人教版二年级上册美术蜻蜓飞飞
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (5)
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为美术二年级上册人教版第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
课程内容主要包括蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧。
学生将通过观察、学习、实践，掌握蜻蜓的基本画法，并在此基础上进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，增强对自然界的认知。
2. 培养学生观察、分析、表现蜻蜓的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养艺术素养。
教学难点：1. 蜻蜓的形态特征和绘画技巧。
2. 学生创意思维的培养。
教具学具准备：1. 教师准备：蜻蜓图片、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓的特征，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧，示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解和示范，独立完成蜻蜓的绘画练习。
4. 创意绘画：学生在掌握蜻蜓基本画法的基础上，进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技巧、创意绘画作业设计：1. 课堂练习：完成一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅以蜻蜓为主题的创意绘画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、创意绘画等环节，让学生掌握了蜻蜓的基本画法，并在实践中培养了观察力、表现力和想象力。
但在教学过程中，部分学生对蜻蜓的特征和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
同时，对于创意绘画环节，部分学生思维受限，作品表现较为单一，建议在今后的教学中，多引导学生欣赏优秀作品，激发创意思维，提高绘画水平。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》说课稿3
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》说课稿3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容。
本课以蜻蜓为主题，通过观察、描绘和创作，让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动形象的插图，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对生活中的事物充满好奇。
但部分学生可能会对蜻蜓的外观特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生观察、思考和总结。
此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蜻蜓的方法，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的审美观念和观察能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握描绘蜻蜓的方法，培养观察能力和绘画技巧。
2.难点：如何表现蜻蜓的动态和生动形象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察蜻蜓的图片，引导学生发现蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、眼睛等。
学生分小组讨论，总结描绘蜻蜓的方法。
3.示范与讲解：教师现场示范描绘蜻蜓的过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
同时，强调观察的重要性，引导学生学会观察和表达。
4.实践与创作：学生根据讨论的成果，自主创作蜻蜓画作。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助和指导。
5.展示与评价：将学生的作品展示出来，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛等。
《蜻蜓飞飞》 教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。
本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。
教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。
学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。
教学方法:讲解法、观察法、演示法。
教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
生:蜻蜓。
师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。
它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。
二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。
你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。
3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计5
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计5一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察蜻蜓的形态特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容丰富，包括蜻蜓的图片、绘画步骤、绘画技巧等，有利于学生掌握绘画方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在观察事物方面的能力还有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察蜻蜓的特征，培养学生的观察能力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的形态特征，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线描绘画出蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。
3.培养学生对自然事物的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的特征运用到绘画中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生观察蜻蜓的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随教师一起动手绘画。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：蜻蜓的图片、绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
教师提问：“请大家说一说，蜻蜓有什么特征？”学生回答后，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，讲解如何绘画蜻蜓。
步骤包括：先画出蜻蜓的身体，再画出翅膀和触角，最后添加细节。
教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、形状的准确等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和技巧，动手绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流、讨论，分享绘画心得。
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中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，蜻蜓的飞行速度也十分惊人 ，每秒能飞5-10米，并且连续飞行很长时间不用休息。
蜻 蜓 点 水
我觉得蜻蜓这些地方漂亮：
身体：长长的细细的，有漂亮的 花纹 . 翅膀：有两对,又长又薄，纹理很 多. 眼睛：有两只，复眼又大又圆. 颜色：很漂亮，红、黄、蓝、紫.
看 看 伙 伴 的 蜻 蜓
1、用线条来描绘蜻蜓的身体和 翅膀，用彩笔给蜻蜓穿上花衣服
2、画完把蜻蜓剪下来，全班共 同完成一幅以蜻蜓为主题的画
人教版教材小学美术二年级上册
第9课 蜻蜓飞飞
猜一猜：
小飞机，纱翅膀， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行.
你知道有关蜻蜓的哪些
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识？
蜻蜓姑娘是美丽的，你
知道她美在哪吗?
我知道：蜻蜓身体是对称的，分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，这是昆虫
特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角， 还有一双复眼，是由很多小眼构成的，多的有28000只呢，它的整个头部差不多都 让两只凸出来的大眼睛给占满了。腹部较长，上面有很多不同的花纹。幼体水生。 一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。