二年级上册品生秋天到了教案
小学二年级品德与生活《秋天到了》说课稿
小学二年级品德与生活《秋天到了》说课稿一、说教材。
《秋天到了》是苏教版二年级《品德与生活》第二单元《走进秋天》中的第一课内容。
课文用儿童喜闻乐见的图画给学生展示了一个美丽的秋天。
通过让学生感受秋天，了解在生活中发现秋天的方法，从中学习有关的自然现象和科学知识，培养自己的生活自理能力。
又通过收获秋天，让学生知道原来秋天之美不仅在于风景，更在于收获，初步领会“一分耕耘，一分收获”的道理，从而来歌颂秋天，歌颂辛勤劳动的农民伯伯们。
学习本课对低年级的学生在了解季节，学习有关的自然现象、科学知识，掌握一些生活自理能力是很有必要的。
教材通过画面给我们留下了想象的空间，课堂上利于教师灵活运用和把握。
我们必须凭借教材鼓励学生用心灵去去感悟自己身边的事物，用心去体会周围的一切。
真正领会“一分耕耘，一分收获”的道理。
二、说教学目标现在的大多数学生以独生子女为多数，衣食住行都由父母操心。
因此，他们对其生活常识、身边的自然现象等了解得很少，我针对以上学情确定了以下知识与技能、情感与态度、行为与习惯这三维目标。
知识与技能：通过观察、讨论、体验等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象与科学知识。
情感与态度：通过欣赏秋天的景色，吟诵秋天的诗歌，让学生走进秋天，感受秋天，从而激发学生热爱秋天，热爱自然的情感。
行为与习惯：通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。
三、说教法学法根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我准备在“寻找秋天的足迹”、“发现秋天”和“秋天的收获”中采用合作法和交流法进行教学，让学生在互助下共同完成。
在“故事交流”和“小讨论”环节我将采用表演法、讨论法、合作学习法来学习。
教师的教法将视学生学习的具体情况中有所调整。
四、说教学过程及设计理念课文共分为2课时来完成。
我准备第一课时完成教材“初步感受秋天、发现秋天、秋天的收获、歌颂秋天”等部分内容。
“我们的收获”和“瓜果大聚会”的内容，我准备结合学生的学习生活实际情况加以引导，放在第2课时来完成。
二年级品德与生活 秋天到了教案 苏教版
秋天到了教学目标：1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入。
师导语：捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！小朋友，时间老人总在一刻不停地走，刚渡过一个愉快的夏天，转眼，我们已经进入了秋天，小朋友感觉到了吗？好，今天，唐老师就请你们坐上这辆快乐的小火车，带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？看，这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），以便小朋友能欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐）二、秋天的天气。
1、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝蓝的天是那么高，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），看，太阳公公笑眯眯地望着我们（师出示太阳），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗？2、唉，说到这天气（出示“秋天的天气”），小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的时候有什么两样？生自由交流。
（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）3、确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了（生交流衣着的变化）。
师提醒：特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。
4、刚才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？（生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥）这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。
师提示：多喝开水，多吃蔬菜（萝卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。
过渡：哎哟，我们只顾说这秋天的天气，都忘了我们该去找秋天了，赶快坐稳，继续前进。
（播放音乐）三、秋天的颜色。
《秋天到了》教案
《秋天到了》教案《秋天到了》教案1教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
2、引导学生通过学习课文和生活中的观察，了解秋天的特点。
3、培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用一会儿一会儿造句。
教学过程：一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。
那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。
（板书课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字1、自由读课文。
看音节，自由读课文，注意读准字音。
2、自由读圈画生字。
看看课文一共有几个自然段，标上序号。
（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读3、读带拼音词语。
藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。
快和它们打个招呼吧！（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）4、现在拼音宝宝和它们的词语朋友分手了，请你再读一读。
（指名读，同桌互查）5、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？（指名读）6、下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利。
三、理解课文，指导朗读1、老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？（天气、树叶、天空、大雁、田野）板书2、我们一起来看课文的第一自然段：指名读。
秋天到了，天气凉了。
如果换成天气冷了行不行？为什么？你试着填上合适的词。
（课件）树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
理解一片片叠词的使用。
读的时候语速慢些。
叶子是慢慢从树上落下来，读的时候也的慢点。
3、秋天的天空是什么样子的？天空那么蓝，那么高。
抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。
那么那么一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？一会儿一会儿在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。
二年级上品德与社会教案秋天到了
二年级上品德与社会教案秋天到了一课本剖析:《秋天到了》一课是山东人民出版社品行与生活第二单位金色的秋天的第一个活动主题，本单位的总体目标是：珍爱生命，养成基本的文明行为，遵守纪律，初步掌握秋天的自然常识，体验发起标题、探索标题的历程，尝试用查看、观光等要领举行探究活动。
本单位主要由“秋天的消息”和“我们去收获”两个主题组成“秋天的消息”由“秋天到了”“秋的印象”两个主题活动组成“秋天到了”这个主题教诲主要是让学生议决找秋天的活动，发觉秋天的变化，感受秋天的美，从而激发他们对大自然的酷爱。
课本图文并茂，精选了很多精致的图片，先由一幅学生到大自然中寻找秋天的情形图引入，指导学生查看和感受秋天的特性。
置身大自然中，孩子们便会发觉，气候变凉了，树上的叶子变黄了或变红了，落叶多了，昆虫少了等等。
桃子、银杏等果实的照片的展示，既可以变动起学生对果实的喜爱之情，又可以提示秋天是个成熟的季候。
一组能够代表秋天风景特点的照片，向学生展示秋高气爽、庄稼丰产，枫叶满园的美景。
这个主题筹划传授为两课时，这里向各位老师说的是第二课时。
（一）主题活动目标1、初步掌握秋天的自然常识2、增强对大自然的酷爱，培育审美情趣3、尝试用查看、资料搜集等要领举行探究活动（二）传授准备1、学生课前查看秋天、搜集一些和秋天有关的资料，如树叶、诗歌等。
2、西席准备有关秋天的多媒体课件，资料袋（内有各种花朵、果实等图片）二、传授历程（一）童谣猜谜导入老师知道大众都喜欢猜谜语，本日我们就来个猜谜语的比赛，好吗？（好）谜底就藏在老师发给你们的资料袋中，看哪个组的小朋友猜得快，找得快。
比赛开始，仔细听：小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子（谜底是打一水果）学生很快在资袋中找出金黄的橘子的图片师：恭喜你，答对了，奖励你们一枚水果粘贴，咱们连续西席依次让学生猜菊花、荷花、苹果、玉米等等，学生根据谜面在资料袋中找图片。
最后一个谜语让学生猜的是秋天这个季候小朋友，这可是我们的最后一个谜语了，把握好机会。
小学二年级语文《秋天到》精选教案三篇
小学二年级语文《秋天到》精选教案三篇小学二年级语文《秋天到》精选教案一一、教学要求：1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。
二、重点难点：重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。
难点：“转”“黄”的写法。
三、教具准备：生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。
四、教学过程：(一)导入新课出示秋天景象的图片。
老师说：四季的脚步走得飞快。
转眼间，秋天到了。
板书课题：秋天到(二)初读课文1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。
2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。
3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。
4、同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?(三)再读课文，理解内容1、学习第一小节。
(1)指名读第一小节。
你读懂了什么内容?(2)理解秋天天气凉的特点。
用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么?(3)指导学生有感情地朗读课文。
2、学习第二小节。
(1)自由读第二小节。
指名说你读懂了什么内容?(2)提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪?”①请明白的同学帮助解释。
②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。
远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。
(3)指导学生有感情地朗读课文。
(4)老师小结：秋天真是丰收的季节。
3、学习第三小节。
(1)齐读第三小节。
你读懂了什么内容?(2)想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。
(3)指导学生有感情地朗读课文。
(四)自主识字1、用自己喜欢的识字方法识记字形。
2、交流汇报。
(五)指导书写转：第二笔“”写在横中线上。
第七笔“”过横中线后到竖中线自动折回。
黄：第六笔“”起笔在横中线上。
香：第三笔“”收笔在十字路口。
“”“”应收笔到同一水平线上。
(六)总结全文1、通过学习这篇课文，你有哪些收获?2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。
泰山版二年级上册品德与生活《秋天到了》教案教学设计
泰山版二年级上册品德与生活《秋天到了》教案教学设计一、教学目标1.了解秋天的特点和变化，激发学生的观察力和思维能力；2.通过教学，培养学生的品德素质，让他们感受到秋天的美好；3.学会用简单的语言写出秋天的景色，提高学生的写作能力；4.培养学生的口头表达能力和合作精神。
二、教学重点及难点1.秋天的特点和变化；2.如何描述秋天的景色；3.培养学生的口头表达能力及合作精神。
三、教学准备1.课本《秋天到了》；2.图片展示秋天的景致；3.锤子、大海螺等乐器；4.课堂小游戏、小实验。
四、教学步骤1.温故知新：以四季为线索，简单复习季节的轮廓和特点。
要求学生回忆一下春夏秋冬不同的景色和特点，然后与秋天的不同之处进行比较。
2.导入新知：展示一些秋天的图片，用激动人心的语言来介绍秋天的景色和变化。
既可以展示田野里成熟的麦子、黄金色的稻草，又可以展示多彩的树叶，或者是收割的季节，天空变得更加蓝，星星更加闪亮。
3.学习课文：播放《秋天到了》的教学视频，并让学生跟读课文。
该课文主要描述了秋天的景色和特点，通过作者的叙述让学生感受到秋天的美好。
指导学生体会词汇。
4.合作写作：分小组让学生合作创作一篇关于秋天景色的短文，可以结合上一步课文中所描述的内容，或者自己从观察中得出的内容。
让学生互相交流彼此所写的内容，并提交每组合作写作的成果。
5.小实验：带领学生进行秋季落叶的实验，让学生体验秋天落叶的特点。
将几片不同颜色的叶子在清水里浸泡一段时间后，用药棉花轻轻擦去上面的胡子，然后将叶子取出，把它们铺在干净的吸水纸上，观察结果并进行讨论。
6.小游戏：利用锤子、大海螺等乐器，进行秋季音乐游戏。
老师先让学生一起合唱《秋天到了》这首歌曲，然后领导学生制作乐器，例如将一个干的南瓜制作成一个乐器，再利用这些乐器进行音乐游戏，让学生感受到秋天的音乐。
五、教学总结本节课旨在让学生了解秋天的特点和变化，培养他们的品德素质，提高他们的写作能力和口头表达能力，同时鼓励他们展现合作精神。
《秋天到了》教学教案
《秋天到了》教学教案《秋天到了》教学教案（精选11篇）《秋天到了》教学教案篇1教学目标1．继续学习观察图画的方法，仔细看图，看懂图意。
2．图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
初步认识自然段。
3．认识4个偏旁，学会6个生字。
4．练习用秋天、一会儿口头造句。
5．能正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学重点、难点1．图文结合理解课文内容，懂得词义。
2．初步认识自然段。
3．识字、写字。
4．用秋天、一会儿练习说话。
教具准备图片，卡片，小黑板。
教学时间三课时第一课时一、教学目标（一）继续学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。
（二）初步认识自然段。
（三）朗读课文。
二、教学重点、难点（一）看懂图意。
（二）认识自然段。
三、教学过程（一）检查复习。
1．读汉字：天子上下来一大南飞儿人2．读带调韵母：1n 2ng $ng 2i3．读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n（二）学习新课。
1．读课题，板书课题：看图学文7秋天到了师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。
现在我们要开始学习看图学文了。
这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。
我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。
今天我们学的课题是秋天到了。
我们一起看到秋天到了，大自然有了哪些变化。
2．指导看图。
按由下到上的顺序观察图画。
（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草，黄叶）①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）②叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来）师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。
（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化？①自己练习，同桌说。
②指名说。
（三四个）大家评议。
有不完整的地方教师给以补充。
3．初读课文。
小学语文秋天来了教案
小学语文秋天来了教案小学语文秋天来了教案「篇一」一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。
本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
3、物质准备：制作"秋天来了"的多媒体课件；幼儿绘画用的水彩笔、记号笔、油画棒及普通绘画用纸和彩色纸等。
二、说教法要使幼儿在学习中具有浓厚的兴趣，能大胆地表现自己的情感和体验，教师的教法是至关重要的，这节美术活动我利用激发兴趣贯穿整个过程，鼓励他们的积极性，建立他们的自信心，引导幼儿敢于表达、敢于动手作画、敢于创新表现的学习精神，使用的教法有：1、直观教学法：幼儿的思维具体形象，在活动中教师采用出示秋天的果实等实物及观看"秋天"景象的录像等直观的教学手段，让幼儿来生动、直观地感知秋天，从而使他们更好地感受和发现秋天的美。
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第二单元走进秋天
5.秋天到了
本课活动目标：
1、情感与态度：“一叶知秋”，通过秋风、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2.行为与习惯：生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。
在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。
3.知识与技能：通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
4.过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。
在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，指导学生学会探究。
教学重难点:
通过秋风秋叶、秋叶秋果、秋歌秋色，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，指导学生学会探究。
活动准备:
1、制作多媒体课件《秋的脚步》
2、平时留心观察反映秋天特征的景物。
每人准备水彩笔一盒。
3、准备故事《天变凉了》。
活动时间：两课时
第一课时
本课时课时目标：
1.通过“一叶知秋”，通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡，热爱自然的情感。
2.知道生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。
3.通过观察、记录等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法。
本课时教学重、难点：
知道生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生
良好的生活习惯。
教学过程：
（一）——传递秋天的信息。
1、赏秋天。
小朋友，瞧，今天有一位小客人来到了我们中间，他就是——爱爱鸽（课件演示），他带来的见面礼是什么呢？原来，他是来向我们传递一个新的信息——秋天到了。
秋天已悄悄来到我们身边，欣赏了五彩斑斓的秋景图后，你有什么感受呢？
2、吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首儿歌正唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧！
采用多种方式读儿歌。
（教师指导学生在朗读中激情，在朗读中抒情，读出对秋天的热爱，对生活的热爱。
）
活动（二）——寻找秋天的足迹
3、找秋天。
秋天来到了池塘里，瞧，池塘里的荷花怎么样了？
秋天来到了田野里，瞧，田野里的水稻怎么样了？
秋天还到了哪儿去了呢？它又给哪些景物穿上了新装呢？让我们一起来找秋天吧！
四人小组合作，互相讨论：秋天来到了我们身边，说说自己看到了秋天的哪些景色，并共同完成一幅“秋色图”。
4、说秋天。
各组派代表交流找到的秋天，并将图画贴在黑板上，教师给找得好、说得好！画得好的几个组送上红五星。
5、师总结“找秋天，说秋天”活动的收获和意义。
第二课时
课时目标：
1.通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。
2.在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。
让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种
植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。
3.在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，指导学生学会探究。
本课时教学重、难点：
在制作水果拼盘、拼贴种子画、雕刻萝卜等活动中，鼓励学生乐于参与，学会合作。
教学过程：
活动（三）——我当“小气象员”
1、发布气象消息。
秋天到了，天气也在不断变化，前些天，“小气象员”观测小组的同学们可忙开了，有的听广播，有的看报纸，有的电话查询……下面，我们就来听听他们发回的消息吧！
2、关心天气变化。
你发现天气有哪些变化呢？（主要引导学生能经常关心天气变化）
3、坚持做好记录。
看来，“小气象员”的收获可真不少，你也喜欢当吗？当一个“优秀的小气象员”，那就需要作到每天坚持记录天气的情况，这样你一定会有更多的新发现。
以后我们要定期进行交流，看谁坚持记录的时间最长。
活动（四）——天气变凉怎么办
1、听故事：《天气凉了》。
有话大家说：乐乐猴和创创鼠为什么都生病了这样会带来什么后果？（联系实际体会注意身体保健的重要性及生病会影响学习和生活）
2、照顾自己我能行：秋天到了，天气凉了，我们该怎么做呢？我们该怎么做呢？给你提个醒：根据当日的天气情况和冷暖的变化，组织学生互相观察各自的穿着，谁能做到了注意保暖防寒，谁穿得少，让学生能主动地给穿得少的同学提个醒。
3、学会观察天气：鼓励学生通过听广播、看电视、上网、看书、向大人询问等多种途径了解秋天的天气特征，学会细心观察，探索研究。
板书设计：
5．秋天到了
秋风秋叶秋叶秋果秋歌秋色
教学反思
兴趣是取好的老师，于是我就想借助学生感兴趣的东西来吸引学生的注意力。
于是我采集的一引起黄树叶，来吸引学生。
在看到树叶，他们不觉得怎样，但在班级里看见它就大不一样了。
果然不错，学生的兴趣一下子被调动起来。
可以说导入很成功，也起到了“良好开端是成功的一半的作用”。
课上我多次放手，
让学生多种形式读、互读、互学等，把自主权交给他们，培养了他们合作探究的精神。