pep小学英语四年级下册第三单元讲课课件
Let's practice①
• 把正确译文的序号填入题前括号内
(
B
) ①Can I go outside now?
A．天气寒冷。
( D ) ②What’s the weather like in Beijing? B．我现在.
( C ) ④I’ll go to Dalian to see you.
(3)(4)(1)(2)
Home work
• 读课本29页内容三次 • 完成本课两导两练相关习题
C．我将要去大连看你。 D．北京天气怎样？
Let's practice②
• • • • • 排序 ①No, it isn’t. It’s 26 degrees. ②Oh, it’s warm. ③What’s the weather like in New York? ④It’s rainy. How about Beijing? Is it cold?
小学英语(PEP)四年级下册
Unit 3 Weather
Part B Read and write & Let’s check
Look and match
cold cool hot warm sunny rainy windy cloudy snowy
Look and write
Is it sunny? Yes, it is. No, it isn’t. Look outside! Is it windy?
Good to know:(明信片的书写格式）
书写收件人 邮编 贴邮票
书写收件人 地址 内容格式： 1.第一行开头顶格写问候语人名：Hi/Dear... 2.第二行空两格写正文。 3.署名：Love/Yours...（正文的右下角）
Pair work
Dear______ How are you? I‘m in____． I like it. The weather is ___ and ___ here.I can ____.What's the weather like there? Can you ____?Tell me something about you. Yours _____
读一读，划出答案相关的句子。
1.What is the weather like in Sydney？
It’s hot and sunny.
2.Is the water cold in Sydney?
No, it isn't.
3.Can John's dad swim outside?
Yes, he can.
swim
游泳
I can swim.
fly a kite
放风筝
Read and circle
postcard明信片
Hi,John! How are you?I'm in Sydney now.It's great!It's hot and sunny here.The water is warm.I can swim outside.Is it cool and windy in Beijing?Can you fly your kite? Love, Dad
PEP小学四年级英语上册第三单元第一课时课件
他是谁？
His name is Mike. 他的名字(míng zi)是迈
第六页，共34页。
Who’s he? 他是谁？ His name is….他的名字(míng zi)是… Who’s she? 她是谁？ Her name is…. 她的名字(míng zi)是…
第七页，共34页。
Friends
thin.。试一试 Have a try
No
Image
第三十四页，共34页。
Ithastwolongearsandshorttail.I thasbigredeyes.Itlikeseatinggra ss.Anditcanjump,jump,jump.
第一页，共34页。
It’s a big animal.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears.
第二页，共34页。
Who’s she? 他是谁？ Her name is Sarah. 她的名字(míng zi)是
第三页，共34页。
Unit 3 My Friends
A Let’s learn
第四页，共34页。
Who’s she?
Her name is Chen Jie.
第五页，共34页。
Who’s he?
Her name is Zhao Yuxia.
She’s tall and thin.
She’s quiet.
第二十二页，共34页。
试一试 Have a try!!
你能用我们(wǒ men)今 天所学的句型，描述你 的朋友么？
第二十三页，共34页。
I have a friend.She has small eyes ,a
人教PEP小学英语四年级《My-Friends》全英说课稿课件
Step 1 Warm-up/revision1.Greetings and free talk.2. Sing a song“Boy and girl”(the students have learned in Grade 3)3. Let's talk APlay the cartoon of Let's talk A in class.Students read the talk together.
Teaching Procedure
Blackboard Design
Part I Analysis of the Teaching
Material1.Status and Function2. Analysis of the Students3.Teaching Aims and Demands4. Teaching Key Points and Difficult Points
Key points: The 2 phrases and 2 words.(tall and strong, short and thin, friendly, quiet)2) Difficult points: the applying of thesentence pattern: He's/She's... His/Her nameis...
Let's singBoy and ginlI am a boy and you are a girl. I am a boy and you are a girlI am a boy and you are a girl. Do you want to be my friend?
2019年-2020年新人教版(部编)小学英语四年级上、下册全册全套优质课课件
near 距离近
Presentation
Lead in:
Let's talk
Hi,Zip.Look at my new classroom.
Wow!It's big and nice.
Look at my picture. Is it beautiful?
Where is my toy car?
It's near the desk.
Presentation
Let's play
Practice
What’s in the schoolbag?
I see three books...
Where is the cat?
It's on the desk.
知识点2
用What询问“有什么”
当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时， 我们可以用“What”来询问。 提问：What’s in the+地点/物品？ 回答时直接说出里面的东西就可以了。
What’s in the pencil box?
知识点3 提出行动建议用Let's
课文原句：Let's go and see! 句型结构：let's+动词原形+其他！ 上学路上碰到同学可以对他说：
It's near the window.
Where is it?
Sarah and Zhang Peng are talking about（谈论）their new classroom.
Task1：Watch and think（观看并思考）
①Is the classroom big? ②Where is Sarah's picture?
四年级下册英语课件Unit 1 my school第三课时人教PEP
相
同
.
√ ( × ) 1. tiger ( × ) 2. here
winter water
Hale Waihona Puke ( ) 3. number ruler
四年级下册英语课件（内嵌素材）-Un it 1 my school第三课时人教PEP (共20张PPT)
四年级下册英语课件（内嵌素材）-Un it 1 my school第三课时人教PEP (共20张PPT)
发音要领
[ə]是短元音,发音时声带
振动,舌平放,舌尖轻抵下 齿底部,舌中部略抬起。
四年级下册英语课件（内嵌素材）-Un it 1 my school第三课时人教PEP (共20张PPT)
四年级下册英语课件（内嵌素材）-Un it 1 my school第三课时人教PEP (共20张PPT)
Read,underline and say.
读一读
Teacher
player
driver
leader
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判断下列每组单词画线部分的读音是(√)否(×)
Read,listen and chant
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
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字母组合er在单词中的发音：[ə]
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PEP人教版小学英语四年级下册《Unit 3 Weather C Story time》教学设计
P EP人教版小学英语四年级下册Unit 3 Weather C Story time 教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）通过对故事的学习，帮助全体学生在真实的故事情境中理解have a cold, tomorrow, terrible, bless you等词汇的含义，并能在复习巩固本单元核心句型What is the weather like in…？It’s ….的基础上拓展并学习新语言I’ll go to Dalian to see you. Tomorrow will be warm in Dalian. You look terrible.（2）通过自主探究和小组合作等活动引导全体学生了解、掌握故事发生的起因、经过及结果。
2. 能力目标（1）学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并朗读故事。
（2）大部分学生能够在教师的引导下复述并表演故事，同时在表达语言的过程中体会说话者惊讶、苦恼、痛苦、遗憾等不同的情绪状态。
（3）引导学生能够运用本单元所学核心语言讲述趣味故事，进一步激发学生“说”英语的欲望，提高学生英语阅读的兴趣，增加学生的语言输入。
3. 品德、情感目标通过学习帮助学生学习、理解故事，引导学生意识到朋友之间要相互关心，互相爱护。
进而上升到关心家人，同学，老师，和需要帮助的人。
从小爱上升到大爱，爱在身边，体现出强大的中国是一个和谐友善的社会。
三、教学重难点重点：通过阅读故事，使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。
难点：1、能够在图片和情景的帮助下，引导学生去表演故事；2、引导学生观察故事中主人翁及其所处的环境，理解故事背后的寓意。
四、教学准备：多媒体课件，PPT, flash动画，头饰等五、教学过程课前准备：1. 分组T：Today , we have 6 groups. Ready for class.Step 1 Pre-reading1.播放歌曲《Weather》（带领同学们一起跟唱。
PEP小学英语四年级下册第三单元A部分Let's learn说课稿
PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather A. Let’s learn (说课稿)保太中心校张兆芹尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是Pep四年级下册第第三单元Part A 中的let’s learn 部分。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及板书设计六个方面来说说我对第三单元Part A let’s learn一课时的教学设计和想法。
一、说教材本课所学习的内容是单词weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s …in …的天气表达。
本课所学的天气预报在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。
二、说教学目标根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，本课的教学目标分别确立为：1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。
2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。
3、情感态度目标: 对他们渗透尽力去做好每一件事的良好品德教育。
4、学习策略目标: 培养学生自主学习和小组合作学习的能力。
三、说教学重点、难点1、本课的重点为掌握单词weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s …in …，并能进行灵活的运用。
2、难点是单词weather的发音和学生能用本节课所学知识进行模拟天气预报。
四、说教法和学法根据四年级学生好学好动、表现欲望强烈的特点，我主要采取了情景引入、整体感知、小组合作交流的学习方式让学生在情景中理解语言，并利用游戏突破和巩固本节课的重、难点.五、说教学过程1复习，热身。
我将通过Free talk和chant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习旧知识的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。
2、新知呈现。
我将设置我校广播室招聘一名优秀天气预报员的情景，激发学生努力学好英语，争当天气预报员。
Unit3Weather大单元整体教学设计-小学英语四年级下册(人教PEP版)
单元整体教学设计四下Unit 3 Weather一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是“Weather”本单元重点学习天气的表达法。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习描述天气的形容词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。
本单元A Let’s talk 部分以“Weather”为话题，由Mike询问时间，引出句子：Can I go outside now? 接着妈妈以“It’s cold outside.”拒绝了Mike 的请求。
午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have some soup?”妈妈同意并提醒“Be careful! It’s very hot”B 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。
先由陈洁询问纽约的天气展开：“What’s the weather like in New York?”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm!本单元Let’s spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car，card，ball ，tall，wall。
Let’s do ，Let’s play ，Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。
学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。
二、单元教学目标(一)知识目标1.能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。
PEP小学四年级下册英语《第三单元 Weather》教案板书设计
PEP小学四年级下册英语《第三单元Weather》教案板书设计1. 能在情景中运用“Can I ...?进行问答。
2. 正确理解与朗读对话内容，学会如何表达自己请求，学会表述天气。
3. 能听懂、会说并恰当使用新单词cold, hot等.三、教学重难点1. 学习句型“Can I…?”以及肯定和否定回答：Yes, you can./No, you can’t.2. 初步感知情态动词can引导的一般疑问句。
3.了解be careful的含义。
四、教学准备多媒体课件、磁带、录音机、单词卡片。
五、教学过程Step1 热身(Warming-up)1. 复习已学过句型：What time is it? It’s ____ o’clock. 教师询问时间，启发学生用已学过句型回答，并表达出 It’s time for English class. 让学生进入上课状态。
2. 在开新课前，教师假装口渴，提出“Can I have some water?”根据旧知识，学生会回答“Yes, you can.”回答完毕后，教师喝一小口热水，口中说“Hot, hot”。
Step 2 新课呈现(Presentation)1. 学习Let’s talk（1）教师出示本部分课件，先指着窗外：It’s snowing. It’s so cold(做寒冷动作)，然后介绍人物：This is Mike, and this is his mother. What are they talking? Let’s go and listen.(2)教师播放录音，学生静听。
再次播放录音，学生跟读。
(3）教师指着Mike图像（以Mike身份）提出问题“Can I go outside?”和“Can I have soup?”，让学生带着问题观看Let’s talk的课件。
鼓励学生回答问题，教师可给予指导。
(4)，让学生根据课件分男生和女生进行配音，巩固熟悉句型。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Recycle1
John:______B___.
A. It’s in the first floor B. It’s on the first floor
2. -What’s the weather like today ?
-______B______.
A. Cold and hot
B. Sunny and hot
：Oh, no! Rain! Where’s the library? ：It’s on the first floor.
：Oh, no!
Let’s act
Act it out fluently Act it out with emotions 有感情地表演 Act it out fluently with movement 有感情地带动作表演
— This is Mike. — This is the music room.
7. 打算或将要做什么
— It will be warm. — I will go to Dalian to see you.
环节五 练习
练习
一、单项选择
1. Mike:Where is the art room ?
C 3.A.go to school B.get up
C 4.A.library
B.art room
B 5.A.cool
B.sun
C.cloudy C.music class C.breakfast C.storybook C.snowy
三、给图片选择正确对话或句子
D
C
A
B
A. —What’s the weather like? — It’s sunny and hot.
：At 4 o’clock. ：What time is it now? ：It’s 3:40.Time to go!
Pep小学四年级英语下册Unit3_教案
Unit3 Weather
Mike has breakfast with his mum. Mike wants to have some soup.
听音，仿读。
Unit3 Weather
引导学生通过板书或者PPT，对核心词汇cool, cold, hot, warm, weather和核心句型It’s … in …进行小结。
Task 1: Copy main words three times correctly. 在四线格中规范书写核心词汇三遍。
Task 2: Present the chant to your parents.
Unit3 Weather
呈现重点词汇，巩固复习字母发音规则。
1.Read the words of this part on the internet. 登录“优教同步学习网”，跟读本课时词汇。
2. Summarize other 6 words with the letters “ar”
Unit3 Weather
Unit3 Weather
Do you know the weather signs?
此部分和上述Listen and imitate
活动共同检测目标1的达成情况。
Pair work
同桌两人自由选取Let’s play部分两张卡片，运用
巩固本课时核心词汇：rainy, snowy, windy, sunny, cloudy。
核心句型：What’s the weather like in…? It
Unit3 Weather。