最新《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案

《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案1
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一、活动目标：
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1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、培养学生养成良好的学习习惯，克服不良行为。

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3、促进学生全面发展。

养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育有6
密不可分的联系。

良好的行为习惯有助于促进学生全面发展。

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二、活动形式：
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学生自由讨论，交流总结。

三、活动过程：
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（一）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

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1、讲故事——《学弈》（学生讲）。

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2、听完了故事，同学们有什么感受？
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3、小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成14
了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

所以，习惯不是造15
就你就是毁掉你，那么，作为学生，良好的学习习惯是我们走向成功的保障，16
所以，今天希望大家通过通过本次的班会课认识到好习惯的重要性，进一步养17
成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。

那么，养成良好的学习习惯，18
要求我们怎么做呢？
（二）讨论、交流
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同学们，其实大家在五年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学
习习惯，下面我们来一起分析一下下面哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

（课件出
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示）
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（1）镜头展示：
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镜头一：上课时，老师在上课，同学D开始做小动作，同学E则仍认真听，25
此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

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镜头二：下课时，作业本发下来，学生D胡乱翻一下，有错但没订正。

同学E则叫他把作业订正好后，再去玩。

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镜头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌29
E则说：“我要做作业。

”学生D说：“家庭作业吗随便。

”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。

”
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（学生交流讨论）
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（2）看名人故事：
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A：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口34
的作品打下了坚实的基础；
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B: 达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大36
量的第一手材料，为他的进化论理论打下了坚实的基础。

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听了这些故事，大家从中有什么体会呢？
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（学生谈体会）
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说了这么多，那在学习中我们要养成哪些良好的学习习惯呢？
（3）学生讨论:
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下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样
养成的，给你带来什么好处？
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（三）归纳
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归纳九条应重点养成的良好学习习惯：
1、学会倾听的习惯。

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2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

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4、合作学习的习惯。

5、书写认真、计算仔细的习惯。

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6、自查自改的习惯。

7、读书的习惯。

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8、查阅工具书和资料的习惯。

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9、及时复习的习惯。

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同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。

作为一名小55
学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习56
习惯，学会怎样学习。

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（四）学习名言警句
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那古往今来的各界名人前辈们对习惯又有怎么样的认识呢？请同学们59
来说说关于习惯的名人名言。

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1、学生交流
2、出示课件:
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习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。

（马克•吐63
温）
少年若天性，习惯如自然。

（孔子)
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总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
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坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
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习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
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大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为69
常（拉布吕耶尔）
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根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
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习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
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习惯能造就第二天性（西塞罗）习惯比天性更顽固（昆图斯）
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是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德）
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有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习75
惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命76
运（查•艾霍尔）
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习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己78
的女儿，不过更漂亮，更幸运了（杰•泰勒）
(五)、总结
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优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。

学习习惯的养成越早越有效，
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小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。