阅读记录卡写范文
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阅读记录卡写范文阅读记录卡班级：____________ 姓名：____________ 书名：____________ 作者：____________主要内容：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 阅读心得：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读记录卡班级：五年级姓名：王明书名：《西游记》作者：吴承恩内容摘要：孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
读书卡 读书卡内容(精选4篇)
读书卡读书卡内容（精选4篇）学校要求家长和孩子一起做一张读书卡，这里作者为大家分享了4篇读书卡内容，希望在读书卡的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
读书卡篇一作品名：《钢铁是怎样炼成的》出版社：大众文艺出版社作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基内容摘要：主人公保罗为了神圣的事业不怕献身。
并且在较终说出了：“较宝贵的是生命，生命对于人仅有一次。
一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
这样，在他临死的时候，它能够说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上较壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”我的思考：一个人仅有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自我，仅有在把自我的追求和祖国、人民的利益联系在一齐的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
读书卡的制作范文篇二【教材分析】语文园地八有五项练习，分别是“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”等内容。
这些内容着眼于学生识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来的乐趣！【学前准备】1.多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。
（教师）2.生字卡片，制作贺卡材料和工具。
（学生）【课时安排】2课时一课时（识字加油站、字词句运用）【学习目标】1.认识新字，巩固识字写字。
2.积累词语，向父母表达新年的祝福。
【学习重点】1.巩固识字、写字，积累词语。
2.学会写祝福的话语。
【学前准备】1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。
（教师）2.生字卡片。
（学生）【教学环节】识字加油站一、激趣导入。
小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。
我是学校的一位老师。
二、讲授新课。
1.师出示生词卡片：学校、老师。
2.谁会大声地读给全班同学听。
3.指名读，开火车读，抽读。
4.同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？5.指名说，师贴卡片：医生。
6.生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。
课外阅读的写实记录范文(通用4篇)
课外阅读的写实记录范文（通用4篇）【篇一】课外阅读的写实记录今日和妈妈一起来到3D艺术展览馆。
进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，蓦地发觉每张图都少了一部分。
于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。
我拍了很多照片，其中我最爱好的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，四周是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了独特的效果，给人一种身临其境的感觉。
我认为这就是3D艺术的玄妙。
【篇二】课外阅读的写实记录从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。
现在的我开始在创新光环的照射下遨游，我渐渐发觉，创新也是一件很欢快的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总爱好去找寻本身的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有本身的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自负，是兴奋的。
这件小事不仅表现了我的制造力，也呈现了我新奇别致、与众不同的思维。
创新是要靠平常多多训练，而且要深入了解而得来的。
只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
【篇三】课外阅读的写实记录下午，我们依照课表一如既往地在美术室门口排队的时候，陈大书虫蓦地大步走来，说:孩子们，我们去游了！耶！耶！全班都很快乐。
但是，耶结束后，我呆在那里，到底是什么样的游乐园呢？我茫然地跟着球队下楼梯，来到了一个广阔的操场。
操场上建了几个红色的小屋，很多同学围着，挤在这些小屋旁边，旁边有几个黑色的大音响，不断地吼着音乐，有个女主持人拿着原稿说什么。
中心的横幅上写着艺术节的几个大字，我有点意识。
不是什么艺术节吗？我穿过人群，来到了倒数第二个小屋。
这里有很多泥巴的香味，只有穿蓝色衣裳的叔叔聚在一起精神饱满地成为了脸上的人！棍子上有孙悟空、嫦娥、哆啦a梦等艺术品。
小学二年级读书记录卡范文神笔马良
小学二年级读书记录卡范文神笔马良全文共5篇示例，供读者参考小学二年级读书记录卡范文神笔马良篇1想必“狼来了”的故事对大家来讲并不陌生：一个放牧的小孩为图一时开心三番两次欺骗村民说狼来了，等到大人们急匆匆的赶来帮他，才知道原来他说谎，小孩一次次消磨了人们对他的信任感，等到狼真的来了，却无人相信他、帮助他，最终导致自己命丧狼口的故事。
由此可见，诚信很重要。
诚信是证明一个人品格的重要依据之一。
人如果没有了诚信就像没了生命，活着毫无意义。
弟子规中曾经说“首善悌，次谨信。
”。
可见诚信对于一个人来说是有多么重要。
诚信对一个人来说既是无形的财富，就像cctv1的广告词：相信品牌的力。
同理诚信其实也是树立个人品牌的重要元素。
一个诚信待人的人，会得到别人的尊敬。
诚信会让我们获得更多知心的朋友和无穷的精神财富，诚信会使你像星星一样发光发亮，反之当一个人失去诚信，就像星星失去光一样，再也不会有人去关注你，不会有人真心和你交朋友，等到真正有困难的时候就很难找到一个可以帮助你的人。
对于祖国下一代接班人的我们，背负着振兴中华的历史重任，诚信显得更为重要。
我们应该从小事做起，从身边事做起，坚决反对考试作弊、作业抄袭、小偷小摸等不诚实的行为，争做学习小标兵，为社会树立诚实守信的榜样。
诚信是做人之本、立事之根，是人与人之间心灵沟通的桥梁，让我们轻装上阵，以真诚之心，行信义之事，与诚信一起同行吧!小学二年级读书记录卡范文神笔马良篇2莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”读了《海伦·凯勒》这篇文章让我深有感触。
《海伦·凯勒》这篇文章主要讲了一个叫海伦的小女孩在小时候生了一场大病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。
从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
她的父母帮她找了一位家庭教师安妮.沙利文，她成为了海伦的引导者。
让她的生命有了新的开始。
读书笔记20篇范文
读书笔记20篇范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读书笔记是一种记录阅读内容和感悟的方式，通过读书笔记，我们可以更加深入地理解书籍，加深对书中知识和思想的领会。
在我们学习的过程中，读书笔记也是一个非常有用的工具。
下面我们就来看看一份关于读书笔记的20篇范文。
1.《红楼梦》读书笔记这本书是中国古代四大名著之一，通过读这本书，我们可以了解古代的中国文化和社会风俗。
在这本书中，我们可以看到各种不同的人物形象，以及他们之间的复杂关系。
2.《小王子》读书笔记这本书是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，通过这本书，我们可以看到作者对于生命和爱情的深刻思考。
读完这本书之后，我们可以更好地理解自己和他人。
3.《活着》读书笔记这本书是中国作家余华的作品，通过这本书，我们可以了解中国20世纪的历史和人民的生活。
这本书让我们看到了生活的残酷和坚韧。
5.《百年孤独》读书笔记这本书是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个家族的兴衰变迁。
这个家族经历了风风雨雨，但是却永远无法逃脱命运的轮回。
6.《人类简史》读书笔记这本书是以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利的作品，通过这本书，我们可以看到人类发展史的全貌。
这本书让我们重新审视人类的历史和未来。
7.《奥德赛》读书笔记这本古希腊史诗是荷马的代表作品，通过这本书，我们可以看到古希腊英雄奥德修斯的传奇经历。
这本书让我们看到了勇气和智慧的力量。
9.《麦田里的守望者》读书笔记这本书是美国作家J.D.塞林格的代表作品，通过这本书，我们可以看到一个少年的成长历程。
这本书让我们思考青少年的困惑和迷茫。
14.《哈姆雷特》读书笔记这本莎士比亚的悲剧作品，通过这本书，我们可以看到一个王子的复仇和悲剧。
这本书让我们看到了欲望和报复的毁灭力量。
15.《傲慢与偏见》读书笔记这本简·奥斯汀写的小说，通过这本书，我们可以看到一个女主人公伊丽莎白的爱情故事。
二年级阅读记录卡10篇
二年级阅读记录卡10篇阅读记录卡1书名：《小学一年级的加减法》作者：未知阅读时间：2022年2月2日阅读者：小明阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。
里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。
我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。
我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。
阅读记录卡2书名：《小兔学习礼貌》作者：张娇娇阅读时间：2022年2月5日阅读者：小红阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。
我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。
我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。
阅读记录卡3书名：《小熊和小鸟的故事》作者：申俊婕阅读时间：2022年2月10日阅读者：小李阅读心得：这本书是我老师推荐的。
里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。
最后，小熊感悟到了友谊的重要性。
这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。
阅读记录卡4书名：《神奇校车：探索人体》作者：乔安·科尔曼阅读时间：2022年2月15日阅读者：小四阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。
里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。
这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。
阅读记录卡5书名：《吃芝士的猫》作者：米歇尔·科巴阅读时间：2022年2月20日阅读者：小五阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。
里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。
最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。
让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。
阅读记录卡6书名：《爱看书的小天使》作者：陈杨阅读时间：2022年2月25日阅读者：小七阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。
里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。
这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。
阅读记录卡7书名：《小小书法家》作者：梁敏阅读时间：2022年3月1日阅读者：小八阅读心得：这本书是我在学校的自习室里看到的。
亲子阅读记录卡（范文10篇）
亲子阅读记录卡（范文10篇）以下是网友分享的关于亲子阅读记录卡的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
亲子阅读记录卡（1）亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《，认识了生字，知道了。
亲子阅读记录卡班级（）姓名（）家长签名（）月日星期天气今天我和（家人的称呼）读了《》，认识了生字，知道了。
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亲子阅读记录卡（2）亲子阅读记录卡姓名：_________ 书名：_________________________ 出版社：______________________ 家长签名：____________ 作者：________________________ 阅读日期：__________________这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________________________________ __________________爸爸妈妈的话：___________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________ 请画出你喜欢的书中的角色、故事或是摘抄某一段故事内容：通過再加油亲子阅读记录卡（3）亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡___年___班学生姓名：_________家长签名：____________ 书名：_______________________________________作者：____________ 出版社：______________________ 阅读日期：__________________ 这本书（这个故事）有哪些地方，是你想要跟老师同学分享的：___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 爸爸妈妈的话：__________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________ 请画出你喜欢的书中的角色或是摘抄某一段故事内容：__________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ________________________________________亲子阅读记录卡（4）亲子阅读记录卡班级------------------ 姓名-------------------- 家长签名------------阅读日期------------------书名----------------------------------作者------------ 精彩积累----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 读书感言----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 爸爸妈妈的话---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------亲子阅读记录卡（5）学生姓名家长签字日期亲子阅读记录卡今天，我和一起读了《》这个故事。
三年级数学阅读记录卡范文
三年级数学阅读记录卡范文日期：[具体日期]作者：杨红樱。
一、阅读内容。
今天我阅读了书中关于“测量”的章节。
故事里马小跳和他的小伙伴们要为学校的花园制作围栏，他们需要测量花园的周长。
马小跳用脚步去测量，一步大约是50厘米，他沿着花园走了一圈，一共走了80步。
二、学到的数学知识。
1. 周长的计算。
- 根据马小跳的测量方法，我学会了可以用简单的工具（如脚步）来测量周长。
马小跳走的总距离就是花园的周长，计算方法是：一步的长度×步数。
在这里，一步大约50厘米，走了80步，那么花园的周长就是50×80 = 4000厘米，换算成米就是40米（因为1米 = 100厘米）。
2. 单位换算。
- 在这个故事中，还涉及到了单位的换算。
从厘米到米的转换，让我更加清楚不同长度单位之间的关系。
三、我的思考。
1. 测量方法的准确性。
- 马小跳用脚步测量虽然很方便，但是不够准确。
因为每个人的脚步长度可能会有差异，而且在走的过程中可能会有路线不直的情况。
如果是要精确测量，应该使用尺子等专业工具。
2. 数学在生活中的应用。
- 这个故事让我明白了数学在生活中的用处很大。
像测量花园周长这样的事情，在我们的生活中还有很多，比如测量房间的大小、给桌子做桌布时测量桌面的面积等。
数学知识可以帮助我们更好地解决这些生活中的实际问题。
四、好词好句。
1. 好词：小心翼翼、七嘴八舌、恍然大悟。
2. 好句：“数学就像空气一样，它时时刻刻都在我们身边，只要我们用心去发现，就能感受到它的奇妙。
”。
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阅读记录卡写范文阅读记录卡班级：____________ 姓名：____________ 书名：____________ 作者：____________主要内容：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 好词好句：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 阅读心得：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读记录卡班级：五年级姓名：王明书名：《西游记》作者：吴承恩内容摘要：孙悟空、好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事。
一路上险象环生，师徒三人随机应变，斩魔除妖。
在徒弟们的保护下，唐僧终于顺利到达西天，完成了取经任务。
阅读心得：是以无比的智慧、勇气和信心来接受挑战的。
斗争越艰难，他的斗志就越强。
从他身上，我学会了在学习上要有接受挑战的勇气和坚持不懈的毅力。
班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：班级：姓名：书名：作者：内容摘要：阅读心得：读《》有感读《》有感学校：班级：姓名：亲爱的孩子们：在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
愿同学们都来与好书做伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的??只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
接触好书，将点亮人生心灯。
喜读好书，将陶冶人生情操。
勤读好书，将拓展人生视野。
善读好书，将改变人生坐标。
徜徉书海，将承载美好人生。
小学生阅读书目推荐100本提示：保证每天读书1小时。
注意读书姿势，并且认真填写读书卡。
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清怡小学二年级十一班寒假阅读记录卡我爱阅读二年级课外阅读记录卡日期书名看____分钟看书态度（打√）效率和收获（打√）家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及良及提示：家长协助填写，每天进行评价阅读记录表（姓名：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音月日）班级：家长签字：故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来……画一画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评：亲子阅读记录表学生姓名：书名：作者：出版社：读书时间：可以写下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容……班级：孩子画一画家长写一写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：阅读记录表（姓名：书名：作者：出版社：读书时间：在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音月日）班级：家长签字：故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画下来……画一画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星：需努力；3~4 颗星：好；5 颗星：很好自评：家长评：亲子阅读记录表学生姓名：书名：作者：出版社：读书时间：可以画下印象最深的情节也可以画下自己想到的内容……班级：孩子画一画家长写一写你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在里涂上颜色：1~2 颗星需努力；3~4 颗星好；5 颗星很好自评：家长评：我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价我的寒假阅读记录卡学生姓名阅读时间书籍名称所在班级记录时间作者姓名我新认识的字好词我喜欢的好词好句好句（（（）（）（）（）（）（）（）））我读书我收获我最想说的话是：我的阅读伙伴家长评语家长签名自己评价老师对我的评价：姓名：祝贺你本周被评为（）星级书迷！（）月（）日课外阅读记录卡第___周好词积累：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————我想说的话（或仿写片段）：爸爸、妈妈对我的希望：（请用“√”选择，可多选）认真阅读（）坚持阅读（）积累好词佳句（）积极交流（）拓宽阅读面（）加快阅读速度（）家长签名：学校：共和小学班别：六（3）班姓名：每日阅读记录卡养成读书好习惯： 1、每天至少一个小时； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听； 3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想周次阅读书名（第周）阅读时间阅读页数家长评价（认真、一般、马虎）家长签名周一一句话感想周二一句话感想周三一句话感想周四一句话感想周五一句话感想周六一句话感想周日一句话感想内容仅供参考。