最新体育游戏教案复习课程
2024年体育游戏教案
体育游戏教案一、教学目标1.让学生掌握体育游戏的基本知识和技能，提高学生的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会适应能力。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.体育游戏的基本知识和技能2.团队合作和竞争意识的培养3.创新思维和解决问题的能力的培养三、教学方法和手段1.讲授法：讲解体育游戏的基本知识和技能，让学生了解游戏规则和技巧。
2.示范法：示范游戏动作和技巧，让学生模仿和实践。
3.小组讨论法：让学生分组讨论游戏的策略和技巧，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.案例分析法：分析游戏中的问题和挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学步骤1.导入：介绍体育游戏的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲授：讲解体育游戏的基本知识和技能，让学生了解游戏规则和技巧。
3.示范：示范游戏动作和技巧，让学生模仿和实践。
4.小组讨论：让学生分组讨论游戏的策略和技巧，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5.案例分析：分析游戏中的问题和挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调体育游戏的重要性和意义。
五、教学评价1.学生对体育游戏的基本知识和技能的掌握程度。
2.学生在游戏中的表现，包括团队合作精神、竞争意识、创新思维和解决问题的能力。
3.学生对体育游戏的兴趣和参与度。
六、教学反思1.教师应该注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在游戏中得到充分的锻炼和发展。
2.教师应该注重游戏的安全性和适宜性，避免发生意外伤害。
3.教师应该注重学生的情感体验，让每个学生都能在游戏中感受到快乐和成就感。
七、教学资源1.体育游戏教材和教具2.体育场地和设施3.多媒体教学设备八、教学建议1.教师应该注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在游戏中得到充分的锻炼和发展。
2.教师应该注重游戏的安全性和适宜性，避免发生意外伤害。
体育复习教案(6个)
年级四年级学科体育备课教师课题篮球与乒乓球课型新授课时 1 累计课时1教学目标通过游戏，使学生理解“篮球与乒乓球”的意义，认真上好体育课。
教具准备操场教学过程一、体育课的作用1、在体育锻炼或体育游戏中可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
2、在体育锻炼或体育游戏中让自己的小身体更加灵活、协调。
你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。
3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。
一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、怎样上好体育课1、课前，要做好准备。
穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。
2、课上，积极主动地参加各种活动。
上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动地影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。
3、课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。
三、小朋友你们能做到以上几点要求吗？如果你按以上要求去上课，就会成为身体健康的好学生。
年级四年级学科体育备课教师课题立定跳远课型新授课时 1 累计课时1教学目标通过本节课的学习，掌握立定跳远的基本动作要领教具准备操场教学过程一、动作要领两脚开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲二、重点摆臂与蹬腿的配合三、难点抬腿收腹四、过程1、准备动作为什么我们要下蹲和向后摆手呢？下蹲便于我们蹲起，向后摆手便于我们向前上方摆手，展开动作2、空中动作为什么我们要展开身体呢？展开身体便于我们获得更好的飞行角度3、收腹动作为什么我们要尽量收腹呢？收腹是为了让腿收得更高，从而获得更远的距离4、落地动作我们怎样才能落地站稳呢？腿要主动落地，着地缓冲，是落地站稳的关健五、易范错误动作和纠正方法1、错误动作：摆臂与蹬地配合不协调原因：动作不熟练、紧张，或摆臂和蹬地在时间上不一致纠正方法：放松、不用全力的跳。
体育游戏课程教案(6篇)
体育游戏课程教案（6篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的体育游戏课程教案（6篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏教案篇一【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。
2、布置好场地，见图。
【活动过程】1、开始部分。
师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一齐和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动（教师自编）。
2、基本部分。
（1）幼儿站在线后。
师：今日小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。
（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。
然后请一本事强的幼儿示范。
全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。
（3）游戏“小猫搬家”。
游戏规则：每次只能送一条鱼。
如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最终。
当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才能够钻。
全体幼儿分组游戏2~3次。
（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。
3、结束部分。
（1）复习游戏“大浪和小浪”。
（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。
活动提议：初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。
爬时要求手脚一齐着地爬。
活动延伸：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。
体育游戏教案篇二目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
体育教案-复习初中阶段所学内容
体育教案－复习初中阶段所学内容第一章：复习跑步技巧1.1 回顾跑步的基本姿势和呼吸技巧1.2 练习慢跑，注重调整呼吸和保持正确的姿势1.3 进行短距离快速冲刺练习，提高速度和爆发力第二章：复习投掷技巧2.1 回顾投掷的基本动作和用力顺序2.2 练习投掷实心球，注重力量的传递和准确性2.3 进行不同距离的投掷练习，提高投掷的远度和准确性第三章：复习跳跃技巧3.1 回顾跳跃的基本动作和起跳技巧3.2 练习立定跳远，注重起跳的力量和跳跃的高度3.3 进行不同高度的跳箱练习，提高跳跃的能力和勇气第四章：复习身体素质训练4.1 回顾身体素质训练的重要性和方法4.2 进行有氧耐力训练，如慢跑、跳绳等，提高心肺功能4.3 进行力量训练，如深蹲、俯卧撑等，提高肌肉力量和耐力第五章：复习运动伤害预防5.1 回顾运动伤害的常见原因和预防措施5.2 学习正确的热身和拉伸方法，预防运动伤害5.3 进行安全运动指导，如避免过度训练、正确使用体育器材等第六章：复习球类技巧6.1 回顾篮球、足球、排球等球类的基本技巧6.2 进行分组对抗练习，提高学生的配合和实战能力6.3 进行个人技巧挑战赛，激发学生的竞争意识和提高技巧水平第七章：复习体操动作7.1 回顾基本体操动作和组合动作7.2 练习队列队形变化和集体操，提高学生的协调性和团队精神7.3 进行简单体操动作的竞赛，增加学生的趣味性和参与度第八章：复习户外活动8.1 回顾户外活动的基本知识和安全注意事项8.2 进行模拟户外活动，如定向越野、登山等，提高学生的适应能力和勇气8.3 进行户外活动经验分享，培养学生的团队合作和沟通能力第九章：复习体育理论知识9.1 回顾体育理论的基本知识和运动生理学原理9.2 进行体育理论知识测试，检查学生的掌握程度9.3 进行体育理论讲座，加深学生对体育知识的理解和应用能力第十章：综合复习与测试10.1 进行综合性训练，结合跑步、投掷、跳跃等各项技巧10.2 进行全班性竞赛，测试学生的综合体育能力重点和难点解析二、投掷技巧的复习重点关注学生投掷动作的规范性和力量的传递。
大学生体育游戏课教案
一、课程名称：大学生体育游戏二、教学目标：1. 培养学生对体育游戏的兴趣，提高学生的参与积极性。
2. 通过体育游戏，增强学生的身体素质，提高学生的团队协作能力。
3. 学习基本的体育游戏规则和技巧，培养学生良好的体育道德和竞争意识。
4. 增强学生的心理素质，提高抗压能力。
三、教学对象：大学生四、教学内容：1. 体育游戏的基本理论2. 体育游戏的组织与实施3. 体育游戏的规则与技巧4. 典型体育游戏的教学五、教学课时：4课时六、教学地点：操场、体育馆七、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解体育游戏的基本理论、规则与技巧。
2. 演示法：示范体育游戏的动作要领和游戏方法。
3. 实践法：组织学生进行体育游戏，让学生亲身体验游戏乐趣。
4. 互动法：鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。
八、教学过程：第一课时1. 导入：简要介绍体育游戏的意义和作用，激发学生的兴趣。
2. 讲授：讲解体育游戏的基本理论，包括体育游戏的定义、分类、特点等。
3. 演示：示范几个简单的体育游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”等。
4. 实践：组织学生进行简单的体育游戏，让学生熟悉游戏规则和动作要领。
第二课时1. 复习：复习上一节课所学的体育游戏。
2. 讲解：讲解体育游戏的组织与实施方法，包括场地布置、器材准备、分组等。
3. 演示：示范几个具有挑战性的体育游戏，如“障碍跑”、“跳绳比赛”等。
4. 实践：组织学生进行具有挑战性的体育游戏，培养学生的团队协作能力。
第三课时1. 复习：复习前两节课所学的体育游戏。
2. 讲解：讲解体育游戏的规则与技巧，提高学生的游戏水平。
3. 演示：示范几个高级的体育游戏，如“篮球比赛”、“足球比赛”等。
4. 实践：组织学生进行高级的体育游戏，培养学生的竞技水平。
第四课时1. 复习：复习前三节课所学的体育游戏。
2. 总结：总结本课程的学习内容，强调体育游戏的重要性。
3. 反思：鼓励学生反思自己在体育游戏中的表现，提出改进意见。
2024年【最新】体育游戏教案
2024年【最新】体育游戏教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章“体育游戏”部分，具体内容包括体育游戏的基本概念、分类及方法。
重点介绍团队协作类游戏、竞技类游戏和休闲类游戏，详细阐述各类游戏的特点、规则及组织方法。
二、教学目标1. 让学生了解体育游戏的基本概念、分类，掌握不同类型游戏的基本方法。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：体育游戏的组织与实施，以及不同类型游戏的特点。
教学重点：团队协作类游戏、竞技类游戏和休闲类游戏的实践操作。
四、教具与学具准备教具：体育游戏教材、示范用器材、教学课件。
学具：运动服装、运动鞋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行“传递接力”游戏，让学生亲身体验团队协作的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍体育游戏的基本概念、分类及方法，重点讲解团队协作类游戏、竞技类游戏和休闲类游戏。
3. 例题讲解（15分钟）以“三人四足”游戏为例，讲解游戏规则、技巧及注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）将学生分成若干小组，进行“三人四足”游戏实践，教师现场指导。
教师针对学生的表现进行点评，指出优点与不足，引导学生进行自我反思。
六、板书设计1. 体育游戏基本概念、分类及方法2. 团队协作类游戏、竞技类游戏、休闲类游戏3. “三人四足”游戏规则、技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：选择一种体育游戏，分析其特点、规则及组织方法。
2. 答案要求：不少于300字，包括游戏名称、特点、规则、组织方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在游戏实践中存在团队协作不充分、沟通不畅等问题，需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点：体育游戏的组织与实施，以及不同类型游戏的特点。
2. 例题讲解：以“三人四足”游戏为例，讲解游戏规则、技巧及注意事项。
3. 作业设计：选择一种体育游戏，分析其特点、规则及组织方法。
2024年体育活动游戏教案(精选
2024年体育活动游戏教案(精选一、教学内容本节课选自《体育活动游戏教材》第五章，内容为“团队协作游戏”。
详细内容包括：接力跑、拔河、穿越障碍三个游戏项目。
二、教学目标1. 让学生掌握团队协作的基本技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生勇敢、自信、坚持到底的意志品质。
3. 增强学生的体能，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：团队协作的默契配合。
重点：掌握接力跑、拔河、穿越障碍三个游戏项目的技巧。
四、教具与学具准备教具：接力棒、拔河绳、障碍物、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑、拔河、穿越障碍三个游戏项目的图片，引导学生讨论这些游戏所需的团队协作技巧，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）接力跑：讲解接力棒的传递技巧，示范起跑、接棒、冲刺等动作。
（2）拔河：讲解拔河的基本技巧，示范站位、用力方式等。
（3）穿越障碍：讲解穿越障碍的技巧，示范翻越、爬行等动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组轮流进行接力跑、拔河、穿越障碍练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）接力跑：将全班分为四组，进行接力跑比赛，每组完成两次。
（2）拔河：将全班分为两组，进行拔河比赛，每组完成三次。
（3）穿越障碍：将全班分为四组，进行穿越障碍比赛，每组完成两次。
六、板书设计1. 接力跑技巧：起跑、接棒、冲刺2. 拔河技巧：站位、用力方式3. 穿越障碍技巧：翻越、爬行七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个团队协作游戏教案。
2. 答案：学生根据所学内容，自主编写教案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与学校组织的体育活动，提高自己的团队协作能力和运动水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入和游戏竞赛设计。
小学体育复习课教案
小学体育复习课教案一、教学目标：1.系统复习小学体育知识及技能，巩固学生掌握程度。
2.培养学生对体育活动的热爱和兴趣，提高全民健身水平。
二、教学重点1.协作能力的培养。
2.体育健身知识的巩固。
3.创造性体育活动的展示。
三、教学难点能够充分理解体育和健康的关系。
四、教学内容：1.运动专项课程的复习教学1）田径运动①跑步复习方法：老师可播放田径比赛视频，让学生观察运动员起跑姿势、跑步姿势等，再让学生模仿，教授跑步时的呼吸及注意事项等。
②跳高、跳远复习方法：激发学生兴趣，让学生以小组为单位，进行跳跃比赛。
教授跳高、跳远时的跨步姿势、运动员用力的技巧等。
2）集体项目①篮球复习方法：利用班内小组划分，利用小组对抗的方式进行比赛，由老师提供篮球基本规则、投篮和传球技巧的讲解。
②足球复习方法：让学生组成小组进行足球比赛，由老师在比赛中指导学生足球基本技能的训练。
2.体育和健康复习方法：以保持良好的身体健康核心，针对学生生活中的饮食习惯、运动习惯等话题展开，引导学生了解健康的生活方式，提高学生运动出汗后滋补身体的意识，提升学生体育知识水平。
3.创造性体育活动利用本学期学到的运动和健身技巧，合理发挥学生的想象力，在小组内进行创造性体育活动的展示。
五、课外作业1.学生根据本期教学内容自己布置运动训练计划，有组织地开展自我锻炼。
2.学生组织同学在课余时间进行社团体育活动。
3.通过网络查阅相关健康知识，提高健康意识。
六、教学反思:通过体育复习课，全面巩固学生在运动项目的技能应用能力，同时，加强学生的体育知识扩展和拓宽，随着社会发展，我们将以更加积极的心态，运用更加科学的教育方法，全面地培养学生体育素养和健康生活方式。
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体育游戏教案
教学目标：
技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。
认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。
教学过程：
一、课堂常规（8分钟）
1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。
2、组织学生做热身运动：
①绕四个球场的边线慢跑两圈；
②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。
二、游戏体验（27分钟）
1、游戏一：喊数抱团（12分钟）
场地器材：一个篮球场
游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”．．．。
学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。
最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个）
游戏规则：1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；2、只能相邻的学生结组抱团。
2、集合休息
在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。
（3分钟）
3、游戏二：篮球运球接力（12 分钟）
场地器材：篮球两个，一个篮球场
游戏方法：将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。
游戏要求：1、学生必须认真运球，不能抱球跑；2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。
三、结束总结（5分钟）
1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；
2、学生就游戏二提出意见和感想；
3、教师就整个课程做一总结。
体育游戏
游戏一
游戏内容：接力赛跑
游戏方法：在场25—30米的跑道终点线安置标志物（小红旗等），把学生分成人数相等的若干组在起跑线后成纵队站立。
游戏开始，各组排头迅速向标志物跑去，绕过标志物后返回，拍本组第二个人的手，第二人被拍后，迅速出发。
如此依次进行，先跑完的组名次列前。
游戏规则：
1、发令后才能起跑。
2、起跑前不得踩线。
3、如碰到标志物，必须扶好放回原处才能继续比赛。
游戏二
游戏内容：打龙尾
游戏方法：根据学生组数，每组画一直径6—8米的圆，一组在园内排成一路纵
队，第一人当“龙头”，其余学生依次双手抱前面同学的腰或扶其肩，最后一人为“龙尾”。
另一组均匀地站在圆外，准备一只小排球或沙包。
游戏开始后，圆外的同学设法用小排球或沙包投击“龙尾”，“龙尾”则灵活地躲闪来球，“龙头”可以用手阻挡，保护“龙尾”。
如“龙尾”被击中，则换做“龙头”。
最后一人则接替做“龙尾”，继续游戏。
一定时间后，统计被击中的人数。
然后两组进行交换。
最后，以被击中人数少的组为胜。
游戏规则：
1、不得进入圈内投击。
2、不得把“龙尾”卷在其中。
3、如脱节，算被击中一次，脱节者做“龙尾”。
4、“龙头”只准挡球，不可接投击物。
游戏三
游戏名称：棍棒接力
游戏方法：在场上画若干分界线，每两人一组相隔一定距离，互握体操棒的一端在分界线后面对面（两脚前后开立）站稳。
教师发令后，双方用力向后拉体操棒，以使一方失去平衡（只要有一只脚移动）或被拉过线为失败。
游戏规则：
1、听到口令后才能发力。
2、比赛时不得故意松手。
如无意滑脱而造成的移动不算失败，可重新比赛。
游戏四
游戏名称：传递实心球
游戏方法：把学生分成人数相等的若干组，每组间隔2—3米排成一路纵队，前后距离约一臂左右，两脚前后或左右开立，每组排头前放四个实心球。
教师发令后，每组排头开始将一只实心球从头上向后传，直至排尾，第二只实心球从胯下传，第三只实心球转身从左面或右面传，第四只实心球侧身传。
先完成的队
获胜。
游戏规则：
1、传球时必须手递手传球，不得抛接或滚接。
2、传球时如球落地，必须由失手者拾起来继续进行游戏。
游戏五
游戏名称：拉角力绳
游戏方法：准备若干种角力绳（单根、圆形、十字形等），学生两人、三人或四人以上组成学练小组。
游戏开始后，根据自己的兴趣和能力选择角力绳进行游戏，以先移动或被拉过线等来判定胜负。
游戏规则：
1、发令后才能用力。
2、比赛时不能故意松手。
游戏六
游戏名称：棍赶球接力
游戏方法：在长10—15米的跑道终点线中间插上小红旗或其他标志物，把学生分成人数相等的若干组，成纵队排在起跑线后。
每组排头手拿一根体操棒，一端置放在起跑线当中后沿的排球（篮球、足球均可）的后下部，做好准备。
教师发令后，各组排头用棒赶着球向标志物跑，绕过标志物后，再把球赶回到起跑线后沿，把棒交给本组第二人，第二人一次方法接着游戏，如此依次进行，以先完成的队获胜。
游戏规则：
1、前一人一定把球赶停在起跑线后沿才可交棒。
2、赶球时，不得用力抽打球然后在追赶，也不得把球赶出自己的跑道。
游戏七
游戏名称：撒网捕鱼
游戏方法：在场地上画直径10—12米圆圈为“池塘”，选2—4人为“渔翁”，其余同学如“池塘”内为“鱼”。
发令后，大家齐呼：“捕鱼啦！”然后“渔翁”“网”（圈）进入“池塘”，用“网”捕“鱼”（抛圈套扮作“鱼”的同学），在规定时间内，以捕”鱼“多者获胜。
游戏规则：
1、”捕“鱼”时，必须将圈抛出（圈在手中捕到的“鱼”不算）
2、“鱼”不能用手转圈，更不能“游”出“池塘”。
3、捕到的“鱼”要举手示意后再出“池塘”。
游戏八
游戏名称：空中飞圈
游戏方法：两人一组，共用一只胶圈。
拿圈者单手向前抛圈，对方接圈。
然后互换，互抛互接空中飞圈。
在规定的时间内，接圈次数多的组获胜。
游戏规则：
1、在线后抛接圈。
2、圈不能触地。
游戏九
游戏名称：炮战
游戏方法：在场地上画两条相距2—3米的平行线，把学生分成人数相等的两组，面对面成横队分别排在两条平行线后，每人一只沙包。
游戏开始后，用双脚夹住沙包，跳起后，把沙包“射”向对方阵地，沙包“射”过线得一分，“射”中对面的同学得五分。
游戏进行数次后，计算个人得分或小组总得分，以得分作者为胜。
游戏规则：
1、平行线的距离以绝大多数同学能夹着沙包“射”过为宜。
2、沙包只能用夹住“射击”，不可放在脚面上“射击”。
游戏十
游戏名称：接换人抽打、赶羊如圈
游戏方法：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。
争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。
赶羊入圈：在场地中间画一个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时向“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。
游戏规则：
1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。
2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。
游戏十二
游戏名称：运送地雷
游戏方法：将学生分成人数相等的两队，每队分成甲、乙两组，面对面成纵队在长20—25米的跑道起点线和终点线后站好。
甲组排头手捧两只“地雷”（实心球）。
教师发令后，甲组排头手捧两只“地雷”迅速跑向乙组，把两只“地雷”交给乙组排头，自己站到乙组排尾。
乙组排头接球后，迅速捧“地雷”跑向甲组，把“地雷”交给甲组第二人，自己站在甲组排尾，甲组第二人接球后迅速出发……如此依次进行，以先跑完的队为胜。
游戏规则：
1、发令或接球后才能起跑。
2、实心球中途不能滚落，如失手滚落，则要求失手者捡起，从滚落处重新开始比赛。
游戏十二
游戏名称：套圈接力赛
游戏方法：在长25—30米的跑道中点放置彩圈，在终点线折返处插上红旗或其它标志物。
把学生分成人数相等的若干组成纵队在起点线后站立。
教师发令后，各组排头迅速出发，到达彩圈处套圈，然后把圈放回原处，继续前进，绕过标志物返回（返回时可再套一次圈，也可不套）拍本组第二人的手，自己站
在队尾，第二人拍手后出发，依次进行，以先完成的队名次列前。
游戏规则：
1、发令后才能出发。
2、中途必须按规定套圈后才能继续比赛。
3、套完圈后，必须把圈放回原处。