第13课 海龟画复杂图形
六年级上册信息技术ppt课件第13课多海龟作图人教新课标共11张
格式：WAIT N 功能：让小海龟等待（N除100）秒，再执
行下一条命令。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
练习：
请叫醒编号为3和7的小海龟。
让3号小海龟画一个边长为50的深红色 三角形
让7号小海龟画一个半径为50的深蓝色 蓝色正方形
注：深红色代码为4 深蓝色代码为1
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
同时激活命令
TELLALL N1 N2 (N1~N2为首号到尾号)
功能：“叫醒”编号为从N1~N2之间的所 有海龟，让它们同时变成可以活动的小海 龟。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
过程CAISEXIAN
TO CAISEXIAN DRAW REPEAT 40[GUI] END
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
《海龟画复杂图形》优秀教案
《海龟画复杂图形》优秀教案《海龟画复杂图形》优秀教案[课时]：1节课[教学内容]：1、角数为奇数的星星的画法。
2、重复嵌套命令的使用[教学目标]：1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法以和重复嵌套命令的使用2、让同学学会观察、培养培养同学自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
[教学重点]：角数为奇数的星星的.画法[教学难点]：重复嵌套命令的使用[教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：上节课我们学会了如何让海龟画出各种有颜色的图形。
同学们，你们知道吗，利用海龟我们还可以画出许多复杂的图形呢，你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗？二、新授活动一：海龟画星星展示几张画好的角星图师：你们喜欢星星吗？如五角星、八角星、二十五角星……现在就让我们一起来画它们吧！做一做：1、海龟画五角星REPEAT 5[FD 100 RT 180—180/5]2、海龟画七角星REPEAT 7[FD 100 RT 180—180/7]3、海龟画二十五角星REPEAT 25[FD 100 RT 180—180/25]请一个演示五角星的画法，再让全体同学动手画五角星、七角星和二十五角星，师巡视指导并小结。
师：根据上述三组命令，我们可以推测角数为奇数的星星的画法：REPEAT 角数[FD 边长 RT 180—180/角数]试一试：画九角星（也可偿试其它任意奇数角星的画法）请生动手完成九角星的画法师：我们可以观察到画出的星星都有点偏。
以五角星为例，假如要将五角星摆正，则要先将海龟右转18度，再按前面方法画它。
你能画出课本第74页的五角星吗？请生动手完成。
活动二：海龟画钻石做一做：画一颗闪闪发光的钻石。
1、CSREPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30]2、CSREPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60]3、CSREPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120]师：分别执行上述三组命令，屏幕上各显示了什么图形？你发现了什么规律呢？请生讨论并回答，师小结。
人教版(2015)信息技术 六年级下册 第13课 多个海龟齐画图 课件(17张ppt)
定义并调用下面的过程，观察画出的图形
TO SZ
ASK [2 4 6 8] [ST FD 80] ASK [ST ] ASK 2 [ FD 80 ] ASK 4 [RT 90 FD 80 ] ASK 6 [LT 90 FD 80 ] END
2
激活海龟命令
激活海龟命令
TELL命令是 激活某些海 龟的命令， 命令格式是：
TO XUEHUA
CS TELLALL 10 13 LT 90 TELL 10 PU FD 350 RT 90 TELL 11 PU FD 250 RT 90 TELL 12 PU FD 160 RT 90 TELL 13 PU FD 80 RT 90 TELLALL 9 13 EACH[SETPC WHO] LT 180 PD DXHUA END
2、观察下面过程的运行，尝试修改XUEHUA过程，在满足条件时能停止.
TO HUAB
FD 10 LT 90 REPEAT 360[FD 3.14*0.5/18 RT 1] RT 90 BK 10 END TO XHUA REPEAT 6[HUAB RT 60] END TO DXHUA HT PD XHUA WAIT 5
CLEAN PU FD 10 DXHUA
END
THANK YOU
4
各自执行命令
EACH命令是让海龟各自执行命令组的命令，命令格式是：
EACH [命令组】
EACH命令常常与 WHO命令一起使用， 让海龟各自分头行动，
实现多海龟同时作图， 画出奇妙的图形。
TO QJX TELLALL 2 6 ST EACH [PU SETPC WHO RT 90 FD WHO*100-400 LT 90 PD] REPEAT 7[FD 20 RT 720/7 FD 20 LT 360/7 WAIT 50] PU RT 90 FD 10 PD FILL
“小海龟”画图形
“小海龟”画图形
——重 复 命 令
新课导入
这节课我们学习重复命令，学会这条命 令后，我们就能画出很多由重复图形组成的 漂亮图形。
一、小海龟画正方形
FD FD FD FD 100 100 100 100 RT RT RT RT 90 90 90 90
四组完全相同的命令
REPEAT 4[FD 100 RT 90]
边长为40的正七边形
小海龟每次转 命令：
360/7 度。
REPEAT 7[FD 40 RT 360/7]
。
边长为5的正100边形
小海龟每次转 36 度。 命令： REPEAT 36[FD 5 RT 360/36] 。
三、画正五角星
正五角星的每个顶角度数 都是180÷5＝36度。
每次小海龟需要转动的度 数是顶角的外角度数： 180－36＝144度。
小 结
只要设置好下面三个数，就可以正确使用重 复命令： 1. 重复的次数； 2. 每次走的步数； 3. 每次转动的角度。
课内实践
1. 用重复命令写出能画出下列图形的命令。
1)REPEAT 8[FD 100 BK 100 RT 45] 2)REPEAT 12[FD 100 BK 100 RT 90/3] 3)REPEAT 20[FD 100 BK 100 RT 90/5]
边长是100的正五角星：
REPEAT 5[FD 100 RT 144]
边长是100的正七角星： REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7]
边长是100的正九角星： REPEAT 9[FD 100 RT 180-180/9]
小 结
用重复命令（REPEAT）画出的图，总 是令
格式：REPEAT
人教版(新版)信息技术六下第13课《多个海龟齐画图》教学设计
人教版（新版）信息技术六下第13课《多个海龟齐画图》教学设计一. 教材分析《多个海龟齐画图》是人教版（新版）信息技术六下第13课的内容。
本节课通过海龟画图软件的学习，让学生掌握海龟画图的基本操作，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材内容主要包括海龟画图软件的安装与使用、海龟画图的基本命令、图形的变换和组合等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟悉程度。
但是，对于海龟画图软件的了解和掌握程度却参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.了解海龟画图软件的基本功能和操作。
2.学会使用海龟画图软件绘制简单的图形。
3.掌握海龟画图软件中图形的变换和组合方法。
4.培养学生的动手操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：海龟画图软件的基本功能和操作。
2.难点：海龟画图软件中图形的变换和组合方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.示范法：教师通过示范操作，让学生直观地了解海龟画图软件的使用方法。
3.合作学习法：学生分组进行合作学习，互相交流、讨论，共同完成任务。
4.评价激励法：对学生完成任务的过程和结果进行评价，激发学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备海龟画图软件的安装包，确保学生能够顺利安装。
2.准备教学PPT，展示海龟画图软件的基本操作和实例。
3.准备实例素材，用于引导学生进行实践操作。
4.准备评价标准，用于对学生的学习成果进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示海龟画图软件的实例，引导学生关注海龟画图软件的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）介绍海龟画图软件的基本功能和操作，包括画笔、图形的变换和组合等。
教师通过示范操作，让学生直观地了解海龟画图软件的使用方法。
3.操练（15分钟）学生分组进行合作学习，根据教师提供的实例素材，尝试使用海龟画图软件进行绘制。
人教版本本信息技术六上第13课《多海龟作图》学习学习教案
台江区中小学电子教课方案将模板另存为教课方案第一版社：版本：书名：章节：课时：1课时课题：海龟作图作者：林静岚审稿：第一部分：教课方案内容【教课方案】||学情剖析||本课是针对四年级学生睁开的海龟作图的教课。
因为本校学生的知识水平不平衡，虽都是首次接触海龟作图，但在某些方面仍是发现存在着很大的差别。
||教课思路||稳固上节课内容，初始化、行进及右转命令。
导入本课，老师解说退后及左转命令，及让学生试着操作。
出示图示，让学生依据图示操作海龟作图。
教课要点：稳固海龟作图初始化、行进及右转的命令，掌握海龟作图退后及左转的命令。
教课难点：让学生口头表达的方式说出绘图的步骤；弄清乌龟旋转的方向。
||教课目的||知识与技术：掌握海龟作图的基本操作命令：初始化、行进、退后、左转、右转；会使用命令画出简单的几何图形。
过程与方法：经过老师解说及学生合作议论的方式，在练习中达到稳固操作命令的方法。
感情、态度、价值观：培育学生正确使用计算机的习惯；培育学生的逻辑思想能力。
||教课流程||一、稳固复习师：上节课，我们学习了海龟作图的行进和右转的命令，谁先来谈谈行进的命令是什么？生回答师：他回答的正确吗？是的，我们想让我们的小海龟行进几步我们就使用FD步数。
谁再来谈谈右转的命令是什么呢？生回答师：好，很好，那我们当输入这个命令时，小海龟的头是向右侧(学生说)转的，我们在RT后边输入45的话，那小海龟的头就向右转了45(学生说)度。
假如我们在RT后边输入60的话，那小海龟的头就向右转了60度(学生说)。
师：好，此刻我们来看看黑板这个图，我们要画出这个图，谁来谈谈，我们第一要输入什么命令呢？8050学生独立思虑，举手回答。
（训练学生的语言表达能力）师：好，我们学习了行进和右转的命令。
今日我们一同来学习两个新命令，退后和左转的。
二、新授内容1、师教受命令语句。
退后 BK 左转LT师：你们看黑板上的这两个命令完好吗？生回答师：你们此刻自己在试一试看能不可以把这个命令增补完好呢？带着这个问题大家一同用退后和左转的命令来画画这个图形。
六年级下册信息技术教案-3.13 多个海龟齐画图｜人教新版
第13 课多个海龟齐画图教案教学目标1、认识认识LOGO 系统中的系统中的16 个小海龟个小海龟。
2、能够编写过程指挥多个小海龟一起画图能够编写过程指挥多个小海龟一起画图3、学会管理工作区中的过程学会管理工作区中的过程4、进一步熟悉进一步熟悉LOGO 系统中指挥小海龟画图的方法系统中指挥小海龟画图的方法教学重、难点1、用ASK、、TELL和EACH 命令激活小海龟进行绘画。
命令激活小海龟进行绘画。
2、会用会用TELLALL和WHO 命令查看小海龟的当前状态。
命令查看小海龟的当前状态。
3、教学方法教学方法教学法、演示法、练习法、讨论法教学法、演示法、练习法、讨论法4、教具、学具教具、学具电脑、演示图案电脑、演示图案七角心七角心扇子扇子教学过程一、复习导入1、通过复习教材、通过复习教材55 页第一题图页第一题图形，让学生在变换不同参数的过程中领悟递归作图的奥妙，体验形，让学生在变换不同参数的过程中领悟递归作图的奥妙，体验成功的喜悦，从而激发学生进一步探究新知的积极性。
成功的喜悦，从而激发学生进一步探究新知的积极性。
2、有句话“书山有路勤为径，学海无涯苦创舟书山有路勤为径，学海无涯苦创舟”是什么意思呢我们已是什么意思呢我们已经学了不少关于经学了不少关于Logo 作图的知识了，是不是可以不学了呢作图的知识了，是不是可以不学了呢古人说古人说“学无止境、艺无止境学无止境、艺无止境”，我们要不断的汲取新知识，才能，我们要不断的汲取新知识，才能丰富我们的大脑。
丰富我们的大脑。
我们之前都是学的一只海龟作图，可不可以我们之前都是学的一只海龟作图，可不可以多唤几只海龟出来一起作图呢要是行了话，我们在作图里就省多唤几只海龟出来一起作图呢要是行了话，我们在作图里就省事省时了，是吧今天我们就来试一试多龟图。
事省时了，是吧今天我们就来试一试多龟图。
二、新课1、出示教师事先准备好的图案（教材出示教师事先准备好的图案（教材74 页图页图2），边欣赏），边欣赏边边播放轻音乐笛子赞歌，让学生在轻松愉悦的气氛中放松下来，播放轻音乐笛子赞歌，让学生在轻松愉悦的气氛中放松下来，集中精力学习新内容。
四年级下册信息技术小海龟画图形教案
四年级下册信息技术小海龟画图形教案一、教学目标1. 让学生了解小海龟画图软件的基本操作和功能。
2. 培养学生利用小海龟画图软件创作简单图形的兴趣和能力。
3. 引导学生学会观察和分析图形，培养学生的审美观念。
二、教学内容1. 小海龟画图软件的基本操作。
2. 用小海龟画图软件创作简单的图形。
3. 欣赏和分析常见的图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小海龟画图软件的基本操作，用小海龟画图软件创作简单的图形。
2. 教学难点：掌握小海龟画图软件的高级功能，创作出复杂的图形。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，实践学习。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随模仿。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成任务。
五、教学准备1. 准备小海龟画图软件安装在每台电脑上。
2. 准备一些简单的图形素材供学生参考。
3. 准备投影仪，用于展示学生作品和讲解。
教案内容待补充六、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些有趣的图形作品，激发学生对图形创作的兴趣，引出本节课的主题。
2. 基本操作学习：教师演示小海龟画图软件的基本操作，如移动、画线、填充颜色等，学生跟随教师一起操作，熟悉软件的使用。
3. 创作简单图形：教师布置任务，让学生利用小海龟画图软件创作简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
学生独立完成任务，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示在投影仪上，全班同学一起欣赏和评价，教师给予点评和指导。
七、课后作业1. 学生利用小海龟画图软件回家后创作一幅图形作品，可以是动物、植物、建筑物等。
2. 家长签字确认，第二天将作品带到学校展示和交流。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，为下一节课的教学做好准备。
九、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和合作意识。
2. 作品展示：评价学生作品的创意、图形准确性以及颜色搭配等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计者： 设计者：张诗渠
你还记得吗？ 你还记得吗？
设置画笔颜色：setpc 设置画笔颜色：
颜色代码
设置背景颜色：setbg 设置背景颜色： 笔
颜色代码
格 ：SETW 笔号
重新画图命令：DRAW 涂色命令格式： 涂色命令格式：FILL
同学们 欢 吗？挑两个自己喜欢的 星星，在logo软件上画出来吧
结 课 P75 闪闪发光 钻
，画
Hale Waihona Puke 颗图画钻时， 边 绕
画
个 转。
边
，
让
结 课 P75 闪闪发光 钻
，画
颗
图
Repeat 12 [repeat 6[fd 30 rt 60]rt 30] Repeat 6 [repeat 6[fd 30 rt 60]rt 60] Repeat 3 [repeat 6[fd 30 rt 60]rt 120]
五角星
七角星
二十五角星
同学们 细观 角 角
己画 图
repeat 5[fd 150 rt 180-180/5] repeat 7[fd 150 rt 180-180/7] 角 repeat 25[fd 150 rt 180-180/25]
同学们说说发现
么规
？
过认真观
，
们可 得
结论：
奇数正多角星的画法：
repeat
角数[fd 边长 rt 180-180/角数]
务
： 结论，请同学们画 9角 。边长
根据 得 己决 。
同学们说说发现了什么问题呢？ 我们所画出来的图形是不是都有点偏，以五 角星为例，我们应该怎样把五角星摆正呢？
可以让海龟在画图之前先右转一个角度。 这个角度为（180/角度）/2. 角度） （180/角度 重新画一个五角星如图所示。
务
：
画出如图所示的图形
复多
repeat
12[repeat 360[fd 60*0.0174 rt 1] rt 30]
结：
1.画奇数正多角星： 1.画奇数正多角星： 画奇数正多角星
repeat 角数[fd边长 150 rt 180-180/角数]
2.画钻 2.画钻 ：
画钻石时，先画一个正六边形，再让正六边形绕 着原点旋转即可。