骨干教师帮扶青年教师计划
骨干教师帮扶青年教师计划范本(四篇)
骨干教师帮扶青年教师计划范本为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。
现制定计划如下：一、结对帮扶概况为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。
现制定计划如下：二、工作目标1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。
2、近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准，能够自如的根据教材内容选择适合的教法，完成一篇质量较高的教学论文，上一节较成功的校级公开课。
三、具体措施1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：(1)青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(3)骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。
并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
(4)师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
骨干教师帮扶青年教师计划(通用9篇)
骨干教师帮扶青年教师计划(通用9篇)骨干教师帮扶青年教师计划1为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。
实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：吕老师对象分析：吕老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。
但是，由于吕老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：一年。
四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。
1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
2、每学期上一节校内公开课。
3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3、听课：我和吕老师建立一个不定期的互相听课的制度。
吕老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听吕老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。
4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。
骨干教师帮扶实施计划5篇
骨干教师帮扶实施计划5篇骨干教师帮扶实施计划5篇骨干教师帮扶实施计划（精选篇1）根据上级关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人专项具体要求，结合我社区实际，现落实关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人具体措施如下：一、加强领导，落实机制社区针对关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人事项，召开会议，落实管理机制，把困难家庭、流动人口家庭登记造册、摸底未成年人明细，分工到人，落实到人，开展帮扶联动程序。
同时，对每个困难家庭、流动人口家庭未成年人促膝谈心，了解未成年人思想动态。
二、加强思想道德建设，实现目标管理1、开展弘扬传统美德主题系列活动等道德实践工程。
抓住学习雷锋精神的有利契机，开展多种形式的“学习雷锋，弘扬传统美德”主题活动。
组织开展未成年人到辖区交通岗，对公交车文明乘坐进行宣传等活动；通过学习道德模范等形式广泛学雷锋活动。
2、实施未成年人活动阵地提升工程。
在公益原则下做好活动开展工作，放学后、节假日、寒暑假要向中小学生免费开放。
加强社区未成年人活动场所建设使用，在社区家长学校、青少年服务中心工作基础上，强化活动开展工作。
3、开展未成年人心理健康疏导工程。
通过邀请心理医生举办专项心理讲座、举办未成年人心理健康大型宣传咨询会、心理健康沙龙活动等形式。
5、开展特殊群体儿童关爱工程。
切实关爱困难家庭、流动人口家庭子女，积极发挥社区在未成年成长中的作用，组织开展“庆五一”游园活动。
切实关爱留守儿童，做到每个留守儿童得到关爱并有活动记录。
开展青少年法制教育，实施少儿文艺精品创作工程。
骨干教师帮扶实施计划（精选篇2）20__年是全面贯彻落实党的精神开局之年，是教育扶贫攻坚克难的关键一年，是教育精准脱贫的深化之年。
依据《耀州区教育科技体育局教育精准扶贫工作实施方案》精神，为扎实做好20__年教育精准扶贫工作，推动教育扶贫再上新台阶，我园认真贯彻落实上级教育部门关于脱贫攻坚文件精神，严格按照以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好教育扶贫各项工作。
骨干教师培养青年教师工作计划
骨干教师培养青年教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!骨干教师培养青年教师工作计划骨干教师培养青年教师工作计划优秀5篇时间转瞬即逝，我们又将迎来崭新的篇章，开启新的旅程，其中一定有许多需要规划的事项。
骨干教师指导青年教师工作计划（精选28篇）
骨干教师指导青年教师工作计划（精选28篇）骨干教师指导青年教师工作计划骨干教师指导青年教师工作计划（精选28篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的骨干教师指导青年教师工作计划（精选28篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
骨干教师指导青年教师工作计划1一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。
重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。
我校每年都有青年教师选调进入。
为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。
二、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：（1）认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。
听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。
（2）教学方法数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推进有效课堂的实施。
坚持主动听课，认真进行交流和总结。
积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。
（3）课后辅导做好课后辅导的指导。
认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。
注重学生双基的训练，注重培养学生的应用能力。
教研能力方面：（1）每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究；在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。
（2）定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进，共同提升。
（3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。
骨干教师指导青年教师工作计划2受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。
2024年骨干教师帮扶工作计划
2024年骨干教师帮扶工作计划一、背景在现代教育改革的进程中，骨干教师的作用不可忽视。
骨干教师具有丰富的教学经验和专业知识，能够带领其他教师不断提高教学质量，助力学校教育事业的发展。
在2024年，我将担任学校的骨干教师，制定骨干教师帮扶工作计划，旨在提高我自身的教学水平，并且协助其他教师共同进步。
二、目标1.提高自身教学能力：通过不断学习和实践，提升自己的教学技能和教育教学理论知识，不断提高教学效果和学生综合素质。
2.协助其他教师发展：以骨干教师的身份，协助其他教师的专业发展，通过指导、培训和分享经验，帮助他们提高教学水平。
3.促进学校教育事业发展：积极参与学校的教育改革和课程建设，为学校的教育事业贡献个人的力量。
三、具体计划1.提高自身教学能力（1）积极探索教学新方法：关注教学新资源和新技术，不断尝试和应用，探索适合自己的教学方法，提高教学效果。
（2）参加教育培训：利用假期和课余时间，积极参加各类教育培训活动，提升自己的教育教学理论知识和实践能力。
（3）研究教育教学改革：关注国内外教育教学改革的前沿动态，参与研究课题，对教育教学进行深入思考和探索。
2.协助其他教师发展（1）制定教育教学培训计划：根据不同教师的需求，制定个性化的教育教学培训计划，帮助他们提高教学水平。
（2）指导教师实践活动：组织和参与教师的教学观摩活动，提供专业的指导和意见，帮助他们改进教学方法和技巧。
（3）分享教学经验：定期组织教师座谈会和研讨会，分享自己的教学经验和心得，鼓励教师们相互交流和学习。
3.促进学校教育事业发展（1）参与学校教育改革：积极参与学校的教育改革，根据学校实际情况提出合理化建议和实施方案。
（2）参与课程建设：协助学校进行课程评估和设计，提供专业意见和建议，推动课程建设的不断完善。
（3）组织活动和比赛：组织和参与学校的各类教育活动和比赛，激发学生的学习兴趣和创造力，提升学校的教育质量。
四、评估与调整在实施骨干教师帮扶工作计划的过程中，需要时刻关注工作效果和工作进展，定期进行评估和调整。
帮扶幼儿园青年教师工作计划
帮扶幼儿园青年教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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骨干教师指导培养青年教师工作计划
骨干教师指导培养青年教师工作计划骨干教师指导培养青年教师工作计划（10篇）对指导培养青年教师的工作计划想必这让大家都很苦恼吧，时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了!工作计划的开头要怎么写?下面是小编给大家整理的骨干教师指导培养青年教师工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
骨干教师指导培养青年教师工作计划篇1青年教师是学校可持续发展的基础。
青年教师的培养至关重要。
教师成长是终身学习发展过程，应是职前教育、新任教师培养和职后培训的整体。
实践说明，优秀教师的教学内容处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的形成主要在新任教师培养和职后培训。
为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。
一、培养的宗旨从青年教师的素质能力、工作成绩两个角度确定培养的模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。
以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践能力，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材。
同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠”的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养目标对青年教师的培养，目标是让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。
三、培养对象新毕业分配到我课程组，教龄在5年(含5年)以下的教师。
四、具体要求青年教师应具备高等学校教师必须的素质。
(一)专业素质：1、教师的专业知识素质。
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2013--2014年骨干教师帮扶青年教师计划
指导教师：王芝琴
帮扶对象：王林老师
为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。
实现学校教育教学工作的高效、持续、快速发展，我们学校实行教师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、帮扶对象：王林老师
对象分析：王老师是刚调进本校的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。
但是，由于王老师还不适应高年级的上课模式，在教学中把握不住教学目标，不能突破教学难点，因此我觉得需要帮助他迅速成长。
二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：一年。
四、工作目标
1.努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践中共同成长。
五、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：
1、让这位教师在学科专业知识有较大的提升，上课过程中能抓住教学目标和教学重难点。
通过一年的努力，形成自己独特的教学风格。
2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
3、每学期上一节校内公开课。
4、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
五、帮扶措施：
1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好课后反思。
2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3.听课：我和王老师建立一个互相听课的制度，一周听两次课。
王老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听王老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在，并给王老师所上班级上一节示范课。
4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。
我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。
通过说课议课，力求让王老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5.课后反思：要求王老师养成每次课后写反思的习惯。
课后反思要坚持，主张以真实内容为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。
通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。
2013--2014年骨干教师帮扶青年教师计划
指导教师：王芝琴
2013.9。