2019届九年级语文上册课时练习题
统编版语文九年级上册课时练《敬业与乐业》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《敬业与乐业》含答案和解析一、积累运用1.下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A.调．和（tiáo）郝．免（shè）妄．想（wàng）解剖．（pō）B.教诲．（huì）禅．师（chán）佝偻．（lóu）倘．若（tǎng）C.骈．进（bìng）亵．渎（xiè）旁鹭．（wù）喉．咙（hóu）D.杜．绝（dù）咽．气（yè）秘决．（jué）羡．慕（xiàn）2.（2019·陕西中考）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相（迸射迸发迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，（齐心协力坚定不移持之以恒）才是关键。
愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。
3.（2020·广西北部湾经济区中考）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是( )不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在①五柳先生传①这篇短文中写道②“好读书，不求甚解；每有会意,便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢③他说的前后两句话紧紧相连④交互阐明，意思非常清楚。
A.①书名号②冒号③问号④逗号B.①引号②冒号③问号④逗号C.①书名号②逗号③问号④顿号D.①引号②逗号③句号④顿号4.下列句子中没有语病的一项是( )A.言行不一致的人，是一种极不好的习惯，应时刻提醒自己改正。
B.望着飞流直下的庐山瀑布，使游览者感受到了大自然的壮美雄奇。
C.营造健康文明的网络文化环境是新时期精神文明建设的迫切需要。
D.为了大家的人身安全，请广大居民禁止在楼道、消防通道停放电动车。
统编版九年级语文上册课时练19范进中举
19、范进中举第一课时课时训练1、下面加点的字注音全都正确的一项是（）A、浑．家（hūn）作揖．（yī）攥．住（zuàn）B、兀．自（wù）轩敞．（chǎng）星宿．(xiǔ)C、避讳．(huì）桑梓．（zì）解．元（jiè）D、绾．发（wǎn）斟．酒（zhēn）屠．户（tú）2、下列各项有错别字的一项是（）A、作揖带挈吩咐B、醉醺醺腆着肚子恳求C、姹异尖酸畜生D、膏药桑梓攀谈3、选出下列各句所用的修辞方法。
①我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！( )A、反复B、夸张C、夸张反复D、反问②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！( )A、比喻、反问B、排比、反问C、设问、反语D、反问、夸张4、加点字解释都正确的一项是（）（1）宗师说我火候已到，自古无场外的举人。
．．的人约范进去乡试。
（2）不觉到了六月尽间，这些同案．．A、火候（写文章的功夫）同案（共同参加同一案件）B、火候（紧要的时机）同案（一同考取秀才）C、火候（烧火的火力大小）同案（共同参加同一案件）D、火候（写文章的功夫）同案（一同考取秀才）5、作者借一个报录人之口设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时课时训练1、“范进被胡屠户打醒后，回忆疯癫的情景，别的都昏昏沉沉记不得，惟独记得中的是第七名。
2019-人教版九年级上学期语文练习试题及试卷答案-推荐word版 (2页)
2019-人教版九年级上学期语文练习试题及试卷答案-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 人教版九年级上学期语文练习试题及试卷答案青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!1、青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有；拥有。
2、青春是美好的，然而有又是苦涩的。
《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。
在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？3、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。
目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。
4、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。
青春，也会遭遇挫折。
假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。
请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
5、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。
假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。
（1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。
（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
6、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。
在已经结束的北京奥运会上，中国的奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥。
九年级语文上册课时基础训练题3
【语言基础练习】1、把下面语句公整、规范地书写在其下的田字格中。
学而不思则罔，思而不学则殆。
Array2、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。
⑴禁锢．（）⑵留滞．（）⑶襁．褓（）⑷y īn哑（）⑸丝lǚ（）⑹喧．（）嚷⑺田圃．（）⑻suō衣（）3、解释下列句中加点的词。
⑴小溪渐渐喑哑．．歌不成调子喑哑：_________________________⑵我来了，我走得很轻，而且温声细语．．．．地温声细雨：_______________________4、请你回顾从课内外读过的古诗名句，写几句含有“雨”的诗词名句。
⑴，草色遥看近却无。
(《早春呈水部张十八员外》)⑵雨是最寻常的，一下就是三两天。
可別恼看，，，，密密的斜织着。
（朱自清《春》）⑶松间沙路净无泥，。
（苏轼《浣溪沙》）5、如果配乐朗读这首诗，你将选择哪首曲目？为什么？________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________6、在我国古诗词中，有许多描写“春雨”的句子，你能写出三句吗？⑴___________________________________________________________ _______________⑵___________________________________________________________ _______________⑶___________________________________________________________ _______________【课内精读品析】阅读课文《雨说》（节选），完成7——10题。
九年级语文部编版上册课时练 诗词三首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、选择题（共7小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．金樽（zūn）丙辰（chén）投箸（zhù）垂钓（diào）B．太行（xíng）凄凉（qī）楚水（chǔ）云帆（fān）C．怀旧（jiù）琼楼（jīng）珍羞（xiū）起舞（wǔ）D．阴晴（qíng）婵娟（shàn）青天（qīng）歧路（qí）2．下面加点词解释有误的一项是（ ）A．直挂云帆济沧海济：渡。
B．玉盘珍羞直万钱直：同“值”，价值。
C．暂凭杯酒长精神长：增长，振作。
D．何事长向别时圆何事：什么事情。
3．下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．行/路难，行/路难，多/歧路，今安/在？C．巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身D．但愿/人长久，千里/共婵娟4．下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝5．下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是（ ）A．近体诗的格律有严格的规定，一般分为两大类：律诗、绝句。
B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。
C．律诗一般由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的偶句必须押韵。
6．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
2019届九年级语文上册课时检测18
《心声》一、据课文回答下列问题1．根据拼音写汉字。
Huǎng hū______ xīxī_____窣窣niǎn______子quán_______伏zān________子发jiǒng______ 抽yē_______ léng___角分明2．用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
（1）恍惚①感到为难，不知所措。
（2）抽噎②肢体弯曲。
（3）蜷伏③一吸一顿地哭泣。
（4）发窘④精神不集中。
3．说说你对程老师安排这次公开课的看法。
________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________二、阅读理解小船，小船虽然明明知道，不会有人摇着小船来接他上学了，芦芦还是大清早就拄了双拐，一步一步挪到河边。
他走到那块形状像个小山羊的石头边，吃力地坐下来，又把双拐从胳肢窝下移开，合到一块儿，轻轻搁在“山羊”的脖子上。
过去，每天早上，他总是这样，高高兴兴地骑着“山羊”，等待从河边的芦苇丛里窜出一只小船，把他摇到学校去。
这只“山羊”，他骑过多少次啦，数也数不清了，“山羊”的背脊都磨得锋光油亮的了。
“山羊”是石头的，永远也长不大，永远也不会说话，不会叫；芦芦呢，却是一岁两岁地大了，又高了，肚子里还灌下了一瓶一瓶的墨水——他已经是小学三年级的学生啦。
九年级语文部编版上册课时练 醉翁亭记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课时练一、选择题（共5小题）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．琅琊（láng）环滁（chú）觥筹（gōng）饮少辄醉（zhé）B．对弈（yì）伛偻（yǔ）林霏（fēi）岩穴暝（míng）C．山肴（xiáo）野蔌（shù）蔚然（wèi）晦明变化（huì）D．阴翳（yì）林壑（hè）宴酣（hān）水声潺潺（chán）2．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析错误的一项（ ）A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。
B．开篇用五个字总写滁州全貌，为后文进行铺垫，行文自然，顺理成章。
C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。
D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。
3．选出对文章主旨归纳正确的一项（ ）A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。
B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。
C．表达作者与民同乐的思想感情。
D．寄托作者被贬后的抑郁心情。
4．下列对《醉翁亭记》文章的理解分析，不正确的一项是（ ）A．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，为写景抒情定下基调。
“醉”是表象，“乐”是实质。
B．最后一段中的“宴酣之乐”，侧面显示出政治清明，表达出作者“与民同乐”的政治理想，使文意更为深刻。
C．文章最后一段中作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，突出了全文的主旨。
D．本文大量运用骈偶句，加强了韵律美。
同时，全文用了21个“也”字，增添了散文的韵味，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿。
部编版2019年九年级语文上册：第5课《我看》同步练习(含答案)
5 我看01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A．丰润．(rùn) 红晕．(yùn) 疑．望B．忧戚．(qì) 枉．然(wǎnɡ) 漫．游C．谐奏．(òu) 飘逸．(yì) 流．盼D．坦．荡(tǎn) 摇拽．(yè) 吹熄．(解析：A.“疑”应写作“凝”；B.“戚”应读作“qī”；D.“拽”应写作“曳”。
) 2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)______________云霞升起了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过的时候，肃穆的园子便开始活跃起。
②一些爱在晨风中飞飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤D．①②④⑥⑤③3．文学常识填空。
穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
4．内容理解。
(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅春回大地、万物勃发的图画。
(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指大自然和充满生机的万物，整首诗抒发了诗人对大自然的热爱之情。
5．昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。
但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。
让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。
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23 隆中对【学习目标】1．熟读课文，疏通文意，积累文言词句。
2．概括分析诸葛亮隆中对策的形势推断和战略方针。
3．学习文章突出重点裁剪材料的笔法。
【文学常识】1．本文选自_________________，作者是____，____朝______家。
【词语解释】2．解释下列句子中的加点的词语。
（1）亮躬．耕陇亩( ) ( ) （2）时人莫之许．也( ) （3）谓．为信然．．( )（）（4）先主器．之，谓．先主曰( )( )（5）此人可就．见，不可屈致．也( )( ) （6）将军宜枉驾顾．．．之( )( )（7）因．屏人曰( ) （8）欲信．大义于天下( )（9）遂用猖蹶．．( ) （10）然志犹未已．( )（11）自董卓已．来( ) （12）则名微而众寡．．(．) （13）抑亦人谋也( ) （14）挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋( )( )（15）利尽．．南海( )( ) （16）此殆．天所以资．将军( )( )（17）民殷．国富而不知存恤．．( )( ) （18）总揽．英雄( )（19）保其岩阻．．( ) （20）内修政理．( ) （21）诚．如是( ) (22)将军身．率益州之众出于秦川( ) (23) 于是．．与亮情好日．密( )( )(24)百姓孰．敢不箪．食壶．浆以迎将军者乎( )( )( )3．解释下列句子中加点的虚词。
（1）为：①好为．“梁父吟”（）②谓为．信然（）③以弱为强（）④贤能为之用（）（2）之：①时人莫之．许也（）②先主器之．（）③将军宜枉驾顾之．（）④将军身帅益州之．众出于秦川（）⑤孤之．有孔明，犹鱼之有水也（）【划分句子节奏】4. 用“/”给下列句子划分停顿，只划一处。
（1）时人莫之许也。
（2）将军宜枉驾顾之（3）高祖因之以成帝业。
【翻译句子】5．翻译下列句子。
(1)时人莫之许也。
(2)此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
(3)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
(4)孤不度德量力，欲信大义于天下。
(5)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
(6)然志犹未已，君谓计将安出？(7)非惟天时，抑亦人谋也。
(8)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？【课文内容理解】6．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（对策的终极目标）7．诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？8．应如何理解“先主遂诣亮，凡三往，乃见”？9．课文有详有略，请你用自己的话概述这两方面的内容。
【拓展阅读】阅读下面的两段文言文，回答文后问题。
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定，以亮为军师将军。
备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
10．解释下列句子中加点词的意思。
（1）时人异．焉（）（2）亮身谓．备雄姿杰出（）11.翻译句子备得用与武帝交战，大破其军。
12.在文段中找出写隆中对策过程的句子，把它写在下面的横线上。
13.从这段文字看，诸葛亮是如何帮助刘备摆脱困境，跨有荆、益的？（用原文作答）【中考链接】（一）阅读下面的文言文选段，完成文后题目。
（2018年四川遂宁中考题）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。
秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。
将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。
”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。
王以为若其父乎？父子不同，执心各异。
愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。
”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。
”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。
王以母先言，故卒不加诛。
(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》)14．解释下列加点的词（4分）（1）将军宜枉驾顾．之（）（2）欲信．大义于天下（）（3）而智术浅短，遂用．猖蹶（）（4）乃日．视便利田宅可买者（）15．翻译文中划线的句子（3分）王以母先言，故卒不加诛。
16．下列说法有误的一项是（）（3分）A．“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。
“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。
B．刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。
C．两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。
甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。
D．历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。
（二）阅读《隆中对》，回答文后问题。
（2018年四川泸州中考题）隆中对陈寿亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
17. 解释下列句中加点词在文中的意思。
(4分)（1）凡三往，乃见。
因屏．人曰（）（2）欲信．大义于天下（）（3）于是与亮情好日．密（）（4）愿．诸君勿复言（）18. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（3分）A. 犹鱼之．有水也予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》）B. 国险而．民附，贤能为之．用下视其辙，登轼而．望之．（《曹刿论战》）C. 高祖因．之以成帝业安陵君因．使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）D. 曹操比于．袁绍此所谓战胜于．朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）19. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）（1）此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
（3分）翻译：（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（3分）翻译：20. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（）。
（3分）A. 在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。
B. 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。
C. 诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。
D. 文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
《隆中对》【文学常识】1．《三国志》陈寿晋朝史学家【词语解释】2．解释下列句子中的加点的词语。
（1）亮躬．耕陇亩．．．．(亲自) (田地) （2）时人莫之许．也(承认、同意)（3）谓．为信然(说)（确实这样）（4）先主器．之，谓．先主曰(器重，重视)(告诉)（5）此人可就．见，不可屈致．也(接近、趋向)(招致、引来) （6）将军宜枉驾顾．．．之(屈尊)(拜访)（7）因．屏人曰(于是)（8）欲信．大义于天下(通“伸”，伸张)（9）遂用猖蹶．．(这里是失败的意思)（10）然志犹未已．( 停止)（11）自董卓已．来(通“以”)（12）则名微而众寡．．(．人少。
意思是兵力薄弱。
)（13）抑．亦人谋也(而且)（14）挟．天子而令诸侯，此诚不可与争锋．．南海(物资)(全部取得)．．(挟持)(争强、争胜)（15）利尽（16）此殆．天所以资．将军(大概)(资助、给予)（17）民殷．国富而不知存恤．．(兴旺富裕)(爱抚，爱惜) （18）总揽．英雄( 这里有“招致”的意思)（19）保其岩阻．．(险阻，指形势险要的地方)（20）内修政理．．(政治)（21）诚．如是(确实、是在)(22)将军身．率益州之众出于秦川(亲自) (23) 于是．．与亮情好日．密(从此)(一天天) (24)百姓孰．敢不箪．食壶．浆以迎将军者乎(谁)(用箪盛)(用壶装)3．解释下列句子中加点的虚词。
（1）为：①好为“梁父吟”（作动词，可译为“唱”）②谓为信然（是）③以弱为强（作动词，可译为“成为”）④贤能为之用（表示被动，可译为“被”）（2）之：①时人莫之许也（代词，代指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事）②先主器之（代词，代指徐庶）③将军宜枉驾顾之（代词，代指诸葛亮）④将军身帅益州之众出于秦川（的）⑤孤之有孔明，犹鱼之有水也（用在主谓之间，取消句子独立性）【划分句子节奏】（1）时人/莫之许也。