培训班教学质量测评表
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教师教学质量评估考核表(教师评议学生评议)【范本模板】
（学生评教）
注：1。
学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估,并作出客观评价。
2.“教学质量评估”内容包括：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等.
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见,并明确教学综合评估等级。
考评组成员签字:
考评意见：（签章）
年月日
（教师评议）
注：1。
学校组织人员对教师的教学情况进行全面评估，并作出客观评价。
2.“教学质量评估"内容包括:教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、教书育人等.
在对上述内容综合分析的基础上,提出综合评价意见，并明确教学综合评估等级.
考评组成员签字:
考评意见：（签章）
年月日
教师教学质量综合考核评估表。
《培训班教学质量测评表》
《培训班教学质量测评表》
姓名单位职务（工种）
填表日期：年月日
评估内容:培训组织
优
良
中
差
1。您对刚结束的培训内容的需求情况？
2.刚刚结束的培训内容的实用情况？
3.到目前为止您对本次培训的感觉？
4。本次课程的教师水平和技能如何?
5.本次培训的组织安排工作怎样？Biblioteka 改进建议:评估内容：课程安排
优
良
中
差
1。培训中发给您的有关培训资料的全面性和质量情况如何?
8。教师在课程结束时对本课程重点内容归纳的情况如何？
9.教师在课程结束时对如何运用培训内容给出指导的情况如何？
改进建议：
2。培训教材的实用情况如何?
3.培训课程安排满足您的需求情况如何？
4。课程内容的正确性怎样？
5.课程内容的系统性、逻辑性如何?
6。课程内容的创造性如何？
7.课程重点的突出情况怎样?
8。课程的讲授速度怎样?
改进建议：
评估内容：培训形式
优
良
中
差
1.您认为培训中的练习安排情况怎样?
2。您认为培训中的讨论情况怎样？
3.您认为培训的参与性怎样?
改进建议：
评估内容:教师水平
优
良
中
差
1.教师的语言表达可理解程度如何？
2.教师的语言表达准确程度如何?
3。教师的授课与学员的互动性怎样?
4.教师在调节课堂气氛方面做得如何?
5。教师在接受学员意见方面做得如何？
6。教师在回答学员提问方面做得如何？
7.教师在讲课过程中对主题的把握程度如何？
姓名单位职务（工种）
填表日期：年月日
评估内容:培训组织
优
良
中
差
1。您对刚结束的培训内容的需求情况？
2.刚刚结束的培训内容的实用情况？
3.到目前为止您对本次培训的感觉？
4。本次课程的教师水平和技能如何?
5.本次培训的组织安排工作怎样？Biblioteka 改进建议:评估内容：课程安排
优
良
中
差
1。培训中发给您的有关培训资料的全面性和质量情况如何?
8。教师在课程结束时对本课程重点内容归纳的情况如何？
9.教师在课程结束时对如何运用培训内容给出指导的情况如何？
改进建议：
2。培训教材的实用情况如何?
3.培训课程安排满足您的需求情况如何？
4。课程内容的正确性怎样？
5.课程内容的系统性、逻辑性如何?
6。课程内容的创造性如何？
7.课程重点的突出情况怎样?
8。课程的讲授速度怎样?
改进建议：
评估内容：培训形式
优
良
中
差
1.您认为培训中的练习安排情况怎样?
2。您认为培训中的讨论情况怎样？
3.您认为培训的参与性怎样?
改进建议：
评估内容:教师水平
优
良
中
差
1.教师的语言表达可理解程度如何？
2.教师的语言表达准确程度如何?
3。教师的授课与学员的互动性怎样?
4.教师在调节课堂气氛方面做得如何?
5。教师在接受学员意见方面做得如何？
6。教师在回答学员提问方面做得如何？
7.教师在讲课过程中对主题的把握程度如何？
教师教学综合素质测评表
教师教学素质综合测评报告
单项指标评价
教师签名:
学生对教师课堂教学质量评价表
总体印象
单项指标评价
表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表
总体印象
单项指标评价
表2-1 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量
总体印象
单项指标评价
表2-4 专家和领导对学生学习情况
及教学环境的评价
表3-1 授课教师教学自评表
课程名称：授课班级：学生数：教师姓名：
总体评价
单项指标自评
学生学习情况的根本信息〔请在选项上打√〕。
培训培训师评价表(培训学员用表)
1
2
3
4
5
5
对学员的启发性
1
2
3
4
5
授课形式新颖
1
2
3
4
5
现场答疑的效果
1
2
3
4
5
内容深度和广度
1
2
3
4
5
培训课程安排
课程内容的实用性
1
2
3
4
5
课程内容的创新性
1
2
3
4
5
课程时间安排合理
1
2
3
4
5
培训教学方法
使用的培训课件适用性
1
2
3
4
5
培训工具运用熟练程度
1
2
3
4
5
灵活多样的培训方法使用
1
2
3
4
5
授课安排的系统逻辑性
培训培训师评价表（培训学员用表）
培训班名称
培训时间
培训师
总
分
评价项目
评价结果
语言表达能力
语音清晰
1
2
3
4
5
语言精练、准确
1
2
3
4
5
通俗易懂
1
2
3
4
教学控制能力
时间掌控
1
2
3
4
5
课堂气氛调动
1
2
3
4
5
课堂互动
1
2
3
4
5
知识传授能力
专业知识水平
1
2
3
4
5
课程结构的条理性
2
3
4
5
5
对学员的启发性
1
2
3
4
5
授课形式新颖
1
2
3
4
5
现场答疑的效果
1
2
3
4
5
内容深度和广度
1
2
3
4
5
培训课程安排
课程内容的实用性
1
2
3
4
5
课程内容的创新性
1
2
3
4
5
课程时间安排合理
1
2
3
4
5
培训教学方法
使用的培训课件适用性
1
2
3
4
5
培训工具运用熟练程度
1
2
3
4
5
灵活多样的培训方法使用
1
2
3
4
5
授课安排的系统逻辑性
培训培训师评价表（培训学员用表）
培训班名称
培训时间
培训师
总
分
评价项目
评价结果
语言表达能力
语音清晰
1
2
3
4
5
语言精练、准确
1
2
3
4
5
通俗易懂
1
2
3
4
教学控制能力
时间掌控
1
2
3
4
5
课堂气氛调动
1
2
3
4
5
课堂互动
1
2
3
4
5
知识传授能力
专业知识水平
1
2
3
4
5
课程结构的条理性
培训课程评价表范本(现场听课人员)
备注/说明
1
2
3
4
5
课
程
内
容
1
容易了解的程度
2
课程结构合理
3
讨论、练习活动
课程教材
4
教材准备发放
5
辅助教具、纸笔
讲师表现
6
专业知识
7
课堂组织
8课程启发性课程会务 Nhomakorabea9
课程时间利用充实
10
教学设备、安排
三、本课程对您的工作最有帮助的内容是什么？
四、为了把相关课程学习活动办得更好，您的建议或意见是什么？
五、关于方面，您还希望参加哪些主题的集体学习/讲座/培训？
培训课程评价表
亲爱的听课伙伴：
感谢您积极参与本课程！为了不断提高培训质量，我们需要进行课程评价。本问卷由听课人以自主方式评分，请客观地填写。祝您工作愉快！
学员姓名：________所在部门：________
一、基本信息
课程名称
课程日期
2014年月日
时数
培训师
二、课程评估
评估
内容
编号
评估项目
评分(5分为最高分)
1
2
3
4
5
课
程
内
容
1
容易了解的程度
2
课程结构合理
3
讨论、练习活动
课程教材
4
教材准备发放
5
辅助教具、纸笔
讲师表现
6
专业知识
7
课堂组织
8课程启发性课程会务 Nhomakorabea9
课程时间利用充实
10
教学设备、安排
三、本课程对您的工作最有帮助的内容是什么？
四、为了把相关课程学习活动办得更好，您的建议或意见是什么？
五、关于方面，您还希望参加哪些主题的集体学习/讲座/培训？
培训课程评价表
亲爱的听课伙伴：
感谢您积极参与本课程！为了不断提高培训质量，我们需要进行课程评价。本问卷由听课人以自主方式评分，请客观地填写。祝您工作愉快！
学员姓名：________所在部门：________
一、基本信息
课程名称
课程日期
2014年月日
时数
培训师
二、课程评估
评估
内容
编号
评估项目
评分(5分为最高分)
培训课程满意度评分表
7、课程内容充实，能覆盖许多社会关注的主要问题。
8、对本课程资料的评价是：①资料内容具有逻辑性、实用性②资料内容丰富，反映全面③课程资料内容能够反映培训重点
培
训
效
果
9、学完本课程，对您工作的指导性如何：①培训内容太浅，未深入阐述重要问题②对我的实际工作帮助不大③有一定的指导性，但未涉及核心内容。
10、您对本课程的综合评价是：10 8 7 6 5
总得分
3、课堂掌控的评价：①整体课堂把握能力较好②各环节之间衔接自然③内容围绕主题，有生成
4、讲课逻辑性、体系化的评价：①准备充分，逻辑性强②培训内容前后衔接不前实际情况为基础，并有自己独到的见解。
课
程
评
价
6、课程内容能围绕实际并以实际为导向，重点突出，目标明确。
培训课程满意度评分表（100分）
【说明】：评价等级：10分：非常好8分：较好7分：好6分：一般5分：差时间：
评价项目
评价标准（100分）
姓名、课程名称及得分
讲
课
评
价
1、语言表达及形象的评价：①语言洪亮流畅，语速适中②表达清晰，容易理解③衣着得体，举止大方
2、培训形式的评价：①有双向交流互动、气氛较好②与现实联系紧密③正确使用课件，制作精美，直观、形象，起到良好的辅助作用。
8、对本课程资料的评价是：①资料内容具有逻辑性、实用性②资料内容丰富，反映全面③课程资料内容能够反映培训重点
培
训
效
果
9、学完本课程，对您工作的指导性如何：①培训内容太浅，未深入阐述重要问题②对我的实际工作帮助不大③有一定的指导性，但未涉及核心内容。
10、您对本课程的综合评价是：10 8 7 6 5
总得分
3、课堂掌控的评价：①整体课堂把握能力较好②各环节之间衔接自然③内容围绕主题，有生成
4、讲课逻辑性、体系化的评价：①准备充分，逻辑性强②培训内容前后衔接不前实际情况为基础，并有自己独到的见解。
课
程
评
价
6、课程内容能围绕实际并以实际为导向，重点突出，目标明确。
培训课程满意度评分表（100分）
【说明】：评价等级：10分：非常好8分：较好7分：好6分：一般5分：差时间：
评价项目
评价标准（100分）
姓名、课程名称及得分
讲
课
评
价
1、语言表达及形象的评价：①语言洪亮流畅，语速适中②表达清晰，容易理解③衣着得体，举止大方
2、培训形式的评价：①有双向交流互动、气氛较好②与现实联系紧密③正确使用课件，制作精美，直观、形象，起到良好的辅助作用。
教育培训机构学生对教师课堂教学满意度评价表
满意
基本满意
不满意
老师上课所Leabharlann 设的情境趣味性以及生动性老师以我们的问题为出发点进行全程教学辅导
老师启发式引导我们去学习、探索和理解
老师的提问促进同学（或师生）之间合作学习吸引力度
老师对待学生的态度
老师经常鼓励、表扬我，使我学习更有信心
老师知识的丰富度、教态、板书、语言准确度以及感染力
老师使用多媒体直观教学频率
老师教学对我们情感融洽度以及学习热情影响
老师上课对我丰富知识、提高成绩的帮助
（作者：邓华）
教育培训机构学生对教师课堂教学满意度评价表
各位同学：
为了了解教师授课情况，进一步加强和改进我们的教学工作，以提高教学质量，特进行教师授课质量测评。请同学们认真填写本测评表，确保测评的客观、公正、准确、有效。（请在表中评价标准栏内认为合适的空格处打“√”）
年月日
教师姓名
任教科目
任教年级
评价内容
评价等级
基本满意
不满意
老师上课所Leabharlann 设的情境趣味性以及生动性老师以我们的问题为出发点进行全程教学辅导
老师启发式引导我们去学习、探索和理解
老师的提问促进同学（或师生）之间合作学习吸引力度
老师对待学生的态度
老师经常鼓励、表扬我，使我学习更有信心
老师知识的丰富度、教态、板书、语言准确度以及感染力
老师使用多媒体直观教学频率
老师教学对我们情感融洽度以及学习热情影响
老师上课对我丰富知识、提高成绩的帮助
（作者：邓华）
教育培训机构学生对教师课堂教学满意度评价表
各位同学：
为了了解教师授课情况，进一步加强和改进我们的教学工作，以提高教学质量，特进行教师授课质量测评。请同学们认真填写本测评表，确保测评的客观、公正、准确、有效。（请在表中评价标准栏内认为合适的空格处打“√”）
年月日
教师姓名
任教科目
任教年级
评价内容
评价等级
培训班质量评估测评问卷汇总表
培训班质量评估测评问卷汇总表
（此表由评估人员汇总填写）
培训班名称： 培训机构：
培训人数： 参加测评人数： 参加测评人数占培训人数%：
测 评 指 标
测 评 结 果
优
良
中
差
票数
%
票数
%
票数
%
票数
%
分
项
评
价
方案
目标定位
计划安排
课程设置
本环节平均评价率
教学
师资水平
教学方法
教材资料
本环节平均评价率
管理
人员配备
④“具体意见和建议”和有关座谈会情况另页归纳汇总。
填表人签名：填表日期：
组织运行
管理水平
本环节平均评价率
保障
住宿情况
伙食情况
服务情况
本环节平均评价率
效果
获取知识
分享经验
促进工作
本环节平均评价率
总 体 评 价
有无乱收费
票数
%
①“票数”为选择某项测评指标某级测评刻度人员总数。
②“%”为“票数”占参加测评人数之比，为某一测评指标某一测评刻度的单项评价率。 ③“本环节平均评价率”为单项评价率的算术平均值。
（此表由评估人员汇总填写）
培训班名称： 培训机构：
培训人数： 参加测评人数： 参加测评人数占培训人数%：
测 评 指 标
测 评 结 果
优
良
中
差
票数
%
票数
%
票数
%
票数
%
分
项
评
价
方案
目标定位
计划安排
课程设置
本环节平均评价率
教学
师资水平
教学方法
教材资料
本环节平均评价率
管理
人员配备
④“具体意见和建议”和有关座谈会情况另页归纳汇总。
填表人签名：填表日期：
组织运行
管理水平
本环节平均评价率
保障
住宿情况
伙食情况
服务情况
本环节平均评价率
效果
获取知识
分享经验
促进工作
本环节平均评价率
总 体 评 价
有无乱收费
票数
%
①“票数”为选择某项测评指标某级测评刻度人员总数。
②“%”为“票数”占参加测评人数之比，为某一测评指标某一测评刻度的单项评价率。 ③“本环节平均评价率”为单项评价率的算术平均值。
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[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
9、教师教学形式及教具使用
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
10、教师解答学员问题水平
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
11、教师注重启发学员创新能力
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
12、教师课堂组织学员互动
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
13、教师重视与学员交流
[5]
[4]
[3]
3、教师教学内容重点难点突出
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
4、教师教学内容阐述准确
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
5、教师教学内容时间设计安排
[5]
[4]
[3]
[2]Leabharlann [1]6、教师讲课思路清晰
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
7、教师讲课技巧灵活多样
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
8、教师教学案例分析及运用
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
4、本课程教学对您工作的重要性
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
得分小计：
三、教师教学方面（80分）（请就下面每一项进行评价，在请在相应的分数上打“√）
很好
好
一般
差
较差
1、教师备课充分讲课投入
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
2、教师教学内容完整充实
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
[2]
[1]
14、教师课堂语言丰富生动
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
15、教师课堂情绪把握能力
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
16、教师教风与着装仪表
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
得分小计：
附加问题：
1、本次课程教学中您最喜欢或印象最深刻的地方是什么？为什么？
2、您认为还需要对本课程做哪些方面的补充和改进？
《培训班教学质量测评表》
一、基本情况
培训课程
培训日期
培训地点
授课教师
总得分
二、教学内容方面（20分）（请就下面每一项进行评价，在请在相应的分数上打“√）
很好
好
一般
差
较差
1、本课程教学内容信息量深度
[5]
[4]
[3]
[2]
[1]
2、本课程教学内容新颖程度
[5]
[4]
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[2]
[1]
3、本课程教学案例对您的启发程度
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9、教师教学形式及教具使用
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10、教师解答学员问题水平
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11、教师注重启发学员创新能力
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12、教师课堂组织学员互动
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13、教师重视与学员交流
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3、教师教学内容重点难点突出
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4、教师教学内容阐述准确
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5、教师教学内容时间设计安排
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[2]Leabharlann [1]6、教师讲课思路清晰
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7、教师讲课技巧灵活多样
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8、教师教学案例分析及运用
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4、本课程教学对您工作的重要性
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得分小计：
三、教师教学方面（80分）（请就下面每一项进行评价，在请在相应的分数上打“√）
很好
好
一般
差
较差
1、教师备课充分讲课投入
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2、教师教学内容完整充实
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14、教师课堂语言丰富生动
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15、教师课堂情绪把握能力
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16、教师教风与着装仪表
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得分小计：
附加问题：
1、本次课程教学中您最喜欢或印象最深刻的地方是什么？为什么？
2、您认为还需要对本课程做哪些方面的补充和改进？
《培训班教学质量测评表》
一、基本情况
培训课程
培训日期
培训地点
授课教师
总得分
二、教学内容方面（20分）（请就下面每一项进行评价，在请在相应的分数上打“√）
很好
好
一般
差
较差
1、本课程教学内容信息量深度
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2、本课程教学内容新颖程度
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3、本课程教学案例对您的启发程度