一年级下册语文课件 学写儿歌 部编版

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部编版小学语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件

部编版小学语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件

小刺猬,去理发,
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,
理完头发瞧瞧白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜和青菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
课外拓展,朗读歌谣
红太阳 红太阳,照山坡, 坡上花儿红似火。 太阳是祖国, 花儿就是我。
学有所获,归纳总结
1、这节课,我们学习了一首童谣和一首儿歌,《摇摇船》是一 首童谣,讲的是“我”摇船到外婆家的事。《小刺猬理发》是一 首儿歌,讲的是一个调皮的孩子,头发很乱,像刺猬一样,剪完 头发才看出来是一个小娃娃。 2、我们还知道了:童谣与儿歌的共同点与不同点。
欣赏童谣,了解大意
摇摇船 摇摇摇, 一摇摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 还有饼儿还有糕。
欣赏童谣,了解大意
摇摇船 摇摇摇, 一摇摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 还有饼儿还有糕。
这首童谣的大意:有一个 小孩摇船去外婆家,外婆 叫“我”好宝宝,给了我 一包糖,一包果子,还给 了我饼儿和糕点。
不是小刺猬,是个小娃娃。 猬,而是一个小娃娃。
划分节奏,快乐朗读
小刺猬理发
作者:鲁兵
小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发 / 瞧瞧他, 不是 / 小刺猬,是个 / 小娃娃。
快乐朗读,谈谈感受
朗读这首儿歌的时候,你想到了什么?
小刺猬理发
作者:鲁兵
我仿佛看到一个孩子,很调 皮,把自己的头发弄得很乱。
欣赏儿歌,了解大意
小刺猬理发
作者:鲁兵
小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发瞧瞧他, 不是小刺猬,是个小娃娃。
欣赏儿歌,了解大意
小刺猬理发
这首儿歌的大意:一只
作者:鲁兵
小刺猬去理发,理发师
小刺猬,去理发,

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》课件)

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》课件)
(3)我的( 作 )业已经( 做 )完了。
议方法
这道题考查辨析形近字和同音字。要想填 正确,就要能在语境中理解字义。“青山”是 指绿绿的山,应选择表示颜色的青色的“青”; “清泉”与水有关,应选择三点水的“清”。 “在教室门口”的“在”表示在哪里,“再见” 的“再”表示“又”,应选择“再”。
演练台
(有) 饭 能 (吃) 饱 , (有)(水)(把) 茶 泡 。 (有)(足)(快)(快)(跑), (有)(手) 轻 轻 (抱)。 (有)(衣)(穿)(长)(袍), (有)(火)(放) 鞭 炮 。
演练台
照样子,写一写。
反——(饭)(返) 少——(秒)(妙) 兆——(跳)(挑)
fàn

米饭
nénɡ
②吃到肉 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉
阅读时间
和谁一起读
大人的
我 提问

阅 读 卡
我 的 回

3. 这个故事告诉我们什么道理?
3. 这个故事告诉我们:面对别人的花言 巧语,我们要保持清醒的头脑,冷静 地思考,不要轻易相信,否则只会吃 亏上当,落入别人的圈套。
语文 一年级 下册
语文园地五
√ √




zhī mɑ kāi huā
jié jié ɡāo
芝 麻 开 花 —— 节 节 高
第3句:本义指芝麻开花从下往上。形
容人们步步高升,生活越过越好。
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十 五 个 吊 桶 打 水 —— 七 上 八 下
第4句:形容心里慌乱不安,无所适从。
我会说: 口字旁:鸣、喝、唱…… 提手旁:打、拉、扶……

最新部编人教版小学一年级语文下册《动物儿歌》精品课件

最新部编人教版小学一年级语文下册《动物儿歌》精品课件
一年级·下册-第五单元5
《动物儿歌》
难点名称:归类认识带有虫字旁的生字。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn 蚯蚓
mǎ yǐ 蚂蚁
kē dǒu 蝌蚪
zhī zhū 蜘蛛
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
hú dié
蝴蝶
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
guō guō
蝈蝈
qū qū
蛐蛐
wú gōng
蜈蚣
xiǎo xiā
小虾
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此文 章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您告 诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在此 我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的宝 贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只是 一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景,走向美好的未来。
蜘蛛
? 你还会读吗
蜻蜓蝴蝶Leabharlann 蚯蚓蚂蚁蝌蚪
蜘蛛
蚪 蜻 蜓 我的发现


蜘 虫蚂
蚓蚯蝌


qīng




形声字

qīng

小结:
汉字中有许多这样的字,汉字中有许多这样的字:一 部分表示字的意思,叫做形旁;另一部分表示 字的读音,叫做声旁。像这样的字我们把它叫 做形声字。

人教部编版一年级语文下册《语文园地五》课件

人教部编版一年级语文下册《语文园地五》课件

日头出来亮了天

① ①羽毛很漂亮,嗓子真好 ②眼睛很漂亮,嗓子真好
② ①他想听乌鸦唱歌。 ②他想吃乌鸦嘴里的肉。

①乌鸦都是愚蠢(yú chǔn)的。 ②遇到问题要认真思考,不要轻信别人的话。
第五单元词语盘点 hōng jiān mí lù zào jù yùn dòng
中间 迷路 造句 运动
2. 仿写句子。 乌鸦刚一.开口,肉就.掉了下来。
敌人 一 出现 , 我们 就
发起了攻 。
击。
三、想一想。 如果乌鸦没有开口唱歌,结果又会如何?请你仿编一下结尾,你可以的!
狐狸可能会从别的方面哄骗乌鸦。
课后作业
fàn
chá
bǎo
nénɡ
biān
pào






叫 吃 口呼
叹吹
踢 跳足跑 跌踩
2.看拼音,写词语。(24 分) huān lè gǔ jīn xī yáng
( 欢乐 ) ( 古今 ) ( 夕阳 )
shēn tǐ pāi dǎ xiāng jìn
( 身体 ) ( 拍打 ) ( 相近)
3.画掉不正确的字。(5 分)

粮食 秋


4.在括号里填上合适的动词。(6 分) ( 打 )球 ( 拔 )河 ( 拍 )皮球 ( 跳 )高 ( 跑 )步 ( 踢 )足球
偏旁识字,你我都能行。
我会认
fàn

néng

提示:点击生字进入详细讲解。
bǎo

chá

pào

qīng

biān

pào

部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编

部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编

地理课件:w w w /kejian/dili/
历史课件:w w w /kejian/lishi/
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
不要写成“口”


笔顺
组词 迷人 迷住 迷藏 造句: 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào

笔顺 组词 制造 造句 造成 造句:中国制造的产品越来越多。
yùn

笔顺 组词 运动 运输 运送 造句: 多运动对身体好。
chí

笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句:水池里有很多鱼。
huān

笔顺
整体感知
儿歌讲了哪些小动物?
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开;放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶





蚯蚓土里造宫殿
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪



擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上 蛛 房 前 结 网 织网捕虫 忙
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉,黄雀在后

部编版语文一年级下册 第5课《动物儿歌》(教案)

部编版语文一年级下册 第5课《动物儿歌》(教案)

同学们,老师给大家带来一幅图,这幅图上藏着许多小动物,只有仔细观察的同学才能发现它们,说一说,你找到了什么小动物?
图上有蜘蛛、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓这四种小动物。

动物,为大自然增添了太多的美妙。

今天我们就来学习一篇课文《动物儿歌》。

【点击播放朗读音频】
这些是儿歌中会认字组成的词语,借助拼音请你自己读一读。

去掉拼音后你们还认识这些字词吗?和同桌一起读一读。

请你读一读这三个红色的词语,看看你发现了什么?
对,这三个词语都是小动物的名字,而且都是“虫字旁”。

“虫字旁”的字基本都和小动物有关,请你再读一读这三个词语吧!
课文中像这样带有“虫字旁”的小动物还有哪些?自己读课文找一找。

还有“蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪”也是带有虫字旁的小动物。

你找对了吗?
这些小动物你都认识了,现在你一定可以把儿歌读通顺了,读一读儿歌,想一想你都知道了什么?
读完儿歌我们知道,蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网。

每个小动物都有他们独特的生活习性。

下面我们来把今天认识的12个生字读一遍,看看你都认识了吗?
生字大家都认识了,你们能正确书写吗?我们一起来学一学吧!
请你在生字本上认真写一写本课生字。

汉字特别有意思,偏旁可以告诉我们很多有关生字的信息,我们要做有心人,记住这种识字的好办法,在生活中主动识字,善于积累。

部编版一年级语文下册语文园地五课件

部编版一年级语文下册语文园地五课件

部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分:字词乐园学习生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊学习词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝2. 《语文园地五》第二部分:我会读学习句子:小猫跑得快,小狗跳得高。

3. 《语文园地五》第三部分:读读背背学习儿歌《小动物乐队》二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语,并能正确书写和运用。

2. 培养学生朗读和背诵的能力,激发他们对语文的兴趣。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力,提高他们的语文素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:生字的书写和词语的运用。

2. 教学重点:培养学生的朗读和背诵能力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、字卡、词语卡片、儿歌CD。

2. 学具:学生课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入(5分钟)利用多媒体课件展示一幅小动物乐园的图片,引导学生观察并说出图片中的小动物。

然后提问:“这些小动物们都在做什么呢?”从而引出本节课的主题。

2. 学习字词(10分钟)(1)学习生字:让学生跟读生字,教师指导发音,并在黑板上示范书写。

(2)学习词语:教师出示词语卡片,引导学生正确朗读和运用。

3. 学习句子(10分钟)(1)教师出示句子卡片,引导学生朗读。

(2)教师提问:“你们还知道哪些类似的句子?”让学生尝试仿写。

4. 读读背背(10分钟)(1)教师播放儿歌《小动物乐队》。

(2)学生跟读,并尝试背诵。

5. 随堂练习(10分钟)(1)让学生用本节课所学生字和词语编写一句话。

(2)让学生尝试仿写句子。

六、板书设计1. 生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊2. 词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝3. 句子:小猫跑得快,小狗跳得高。

七、作业设计1. 作业题目:(1)用本节课的生字和词语编写一句话。

(2)仿写句子:小猫跑得快,小狗跳得高。

2. 答案:(1)示例:小猪吃得很开心。

(2)示例:小鸟飞得高,小兔跳得远。

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件

部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件
组词:欢乐 欢快
形近字:吹
左小右大。 造句:小溪欢快地唱着歌。
“又”捺改长点; “欠”末两笔撇、捺舒展。
后鼻音
间迷
wǎnɡ 部首:冂 结构:半包围
造运 池欢 网
组词:渔网 网球
形近字:两
先外后内。同字框要 造句:爷爷编织渔网的技术
很高超。
笔顺:
先内后外。 造句:这里山清水秀,景色
“米”写在中心偏 右一些,捺改为点。
迷人。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
平舌音
zào
部首:辶 结构:半包围
组词:建造 创造
形近字:告
先内后外。 造句:小猪造了一座泥房子。
走之的平捺要舒展, 托住里面的字。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
yùn 部首:辶 结构:半包围
组词:运送 运动
识字 5 动物儿歌
半包围结 构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
jiān 部首:门 结构:半包围
组词:时间 中间
形近字:问
先外后内。 造句:我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正, 竖、横折钩要写直。
学习。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:

部首:辶 结构:半包围
组词:迷路 迷失
形近字:谜
形近字:云
先内后外。 造句:学校下周将举行春季
“云”撇折在中心 点往上一些起笔。
运动会。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
翘舌音
chí
部首:氵 结构:左右
组词:水池 池塘
形近字:他
左窄右宽。 造句:青蛙在池塘边捉虫吃。
“也”竖写在竖中线上, 竖弯钩舒展。
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来到江河,小溪、江河、湖 泊______________。
走到森林, _____________都来迎接 它。
来到小溪,___________。
“我们的力量又大了。”
雪雨是姊妹,都是云的娃娃, 你能仿照《雨》写一首《雪》 吗?
雪,是云的娃娃, 蹦蹦跳跳自上而下,

走到学校 小朋友们高兴极了。
走到山林,
成语故事
• 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,象 瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会 辨,说起来没个完。
注意要求:
• 1.注意句式整齐。 • 2.尽量做到押韵,押韵就是句子后
边的韵母要一致。如(摇、桥、牢)
补写:
春天为何如此美丽
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 是小草穿上了嫩绿的外衣, 是奶奶__________的菜园。 是燕儿带来了勃勃生机, 是爷爷金黄的油,

雨,是云的娃娃, 走到田野,
听,雨在说话: ___________,
雨,是云的娃娃,
“我来啦!我来啦!”
来到湖泊,
走到沙
蹦蹦跳跳自上而下,庄稼笑哈 漠上,
哈。
巴。
沙漠张开嘴
蹦蹦跳跳自上而下, ________________。
听,雨在说话: 走到大海,大海笑起浪花。
“我来啦!我来啦!” 听,雨在说话:
学写儿歌
——写押韵的话
三字经
yán sòng xīngshòuzhōu shàn shí bāchuan nán běi hùn
炎 宋 兴, 受 周 禅。 十 八 传, 南 北 混。
liáo yǔ jīn dìhào fēn
dài miè liáo sòng yóu cún
辽 与 金, 帝 号 纷。 迨 灭 辽, 宋 犹 存。
【唐】张打油
江上一笼统,
井上黑窟窿;
黄狗身上白,
白狗身上肿。
儿歌大家读
落叶
秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下掉。 红树叶,黄树叶, 片片飞来像蝴蝶
牵牛花
牵牛花, 往上爬, 爬到屋顶吹喇叭。 滴滴答, 滴滴答, 谁愿跟我天上耍?
读的又快又准
鸭和霞
天空飘着一片霞, 水上游来一群鸭。
霞是五彩霞, 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞, 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞
听雪在说话:
山林开起了白花。
“我来啦!我来啦!”
走到田野,
走到 大地上
田野穿上了白色的大褂。 市,
山林、田野、村庄, 还有城
走到大海 大海藏起了她。
全白了。
交流儿歌
温馨提示
• 1.抓住事物之间的联系,展开想象。 • 2句式整齐 • 3.尽量做到押韵
小结:
读书破万卷下笔如有神,平时多读书、读 有益的书,用仿写、改写、续写甚至想怎 么写就怎么写,你迟早会成为一个诗人、 作家……相信吗?
填空练习
春天里,东风多。 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, ________________ 。 秋天里,西风多, ________________ 。 冬天里,北风多, ________________ 。
谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扑扑翅________ 。 ________________ ? ________________ 。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
yǒu sòng shìyìtóng miè
至 元 兴 ,金 绪 歇 。 有 宋 世, 一 同 灭。
bìng zhōng guó jiān róng dí cháo yú sī xī yú sī
并 中 国 ,兼 戎 狄。 朝 于 斯 ,夕 于 斯。
咏雪
是舞蹈的蜜蜂, 是妈妈鲜花盛开的果园。
是蝴蝶的花衣…… 是爸爸________________。
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 因为有了我和它,它和你。 因为有了我和他,她和你。
风,有许多本领,能帮助我们做许多 事情。读读下面的儿歌,看看别人让 它做了些什么?你又想让它做哪些事 情?展开自己的想象力,看看哪个小 朋友的想象最丰富。
谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴点点头。
谁会爬?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。
仿写:

书, 是知识的海洋, 是知识的导航, 是知识的__________ 让我们尽情地邀游。 为我们指点成功的彼岸。 __________________ 。
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