当还会遇上哪些不方便？ 请把故事接着讲下去。
要求：可以是对现有公共设
施的改进和完善，也可以设计 一种新型的公共设施。
倾听“朋友”的委屈
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活大家的“朋友”》
文明礼貌：我们应该尊 重他人，遵守公共场所 的规定，保持安静、整 洁，不随地吐痰、乱扔 垃圾等。
公共生活中的道德规范： 我们应该遵守社会公德， 尊重他人的权利和尊严， 不侵犯他人的利益。
公共生活中的道德规范 的重要性：遵守道德规 范可以维护公共秩序， 促进社会和谐稳定，提 高人们的生活质量。
爱护公物，保护环境
保障公民权利：确保公民在公共生活中的 合法权益，如言论自由、宗教信仰自由等。
规范公共行为：规定人们在公共场所的行 为规范，如交通规则、公共场所卫生等。
调解社会矛盾：通过法律手段解决社会矛盾 和纠纷，维护社会和谐稳定。
惩治违法行为：对违反法律规定的行为进行 惩处，维护社会公正和法律权威。
公共生活中的常见法律问题
06
公共生活中的道德规范
尊重他人，关爱他人
尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的合法权益。 关爱他人，关心他人的需要和感受，乐于助人，乐于奉献。 在公共生活中，要遵守公共秩序和公共道德，尊重他人的劳动成果和公共设施。 尊重他人的文化背景和宗教信仰，不歧视、不排斥他人。
诚实守信，文明礼貌
诚实守信：在公共生活 中，我们应该遵守承诺， 不撒谎、不欺骗，保持 诚信和信任。
网络安全问题
网络诈骗：利用虚假信息骗取他人财物 个人信息泄露：个人隐私被泄露，造成财产损失 网络谣言传播：不实信息在网络上迅速传播，造成社会恐慌 网络安全意识教育：加强网络安全意识教育，提高防范能力
05
公共生活中的法律常识
法律在公共生活中的作用
维护社会秩序：通过规定人们的行为准则， 确保社会正常运转，减少冲突和混乱。
遵守法律的重要 性：遵守法律是 每个公民的义务， 也是维护公共秩 序和社会稳定的 重要保障。
【统编】人教部编版《道德与法治》三年级下册第3单元《我们的公共生活》知识点期末复习
部编版《道德与法治》三年级下册知识点期末复习第三单元我们的公共生活第三单元我们的公共生活第8课大家的“朋友”◆认识我们的“朋友”1、在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”。
如公园的长椅、垃圾筒……2、在公共场所供大家使用的设施，称为(“公共设施”)。
它是为了方便大家的（生活）而设置的。
常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕、广播喇叭……◆善待我们的“朋友”1、这些“朋友”（公共设施）如此重要。
可是，有的人却不善待他们，有哪些现象？1）公共汽车站牌上，有人把各类小广告贴在上面，非常难看，还影响为乘车人指路；2）有人坐在公园里的长椅上，左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。
3）有人偷起下水道的井盖……2、《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，有下列行为之一的，处五日以下扣留或五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；……（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
3、这此“朋友”（公共设施）是为我们（服务）的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。
4、如果发现有人不善待这些“朋友”（公共设施），应该怎么办呢？小贴士：1）室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映2）路上的窖井盖不见了，打110报警3）路灯坏了，向城市建设管理部门反映4）小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修第9课生活离不开规则◆生活处处有规则1、精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。
也许你没注意到，每项游戏都有规则。
2、游戏中有(规则)，生活中也是处处有(规则)。
3、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？1）如果上下楼梯时没有规则，同学们就会撞到，甚至可能会受伤2）如果驾驶汽车没有规则，就会出车祸；3）如果上下公交车时没有规则，就会拥护不通，上的上不去，下的下不来4、每种规则都有它的作用。
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿(共6课时)
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿（共6课时）小学部编版三年级下册道德与法治《8、大家的“朋友”》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、大家的“朋友”》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友”。
本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施。
教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便。
教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。
二、学情分析学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。
使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.认识公共设施，知道公共设施属于大家。
2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。
3.知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。
四、教学重难点1.了解公共设施的作用。
2.体会没有公共设施给人们生活带来不方便。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程环节一、唤醒期待——激趣导入爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。
兴趣来源于好奇，所以我开课就对学生说：老师为大家带来一个有趣的故事，故事里藏着好多朋友……以此激起学生好奇心，唤醒学习期待。
新人教版三年级道德与法治下册课件：第三单元 我们的公共生活
• 你是否损坏过公共设施呢？
9 生活离不开规则
吹气球游戏规则
1.每组选出3名选手比赛。 2.比赛用时为10秒。 3.必须等到老师发令“开始”才 能吹气球，发令“结束”不能再 吹气球。 4.数量多、气球大的一队获胜。
小组交流规则
1.认真倾听他人的意见。 2.声音不要太大。 3.人人发表意见。 4.汇总小组意见 5.推荐一个人介绍。
班级交流规则
1.大声交流。 2.避免重复。 3.认真倾听。
每种规则都有它的作用，你能列举 出一些规则，并说明它们的作用吗？
规则
作用
按时上学不迟到 保证学习正常进行
红灯停，绿灯行
……
图书馆读书要安静
……
我是规则小警察
判断以下行为是否遵守了规则， 如果遵守了规则，请给他们一个 大大的赞，如果违反了规则，请 说明违反了什么规则。
第三单元 我们的公共生活
8 大家的朋友
路灯
公共设施
在公众场所供大家使用的设施。
• 公共设施是由政府提供的属于社会的给公众享用或使用的 公共物品或设备。
• 城市公共设施不同于农村公共设施，具体来说，城市公共 设施是指城市污水处理系统、城市垃圾（包括粪便）处理 系统、城市道路、城市桥梁、港口、市政设施抢险维修、 城市广场、城市路灯、路标路牌、城空防空设施、城市绿 化、城市风景名胜区、城市公园等。
活动一 我们都有爱心
• 想一想，如果你是老年公寓的老人，你想对志愿 者们说些什么呢？
活动一 我们都有爱心
我们在帮助人的时候，要注意方式方法。 • 以平等的态度对待需要帮助的人； • 尊重他们的隐私和意愿； • 感同身受地了解他们的需要； • 以友善与热诚的态度帮助他们。
• 找一找，他们的爱心藏在哪儿？ • 你的身边有这样隐藏着的爱心吗？
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》备课教学设计(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》备课教学设计（共3课）一. 教材分析部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》共3课，分别是《公共秩序》、《公共设施》和《公共资源》。
本单元旨在让学生了解和认识公共生活，从小树立公共意识，学会维护公共秩序，爱护公共设施，节约公共资源。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，培养学生的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析三年级学生已具备一定的生活经验，对公共生活有初步的认识。
但他们在公共生活中的行为规范和意识还需进一步培养。
学生在家庭、学校和社会生活中，或多或少都接触到公共秩序、公共设施和公共资源，但对这些概念的理解还不够深入。
本单元教学应结合学生的实际生活，引导他们发现和思考公共生活中的问题，提高他们的公共意识。
三. 教学目标1.让学生了解公共秩序、公共设施和公共资源的概念，认识到它们在生活中的重要性。
2.培养学生维护公共秩序、爱护公共设施、节约公共资源的意识。
3.引导学生学会在公共生活中遵守规则，尊重他人，培养良好的公共行为习惯。
4.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们成为具有公共意识的公民。
四. 教学重难点1.公共秩序的概念和重要性。
2.公共设施的作用和保护方法。
3.公共资源的分布和节约途径。
4.培养学生维护公共秩序、爱护公共设施、节约公共资源的行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例、图片和视频，创设情境，引导学生身临其境地感受公共生活。
2.讨论教学法：学生分组讨论，激发他们的思考，培养他们的团队协作能力。
3.实践教学法：学生参与公共生活中的实际活动，如爱护公共设施、节约公共资源等，提高他们的实践能力。
4.榜样示范法：通过讲述榜样人物的事迹，引导学生学习榜样的优秀品质，培养他们的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例、图片和视频。
2.准备教学课件和教学素材。
3.安排学生分组，准备讨论和实践活动。
三年级道德与法治下册 第三单元我们的公共生活 部编版
三年级道德与法治下册第三单元我们的公共生活要点解析8.大家的朋友一、基础知识我会填1.在公共场所供大家使用的设施称为公共设施。
2.公共设施在小区、村庄、街头、公因为我们默默提供着都助。
3.公共设施是为了方便大家的生活而设置的。
4.常见的公共设施有，分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器材、路灯、凉亭、公厕。
5.盗窃、损毁路面、井盖、照明等公共设施的，除五日以下拘留或者500元以下罚款。
6.损毁公共设施严重的处5日以上，10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。
7.盗窃、损毁路面、井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者500元以下罚款，出自（中华人民共和国治安管理处罚法》。
8.应该善待、爱护公共设施。
9.我们应该文明使用公共设施。
10.公用电话坏了，打112维修。
1.路上的窨井盖不见了，打110报警。
12.路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
13.小区健身器械坏了，我小区物业管理公司维修。
二、火服金睛我会判1、公共设施是为了给我们的生活提供方便的，我们可以尽情使用他们，不用爱护他们。
（X）2.小明总拿石子投路边的路灯，已经打破好几个灯泡了。
（X）3.有人把各类小广告贴在公共汽车站牌上。
（X）4、坐在公园的长椅上左摇右晃，甚至站在上面又蹦又跳。
（X）5.有人偷走了窨井盖。
（X）6.盗商、损毁路面、井盖、照明等公共设施处五日以下拘留或者：500元以下罚款。
（√）7.严重损毁，公共设施的处五日以下拘留或者500元以下罚款。
（X)8.严重损毁公共设施的图五日以上，十日以下拘留，可以并处500元以下罚款，这一条例出自（中华人民共和国治安管理处罚法》。
（√）9.公用电话坏了，打110维修。
( X)10、路灯坏了向小区物业反映情况。
（X）三、眼花缴乱我会选1.公共设施不会出现在哪里（C）A.小区B.街头C家里2.下列哪一项是公共设施（C）A.学校里的黑板B.家里的电视机C.分类垃圾箱3.下列哪一项不是公共设施（A）A图书馆里的图书B交通信号灯三C.公园体息长椅4.下列哪一现象是爱护公共设施的表现（C）A.公共汽车站站牌上贴满了小广告B.有人在公固长椅上左右摇晃，站在上面又蹦又跳C.路灯坏了，向城市建设部门反映及时更换维修5.公用电话坏了，打什么电话维修（A）A.112B.110C.123156.路上的警井盖不见了，打哪个电话报警（）A.112B.110C.1147.路灯坏了，向哪个部门反映（ B ）。
部编版道德与法治3年级下册《第三单元 我们的公共生活【全单元】》精品PPT优质课件
人教版三年级下册道德与法制
在公共场所供大家使用的 设施，称为“公共设施”。
“好累啊，真想坐下来 歇一会！”
“快来呀，我会张开双 臂，让你歇一歇。”
“这些垃圾扔哪儿呢？”
“把垃圾扔到我这里， 保持街道的清洁！”
“这么黑，我看不见 路了，好害怕啊！”
“漆黑的夜晚，我为 你照亮回家的路。”
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
看大雁飞过的天空 萤火虫漫天的森林 那雨后天边的彩虹 和清风拂过的草绿 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜 看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气
摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递给你 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 把爱传递 给你
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
赠人玫瑰， 手有余香！
圣人观点
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
谢谢观赏！
再见！
9 生活离不开规则
吹气球游戏规则
1、每组选出3名选手比赛。 2、比赛时间为10秒。 3、必须等到老师发令开始 才能吹气球，发令结束不能 再吹气球。 4、数量多、吹得大的一组 获胜。
最新2023部编版道德与法治三年级下册第三单元 我们的公共生活《大家的朋友》优质课件
第三单元 我们的公共生活
8 大家的“朋友”
第1课时 认识我们的“朋友”
3
新知讲解 学 习 活 动 认识我们的“朋友”——公共设施
在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的 “朋友”，你了解它们吗？
当你行走在公园 里，想坐下休息时， 我会张开双臂，让你
坐下来歇一歇。
解读 这幅图以拟人
（赶到明德身边，一起扶老奶奶）哦？我也不知道。这样吧， 老奶奶，您先在树下的长椅上坐一会儿，我去看看站牌上的标识。
14
新知讲解
活动园 公共设施大家谈
旁白：明德扶老奶奶在椅子上休息。明法去看公交车站牌上的路线 图。过了一会儿，他回来了。
怎么样，去医院是在这里等车吗？
是的，十五分钟一趟，老奶奶您再等几分钟，不要着急。 我帮您把用完的湿巾扔到垃圾箱里。
6
新知讲解
知识窗
我的发现 公共设施是供大家使用的，是为了方便大家生活而设置的。在我们
的生活中到处都有公共设施，人们的生活离不开公共设施。 我还知道
城市公共设施按收费情况划分，有收费和不收费两种。从空间布局 来分，有全市性公共设施、区域性公共设施、邻里性公共设施三种。
7
新知讲解 学 习 活 动 公共设施我知道
居住在这里的 老人们喜欢听我讲卫 生保健知识；青年人喜 欢听我讲科技致富的方 法；孩子们喜欢听我讲 童话故事。我给大家
带来了知识与 欢乐！
漆黑的夜晚 ，我为人们照亮 回家的路。
解读 这两幅图承接了前面的一幅图，以拟人化的手法向我们介绍公共
设施的作用。这两幅图呈现的是农村地区较为典型的公共设施——广播、
我见过郊区的公共道路、立交桥、长途汽车站等。
我见过乡下道路旁的电线杆、路标、健身器械等。