《千字文》教案---人的道德修养篇
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《人的道德修养》篇
第一课时
教学目标:
1、识记生僻的字
2、找出韵律,熟读并尝试背诵
教学重难点:
疏通文意,熟读成诵。
教学策略:
1、朗读教学法,以读促学,以读带学。
2、合作探究法,学习小组相互讨论,相互启发,合作探究领会文章。
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良
二、解释句子
盖此身发四大五常:人的身体发肤分属于“四大”,一言一动都要符合“五常”。恭惟鞠养岂敢毁伤:恭蒙父母亲生养爱护,不可有一丝一毫的毁坏损伤。
女慕贞洁男效循良:女子要思慕学习那些为人称道的贞妇洁女,男子要效
法有德有才的贤人。
三、学生练读
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中
出现的共性问题并随时加以指导。
(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。
(3)同桌合作读,一人一句。
四、小组交流。
1、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
2、师生共同放声齐读。
五、拓展活动