《意识的作用》课后练习
探究意识对行为的指导作用——高二政治《意识的作用》教案
探究意识对行为的指导作用——高二政治《意识的作用》教案作为人类的基本特征之一，意识一直以来都是哲学、心理学、科学等领域研究的重要课题。
在日常生活中，我们常说“意识清醒”、“意识混乱”等等，可见意识已经深入到了我们的日常语言中。
意识在行为中到底有什么作用呢？本文将根据高二政治《意识的作用》教案，探究意识对行为的指导作用。
我们需要明确意识的概念。
意识是指个体主观感性经验的总和。
它包括感知、思维、情感、意愿等诸多方面，是人类高度复杂的心理现象。
意识的产生和作用是生物体脑部神经活动的结果，它可以用来了解外界环境，通过对外界的认知和理解来指导和调节自己的行为。
行为是指人们在生活中表现出的各种动作或举止。
行为是人类活动的主要形式，是人类社会生活中不可或缺的基本要素。
而行为所具有的指导作用，恰恰是由意识产生的。
意识具有指导行为的作用，正如电视上播出的广告刺激消费者购买某个商品一样，人在接收到某一信息时，其内部的意识和行为也会随之改变。
当前，人们在日常生活中，越来越需要灵活运用意识指导自己的行为。
例如，学习是一种人类社会活动的重要形式，在学习过程中意识起到了非常重要的指导作用。
学生们需要注意课堂上老师所讲授的知识点，这时候意识就能帮助学生理解和掌握知识点。
同时，在自学阶段，学生也需要注意引导自己的意识，清晰地意识到自己的学习目的，设定目标，并制定学习计划，这就可以引导学生更加高效地完成学习任务。
再例如，在运动训练中，对于体育锻炼爱好者或运动员来说，意识同样就起到了至关重要的指导作用。
运动训练需要注意姿态的正确性、力量的合理使用和训练时间的安排等等，这些都是行为上的细节，需要在意识的指导下一步步完成。
当我们充满意识地运动时，我们可以更加准确地锻炼我们的身体，有效地提升我们的运动能力。
意识的作用也能够在社会行为中得以发挥。
对于社会行为而言，人们往往会在新的环境中产生意识上的不适应。
例如在社交场合，当我们遇到陌生的人或进入一个新的环境时，我们可能会感到不自在、紧张等不良情绪。
高中思想政治《意识的作用1》优质课教案、教学设计
⾼中思想政治《意识的作⽤1》优质课教案、教学设计第五课把握思维的奥妙第⼆框第1 课时意识的作⽤【⽬标引领】教学⽬标：1.知识和能⼒⽬标：识记意识活动的特征，意识对改造客观世界的作⽤。
理解意识的能动作⽤原理的⽅法论要求。
掌握通过阅读材料提炼哲学观点的能⼒，会列举⽣活实例分析意识的能动作⽤。
2.过程和⽅法⽬标：通过本节课学会⾃主学习和⼩组合作的学习⽅法。
3.情感态度价值观⽬标：在学习和⽣活中重视意识的作⽤，积极树⽴正确的思想意识，克服错误的思想意识。
学考⽬标：1.理解意识活动的主动性和创造性，明确意识的指导作⽤。
2.列举实例说明⼈能够能动地认识世界和改造世界。
教学重难点：意识对改造客观世界的作⽤及⽅法论要求。
【问题激疑】观看“嫦娥五号”相关视频，思考：从奔⽉神话到探⽉⼯程的实施，科学家们的意识发挥了怎样的作⽤？【⾃主探究】阅读教材38—40 页完成下列填空。
（具体要求：详读教材，理解速记重点原理。
时间7 分钟）意识的作⽤之⼀：⼈能够能动地认识世界1.意识活动具有⽬的性。
⼈们在反映客观世界的时候，总是抱有⼀定的，在⾏动之前还要确定、⾏动⽅式和等。
2.意识活动具有⾃觉选择性。
意识对客观世界的反映是、，并不限于客观世界有什么就反映什么。
3.意识活动还具有主动创造性。
仅能够“复”当前的对象，⽽且能、，能够创造⼀个理想的或幻想的世界。
意识的作⽤之⼆：⼈能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作⽤⼈们在意识的下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有⼈的参与永远也不可能出现的东西。
2.意识对于⼈体⽣理活动具有作⽤。
意识⼈体的⽣理活动，⼜对⽣理活动有着能动的。
的精神可以催⼈向上，使⼈奋进；的精神则会使⼈悲观、消沉，丧失⽃志。
【合作解疑】（先⾃主思考，写出要点；再⼩组合作讨论，完善要点，达成共识。
）探究⼀：请结合表格所给信息和教材相关知识完成下列表格。
“嫦娥五号”关键点意识活动的特征探究⼆：请结合材料思考：意识在⼈类改造世界的活动中是怎样发挥作⽤的?从寄托着炎黄⼦孙⼏千年奔⽉梦想的神话到“嫦娥三号”探⽉⼯程成功实施，⽆数默默⽆闻的设计者们发扬艰苦奋⽃、勇于攻坚、开拓创新的航天精神，制定了“嫦娥计划”，克服重重困难，成功发射了“嫦娥系列”⽉球探测器。
5.2高二政治《意识的作用》
5.2高二政治《意识的作用》最新课件,适合教学意识的作用最新课件,适合教学一、意识的作用(一)人能够能动地认识世界(二)人能够能动地改造世界(三)意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用最新课件,适合教学普通的鸟巢国家体育场最新课件,适合教学蜘蛛的活动与织工活动相似最新课件,适合教学蜜蜂建蜂房人类繁华都市的建筑最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？◎ 马克思的这段话说明了什么？最新课件,适合教学思考：◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎ 马克思的这段话说明了什么？马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，能够指导人们顺利开展实践活动。
最新课件,适合教学最新课件,适合教学鸟巢的设计体现了人类的意识活动具有怎样的特点？这特点对人类认识世界具有什么意义？◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动2022年国家体育场向世界征设计方案;2022年竞赛评审委员会以压倒多数票推选中瑞建筑师合作的“鸟巢”方案；2022年12月24日鸟巢正式开工，工程总造价22.67亿元。
鸟巢的构思既借鉴古罗马竞技场的理念设计；它运用流体力学等先进的设计理念和吸声膜材料等特殊材料，在世界建筑发展史上都具有开创性意义。
鸟巢在外观设计上东西高、南北低；设计时积极响应“绿色奥运”的理念。
最新课件,适合教学一、人能够能动的认识世界1、意识活动具有目的性理解：人在反映(认识)客观世界时，总是有目的和动机的，在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。
而动物是无目的的本能的活动。
蜘蛛之网、鸟儿筑巢、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙、老鼠打洞等。
最新课件,适合教学『背景材料』中国探月工程又称“嫦娥工程”,是2022年2 月正式启动的，大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，首先发射环绕月球的卫星，深入了解月球；接着发射月球探测器，在月球上进行实地探测；最后送机器人上月球，建立观测站，实地实验采样并返回地球，为载人登月及月球基地选址做准备。
人教版思想政治必修四《生活与哲学》第五课第二框意识的作用
《意识的作用》教学设计【学科素养】政治认同：1.结合具体事例明确人能够能动地认识世界，意识活动的能动性是人类能动地认识世界的根本原因。
2.理解意识活动的特性，理解坚持一切从实际出发实事求是的要求和意义。
3.多了解时事热点，增强贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。
科学精神：正确认识和重视意识的作用和精神的力量；树立起一切从实际出发、实事求是的态度，正确处理好主观能动性与客观规律性的关系。
【教学重点】意识活动的特点；坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求【教学难点】1.理解意识对客观世界的指导作用。
2.怎样做到一切从实际出发、实事求是。
【教学过程】导入新课：【师】港珠澳大桥是人们借助智慧创造出来的，这说明意识在我们的生活中起着十分重要的作用。
那么，意识的作用具体表现在哪些地方呢？让我们共同走进今天的课堂。
明确教学目标，学生自主学习三分钟。
讲授新课：一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性【案例】为什么要建设港珠澳大桥？港珠澳大桥，跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，首次实现了珠海、澳门与香港的陆路连接，极大地缩短了三地间的距离。
通车后，驾车从香港到珠海、澳门从3个小时缩短至约45分钟，这对提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳的长期繁荣稳定，打造粤港澳大湾区具有重要战略意义。
【师】上述材料体现意识活动的哪个特点？（体现了意识活动具有目的性）什么事意识活动的目的性？【生】人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
【师】体现意识活动目的性的标志性词语有哪些？动物的活动有没有目的性？（学生思考并回答）2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性【案例】2005年，孟凡超带领团队完成了大桥三种总体设计方案：全桥、全隧和桥岛隧组合方案。
但在总体方案论证会上，各类专家意见严重不统一，每一种方案都会被质疑。
但最后港珠澳大桥选择了桥、岛、隧三种方式的集群组合方式。
5.2课后案
山东省济北中学课后案 学科：政治 模块：生活与哲学 编者：王丽 审核：秦冬梅§ 5.2 意识的作用·课后案1．我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。
因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。
这里包含的道理有 ( ) ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素 ②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律 ③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 ④顺从自然是防灾减灾的根本出路A ．①②B ．③④C ．②③D ．①④2.2012年6月，天津市政府指出，要建立健全学校、医院、社区等人员密集场所地震安全责任制，加大宣传防震知识，这有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，最大限度地减轻自然灾害的损失。
这表明( )①意识能够正确地反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物③正确的意识是我们想问题、办事情的出发点 ④正确的意识能更好地指导实践A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④3．2012年8月20日，中国运动员李娜在辛辛那提大师赛决赛中，凭借顽强的毅力战胜德国球星科贝尔，首次获得WTA 超五赛的冠军，书写了中国网球灿烂的辉煌时刻。
这说明 ( )A ．发挥主观能动性就可以获得成功B ．人们认识世界的活动具有创造性C ．良好的精神状态是人们成功的关键D ．良好的精神状态对人们的活动具有调节和控制作用4.下列说法能体现漫画寓意的是 ( )A ．人们对客观事物本质的认识总是不同的B ．意识对人的生理活动有调节作用C ．不同的人世界观不同，思维方式不同，对同一事物的认识也不同D ．人的主观精神有时起着决定作用5．2012年5月12日，全国道德模范与身边好人现场交流活动在北京举行。
人们用掌声和鲜花表达对道德模范和身边好人的敬佩，用泪水表达他们的感动。
组织现场交流活动的唯物论根据是 ( )A ．物质决定意识B ．意识对物质具有反作用C ．人类社会的存在和发展是客观的D ．科学的意识决定着社会的发展方向2012年6月16日，我国成功发射“神舟”九号载人试验飞船，展开了对太空空间站的实验与研究。
高二政治《人的意识的能动作用》专题练习及答案
高二政治《人的意识的能动作用》专题练习及答案政治的知识点很多，所以每个章节的知识点都需要一定的习题来进行巩固才能掌握得比较扎实。
以下是店铺为您整理的关于高二政治《人的意识的能动作用》专题练习的相关资料，供您阅读。
高二政治《人的意识的能动作用》专题练习及答案1、(96年前全国)在下列四种关于意识的提法中，只有这种提法才是正确的(C)A意识只是自然界长期发展的产物 B意识是大脑的机能C意识是客观物质对象在人脑中的反映 D意识是人脑自行产生的2、(96年前全国)据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。
这些“狼孩”，有的虽已七、八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。
这类事例说明(D)A狼孩的脑子天生就是笨的，不聪明的B狼孩的脑子不是人脑C狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能D狼孩没有社会实践，所以不可能产生思维3、(96年前哲单选)物质与意识的区别在于(A)A物质能独立存在，意识不能独立存在B物质是有形的，意识是无形的C物质是运动的，意识是不运动的D物质是具体事物，意识是物质的派生物4、(96年前哲单选)经过长期天文观测，科学家成功地预测了苏梅克——列维九号慧星与木星相撞。
这一事实表明(C)A自然现象与人的活动有不可分割的联系B人的意识能够对客观事物产生重大的影响C人能够认识和利用规律 D成功的预测取决于事物本身5、(九六年哲单)近年来，看相算命、巫医巫术等封建迷信沉渣泛起。
对此，我们必须坚决反对。
从哲学上看，这是因为封建迷信(A) A与科学的认识是对立的 B是主观的东西，主观与客观是对立的C是感性认识，感性认识是片面的D只反映事物的现象是事物的外部联系6、(九八年哲单)被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬•霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人的大脑一样发达，甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。
这表明(B) A意识是人脑对客观事物的反映 B电脑能够模拟人脑C意识是人脑的机能 D电脑与人脑的功能趋于一致7、(九九年哲单)在1998年的抗洪抢险斗争中，我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拚搏，坚韧不拔、敢于胜利的精神，取得了抗洪斗争的胜利。
意识的作用
2026年美国计划把人类送入火星
——人能够能动的认识世界：意识不仅能反映事 物的现象，而且能够把握事物的本质和规律。 ——世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识 之物。
《赫尔佐格、德默隆与鸟巢体育场》
他们是30年的亲密伙伴
他们是建筑界的天才组合
他们用一个奇特的鸟巢造就了世界上结构最 复杂的体育场 这是一个钢铁编织的庞然大物
思考：上述材料体现了意识的哪些特性？
一、人能够能动的认识世界 1、意识活动具有目的性和计划性
理解：人在反映客观世界时，总是有目的和动机 的，在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。 而动物是无目的的本能的活动。
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性
理解：意识对客观世界的反映是主动的、有选择 的，不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握 事物的本质和规律，追溯过去、推测未来。
二、人能够能动地改造世界
1、意识对改造客观世界具有指导作用
把 观念的 转 意识 人的实践 变 导 东西
注：意识的能动作用具有双重性： 1、正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻 碍事物的发展
指
现实的 东西
2、意识对于人体活动具有调节和控制作用
2、高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观 消沉、丧失斗志
它承载了中国人的一个百年梦想
思考：设计方案和鸟巢建成之间有什么区别和联 系？意识的作用是怎样体现的？
鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有 种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能 在这儿干活，心气儿都不一样！ 五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动， 我自豪 ！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得 “选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。” 最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明 思考：“鸟巢”的建设者与“鸟巢”工程的 的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现 顺利进行有什么关系？ 了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟 巢”傲立于世人面前。
《意识的作用》教案（精选6篇）
《意识的作用》教案（精选6篇）《意识的作用》篇1【教学要求】1、懂得人能够能都地认识世界2、把握意识在改造世界中的作用3、理解“一切从实际出发、实事求是”【教学重难点】重点：意识的能动作用难点：意识能动地改造世界【教学过程】导入新课：“我有一个梦想”讲授新课：一、人能够能动地认识世界分析陈新年的案例，让学生感悟出人的意识活动是有目的性和计划性的；并指出它并不同于动物的本能活动；分析一战前德国收购婆罗门石油的案例，让学生自主分析，得出结论：意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
并进行详细些的解释。
教师总结：目的、计划、主动、创造、自觉选择，这些活动都只存在于人的头脑中，是人头脑中的活动，因此，这些都体现了人能够能动地认识这个世界。
或者说人的意识能够反映这个世界。
多媒体展示抗震救灾的案例，做个过渡。
说明人不仅能够能动地认识世界，人还能够能动地改造世界。
二、人能够能动地改造世界首先将整个世界划分为客观世界和主观世界。
1、具体指出，意识对改造客观世界具有指导作用。
详细讲解含义，并指出这种指导具有双重性，它可能是正确的指导，也可能是错误的指导；再用人与自然的关系案例证明上述结论。
2、具体指出，意识对人的生理活动具有调节和控制作用（主观世界）指明不同的意识会产生不同的作用，高昂的意志和萎靡的意志产生截然不同的效果。
在此贯彻情感态度价值观目标，要求学生无论在学习还是在今后的生活和工作中都应保持高昂向上的精神状态和乐观的思想。
3、概括指出，意识具有反作用，正确的意识能够起促进作用，错误的意识会产生消极的阻碍破坏作用；在此针对有些典型错误进行分析：见。
并以此过渡到第三个大问题。
三、一切从实际出发、实事求是结合教材40页材料，分析如何做到一切从实际出发，实事求是？学生阅读教材后，找到三个方面，教师进行概括、总结。
多媒体展示材料，根据上述三个方面进行分析练习；之后教师进行总结、解题指导。
本课小结：本课主要讲述了意识的能动作用原理和一切从实际出发的要求两个问题。
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《意识的作用》课后练习
一、选择题
1．第六届东亚运动会于2013年10月6日至10月15日在天津举行。
本届运动会吉祥物的表现形式借鉴了享誉中外的天津杨柳青木版年画的人物形象和艺术表现形式，具有浓郁的天津地域文化风格与特色。
吉祥物的创作设计说明()
A．艺术创作来源于创作者的聪明才智
B．人的主观能动性可以突破规律的约束
C．人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性
D．人的意识活动具有目的性
2．下列现象中，属于规律的一组是()
①月亮绕地球转②新陈代谢③大雁冬天南飞春天北来④生物体的自然选择，适者生存⑤一年四季春夏秋冬的变化⑥商品以价值量为基础实行等价交换
⑦生产关系一定要适应生产力状况⑧苹果落地
⑨市场商品的价格时涨时落⑩水往低处流
A．①②⑨B．③④⑧
C．⑦⑧⑩D．②④⑥⑦
3．“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。
”右图体现的哲学道理是
A．意识具有目的计划性
B．意识具有直接现实性
C．意识具有主观能动性
D．意识具有科学预见性
4．为了完成我国航天员太空行走的航天壮举，我国科学家做了长期、精心的准备，制订了周密的方案。
这说明()
①意识活动具有目的性②意识活动具有主动性和独立性③意识活动对改造客观世界具有促进作用
④人们能够认识和利用客观规律
A．①②B．③④
C．②③D．①④
5．“这世界上至少有一个地方你可以控制——那就是你的心境……”这句话所体现的哲学道理是() A．人们在意识指导下自发改造客观世界
B．意识是脱离客观存在的主观映象
C．意识在特定条件下决定和控制客观对象
D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用
6．中国画要求意存笔先、画尽意在，强调融化物我、创制意境，达到以形写神、形神兼备、气韵生动。
通过“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是中国画的奇妙之处。
中国画创作的这种特点表明() A．意识能够直接反作用于物质世界
B．意识活动可以能动地反映客观事物
C．画家的意识活动可以独立于物质之外
D．意识可以调节和控制人体生理活动
7．表彰全国劳动模范和先进工作者，这对激励和鼓舞全国各族人民满怀豪情地推进全面建成小康社会进程、不断开创中国特色社会主义事业新局面，对激励和鼓舞青海玉树地震灾区各族干部群众、广大救援人员和全国各族人民信心百倍地战胜一切艰难险阻、全面做好抗震救灾工作，具有十分重要的意义。
由此可见()
A．精神可以直接转变为物质
B．正确的意识能够促进事物的发展
C．物质文明决定精神文明
D．高昂的激情对幸福生活和美好未来有决定作用
如果把实际情况比作“地形”，理论就是“地图”。
当实际情况发生很大变化时，我们不要期望按照“地图”来修正“地形”，而只能是根据“地形”来矫正“地图”。
据此回答8～9题。
8．从哲学上看，“地形”与“地图”的根本区别在于()
A．前者是第二性的，后者是第一性的
B．前者是客观的，后者是主观的
C．前者是有规律的，后者是无序的
D．前者是社会现象，后者是自然现象
9．根据“地形”来矫正“地图”的哲学依据是()
①认识不是对物质的反映②物质决定意识③主观必须与客观相符合④想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
10．下面漫画“申报‘吉尼斯’：世界最大的牙签”蕴含的哲学道理是()
申报“吉尼斯”世界最大的牙签
A．要充分发挥人的主观能动性
B．要一切从实际出发，实事求是
C．事物发展是有规律的
D．世界最大的牙签没有任何使用价值
财政部部长谢旭人近日在接受媒体采访时重申，要继续执行积极的财政政策和稳健的货币政策。
据此回答11～12题。
11．谢旭人强调要继续保持宏观经济政策的连续性和稳定性，增强调控的针对性、灵活性、前瞻性，继续处理好保持经济平稳较快发展等方面的关系。
增强调控的针对性、灵活性、前瞻性体现了()
①坚持实事求是，一切从实际出发②人能够创造规律，使其为人类服务③人能驾驭经济规律，使之为人类服务④意识具有主动创造性和自觉选择性
A．①②B．①③
C．①④D．②④
12．依据经济运行情况适时调整财政政策和货币政策，体现了对经济规律的尊重和把握。
下列对规律的认识不正确的是()
A．规律的存在和发生作用不以人的意志为转移
B．事物运动是有规律的
C．规律是客观的，但人们可以认识和利用规律
D．只要按照客观规律办事就能取得成功
二、非选择题
13．党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
要深入
开展社会主义核心价值体系学习教育，抵制各种错误和腐朽思想影响，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识，为把我国建成富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。
运用“意识的作用”的有关知识，说明用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性。
14．国务院在《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》中提出海南岛的发展目标为：到2020年旅游服务设施、经营管理和服务水平与国际通行的旅游服务标准全面接轨，逐步建成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。
运用辩证唯物论的相关知识，简析如何把海南建设成世界一流的海岛休闲度假旅游胜地。
参考答案
1.【解析】第六届东亚运动会吉祥物的产生既有借鉴也有创新，体现了意识活动具有自觉选择性与主动创造性，故C项正确。
A、B两项表述错误，D项与材料主旨不符。
【答案】 C
2.【解析】规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
据此②④⑥⑦是规律，因此选D。
【答案】 D
3.【解析】面对秋景，人们通常会有悲秋之感，但调整自身的心态，换个角度去看秋天的落叶，把落叶看成美妙的音符，就不会有悲秋之感。
这说明人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性，即具有主观能动性，C当选。
A、D不符合题意。
B中“直接现实性”的说法错误。
【答案】 C
4.【解析】做了长期、精心的准备，制订了周密的方案，体现了意识活动具有目的性和计划性，故①正确。
在这一准备下，我国航天员实现了太空行走壮举，体现了我国科技人员对规律的认识和利用，故④正确。
②错误，意识不能独立于物质之外。
③错误，只有正确的意识才对改造客观世界具有促进作用。
【答案】 D
5.【解析】人可以控制自己的心境——说明意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用，因此D项符合题意。
A、B、C三项表述错误。
【答案】 D
6.【解析】通过“写意”，将万千山水收于尺幅，这是画家发挥意识的主动创造性的表现，表明人的意识活动可以对客观事物作出能动的反映，B正确。
A说法错误，意识必须通过实践才能反作用于物质世界。
C否定了意识对物质的依赖性。
题干没有体现意识对于人体生理活动的调节和控制作用，D不选。
【答案】 B
7.【解析】A说法错误，夸大了意识的作用。
通过学习劳动模范人物，树立正确的意识，有利于推进全面建成小康社会进程，激励和鼓舞青海玉树地震灾区各族干部群众、广大救援人员和全国各族人民信心百倍地战胜一切艰难险阻、全面做好抗震救灾工作，充分体现了正确的意识能够促进事物的发展，B符合题意。
C不符合题意。
D说法错误。
【答案】 B
8.【解析】“地形”指客观实际，“地图”指客观实际在人脑中的反映，即意识。
故选B项。
二者关系中，物质决定意识，物质第一性，意识第二性。
故A、C、D三项均不选。