三年级语文下册第四单元14和时间赛跑第2课时练习题新版语文版
最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑_每课一练
一、读一读，写一写。
排除 操场 哀痛 谜语 虽然 狂奔 受益无穷
二、画出下面词语中的错别字，把正确的字写在括 号里，再把改正后的词语抄写在横线上。
受意无穷（
气喘嘘嘘（ 光音似箭（
）
） ）
日月如俊（
）
三、写出下面词语的近义词。
排除——（ 忧伤——（
） ）
将来——（
持续——（
）
）
四、从课文中选择合适的词语填空。
一、复习《师恩难忘》，明确写法
1.指导学生重读《师恩难忘》。 (1)
师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4 年，发生 的事很
多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
(2)
读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这 种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。
3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人 物写生动，
4、指导朗读。
四、总结：同学们，你们能从短短二十个字想象出色彩绚丽的 风 景，人物可爱的表情，有趣的动作，让整首诗都活了起来。 下面再让 我们看看画面美美地吟诵这首诗，把这如画的诗、 如诗的画留在我们 的心里吧。 五、作业
1、朗读、背诵《所见》。 2 、填空。《所见》一诗是（）代诗人（）的作品，读完诗后， 在我 们脑海中形成了由（）、（）、（）、（）等景物组成的动静结合、 生 动有趣的画面。 教学随笔：
中的一颗美丽的明珠，古诗的魅力就在于能用最少的文字，展 现出丰富
的画面，让有多产生无尽的想象。今天，我们用读诗句、想 画面的方法 再来学习一首古诗。 3、解题。“所见”是什么意思？想知道作者看到了些什么吗？ 读了这 首诗就会明白了。 二、初读感知 1、自读古诗，读准生字，读通诗句。 2、指名读、齐读。 3、读了这首诗，你知道诗人所看到的是什么了吗？ 三、整体感悟 1、自由读全诗，边读边想，你知道了什么？有什么不明白的地 方吗？ 全班交流。
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共140分)1. （9分）按课文《和时间赛跑》原文填空。
①我常做这样的游戏，有时和________赛跑，有时和________比赛，有时一个暑假的作业，我________就做完了。
从中我明白了，假若你一直和________赛跑，你就可以________。
②我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地________了山头，就知道一天真的________了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有________的太阳了。
所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，________”这句话。
2. （10分）我知道先比一比，再组词。
峡________ 暂________ 怜________ 暴________ 洪________狭________ 崭________ 邻________ 瀑________ 拱________3. （10分）照样子，填一填。
例：金—（钅）—（铁）衣—________—________耳—________—________穴—________—________竹—________—________足—________—________4. （4分）联系古诗，解释下列词语。
留连：________恰恰：________御柳：________自在：________5. （6分）填上合适的词语。
①________的日子 ________的滋味 ________的路线 ________的时候②________地跑着 ________地跳6. （6分）组词语。
园________ 在________ 细________圆________ 再________ 发________7. （12分）选字填空。
语文人教版三年级下册13《和时间赛跑》课后习题
13《和时间赛跑》第二课时课后习题
一、读拼音写词语。
shǔjià( )里我学会了和时间sài pǎo( )，我终于明白了什么是“rìyuèrúsuō”( )，真是shòu yìwúqióng( )啊！
二、选词填空。
1．[塞赛] ( )外( )跑2．[优忧] ( )伤( )秀3．[暑署] ( )假( )名4．[若苦] 假( ) ( )味
三、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。
1．益．友( ) 受益不浅( )
①好处②有益的③更加
2．胜过时间( ) 打胜仗( )
①胜利②超过③优美的
四、选择合适的关联词填空。
虽然……但……不是……而是……假若……就……与其……不如……1．( )明天还会有新的太阳，( )永远不会有今天的太阳了。
2．他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了，还( )对我说实话：外祖母永远不会回来了。
3．( )你一直努力锻炼，你的身体( )会很健康。
4．或许明天飞过这条路线的，( )老鸟，( )小鸟了。
五、我会填。
1．少壮不努力，__________________。
2．一日之际在于晨，__________________。
3．黑发不知勤学早，__________________。
4．花有重开日，__________________。
三年级语文下册14和时间赛跑课时练习题及答案一
路线 狂奔 暑假 受益
三、1.虽然 但是 2.与其 还不如
四、模糊 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育 审查； 陌生 怀疑 结束
三年级语文下册
14 和时间赛跑
第一课时
一、给下列加点的字正确标注拼音。
草坪哀痛 归窠日月如梭
习惯暑假受益气喘吁吁
二、看拼音，写词语。
pái chú cāo chǎng yì quān āi shāng教育精品
shuì jiào dù guò mí yǔ chǐ cùn
lù xiàn kuáng bēn shǔ jià shòu yì教育精品
三、填关联词语。
1．（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。
2．他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
四、写出下列词语的近、反义词。
近义词：
准确——（）教诲——（）审视——（）
反义词：
熟悉——（）相信——（）开始——（）
14 和时间赛跑
第一课时
一、píng āi kē suō guàn shǔ yì xū
三年级语文下册第四单元14和时间赛跑(第1课时)练习题(新版)语文版
第一课时
一、给以下加点的字正确标明拼音。
草坪哀痛归窠似水流年
．．．．
习惯暑假得益气喘吁吁
．．．．
二、看拼音，写词语。
pái chúcāo chǎng yì quānāi shāng
shu ì jiào dù guòmí yǔchǐcùn
l ù xiàn kuáng bēn shǔjiàshòu yì
三、填关系词语。
1．（）明日还会有新的太阳，（）永久不会有今日的太阳。
2．他们知道（）欺诈我说外祖母睡着了，（）对我说真话：外祖母永久不会回来了。
四、写出以下词语的近、反义词。
近义词：
正确——（）教诲——（）审察——（）
反义词：
熟习——（）相信——（）开始——（）
14和时间赛跑
第一课时
一、 píngāi kēsuō guàn shǔ yì xū
二、清除操场一圈悲伤睡觉度过谜语尺寸
路线狂奔暑期得益
三、 1. 固然可是 2.与其还不如
四、模糊教育审察；陌生思疑结束。
语文版2018-2019学年小学三年级下学期语文第14课《 和时间赛跑》培优练习
2018-2019学年小学三年级下学期语文第14课《和时间赛跑》培优练习第一课时一、给下列加点的字正确标注拼音。
草坪．哀．痛归窠．日月如梭．习惯．暑．假受益．气喘吁吁．二、看拼音，写词语。
pái chú cāo chǎng yì quān āi shāngshuìjiào dùguòmíyǔ chǐ cùnlù xiàn kuáng bēn shǔ jià shòu yì三、填关联词语。
1．（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。
2．他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
四、写出下列词语的近、反义词。
近义词：准确——（）教诲——（）审视——（）反义词：熟悉——（）相信——（）开始——（）第二课时一、比一比，再组词。
除（）操（）圈（）徐（）澡（）倦（）迷（）线（）暑（）谜（）践（）睹（）二、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。
1. ①好处②有益的③更加益．友( ) 受益．不浅( )2．①胜利②超过③优美的胜．过时间( ) 打胜．仗( )三、理解句子意思，选择正确的答案。
1.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
( )A．今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B．时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。
2．假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
( )A．时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。
B．如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功。
四、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共146分)1. （8分）给划线的字选择正确的读音。
哀(āi ǎi)痛________ 虽(suī suí)然________ 假若(ruò nuò) ________ 赢(yín yíng)得________与(yǔ yù)其________ 日月如梭(suō shuō) ________加把劲(jìn jìng) ________光阴似(sì shì)箭________2. （8分）给字加部首组字组词。
寿——________——________ 包——________——________羽——________——________ 掌——________——________3. （8分）看拼音，写词语。
sài pǎo téng ài pái chúyōu shāng________________________________chí xùān wèi kuáng bēn shòu yì wú qióng________________________________4. （4分）写出下列词语的近义词。
奇迹—________ 惊讶—________ 张望—________ 惊动—________5. （1分）猜谜语。
看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。
________6. （5分）选择正确的解释填空。
A 清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西②寂静③公正、廉洁④清楚⑤清贫⑥单纯①徐悲鸿的生活十分清苦。
最新语文S版三年级语文下册14 和时间赛跑_每课一练
。 教学随笔：
19 天火之谜 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”、“不 足为奇”造句 。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。 4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试 验的 精神。 教学重点难点：理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的 精神。
(1)学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。 (2)练习“钉、给”的写法。(注意在米字格中的位置) 4．反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步纠正。
第三课时 教学目标： 练习口语交际，学习设计公益用语。 教学重点： 学习设计公益
用语。 教学难点： 设计有意义的公益用语。 教学过程： 一、教学第四题(口语交际) 1．审题。 (1)学生读题，并说说本次口语交际的要求。 (2)教师进一步明确本次口语交
更具体、生动、准确。 2．教学第二部分。 (1)学生读这部分的句子，想想每句后半部分横线上可以怎么补写，才 能使前 半部分更具体。
(2)学生试着补写句子。 (3)学生分组读自己补写的句子。(师生评议，有错误的及时纠正) (4)学生说“把 句子写具体”的方法。 (5)教师设计巩固练习。 3．教学第三部分。 (1)学生读《莫高窟》一文中的相关内容，感受文章是怎样把 (3)小结。
(1)学生练习描红。 (2)教师根据描红情况及时小结。 (3)学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 3．反馈。
(1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练。 二、教学第五题(学写毛笔字) 1.审题。 明确本次学写的左偏旁：金字旁、绞丝旁。两个例字是： 钉、给
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三年级语文下册第四单元14和时间赛跑第2课时练习题
新版语文版
第二课时
一、比一比，再组词。
除（）操（）圈（）
徐（）澡（）倦（）
迷（）线（）暑（）
谜（）践（）睹（）
二、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。
1. ①好处②有益的③更加
益．友( ) 受益．不浅( )
2．①胜利②超过③优美的
胜．过时间( ) 打胜．仗( )
三、理解句子意思，选择正确的答案。
1.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
( )
A．今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B．时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。
2．假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
( )
A．时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。
B．如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功。
四、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1.“时间过得飞快”与前文的( )这句话意思相同。
A．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
B．“所有时间里的事物，都永远不会回来了”
C．“光阴似箭，日月如梭”
2．“我”高兴、快乐是因为( )，“我”着急、悲伤是因为( )
A．时间过得飞快B．我每次比赛都胜过时间
3．写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。
(1)____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
(4)_____________________________________________________
第二课时
一、除去徐徐；操场洗澡；一圈疲倦；迷信谜语；路线实践暑假目睹
二、②①；②①
三、B B
四、1.C 2.B A
3.（1）和太阳比赛更快地回家（2）读三年级时就做五年级的作业，跑赢了太阳（3）亲人去世很伤心，跑赢了时间（4）一个暑假的作业十天完成，走在了时间的前面。