全国2011年7月自学考试美学答案
自考美学考试题库及答案
自考美学考试题库及答案美学自考试题库及答案一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科，是在哪个时期形成的？A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 文艺复兴时期D. 18世纪德国启蒙运动时期答案：D2. 下列哪位哲学家提出了“美学”这一概念？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. 美学研究的对象是什么？A. 自然现象B. 社会现象C. 艺术现象D. 心理现象答案：C4. 在美学中，“崇高”这一概念是由哪位哲学家系统阐述的？A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 叔本华答案：A5. “艺术终结论”是由哪位现代哲学家提出的？A. 阿多诺B. 德里达C. 海德格尔D. 维特根斯坦答案：C二、多项选择题6. 美学的研究内容主要包括哪些方面？A. 美的本质B. 美感的心理机制C. 艺术的创作与欣赏D. 社会美的现象答案：A, B, C, D7. 下列哪些属于审美活动的特点？A. 主观性B. 情感性C. 创造性D. 客观性答案：A, B, C8. 艺术创作中的“灵感”通常来源于哪些方面？A. 个人经验B. 社会生活C. 自然界D. 文化传统答案：A, B, C, D三、判断题9. 美学是一门研究美的规律的科学。
（对/错）答案：对10. 所有的艺术作品都必须具有审美价值。
（对/错）答案：错四、简答题11. 简述康德在《判断力批判》中关于审美判断的四个契机。
答案：康德在《判断力批判》中提出了审美判断的四个契机，即无利害、无概念、普遍性和必然性。
无利害指的是审美判断不涉及个人的实际利益；无概念是指审美判断不依赖于具体的概念或定义；普遍性意味着审美判断具有普遍的可传达性；必然性则表明审美判断具有一种普遍的同意要求。
12. 描述黑格尔的美学思想中“美是理念的感性显现”这一观点。
答案：黑格尔认为，美是理念（绝对精神）在感性世界中的具体表现。
在他的美学体系中，理念是最真实的存在，而艺术则是理念显现的媒介。
美学 自考 试题及答案
美学自考试题及答案第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( A )A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( D )A.读B.悟C.观D.品3.意境和意象的区别在于( C )A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4.“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( B )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象5.现实主义艺术中的人物形象一般属于(A)A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( D )A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( C )A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是(A )A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层9.下列美学家中不主张模仿说的是( D )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的(B )A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调( B )A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性C.审美是纯粹的知性活动D.审美与社会地位毫不相干12.最重要的审美途径是(D )A.自然B.社会C.人生D.艺术叮叮小文库13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是(A )A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是( B )A.前者是客观的，后者是主观的B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15.与美学联系最为密切的学科当推( B )A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
汉语言文学自考本科《美学》考试真题20【附答案】
汉语言文学自考本科《美学》考试真题20【附答案】总分:100一、单选题（共20题,共20分）1、审美境界的核心是（）(1分)A:力量B:自由C:学识D:博爱2、《大希庇阿斯篇》的作者是（）(1分)A:苏格拉底B:柏拉图C:黑格尔D:鲍姆加登3、所谓审美形态的二重性是指其（）(1分)A:历史生成与个体相对性生成B:哲学思想对审美形态的统摄性C:多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D:民族性与世界性的统一4、以下线条哪种能使人产生优美感（）(1分)A:粗犷的直线B:锐角的折线C:平直的虚线D:纤巧的曲线5、广义的荒诞实质是（）(1分)A:对人的异化和局限性的表现B:对庸人行为的嘲弄C:对社会流行的批判D:对人生命运的揭示6、比较自觉的审美活动产生于（）(1分)A:距今约300-200万年前B:距今约30-5万年前C:距今约5万年前D:距今约3-1万年前7、在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是（）(1分)A:同化过程B:调节过程C:想象过程D:感悟过程8、艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度,这是艺术意象的（）(1分) A:虚拟性B:情感性C:想象性D:情绪性9、获得精神的放松和快乐,是艺术的（）(1分)A:娱乐消遣功能B:认识功能C:思想启迪功能D:社会干预功能10、艺术品提供给我们最基本的东西是（）(1分)A:形象B:快乐C:意象D:感悟11、所谓艺术技巧是指（）(1分)A:艺术思维技巧B:艺术联系技巧C:艺术审美技巧D:艺术操作技巧12、审美发生的基本前提是（）(1分)A:大脑的发育完备B:自然环境的变化C:物质生产劳动D:社会交往的发展13、下列类型中属于时间艺术的是（）(1分)A:建筑B:绘画C:雕塑D:音乐14、构成审美活动的基本要素是（）(1分)A:审美主体与审美对象B:审美环境与审美条件C:审美意志与审美愿望D:审美教育与审美素养15、“悟”是艺术品鉴赏过程中（）(1分)A:所有接受者必定要达到的层次B:接受主体鉴赏活动的起始环节C:接受主体感知最终的升华D:对创作主体意象的复制16、区分审美趣味是否健康的标准是（）(1分)A:主体的创造性B:历史的传统性C:社会的普及性D:与对象属性的一致性17、在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（）(1分) A:苏格拉底B:柏拉图C:亚里士多德D:贺拉斯18、美学的研究对象应该是（）(1分)A:美的规律B:艺术现象C:审美心理D:人与世界之间的审美关系19、孔子的美育讲究的是（）(1分)A:美善协调B:天人合一C:逍遥自在D:渐修顿悟20、在审美感知中起主导作用的感官是（）(1分)A:视觉与听觉B:嗅觉与味觉C:触觉与知觉D:平衡觉与重力觉二、多选题（共5题,共10分）21、美学发展经历了以下几个阶段（）(2分)A:审美萌芽B:审美意识C:美学思想D:美学学科E:审美体系22、将审美归结为本能的理论主要缺点是（）(2分) A:混淆了人与动物行为之间质的区别B:不能得到多数学者的认同C:缺乏生物学的基础D:没有考古素材的支撑E:忽视了审美活动的社会性23、构成悲剧内涵的核心因素是（）(2分)A:奉献B:冲突C:抗争D:毁灭E:胜利24、审美趣味的外在表现有（）(2分)A:品位B:个性C:能力D:品味E:兴趣25、意象的主要类型包括（）(2分)A:仿象B:兴象C:喻象D:抽象E:形象三、文字题（共11题,共70分）26、名词解释:对比联想(3分)27、名词解释:灵感(3分)28、名词解释:“劳动说”(4分)29、名词解释:审美形态(4分)30、简述什么是意境以及意象与意境的区别.(6分)31、为什么美不能先于人而存在?(6分)32、自然在什么条件下才能成为审美对象?(6分)33、简述审美活动的特殊性.(6分)34、在审美经验中情感与理智的关系是怎样的?(6分)35、试论述艺术品与非艺术品的联系与区别.(12分)36、试分析美育在现代素质教育中的地位.(14分)1007-全国-美学总分:100一、单选题（共20题,共20分）1、【考点】审美形态的内涵和特征答案:B解析:所谓自由人生境界,就是从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的悦乐情怀和情境,也就是审美境界.审美境界要求在人与世界之间实现比较高程度的有机统一,它的核心是自由,如果主客体始终处于割裂的、矛盾的状态,那就不太可能是审美的;从心境来说,审美境界较大程序上超越个体眼前的某种功利性有限性,而达到相对自由的状态.2、【考点】第一种,有人说美学是研究美和美的规律这样一门学科答案:B解析:在《大希庇阿斯篇》中,柏拉图以苏格拉底的名义与希庇阿斯对话论著.《大希庇阿斯篇》的作者是柏拉图,故选B.3、【考点】二重性答案:D解析:审美形态的二重性:主要指的是民族性与世界性的统一.4、【考点】优美答案:D解析:作为优美审美形态的审美对象,一般具有小巧、轻缓、柔和等的形式特征,对于优美的对象,常常以清新.秀丽、柔媚、娇小、纤巧等加以描述,因此题干所说可选D项.5、【考点】荒诞的内涵与特点答案:A解析:广义的荒诞实质是人的异化和局限性的表现.6、【考点】比较自觉的审美答案:D解析:人类活动中比较自觉的审美活动产生于距今约3-1万年前的旧石器时代晚期.7、【考点】审美经验的心理建构答案:A解析:在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是同化过程.8、【考点】情感性答案:B解析:艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度,这是艺术意象的情感性.艺术意象的情感性形成于艺术家创造意象的活动中.情感与“意”有密切联系,是艺术熔铸意象的重要动力和导引,并伴随着意象创造的全过程.艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素,使意象具有强烈的感染力.9、【考点】艺术的功能是多元的答案:A解析:艺术的娱乐消遣功能主要指欣赏艺术品常常能使人们在紧张工作之余,获得一种精神性的放松和快怡,是一种娱乐的手段.10、【考点】艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中答案:C解析:艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.艺术品提供给我们最基本的东西是意象.11、【考点】艺术技巧答案:D解析:艺术技巧的操作在质料上留下的痕迹就是艺术的形式.它是艺术技巧运动的物态化和凝定.12、【考点】审美发生的基本前提答案:C解析:审美发生的条件:①制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提.②巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素.13、【考点】时间艺术答案:D解析:把艺术分为空间艺术与时间艺术.空间艺术——建筑、雕塑、绘画.时间艺术——音乐、戏剧.14、【考点】审美主体与对象只存在于审美活动中答案:A解析:审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素,审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程.15、【考点】悟答案:C解析:意境是意象的升华,它是主体心灵突破了意象的域限所再造的一个虚空、灵奇的审美境界.“悟”是艺术品鉴赏过程中接受主体感知最终的升华.16、【考点】审美趣味答案:D解析:审美趣味的两重性决定了我们在承认其个体性的同时,还必须注意防止那种把审美趣味相对化的观点.这就是说,无论审美趣味有多么明显的主观性和个性色彩,它仍然是好坏高下之分的.健康良好的趣味总是与对象的属性较为一致.相反,坏的趣味则为主观的好恶所左右,而不考虑审美对象的具体特征.17、【考点】西方美育思想简述答案:D解析:贺拉斯:提出了著名的“寓教于乐”的原则,认为文艺必须具有三个方面的特性:一是真实性,艺术的内容必须真实可信、合情合理;二是形象性,艺术表现要具体可感;三是情感性,艺术要有魅力,能够以情感人.这种寓教于乐的原则实际上是美育和道德教育统一的结果,同时又符合文艺的规律,要有魅力,直接给人以感动.18、【考点】第四种观点,认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系答案:D解析:美学的研究对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动.19、【考点】第二节美育的内涵答案:A解析:在儒家看来,美育的目的,乃在于让人精神上获得解放,进入一种顺应自然,与天地同体的和谐境界.孔子的美育讲究的是美善协调.20、【考点】感知答案:A解析:在审美感知中起主导作用的感官是视觉与听觉.二、多选题（共5题,共10分）21、【考点】美学学科答案:BCD解析:美学发展的三个阶段:①审美意识;②美学思想;③美学学科.22、【考点】生物本能说答案:AE解析:将审美归结为本能的理论主要缺点是混淆了人与动物行为之间质的区别,忽视了审美活动的社会性.23、【考点】悲剧的内涵与特点答案:BCD解析:没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧内涵的三个核心因素.24、【考点】审美趣味答案:AE解析:审美趣味是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向.能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面,而兴趣和品位则是审美趣味的外在表现.25、【考点】意象的主要类型答案:ABCD解析:意象的四种主要类型: 仿象;兴象;喻象;抽象.三、文字题（共11题,共70分）26、【考点】想象答案:对比联想是指由对于某一事物的感知和回忆,而引起与其具有相反特点的其他事物的联想形式.这种联想主要建立在两种事物的性质和特征的对比关系的基础之上,其功能不在于强化对于某一事物的感受,而在于强化对这两种事物所具有的对立关系的理解和感受.27、【考点】灵感答案:所谓灵感,是艺术家在意象创造中,由于各种心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生成的精神昂奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界.这种“突然”出现的灵感往往像火花一样给艺术家照亮了另一个艺术的世界.28、【考点】劳动说答案:劳动说认为艺术和审美起源于人类的物质生产劳动,系统阐发这一理论的美学家是普列汉诺夫.29、【考点】审美形态的内涵和特征答案:审美形态,是指在审美实践活动中展现出来的,以复杂的人生样态、自由的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态,以及人们对这种不同形态的逻辑分类.30、【考点】什么是意境答案:一、意境主要是指运用艺术意象,在主客体交融、物我两忘的基础上,将接受者引向一个超越现实时空,富有形上本体意味的境界中.二、意象与意境的主要区别在于:1、虽然二者均有主客、物我、情景浑契的结构,但它们所达到的层次、深度不同,意象主要讲的是审美的广度,意境则主要就审美的深度而言,意境深邃,意象广阔.2、意境是意象的升华,它是主体心灵突破了意象的域限所再造的一个虚空、灵奇的审美境界.3、在中国文化中,意象属艺术范畴;而意境则指的是心灵时空的存在与运动,其范围广阔无涯,与中国人的整个哲学意识相联系.31、【考点】审美主体与对象只存在于审美活动中答案:（1）美并不是先于人而存在的一种东西.人们之所以有资格来谈论美,是因为人在审美活动中不断地创造着美.如果说,美就在客观事物本身,就是客观事物的某种属性,那么,何以这种属性是美的,别的属性就不美?如果离开人,我们甚至无法说明最简单的审美现象.（2）我们之所以说某种东西是美的,是因为这种东西对人有一种特殊的精神意义,而这种意义是只有在审美活动中才能表现出来的.如果把美从审美活动中分离出来并把它实体化,就会导致美本身的消失.（3）美只存在于审美活动中,只有在审美活动中它才现实地生成、真实地显现出来.所谓美就是审美主体与审美对象在审美活动中相互作用所生成的一种特殊价值.32、【主考点】审美对象自身的客观条件【副考点1】审美条件向审美对象的现实转化【副考点2】审美对象的非实体性与开放性答案:审美对象既具有一般对象共有的属性,也具有自身的特殊性,这是由审美活动的根本性质所决定的.我们从三个方面来进行分析.（1）审美对象自身的客观条件任何一种审美对象都不能离开一定的物质基础,都必须以一定的客观物质材料作为其现实存在的必要条件.审美对象不只是需要一定的物质属性,同时这些物质属性本身还必须具备一定的审美价值.（2）审美条件向审美对象的现实转化审美对象之所以会具有客观性,并非仅仅因为构成审美对象的物质材料本身具有客观实在性,更重要的是,这些客观物质材料总是承载着、蕴涵着一定的客观生活内容.一定的客观事物首先是因为与人的实际生活发生了某种深刻的必然的关系,成了人的生活世界中一种有意义的事物,它才可能成为某种具备审美价值的事物.具备审美价值的事物首先必须是人的生活世界中一个具有实在性的事物.那些尚未进入人的世界的事物,即使存在着,也是一种本然性的存在物,不能成为人的审美对象.审美对象只是在具体的审美活动中才现实地生成并显现出来的.（3）审美对象的非实体性与开放性审美对象不仅在审美活动中才现实地呈现出来,而且也只有在审美活动中它才真正地完成自身.所谓审美对象在审美活动中完成,就是说,只有在审美活动中,通过主体与客体的相互作用、碰撞、交融,审美对象才会现实地具体地生成.因此,审美对象既不等于客体的审美条件本身,也不等于主体的审美体验本身,它是审美主体与客体审美价值属性相互融合与统一的产物.审美对象之所以不同于一般活动的对象,根本上就在于它具有非实体性与开放性的特征.33、【主考点】人与世界的本己性精神交流【副考点1】最具个性化的精神活动【副考点2】有限无功利性与最高功利性的统一答案:我们从四方面简要分析一下审美活动的特殊性.（1）人与世界的本己性精神交流审美活动是人与世界、主体与客体之间在当下直接性的情境中所展开的一种最具本己性的精神交流与沟通,它既是主体得以能动地表现自己本质力量的一种独特方式,也是对象能如其所是地呈现自身的一种生动过程.（2）最具个性化的精神活动审美是一种最具个性化色彩的精神活动,它所建构的是一个具有独特生命意味的诗意世界.审美活动在各种精神活动中最具有个性化.（3）有限无功利性与最高功利性的统一审美是一种在自身中排斥直接的功利性,但又在其根底里与人类整体的生存与发展血脉相通的特殊活动,就是说,它既具有功利性,又具有无功利性,既具有自律性,又具有他律性,审美活动的特殊性就恰恰在于它是诸多矛盾因素的辩证统一.（4）审美活动是自律性与他律性的统一正因为审美活动是无功利性相有功利性的辩证统一,因此,审美活动又是自律性与他律性的统一.所谓自律性,是指审美活动本身就是一个自身完满的世界,它不是手段,而直接的就是目的本身.所谓审美活动又具有他律性,就是说审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝的世界.34、【考点】审美经验的结构法则答案:（1）要解决这个问题,可以将德国古典哲学和美学中的辩证法思想与马克思的实践唯物主义观点结合起来进行思索.在实践中人的感觉和情感的人化过程为情感与理智的融合提供了本体论的条件.（2）在审美经验中,情感与理智的关系表现为,理智渗透于情感之中,而情感又受到理智的引导.（3）单纯关于主体情感的抒发并不能产生美,只有当情感经过提升与净化,经过理智的筛选和改造之后,才能够真正转化为艺术表现的对象.（4）在艺术创作中,艺术家的情感活动要受到思想的制约.总之,情感与理智在审美经验中只有和谐地统一在一起,才符合审美活动的基本要求.35、【主考点】艺术品是人工制品而不是自然物【副考点1】艺术品是精神产品,而不是物质产品【副考点2】艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果答案:一、艺术品与非艺术品之间的区别1、艺术品是人工制品而不是自然物.艺术品不能是自然物,而必须是人工制品.自然物再美也不能称作“艺术品”.“艺术品”与“非艺术品”的第一个区别是:艺术品必须是人工制品,这是“艺术品”的最基本的必要条件.2、艺术品是精神产品,而不是物质产品.艺术品首先是人工制品,但人工制品并非都是艺术品,艺术品仅是人工制品中的极少部分.艺术品是人的高级活动——想象活动创造出来的产品,是一种精神产品,是人工制品中的高级部分.这是艺术品与非艺术品的第二个重要区别.3、艺术品主要是意象思维的结晶,而不是抽象思维的成果.艺术品与其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界,来传达人类的审美经验,这是艺术独有的审美本质.二、艺术品与非艺术品的联系1、经过审美加工和创造,非艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品.审美和创造可以使一部分非艺术品的自然物和人工制品进入艺术品的行列,从而扩大人类的审美视野,充实人类的审美经验.2、艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透,拓宽艺术品的领地,增添艺术的门类和品种,并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味.36、【考点】第五节美育的目的答案:美育是素质教育的重要内容,这是美育的性质与自身特点决定的.美育在素质教育中的重要地位与作用,主要表现在以下几个方面:（1）有利于陶冶人的情操.人的行动总是受一定的情感支配的,所以,人的情感对人生实践具有重要意义.而情感的开发与升华,只能通过情感的作用.美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态,通过“寓教于乐”,“随风潜入夜,润物细无声”,使人的心灵得以净化.这是因为美与人的心灵是相通的,用康德的话说,美是情感知识与道德的桥梁.美育就是运用人类社会创造的一切美,对人进行美化自身的教育,使人具有一颗丰富而充实的灵魂,并渗透到整个内心世界与生活中去,形成一种自觉的理性力量.这是其他教育无法做到的.（2）有利于促进心理结构的“内化” .实施素质教育的关键,就是要将道德、知识等教育转化为人的一种精神素质,使之成为真善美相统一的人格.美育由于冲破了狭隘的功利主义,并且是一种自由形态的教育,所以比较容易与其他教育相结合,并渗透到其他教育之中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.一个人仅知道什么是不够的,只有从情感上产生爱好,才能心悦诚服,才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性.可见,美育具有全方位的作用,能够把其他教育带动起来,形成为一个有机体.（3）有利于提高思维能力.人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维.两种思维密切相关,从思维的发生学来说,形象思维是基础,没有形象思维也就没有逻辑思维.所以,要提高人的思维能力,尤其对于广大青少年来说,更要注意形象思维教育.一般来说,一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的,但也并非是绝对的,还要有合理的心理结构,才能将知识、道德转化为一种智慧.日常生活中常有这样的现象:有些人书读得不少,人品也不错,可就是不会运用,甚至成为书呆子,这和平常缺乏美育教育,形象思维能力低,缺乏想象力有着直接的关系.（4）有利于培养新型人才我们正面临着知识经济的时代,教育只有面向现代化、面向世界、面向未来,注意知识结构的综合化,而不囿于某一学科的单一知识,才能够培养出符合时代要求的新型人才.教育的精髓是启迪智慧,培养创新精神.美国诗人惠特曼说过:智慧是从灵魂中引发出来的.智慧是知识、修养、经验与情感的有机结合,已成为人的一种素质.在现代社会中,一个人不管干哪一行,如果不懂得美学和审美,就不可能真正做好工作,成为优秀人才.。
美学自考试题及答案精选版
美学自考试题及答案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.美感教育的最终目的在于（ C ）A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（D ）A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（B ）A.审美快感B.意象C.形式D.物象4.下面的表述中错误的是（B ）A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。
”这可以说明美育是（A. ）A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（A ）A.艺术批评B.艺术接受C.艺术品D.艺术创造7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（C ）A.游戏说B.模仿说C.表现说D.娱乐说8.西方第一部关于美育的专着是（C ）A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（A ）A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力10.实验美学的代表人物是（B ）A.立普斯B.费希纳C.布洛D.丹纳11.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（A ）A.前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴l2.明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（D ）A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。
自考美学往年试题及答案
自考美学往年试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 自然C. 社会D. 人类答案：A2. 以下哪位哲学家是美学的奠基人之一？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 黑格尔答案：C3. 形式美与内容美的关系是（）。
A. 形式美决定内容美B. 内容美决定形式美C. 形式美与内容美相互独立D. 形式美与内容美相互依存答案：D4. 美学研究的主要方法包括（）。
A. 经验分析B. 逻辑推理C. 实证研究D. 以上都是5. 以下哪部作品不是印象派画家的作品？（）A. 《睡莲》B. 《星夜》C. 《日出印象》D. 《蒙娜丽莎》答案：D6. 以下哪项不是现代美学的主要研究领域？（）A. 艺术哲学B. 审美心理学C. 艺术史D. 社会美学答案：C7. 康德在其美学著作《判断力批判》中，将美分为（）。
A. 自然美和艺术美B. 形式美和内容美C. 感性美和理性美D. 绝对美和相对美答案：A8. 美学中的“审美经验”指的是（）。
A. 对美的事物的感知B. 对美的事物的认识C. 对美的事物的情感反应D. 对美的事物的理性分析答案：C9. 以下哪位艺术家不属于表现主义流派？（）B. 梵高C. 蒙克D. 达利答案：A10. 美学研究中，对艺术作品的分析通常包括（）。
A. 形式分析B. 内容分析C. 社会背景分析D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的范畴包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 以下哪些是美学研究的主要理论？（）A. 形式主义B. 实用主义C. 表现主义D. 结构主义答案：ABCD3. 美学研究中，审美价值的判断通常基于（）。
A. 个人偏好B. 文化背景C. 社会环境D. 历史时期答案：ABCD4. 以下哪些因素可能影响一个人的审美体验？（）A. 教育水平B. 个人经历C. 社会地位D. 情绪状态答案：ABCD5. 以下哪些是美学研究的主要方法？（）A. 比较研究B. 案例分析C. 理论推导D. 实证调查答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学与艺术的关系。
美学自考历年试题答案及解析
美学自考历年试题答案及解析一、单项选择题1. 美学作为一门独立的学科，是在哪个时期形成的？A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 18世纪启蒙运动时期D. 19世纪德国古典哲学时期答案：D解析：美学作为一门独立的学科，是在19世纪德国古典哲学时期形成的，特别是以康德和黑格尔的哲学思想为代表。
2. 下列哪位哲学家首次提出了“美学”这一概念？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆嘉通D. 尼采答案：C解析：美学这一概念最早由德国哲学家鲍姆嘉通（Alexander Gottlieb Baumgarten）在18世纪提出，他将美学定义为“感性认识的科学”。
3. 美学研究的核心问题是？A. 艺术创作技巧B. 审美经验C. 艺术市场价值D. 文化传承答案：B解析：美学研究的核心问题是审美经验，即人们在接触艺术作品时所产生的情感、认知和评价。
二、多项选择题1. 下列哪些属于美学研究的范畴？A. 艺术作品的形式分析B. 审美心理学C. 艺术市场经济学D. 文化艺术批评E. 审美价值的哲学探讨答案：A, B, D, E解析：美学研究的范畴包括艺术作品的形式分析、审美心理学、文化艺术批评以及审美价值的哲学探讨。
艺术市场经济学虽然与艺术有关，但不属于美学研究的核心范畴。
三、简答题1. 简述黑格尔的审美理念。
答案：黑格尔的审美理念认为艺术是精神的一种表现形式，它通过感性的形式表达出理性的内容。
他认为艺术作品的美在于其能够体现出“理念”或“精神”的真理，并且艺术的发展经历了象征型、古典型和浪漫型三个阶段。
四、论述题1. 论述审美距离的概念及其在艺术欣赏中的作用。
答案：审美距离是指观众在欣赏艺术作品时与作品保持的一定心理和情感上的距离。
这一概念最早由瑞士心理学家爱德华·布洛（Edward Bullough）提出。
在艺术欣赏中，保持适当的审美距离可以帮助观众客观地评价和欣赏艺术作品，避免个人情感的过度投入影响对作品的理解和评价。
全国2011年7月高等教育自学考试
全国2011年7月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国早期比较教育学家庄泽宣于1929年出版的一部重要的比较教育著作是( )A.《比较教育》B.《各国教育的动力》C.《比较教育学》D.《各国教育比较论》2.比较教育作为一个学科诞生的标志是法国19世纪比较教育学家朱利安在1817年发表的( )A.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》B.《教育的新时代：比较研究》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《比较教育：教育的因素和传统》3.美国比较教育学家贝雷迪认为，比较教育研究包括两大类型：一是区域研究，二是( )A.国别研究B.比较研究C.问题研究D.发展研究4.国际教育的观念基础主要是( )A.普世主义B.世界主义C.文化殖民主义D.国际主义5.就横向组织而言，在美国小学最流行的教学组织形式是( )A.包班制B.科任制C.双重进度制D.小队教学6.英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓( )A.“独立”关系B.“领导与服从”关系C.“等级”关系D.“伙伴”关系7.德国实施初等教育的机构是( )A.国民学校B.基础学校C.幼儿学校D.主要学校8.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是( )A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9.面向21世纪日本教育发展的主要方向是在宽松的环境中培养学生的( )A.竞争能力B.学习能力C.生存能力D.考试能力10.俄罗斯联邦义务教育的年限是( )A.9年B.10年C.11年D.12年二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国年月自学考试美学试题及标准答案
全国2011年7月自学考试美学试题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2全国2011年7月自学考试美学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.真正将崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是（ D ）A.劳鲍特里B.布瓦洛C.爱迪生D.博克2.从联想的类型来看，杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于（B）A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.类比联想3.艺术品的直接性物质存在是（ A ）A.形式符号层B.意境超验层C.物质实在层D.意象世界层4.在各种艺术意象中，以“天然”和“隐蔽”为主要特点的是（ C ）A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象5.艺术的首要功能是（ C ）A.认识B.感化C.审美D.启蒙6.美学研究的核心方法是（ A ）A.哲学方法B.心理学方法C.艺术学方法D.人类学方法7.黑格尔美学思想的哲学基础是（ C ）A.先验主体论B.理念论C.绝对精神论D.现象学的基本本体论8.贯穿美学始终的理论基石是（ D ）A.审美对象B.审美形态C.审美经验D.审美活动9.曾将艺术形象称之为“幻象”的美学家是（ A ）A.苏珊·朗格B.英伽登C.杜夫海纳D.阿恩海姆10.我国的史前绘画最早见于（ C ）A.旧石器时代晚期B.旧石器时代中期C.新石器时代D.旧石器时代早期11.西方早期的审美形态的实质是（ B ）A.诗性与雕塑性的B.戏剧性与雕塑性的C.诗性与音乐性的D.音乐性与戏剧性的12.体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（ C ）A.悲剧B.喜剧C.荒诞D.崇高13.认为崇高是“伟大心灵的回声”的美学家是（ B ）A.柏拉图B.朗吉弩斯C.康德D.博克14.西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础的美学家是（ D ）A.马克思B.席勒C.康德D.亚里士多德15.自然主义美学的代表人物是（ B ）A.哈奇生B.乔治·桑塔亚那C.夏夫玆博里D.狄尔泰16.在审美经验中起着主导作用的五官感觉是（ D ）A.味觉和嗅觉B.听觉和触觉C.视觉和味觉D.视觉和听觉17.在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（ A ）A.审美知觉B.审美想象C.审美情感D.审美理解18.模仿说的最高发展阶段是（ B ）A.现代主义文艺B.现实主义文艺C.浪漫主义文艺D.后现代主义文艺19.“载道说”的完善者是（ A ）A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹20.在意象生成过程中起着巨大作用的是（ D ）A.意象和知觉B.理智和情感C.体验和感受D.意向和想象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.审美形态的特征是（ABCD ）A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.差异性22.下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是（BCD ）A.创造性想象B.接近联想C.类似联想D.对比联想E.再造性想象23.艺术品的基本特征有（BCE ）A.自律性B.他律性C.形式符号性D.封闭性E.开放性24.审美趣味的外在表现有（AB ）A.兴趣B.品位C.能力D.个性E.共性25.倡导生物本能说的美学家是（ABC ）A.达尔文B.弗洛伊德C.博克D.席勒E.弗雷泽三、名词解释（本大题共4小题，26、27小题每小题3分，28、29小题每小题4分，共14分）26.审美形态审美形态是指审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生阳台、只有的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。
2011年07月自考00037美学试题及答案
全国2011年7月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.真正将崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是( D)A.劳鲍特里B.布瓦洛C.爱迪生D.博克2.从联想的类型来看，杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于( B)A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.类比联想3.艺术品的直接性物质存在是( A )A.形式符号层B.意境超验层C.物质实在层D.意象世界层4.在各种艺术意象中，以“天然”和“隐蔽”为主要特点的是( C)A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象5.艺术的首要功能是( C)A.认识B.感化C.审美D.启蒙6.美学研究的核心方法是( A)A.哲学方法B.心理学方法C.艺术学方法D.人类学方法7.黑格尔美学思想的哲学基础是( C)A.先验主体论B.理念论C.绝对精神论D.现象学的基本本体论8.贯穿美学始终的理论基石是( D)A.审美对象B.审美形态C.审美经验D.审美活动9.曾将艺术形象称之为“幻象”的美学家是( A)A.苏珊·朗格B.英伽登C.杜夫海纳D.阿恩海姆10.我国的史前绘画最早见于( C)A.旧石器时代晚期B.旧石器时代中期C.新石器时代D.旧石器时代早期11.西方早期的审美形态的实质是( B)A.诗性与雕塑性的B.戏剧性与雕塑性的C.诗性与音乐性的D.音乐性与戏剧性的12.体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是( C)A.悲剧B.喜剧C.荒诞D.崇高13.认为崇高是“伟大心灵的回声”的美学家是( B)A.柏拉图B.朗吉弩斯C.康德D.博克14.西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础的美学家是( D)A.马克思B.席勒C.康德D.亚里士多德15.自然主义美学的代表人物是( B)A.哈奇生B.乔治·桑塔亚那C.夏夫玆博里D.狄尔泰16.在审美经验中起着主导作用的五官感觉是( D)A.味觉和嗅觉B.听觉和触觉C.视觉和味觉D.视觉和听觉17.在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是( A )A.审美知觉B.审美想象C.审美情感D.审美理解18.模仿说的最高发展阶段是( B)A.现代主义文艺B.现实主义文艺C.浪漫主义文艺D.后现代主义文艺19.“载道说”的完善者是( C)A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹20.在意象生成过程中起着巨大作用的是( D)A.意象和知觉B.理智和情感C.体验和感受D.意向和想象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.审美形态的特征是( ABCD)A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.差异性22.下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是( BCD)A.创造性想象B.接近联想C.类似联想D.对比联想E.再造性想象23.艺术品的基本特征有( BCE )A.自律性B.他律性C.形式符号性D.封闭性E.开放性24.审美趣味的外在表现有( AB)A.兴趣B.品位C.能力D.个性E.共性25.倡导生物本能说的美学家是( ABC)A.达尔文B.弗洛伊德C.博克D.席勒E.弗雷泽三、名词解释（本大题共4小题，26、27小题每小题3分，28、29小题每小题4分，共14分）26.审美形态：是指在审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生样态、自由的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。
2011年全国自考美学模拟试卷
2011年全国自考美学模拟试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1. 中国的书法艺术所产生的意象类型主要是（）A. 喻象B. 抽象C. 兴象D. 仿象答案：B解析：本题考查的是对意象类型中抽象的理解，该类型的一个显著特点就是表达上所具有的纯粹的形式符号性。
答案为B。
2. 审美活动开始的主观标志是（）A. 审美知识的学习B. 审美经验的积累C. 审美态度的确立D. 审美心理的准备答案：C解析：感知活动是一切经验活动的出发点，其最大特点是它是以审美的态度来对待对象的，因而审美态度的确立就成为审美活动开始的主观标志。
答案为C。
3. 明确地把审美经验归结为情感活动，从而把审美与认识活动区别开来的经验主义美学家是()A. 哈奇生B. 休谟C. 夏夫兹博里D. 荷加兹答案：B解析：本题考查的是经验主义美学家的观点。
答案为B。
4. 古人云：“粗绢恶扇，败人意兴。
”在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是()A. 物质实在层B. 形式符号层C. 意象世界层D. 意境超验层答案：A解析：在一定条件下，物质实在层本身亦有助于审美意象的创造，因此古人这样的说法也不无道理。
答案为A。
5. 亚里士多德的美育观是（）A. 寓教于乐B. 美育是一种趣味教育C. 艺术具有净化心灵的作用D. 以美育代宗教答案：C解析：亚里士多德强调艺术净化心灵的教育功能，将其与艺术的审美功能结合起来。
答案为C。
6. 下列选项中属于艺术品外围功能的是（）B. 社会干预功能C. 商业广告功能D. 文化交流功能答案：C解析：在现今商品社会中，艺术品往往兼具审美与商品两重价值，艺术的商业广告功能就成为艺术品的一种外围功能。
答案为C。
7. 在艺术作品中，情感的载体是（）A. 人物形象B. 自然形象C. 感性形象D. 理性形象答案：C解析：（P362）感性形象是情感的载体。
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全国2011年7月自学考试美学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.真正将崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是（ D ）A.劳鲍特里B.布瓦洛C.爱迪生D.博克2.从联想的类型来看，杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”属于（B）A.相似联想B.对比联想C.接近联想D.类比联想3.艺术品的直接性物质存在是（ A ）A.形式符号层B.意境超验层C.物质实在层D.意象世界层4.在各种艺术意象中，以“天然”和“隐蔽”为主要特点的是（ C ）A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象5.艺术的首要功能是（ C ）A.认识B.感化C.审美D.启蒙6.美学研究的核心方法是（ A ）A.哲学方法B.心理学方法C.艺术学方法D.人类学方法7.黑格尔美学思想的哲学基础是（ C ）A.先验主体论B.理念论C.绝对精神论D.现象学的基本本体论8.贯穿美学始终的理论基石是（ D ）A.审美对象B.审美形态C.审美经验D.审美活动9.曾将艺术形象称之为“幻象”的美学家是（ A ）A.苏珊·朗格B.英伽登C.杜夫海纳D.阿恩海姆10.我国的史前绘画最早见于（ C ）A.旧石器时代晚期B.旧石器时代中期C.新石器时代D.旧石器时代早期11.西方早期的审美形态的实质是（ B ）A.诗性与雕塑性的B.戏剧性与雕塑性的C.诗性与音乐性的D.音乐性与戏剧性的12.体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（ C ）A.悲剧B.喜剧C.荒诞D.崇高13.认为崇高是“伟大心灵的回声”的美学家是（ B ）A.柏拉图B.朗吉弩斯C.康德D.博克14.西方美学史上真正奠定了悲剧理论基础的美学家是（ D ）A.马克思B.席勒C.康德D.亚里士多德15.自然主义美学的代表人物是（ B ）A.哈奇生B.乔治·桑塔亚那C.夏夫玆博里D.狄尔泰16.在审美经验中起着主导作用的五官感觉是（ D ）A.味觉和嗅觉B.听觉和触觉C.视觉和味觉D.视觉和听觉17.在审美经验的呈现阶段起着关键作用的是（ A ）A.审美知觉B.审美想象C.审美情感D.审美理解18.模仿说的最高发展阶段是（ B ）A.现代主义文艺B.现实主义文艺C.浪漫主义文艺D.后现代主义文艺19.“载道说”的完善者是（ A ）A.孔子B.孟子C.韩愈D.朱熹20.在意象生成过程中起着巨大作用的是（ D ）A.意象和知觉B.理智和情感C.体验和感受D.意向和想象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21.审美形态的特征是（ABCD ）A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.差异性22.下列想象类型中属于想象活动的初级形式的是（BCD ）A.创造性想象B.接近联想C.类似联想D.对比联想E.再造性想象23.艺术品的基本特征有（BCE ）A.自律性B.他律性C.形式符号性D.封闭性E.开放性24.审美趣味的外在表现有（AB ）A.兴趣B.品位C.能力D.个性E.共性25.倡导生物本能说的美学家是（ABC ）A.达尔文B.弗洛伊德C.博克D.席勒E.弗雷泽三、名词解释（本大题共4小题，26、27小题每小题3分，28、29小题每小题4分，共14分）26.审美形态审美形态是指审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生阳台、只有的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。
（119）27.无我之境所谓无我之境，指创作主体的完全消失，隐在艺术意象的后面，在艺术品中“有我”与“无我”，以各自独立又相互渗透的方式，创造着各种各样的艺术意境。
28.有意味的形式说英国美学家、艺术鉴赏家克莱夫。
贝尔认为，艺术的本质在于“有意味的形式”。
所谓形式，就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式排列而组合起来的纯粹的关系，它把通过形式组成的画面所可能有的知识、意义、记录的信息、传达的思想以及教化作用等现实生活的内容全部排出在外；所谓意味，贝尔认为乃是这种纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感，审美情感是意味的唯一来源。
艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者情感的纯形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。
29.崇高崇高作为审美形态，它主要是指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。
（145）四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30.简述喜剧的特点。
1、喜剧中包含这深刻的社会现实内容，这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的2、喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征。
喜剧一般以内容和形式的不和谐，现实与表象的悖谬，使人让期望与现实产生强烈的反差，从而造成可笑的效果3、喜剧的情感形式表现以笑为主的特征。
笑作为审美的情感形式，既是一种讽刺和批判，也是一种快乐和肯定31.简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用。
在审美活动中，想象总是伴随着强烈的情感活动，没有强烈的情感，也就没有活跃的想象，对此可以从以下几个方面来看1、审美情感是审美想象的原动力。
艺术想象力的激发离不开情感的作用2、情感不仅是审美的动力，而且在某种意义上夜是审美想象的对象和内容。
3、情感活动对审美想象的支配和调节，渗透在艺术中，使其染上明显的情感色彩32.简述审美经验的特点。
一、直观性，直观也叫直觉，通常被看做感性认识的同义词、具体性和直接性。
其局限性是只能把握个别而不是把握一般，只能把握现象而不能把握本质。
二、非功利性，美学中说说的功利指的是各种与主体有厉害关系的现象。
审美经验之所以具有非功利性，是两个方面的因素决定的。
1、从审美对象角度看，由于审美经验具有直观性的特点，因此只涉及事物的外观和形式，与事物的实际毫无关系，自然也就不会与对象发生任何利害关系；2、从审美主体看，审美经验的基本功能在于让人们产生审美的愉悦，从而满足人们的审美需要，这要求人们排出各种功利因素的干扰，因为这些因素的存在不可避免的损害或减弱人面的审美愉悦。
三、超越性。
当我们谭梅审美经验的超越性的时候，既包含了该词的日常语义，又涵盖了该词的哲学用法，因为审美经验归根到底是一种人生实践活动，其作用就在于让人们在获得审美愉悦的同时不断地在审美修养和思想境界方面超越自己。
而审美经验之所以具备这种功能，是因为其内在机制中就蕴含着超越性的因素。
超越性主要表现在三个方面：1审美经验能够实现从物质想精神世界的超越；2、能实现从现实世界向理想世界的超越；3、能实现从经验世界向超验世界的超越。
33.简述审美价值与一般价值活动的共性。
1、都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊主客体关系。
在这种价值关系中，客体自身的属性成为主体需要的价值对象，而主体的取药则是客体自身属性的价值确证2、审美活动和其他价值活动一样，都必然要受到实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。
世界上没有没有永恒不变的事物和现象，不仅客体在变，主体也在变，因此，主客体之间的价值关系必然呈现为一种动态的历史过程，绝不存在所谓永恒的价值。
34.简述原始意识的特征。
1、原始意识在具体性中包含着抽象性。
在原始意识中还没有抽象概念，因此，原始人还不能通过概念范畴去客观地把握世界，而是依赖意象的联接和转化来表达他们对世界的最初认识。
2、原始意识在蒙昧中渗透着真实性。
由于原始人没有对象意识与自我意识，还不能把主体与客体、事实与想象区别开来，因而他们往往把主体需要与客体特征混同起来，把主观想象与客观事实融为一体。
3、原始意识珍在神秘性中凝聚着创造性。
由于原始人不能正确解释人与世界及人以外各种事物之间错综复杂的本质关系，因此，他们便以自己的主观臆想去代替客观事物之间的真实联系，并赋予这种联系以某种神秘的属性。
五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分）35.举例说明艺术品与非艺术品之间的区别与联系。
一、区别：1、艺术品是人工制品而不是自然物。
（简单解释并举例，如山川美，山川不能称为艺术品等）2、艺术品是精神产品，而不是物质产品。
（不是所有人工制作出来的产品都可以称之为艺术品，简单解释，艺术品是人的高级活动——想象活动创造出来的产品，是一种精神产品，是人工制品中的高级部分3、艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。
艺术品与其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界，来传达人类的审美经验的二、联系。
1、经过审美加工和创造，非艺术的自然物和人工制品都可以转化为艺术品。
2、艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。
36.举例说明审美关系的特点。
审美关系从属于人与世界的存在论关系，是人与世界复杂多样关系中的一种特殊的精神性关系，是人对世界借助感性形式建构起来的，只有的情感体验关系审美关系不是离职认识的关系，而是情感体验审美关系是通过感性形式建立起来的，不是感性直观的关系审美关系是人与世界之间的自由关系在逻辑上先于审美主客体而存在，而不是审美主体审美客体优先于审美关系存在。