小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
二年级上册美术教学设计-蜻蜓飞飞人教新课标.
二年级上册美术教学设计蜻蜓飞飞人教新课标一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和颜色表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 增加学生对自然界的认识，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征及生活习性。
2. 蜻蜓的画法及技巧。
3. 色彩搭配及画面布局。
三、教学重点与难点重点：掌握蜻蜓的画法及技巧，培养学生的绘画能力。
难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态美。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范画作。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性，示范蜻蜓的画法及技巧。
3. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成蜻蜓画作。
4. 交流与评价：学生展示作品，互相交流，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、画法及技巧、色彩搭配、画面布局。
七、作业设计1. 画一幅蜻蜓画作，要求线条流畅，色彩搭配和谐。
2. 观察身边的蜻蜓，用文字或图画记录下来，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、交流等方式，使学生掌握了蜻蜓的画法及技巧，提高了学生的绘画能力。
在教学中，要注意引导学生观察蜻蜓的动态美，培养学生的观察力和想象力。
同时，鼓励学生在生活中发现美、表现美，激发学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上获得成就感。
同时，加强课堂互动，提高学生的参与度，使美术课堂更加生动有趣。
1. 导入环节：在导入环节中，教师可以通过展示蜻蜓的图片或视频，引起学生的兴趣。
可以设计一些问题，如“你们在哪里见过蜻蜓？”“蜻蜓有什么特点？”等，让学生思考并分享自己的观察和经验。
这样的互动可以让学生对蜻蜓有初步的认识，并激发他们对本节课内容的好奇心。
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为《蜻蜓飞飞》，选自人教版美术二年级上册。
教学内容主要围绕蜻蜓的绘画技巧展开，通过观察、分析蜻蜓的结构特点，学习如何运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
同时，引导学生关注自然，培养他们热爱生活、热爱艺术的态度。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的结构特点，掌握绘画蜻蜓的基本方法，运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、热爱艺术的态度，提高他们的审美情趣。
教学难点：1. 蜻蜓的结构特点及其表现方法。
2. 蜻蜓动态美的表现。
教具学具准备：1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
教学过程：1. 导入新课通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓，激发他们的绘画兴趣。
2. 观察与分析1. 让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的结构特点。
2. 分析蜻蜓的绘画方法，引导学生掌握绘画蜻蜓的基本技巧。
3. 示范与讲解1. 教师示范绘画蜻蜓的过程，讲解绘画技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。
4. 实践与创作1. 学生独立完成一幅蜻蜓绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 教学内容：蜻蜓的绘画技巧3. 教学目标：掌握绘画蜻蜓的基本方法，表现蜻蜓的动态美4. 教学难点：蜻蜓的结构特点及其表现方法，蜻蜓动态美的表现5. 教学过程：导入新课→观察与分析→示范与讲解→实践与创作→展示与评价作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用线条和色彩表现其动态美。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了绘画蜻蜓的基本方法，能较好地表现蜻蜓的动态美。
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。
三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。
激趣导入，启发学生进行思考。
讨论交流1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。
3、学生交流讨论后，小组汇报。
4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。
蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。
一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。
蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。
足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。
幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。
蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
此外，它们的复眼还能测速。
当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。
这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
四、欣赏交流1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。
2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。
3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。
4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然事物的观察力。
2. 通过绘画和手工制作活动，发展幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识蜻蜓：了解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类生活的关系。
2. 绘画活动：学习画蜻蜓，掌握绘画的基本技巧。
3. 手工制作：制作蜻蜓翅膀，发展幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 蜻蜓翅膀模板、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片和视频，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解蜻蜓的生活习性及其与人类生活的关系，让幼儿了解蜻蜓的重要性。
3. 绘画活动：教师示范画蜻蜓，引导幼儿自主绘画，鼓励幼儿发挥创意。
4. 手工制作：发放蜻蜓翅膀模板，讲解制作方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价其美术技能和创造力的发展。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解其对蜻蜓知识的掌握程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿不断提升自己的美术水平。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蜻蜓的身影，让幼儿亲身体验大自然的美好。
2. 邀请昆虫学家或环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解蜻蜓及其生态环境。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作过程，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料和手工制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀等工具时，要求幼儿在教师指导下进行，确保安全。
3. 注意室内外环境的安全，防止幼儿受伤。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 关注幼儿在课堂中的需求和反馈，适时调整教学内容，满足幼儿的学习兴趣。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配，培养学生的审美观念。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 绘画技巧：线条、颜色搭配3. 创作实践：绘制蜻蜓三、教学准备：1. 蜻蜓图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 相关环境教育教材和资源四、教学过程：1. 导入：展示蜻蜓图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等，以及生活习性，如捕食、繁殖等。
3. 示范：教师演示绘画技巧，如线条、颜色搭配，并讲解绘画要点。
4. 创作实践：学生按照教师示范的方法，独立绘制蜻蜓。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励性反馈。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容和形式。
4. 结合环境教育，引导学生关注大自然，培养学生的生态保护意识。
六、教学延伸：1. 课后作业：让学生回家后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，下节课分享。
2. 参观活动：组织学生参观动物园或植物园，观察昆虫的生活环境，增强对大自然的认识。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：关注学生的绘画技巧、创意和表现力等方面。
2. 学生参与度和态度的评价：关注学生在课堂上的积极参与、合作精神和环保意识。
八、教学资源：1. 蜻蜓相关图片、视频、书籍等资源。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 环境教育教材和资源。
九、教学建议：1. 针对小班学生的特点，教学内容要简化为易于理解的语言和形式。
2. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
《蜻蜓飞飞》教案设计
《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。
（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。
2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。
（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。
（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。
3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。
（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。
4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。
5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型?表现教学目标：1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教具准备：1、教师：课件、教具2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：（一）引导阶段，导入新课1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。
生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。
(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片）123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。
大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。
这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。
（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。
利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。
（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）2.第二关：火眼金睛找不同。
我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。
（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一。
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《蜻蜓飞飞》教学设计
课时：1 课时
学习领域：造型•表现
教学目标：
1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教具准备：
1、教师：课件、教具
2、学生：绘画纸、彩笔
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：
（一）引导阶段，导入新课
1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）
师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。
生：猜测答案
小池
宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。
(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓
图片）
123 变
瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。
大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。
这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。
（二）发展阶段，探索新知
（也是设重点，解决难点的关键阶段。
利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？
小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。
（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）
2.第二关：火眼金睛找不同。
我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？
生：颜色不同。
（老师总结颜色美）
蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一
猜）
总结：蜻蜓是通过不同的颜色来区分种族的。
（以人类的肤色为例，根据肤色的不同分为了黄种人、白种人、黑种人，这样便于学生理解。
）
蜻蜓种类极为繁多，世界上有4000~5000 种之多，在我国就有300 多种。
我们在欣赏一组图片，你又发现了什么不同？
生：姿态不同。
(老师总结姿态美）
3.第三关：说一说蜻蜓的生活习性
（让学生回忆生活中所见的蜻蜓有什么生活习性）
生：蜻蜓是益虫，专吃蚊子之类的
蜻蜓是气象播报员，蜻蜓飞得很低时就代表要下雨了，一般天晴的时候就飞得很高。
蜻蜓喜欢去有水的地方，草丛、树林。
师：看，池塘的荷花开了，很多蜻蜓都从远处飞来了，有从高处俯冲而来的，有侧飞玩耍的，还有挺胸上飞追逐玩伴的。
（在这一环节中利用希沃白板的克隆功能飞出好多的蜻蜓，让学生学习蜻蜓飞行时的的不同姿态。
）
4、教师范画：
步骤：眼睛—头—胸—腹—翅膀—花纹
（绘画两个不同姿态、不同翅脉的蜻蜓，让他们和图片找不同。
）引导学生用颜色、图案装饰蜻蜓，为了画面完整要添加背景。
有这么多不同飞行姿态的蜻蜓飞到了池塘里，那他们还会飞到哪里去呢？
（三）欣赏学生犯画作品（出示幻灯片）
看，小蜻蜓飞到了河面上，观看小蝌蚪游泳比赛：
小蜻蜓在荷叶上跳芭蕾舞；
小蜻蜓在空中嬉戏玩耍；
小蜻蜓飞到了草丛里捕捉害虫；
小蜻蜓又飞到了荷花园里。
（四）作业要求
师：幻灯片出示作业要求：
请以小组为单位共同创作一幅以蜻蜓为主题的作品
1.画出蜻蜓的外形特征及姿态，用线条、颜色进行装饰。
2.把画好的蜻蜓剪下来，拼贴在背景画面上。
注意：使用剪刀时要注意安全。
（添上合适的背景，衬托蜻蜓的美。
）（五）学生绘画教师巡视
学生进行创作，老师巡视，并适当地进行引导。
（六）作业展示
将学生作品展示到黑板上，自评、互评、教师总评（引导学生围绕蜻蜓的动作、色彩）
1、哪个小组的蜻蜓作品最吸引你？
2、哪只蜻蜓的姿态最优美？哪只衣服最漂亮？
3、你想为哪幅画提些建议？
教师总结：先评价展示作品，后对没完成的作品进行点评，做到面向全体。
（七）小结拓展
1. 鼓励学生课下用其它材料、方法表现蜻蜓。
美育教育：蜻蜓是益虫，我们要保护它，不要随意捕捉。
我希望同学们也能象蜻蜓一样美丽，快乐的学习，展开自己理想的翅膀自由的飞翔！。