即兴评述考试技巧
即兴评述范文
4、自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
注意：
即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。
即兴评述范文一：勤能补拙
即兴评述范文一：勤能补拙
各位评委老师好，今天我抽到的题目是"勤能补拙"。
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。
事实不正是如此吗？
训练即兴评述的方法和技巧
1、强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
播音主持即兴评述技巧-即兴评述示例
播音主持即兴评述技巧-即兴评述示例播音主持即兴评述技巧-即兴评述示例即兴评述是考生应该格外重视和需认真对待的内容。
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，要求不少于3分钟，约六七百字。
准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟，就进入考场。
1.审题正确，不跑题，偏题，这是一切工作的基础。
2.角度新，立意新，内容健康。
3.逻辑关系严密清楚，衔接自然。
4.举例生动，叙述简洁自然。
5.语言流畅，没有明显的语音错误和方言痕迹。
6.感情充沛，有交流感，有感染力，仪态举止大方。
看起来这几条都不是很难，可是真的要做好也不是那么容易另，在实际的练习中大家可以发现有很多的事故出现，有这样那样难以避免的的小问题区困绕着你，没关系，这些小问题都是可以解决的。
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通常存在的问题如下：(1)跑题，这是因为审题不认真造成的，看似滔滔不绝，实则离题千里。
解决方法：提高分析能力，发现题目的关键和目的。
另一种表现方耳式是，无主题，说半天老师不知道你的观点是什么，支持什么，反对什么。
有的考生想出新，把观点放在最后，这是不太符合口头语言表达规律的。
你可以前面先说一下，然后结尾照应。
有的考生想把话题说得面面俱到，结果两两面都有理，不知道你到底想说什么，只是一堆现象的罗列。
(2)平淡，感觉什么都有了，但就是没有个性、没有新意，说不上好，也说不上坏，平淡如白开水。
原因是对话题不熟悉导致泛泛而谈，或者事例过于平常，用到的材料和内容都是司空见惯的，没有新意。
解决方法：平时练习时遇见话题多问几个为什么，多储备一些特殊的事例，多注意观察，发现自己的独特见解。
自己在生活中发现的，往往是鲜活的也是生动的，这样就不会平淡了。
(3)话题前言不搭后语、思维滂矧专支吾吾，仿佛有很多话要讲，却又不知道从哪里说起，一副抓耳挠腮的滑稽模样。
原因是心比天高，总想说好，命比纸薄，练习太少，想法太多，一时慌乱导致什么也说不出了。
即兴评述的技巧
即兴评述的技巧
1.中心突出.如:《由交通堵塞想到的》可以确定中心为---提高司机的道德水平，加强道路建设，控制人口刻不容缓。
2.构思技巧.例.《失败是成功之母》A破题.说明成功的原因，成功的因素，说明失败的原因，失败的教训等（开头名言典故的引用）。
B.对成功与失败的关系进行辩论，指明，阐述他们之间的辩证关系。
3.联系现实生活，联系实际。
最后对自己的观点简要总结，并发出呼吁或建议。
3.结束语要概括下所讲的内容，一定要把抽到的命题结合到结束语中去，加以反问，正话反说，提示等。
4.述说连贯流畅（说下去，不能停）
二：即兴评述的要求。
1.有备（思路的准备，语言的准备，注意平时的积累如：当讲到自励或者勉励他人时刻选择..梅花香自苦寒来，腹有诗书气自华，为伊消得人憔悴等）
2.求精（即兴评述要一事一议短小精悍，结构精要，主干突出，不蔓不枝；不要过多的引用间接材料，那样往往会失去即兴评述的现实感和针对感只有多联系现场中的人和事情，才能抓住听众的注意力）
3.用实（评述观点要实事求是，持论公允,要么结合自身实际，要么结合现场实际），按照“首先”——“其次”——“最后”的套路来，会给人一种思路清晰的感觉。
即兴评述的要领及案例练习
1、紧抓核心、不要离题
• 要想评述精彩，首先必须言之有物、击中要害，既要把握话题的 核心点。否则观点再精彩，言语在流畅都是徒劳的。
• 来看以下案例
近年来体育生加分现象混乱，很多人通过各种罕见或奇怪 的项目能顺利加分，使高考失去公平性。您怎么看待这个 问题呢？
• 核心点：是谈高考应该规范、 公平，但是有人却大谈什么样 的项目应该加分，什么样的项 目不应该加分，甚至什么项目 应该多加分。。。。
• 3、语言丰富，灵活多样。
4、既重内容，也重表达。 在即兴评述中，阐述的观点固然重要，这是此项考试的 内核吗，而丰富的有声语言是内核的外衣。因此，能不 能让人们充分感受到外衣的华丽，以及外衣下面内容的 精彩，就要靠有声语言的表现力，靠语流、语调的变化。 有些同学的评述乍一听索然无味，担当细细琢磨时，却 发现说的还蛮有道理的，这就是语言的表现力不足了。 并不是有稿播音时，才存在节奏、停连、重音等播音技 巧的运用，即兴评述对这些技巧的运用甚至更为重要。
• 紧抓核心，其实就是写作文的 审题，需要把握所给材料的大 方向和关键点。
2、观点明确，富有创意
评述的得分点就是要看观点，那么具体而言要看“观点”的什么呢？ 是看观点的对与错吗？不是，因为很多问题即使在专家的眼里也 还没有定论。首先，要看有没有观点。 如图看案例：
看到这幅图，您有什么样的想法？
有考生这样谈，车很多，交通 都塞了，连公交车都被堵住了， 路倒是挺宽的，双向六车 道。。。。。 虽然内容描述的挺详细，但看 不到表象后的分析和观点。 其次，要看观点是否正确，要 能让评委轻松地明白你的观点， 不要把几个观点绕在一起。
注意，这种推算只是为了说明问题，并不要求数据严格精准。 • 6、边描述，夹叙夹议 • 这种方法主要用于图片评述。因为在图片材料中，画面中可能有
播音主持考试中的即兴评述技巧
播音主持考试中的即兴评述技巧即兴评述是播音主持考试中的重要环节，通过即兴评述的考察不仅可以考察学生的语言表达、语言组织能力，还可以了解考生的文化积累和综合知识程度。
所以，即兴评述的训练至关重要，它是考生能否考取播音主持专业的重要环节！下面针对即兴评述技巧做出如下讲解：一、感情与气质类型演讲离不开情感，毫无感情或感情冷淡的演讲只能是苍白无力的。
即兴演讲者在演讲中要流露真实情感，就要使感情表达得恰如其分。
多血质的即兴演讲者在演讲时善于表达自己的感情，往往是慷慨激昂、声泪俱下或语重心长、娓娓道来。
其需要注意的问题是：情感表达的适度性、适量性。
胆汁质的即兴演讲者在演讲时感情炽烈，表达迅速而猛烈，但缺乏稳定性、持久性，有时易感情用事，因此要注意根据具体情况在前后基调一致的情况下训练自己表达情感的持久性。
粘液质的即兴演讲者情绪不易外露，故感情表达不充分，也缺乏变化，需要在动真情的基础上充分地表达出自己的内心情感，并探索情感表达的变化性和感染力。
抑郁质的即兴演讲者情绪不易外露，在演讲时要注意大胆表达自己的符合演讲场景的真实情感，不要忸怩，不要怯场，力求以感情充沛的形象出现在听众面前。
二、语言与气质类型语言是人们交流思想、表达情感、传递信息的工具，而演讲又是语言的艺术。
因此我们不仅要研究语言的内容，还要研究语言的形式。
在有声语言方面，多血质者的音速、音调和音势灵活多变，给人以优美的音乐感。
但也需做到有时尖锐泼辣，有时含蓄委婉，有时激越高亢，有时平和从容。
胆汁质的演讲者在音速方面快而猛，在音调方面高而不稳定，音势重而不灵活，因此要注意使音速、音调、音势在符合内容的情况下，缓急有度，轻重得当。
粘液质者要注意使音速、音调、音势不那么单调乏味，要根据具体内容调节音速、音调、音势，使其灵活多变。
抑郁质者要注意音速不要过慢，音调适当多用上声调，音势要重些，不要压抑低沉。
作为语言另一种形式的态势语言，是演讲不可缺少的因素，我们对态势语言的应用原则是“台下刻意训练，台上听其自然”。
即兴评述的方法理论和应试技巧
即兴评述的内容：
一般来说，即兴评述是包括叙述和评论两方面的： 一方面是叙述自己对题目以及题目涉及内容的理解；另 一方面是就题目发表自己的见解。
在实际的即兴评述过程中，有可能根据题目调整叙 述和评论的分量对比，或者叙述多一些，或者评论多一 些，甚至只评论不叙述，而只叙述不评论的题目则非常 少见。同学们在学习当中可以以述开始入手，逐渐到评 述结合。
书法、绘画、诗词吟唱等内容，你如何看待国学热 现象？"应该说，这样一些题目都是有话可说的。
考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机 会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可 以提出申请，再抽一次。考生在抽到题目一般有3到5 分钟（有些院校有10到15分钟）的准备时间，在这段 时间内，考生需要对题目进行分析理解，充分把握题 目的主旨，然后确立主题，构思结构，调用储备，调 整状态。根据规定，一般是不准考生将准备的东西写 出来的，而且，从考查的目的来说，也没有必要写出 来，因为在现场有许多即兴的成分，并且要求考生用 口语表达出来。所以，所有的准备工作几乎都是通过 打腹稿来完成的。
即兴评述类似于一篇口头议论文，在评述时 要把握好论点、论据、论证之间的关系，论点鲜 明，论据充分，论证有力，这是最基本也是最重 要的要求。另外，论证的方式也可以灵活多样， 避免出现"八股文风".考生可以从论点说起，然后 举例说明；也可以从一个事例说起，然后归纳总 结。不过，不管怎样说，理清思路的工作在事先 就要有所设计，这样，评述起来才能做到心中有 数。
四、结构完整 构思结构应该是考生在备考时就做好的工
作。由于拿到题目后的准备时间比较短，而且， 在正式进行即兴评述时不允许看稿朗读，因此 结构的设计一定要简单明了，易于记忆和把握。
编导艺考即兴评述技巧
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有 直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色 发挥。因此，自信心就显得更为重要。可以用 ‚把收听对象设想成不同意你的观点的人‛的方 法来调动自己的评述欲望，‚我有理‛、‚我一 定要说服你‛，可以增强评述的主动性、说服性。 另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时‚无话 可说‛，也要‚硬着头皮往下说‛，尽量不要让 语流出现‚断线‛、‚卡壳‛，因为这种‚断 线‛、‚卡壳‛会加剧思维的空白和心理的紧张， 咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难 关，一气呵成，完成评述。
即兴评述就是 根据事先 抽到的材料在现场进 行的口头叙述和评论。 即兴评述的目的是考 查应考者快速思 维和组织语言的能力、口语 的表达能力以及临场不慌的心理素质。 它要 求 思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力 强，同时，它也是对 知识功底、文化素质的 检验。
即兴评述主要考查两方面的能力： 一是理 解、分析、解决问题的能力， 二是逻辑思维的能力。 评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。 要想即兴评述得高分，可以从以下几个方面入手： 首先，观点正确，分析到位，拿到材料后，不要企图找出几个关 键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什 么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情 的，从哪些角度谈的。 其次，新颖独特，有自己的看法。这并不是说要每位 都反弹琵琶， 挖空心思求奇求异，而是看问题的角 度独具特色。 最后，思路 清晰，逻辑清楚。 提醒，可以将自己所要评述的内容分成几大部 分，在心里列个提纲， 先说什么后说什么排个顺序。 不要东一 榔头西一棒槌胡乱拉扯，也不要竹筒倒豆子统统倒出来拉倒。
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想， 争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：‚语不惊人死不休‛，所以要 重视开好头，收好口。
【播音与主持】：面对即兴评述考试时怎么做？一般有哪些类型？_主持词_
【播音与主持】：面对即兴评述考试时怎么做？一般有哪些类型？在播音主持专业的艺考中，所占分值比重较大、考官考察的重点以及考生通常会犯怵的环节就是即兴评述了。
即兴评述主要是考察播音专业考生的思维运转模式、语言组织能力、问题分析能力以及反应能力等综合素质的一个环节。
那么，我们该怎么做才能更好地通过即兴评述这一考试环节呢?今天小编为大家整理了一些相关知识，下面我们一起来看看吧!即兴评述应试技巧一般即兴评述这一环节会给考生3分钟左右的表述时间，时间有限，所以考生一定要在有限的时间内准确的表达出重点和亮点。
在这里建议考生多采用议论文式的表达方式来应试，既评述时要具备论点、论据和论证，同时开头结尾也要精彩。
首先，即兴评述的主题要鲜明，也就是论点要正确如果抽到没有确定主题的评述考题时，考生就要尽快立意，根据题目选择一个中心主题来构思评述。
比如：《我的一个朋友教会我的……》，考生要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。
再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要从中引出一个主题，这里要表达的主题可以确定为，提高司机的行车道德水平、加强道路建设或者控制人口刻不容缓等;有的即兴评述考题不需要考生自己命题，直接进入构思就行了。
比如：《业精于勤荒于嬉》、《失败是成功之母》等就是这类题目。
考生就可以直接考虑从哪里切入，并进行评述结构的梳理、内容组织和措词的准备了。
其次，即兴评述的内容构思要有理有据，既论据论证要充分即兴评述主题鲜明了还远远不够，考生接下来要将依据主题延伸具体的内容，有了内容才能有“说话”的基础。
这里考生可以根据主题找出两三个论据进行论证，一个论据一分钟，这样即兴评述的时间就可以全部充满，也就不用担心在规定的时间里无话可说了。
那么怎样的评述才能有理有据呢?比如：《失败是成功之母》这个题目。
1.先说。
2.用一个事例、一句或一个典故等说明成功的必备因素以及失败的原因、失败的教训等。
3.接着对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述它们之间的辩证关系。
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即兴评述考试技巧
即兴评述考试技巧
即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。
叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解，评论是指就材料发表自己的观点和看法。
可以评论多一点，也可以叙述多一点，甚至只评论不叙述，但不能只叙述误评论。
弄清这一点，就不会出现前面有述无评的问题了即兴评述主要考查考生两方面的能力：一是理解、分析、解决问题的能力，二是逻辑思维的能力。
评委老师对考生即兴评述成绩的评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。
因此，要想在即兴评述部分得高分，不妨从以下几方面入手：
首先，观点正确，分析到位。
拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。
其次，新颖独特，有自己的看法这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。
比如有一篇材料的标题是"今天你被监控了么?"讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。
有位考生评述开始就自拟了一个题目"监控与监督",然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的.分数。
最后，思路清晰，逻辑清楚。
第一步：审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。
主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。
下去准备时，首先
要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。
观点既要明确
还要正确，只明确不正确也不行。
有了明确而又正确的观点，才有
话可说，有话好说。
第二步：确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。
因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大
致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。
这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。
第三步：强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。
快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强
行记忆分观点的小观点和小结构。
说的时候，一边想一边说，不要
试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。
背诵，如果
记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃
状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。
另外，也不要
用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了
题临场背诵的感觉。
不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都
是相对而言的。
偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，
在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，
像说话就可以了。
第四步：联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。
有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，
一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。
无论什
么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不
要去揣摩主考的心思，投其所好。
联系实际，是最好的方法，是联
系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环
境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。
可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中
外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。
当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
第五步：自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。
准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。
加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。
因此，自信心就显得更为重要。
可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。
另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
第六步：自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。
因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以练习，积累经验。
临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。
开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。
随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。
关键是要熟悉这套程序和方法。
可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。
当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。