科学技术哲学考研真题
科学技术哲学
考试科目：科学技术哲学
招生专业：科学技术哲学
一、简答题（选4题，每题12分，共48分）
1、列出亚里士多德关于逻辑和自然哲学的主要著作（至少4种）
2、近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁？
3、十九世纪实证主义的代表人物有哪些？简述实证主义的主要特征。
4、简述什么是特设性假说？
5、亨普尔认为科学说明（或解释）主要有哪两种模式？
6、简述卡尔波普区分科学与非科学的划界标准。
二、论述题（选2题，每题26分，共52分）
1、试论实验及其在科学中的作用
2、试对以库恩为代表的科学哲学中的所谓历史学派作一评述。
3、“科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人类及环境的负面作用完全是人类自身的责任。”试作评论，并谈谈你的看法。
考试科目：科学史
招生专业：科学技术哲学
简答题（40分，每题4分）
1、在科学史学科的百年历史上，出现了哪三种重要的编史方法？各自的代表人物是谁？
2、写出三位希腊化时期科学家的名字及主要成就。
3、中国传统科技中的四大学科、三大技术和四大发明分别是什么？
4、赫尔蒙特为了证明“万物源于水”这个古老的命题，做了一个什么有名的实验？
5、哈维在他的《心血运动论》中提出了什么学说？
6、瓦特对蒸汽机的关键改进是什么？
7、写出三位对氧气的发现有贡献的化学家的名字。
8、写出三位对热力学第二定律的建立有贡献的物理学家的名字。
9、写出三位对量子力学的建立有贡献的物理学家的名字。
10、原子弹爆炸和人类第一次登上月球分别是哪一年？
论述题（60分，每题15分）
1、在五千年人类科学的发展历程中，一段时期里某些地域或者民族对当时的科学发展做出
了较大的贡献，我们称这些地域或民族是当时的科学重心。试描述五千年中科学重心的变迁情况。
2、试述毕达哥拉斯学派的思想在近现代科学发展中的作用和影响。
3、由哥白尼提出的日心说，经第谷、开普勒、伽利略的卓越工作，最后由牛顿集大成而得
以确立。试分述他们的贡献。
4、试阐述分子生物学和基因工程的发展，对人类未来可能产生的影响。
2021中国科学技术大学哲学考研真题经验参考书
考研过了一段时间，但还是感觉一切都在昨天，每个人都要努力，为了更好的自己。 英语： 我对英语自我感觉还挺良好的，因此投入不算多。词汇部分是用《一本单词》，坚持每天背诵，后来做题的时候发现有些词死活记不住，就看了蛋核英语微信公众号提供的方法，效果还行。我从5月开始做英语一的阅读真题（《木糖英语真题手译》），2005年到2017年共13套做了两遍。我将每一篇阅读的生词摘抄出来，但这个方法有点浪费时间，成效也一般。比较重要的是错题归类分析，每一类题目的特点和诀窍清楚了之后，答题就会顺畅许多，速度变快的同时正确率也会提升。后来做英语二真题，也做了两遍。阅读仍做了错题集来巩固，翻译和作文则是在做题过程中积累了一些好的用法。木糖英语考研微信公众号一定要关注，里面有很多实用的方法。 政治: 政治不用着急，暑假七八月份开始就ok，我一直跟的是李凡，他的《政治新时器》买就是了。当时我买的书是有配套视频的，跟着视频走，再做《政治新时器》里面的题，这个最好是做三遍，大题全靠它。 考文科类专业的话，政治也是一个拉分的科目，千万不要小觑。本人政治还行，具体分数就不透露了。政治选择题很重要，一定要多练习，往年的真题可以做做，市面上的其他预测题都可以练练，可以只练选择题，大题我只背了《政治新时器》所以没啥好说的，总之语言组织能力要好，至少思想要跟党走。 我的专业课一般复习分四轮，在每年8月前我基本上都将专业课复习完第一轮了，进入8月中旬，这个阶段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。所以说，这3个月是专业知识急剧累积的阶段，也是最为繁忙劳累的时候。 第二轮复习要善于做笔记 在专业课复习上，这段时间应该主要看指定教材和相关学术期刊的文章，边看书边做读书笔记，并整理前一轮笔记，这一项是十分重要的工作，因为复习的重点会往公共课上倾斜，专业课复习所占的时间也会缩短，此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。
2020-2021年中国科学院大学人文学院传播学考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验
一、人文学院简介 中国科学院大学人文学院是国内最早设立科学技术史、科学技术哲学、科学传播学位授予点的机构之一，师资力量雄厚、研究方向齐全、研究成果丰硕，在中国古代科学史、近现代中国科技史、西方科学史与科学文化、科技哲学、工程哲学、科技考古、科学传播等方向的研究处于领先地位。人文学院教师承担国家自然科学基金、国家社会科学基金和教育部人文社会科学研究项目、以及国家科技部、中国科学技术协会、中国科学院的研究项目，研究成果发表在国内外重要学术刊物上，并为国家有关部门提供重要决策咨询，获得国家级和省部级科研、教学奖多项。学院致力培养兼通科学与人文的复合型高端优秀人才，已有大批优秀毕业生服务于国内外研究机构和高等院校，以及党政机关、新闻媒体和大型企业。学院向每位非在职学生提供普通奖学金，以及助研、助教和助管等三类有偿兼职工作机会，并向优秀学生提供国家奖学金、中国科学院院长奖学金等。 说明：(1)本学院2019年预计招收硕士研究生24人，不含少数民族骨干计划招生人数。(2)本学院各专业均接收推免生。（3）科技考古方向招生信息见中国科学院古脊椎动物与古人类研究所招生专业目录。 二、中国科学院大学传播学专业招生情况、考试科目 三、中国科学院大学传播学专业分数线 2018年硕士研究生招生复试分数线 2017年硕士研究生招生复试分数线
四、中国科学院大学传播学专业考研参考书目 614科学技术史 1、弗伯斯等著，刘珺珺等译，《科学技术史》，求实出版社，1985年。 2、杜石然等，《中国科学技术史稿》，北京：北京大学出版社，2012年。 905传播学基础 沃纳.赛佛林、小詹姆斯。坦卡德，《传播理论- -一起源、方法与应用》，郭镇之、徐培喜等译，北京:中国传媒大学出版社，2006 年; 丹尼斯.麦奎尔，《麦奎尔大众传播理论》，崔保国、李琨译，北京: 清华大学出版社，郭庆光，《传播学教程》(第二版)，北京:中国人民大学出版社，2011 年。 五、中国科学院大学传播学专业复试原则 复试内容包括业务能力测试、综合素质考核、外语能力测试、思想政治品德考核及体检。复试形式以综合面试为主，每位考生面试时间约20分钟。 业务能力测试重点考查考生大学阶段课程学习中相关专业知识掌握情况及科研活动的工作业绩，主要采取问答形式，考核考生掌握专业知识的广度、深度与扎实程度，运用专业知识的能力，思维能力，应变反应能力，表达能力，研究兴趣，科研能力与发展潜力。 外语能力测试主要考核考生运用英语知识与技能进行听说交际的能力，主要采取英语对话形式，交谈有关日常生活、家庭、工作、学习等话题。 综合素质考核的目的是通过查阅考生的基本材料，更加全面地了解考生的情况，考察其综合素质和能力。 六、中国科学院大学传播学专业录取原则 1、总成绩核定：初试成绩和复试成绩各占50％。复试总成绩由业务能力面试（占50%）、综合素质考核（占30%）以及外语能力测试（占20%）等综合评定。 2、在思想政治品德考核合格、体检合格的基础上，按照总成绩顺序确定拟录取考生名单，在人文学院网站上公示2周，并及时通知考生。 3、考生有以下情况之一者不予录取： （1）复试成绩为不合格者； （2）体检或政审不合格者； （3）不符合国家研究生招生录取相关规定者。 4、复试期间食宿自理。 5、达到教育部确定的全国硕士研究生复试基本分数线而未被录取的考生，可申请外校调剂。到者，取消其入学资格。 七、中国科学院大学传播学专业考研复习建议 1、零基础复习阶段（6月前)
2019年北大哲学系科学技术哲学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验
2019年北大哲学系科学技术哲学考研复试时间复试内容复试流 程复试资料及经验 随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！ 专业介绍 科学技术哲学属于哲学的重要分支学科，主要研究自然界的一般规律、科学技术活动的基本方法、科学技术及其发展中的哲学问题、科学技术与社会的相互作用等内容。由于科学技术活动已成为独立的社会活动，因此，将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用。科学技术哲学原称自然辩证法，其研究实际主要包括科学技术史、科学学、哲理数学、数学哲学、工程哲学、技术哲学、技术经济学等学科。中国研究科学技术哲学的学术组织是中国自然辩证法研究会，是隶属于中国科学技术协会下的交叉学科一级学会。 复试时间 复试内容（科目）
复试分数线 复试流程 (1) 院系应及时公布复试细则(含复试时间、地点和复试成绩计算规则等信息)和复试名单。考生可登录院系网站查询，并按要求参加复试。
(2) 硕士研究生招生考试复试费标准为 100 元/人次，由院系于复试前收取。参加两次及以上专家组复试的复试费按次收取。 (3) 复试专家组秘书要在复试时填写《北京大学 2018 年硕士研究生招生复试情况记录表》。 (4) 复试可结合学科特点和培养要求，通过笔试、面试、实践操作等灵活多样的方式突出对考生专业素质、实践能力和创新精神的方面的考核。 如仅对考生进行面试，院系须设立一定数量的题库，事先确定评分标准，由考生随机抽取适量的试题进行回答。试题难度要适中，并应尽量避免问题的随意性和偶然性。综合面试时间一般不少于20分钟。面试结束后，复试专家组成员现场独立评分，其平均分即为考生的面试成绩。 (5) 考生的外语听力及口语测试均在复试中进行，由各院系自行组织，成绩计入复试总成绩。 (6) 同等学力考生除复试外，还须在复试期间加试与报考专业相关的本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。每门考试时间为3小时，试卷满分为100分，60分为合格。考生的加试成绩由院系在考试结束后报送研招办。报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士和法律硕士(非法学)的同等学力考生，其复试加试要求和办法由院系自行确定。 复试资料 (1) 《报考攻读硕士学位研究生登记表》。登录“北京大学研究生招生网”(网址：https://https://www.360docs.net/doc/2318319092.html,/)打印。网站打印功能开通时间为2018年3月5日10:00。 登录规则： 用户账号为“bd2018”+报名号(北京大学报名点);“wd2018”+报名号(非北京大学报名点)。用户初始密码为考生本人出生日期的 8 位数字。例如：用户账号 bd2018110112345 用户密码19801001。考生登录后点击右侧“网上报名”按钮，在项目列表中选择“硕士研究生招生”，点击左侧的“复试相关表格”即可下载到本地后再打印。 (2) 个人陈述。登录北京大学研究生招生网下载填写。 (3) 北京大学2018年硕士研究生招生简章(校本部)中规定的证明自身研究潜能的其它材料，包括攻读硕士学位阶段的研究计划、毕业学校正式成绩单、科研成果等。
科学技术史 复习 笔记 考研
1，学习科技史的意义 1，学习和研究科学技术发展史，是科学技术创新的前提和基础。科学技术发展史表明，科学技术的发展取决于科学知识的积累，与前辈遗留下来的知识成正比。发展以继承为前提，突破以积累为基础，继承和积累是创新和突破的重要条件。学习科技史，不仅可以了解某个学科、某项技术的产生和发展的脉络与历史演变，比较准确地把握新的科技生长点和突破口，明确主攻方向，而且可以借鉴前人成功的经验和失败的教训。科技工作者学习和研究科学技术史，了解科学技术发展的历史沿革，更好地把握科学技术发展的趋势和特点，从而站得高看得远，有助于正确选择研究课题。 2，学习科学技术发展史，总结历史经验，还可以帮助我们制定正确的科学规划和科技政策，从而推动科学技术的飞速发展。 3，学习科学技术发展史，还可以掌握科学家作出科学发现的方法。历史上许多重大科学发现所使用的方法是不会因为科学技术形态的变迁而失去其积极意义的，相反，将永远作为宝贵财富留给后人。 4，学习科学技术发展史，有助于树立崇尚科学、破除迷信的社会风气，树立辩证唯物主义的科学世界观。 2，科技史的编史类别 自然科学史、技术史和科学社会史 欧德谟：《算术史》、《几何学史》、《天文学史》专门搞科学史研究的人：蒙塔克拉[法]：《数学史》（1758）埃斯特瓦 [法]：《天文学史》（1755——1782）普利斯特列：《电学史》、《光学史》贝克曼：《发明史》 阮元[清]：《畴人传》（数学家传记集） 思想史（内史）和社会史（外史） 内史：把科学史的研究对象局限于科学内部，把科学史仅看作是科学知识体系形成和发展的历史。1667年，斯普拉特[英]出版《皇家学会史》，是第一部外史著作。 分科史、国别史和综合史，综合性的科学史：惠威尔[英]：《归纳科学史》（1837）丹内曼[德]：《自然科学的发展及融合》 3，亚里士多德的科学贡献 物理学 指出“运动是永恒的”。事物的运动变化分为四类：本质的变化，性质的变化，数量的变化，空间的变化。 在宇宙生成方面，亚里士多德认为，构成宇宙的质料有五种：土、水、气、火和以太。月亮以下部分地界的物体由土、水、火、气构成，作直线运动。月亮以上的天体由以太构成，作圆周运动。整个宇宙是一个以地球为圆心构成的圆状整体。地球是不动的。地球之外天体多等级多层次排列，环绕地球旋转。 生物学 首创了解剖和观察的方法，记录了近500种动物,亲自解剖了其中的50种,并按形态、胚胎和解剖方面的差异创立了8种分类方法。 认为自然的发展由无生命界进化到有生命界是一个渐进的过程：无生命→各种植物→半植物半动物→各种动物→人类。 4，盖仑提出“三灵气说” “三灵气说”。这种学说认为人体中有三种灵气，肝脏产生自然灵气，肺部产生活力灵气，大脑产生灵魂灵气。这三种灵气混入血液，在血管中如潮汐涨落般来回作直线运动，供养各个器官，造成奇妙的生命现象。 5，欧几里得几何学的特点和贡献 第一，有壮观的体系结构。全书共４６７个命题，涉及直边形和圆的基本性质、比例论及相似形、数论、不可度量的分类、立体几何和穷竭法五大部分。 第二，有严谨的逻辑结构。《几何原本》收集了当时已知的数学定理，按照定理之间的内在逻辑关系，并遵循由简单到复杂的原则进行编排，使每一定理都能从先前已经证明的定理中加以证明，由此往上推，这个体系必须用一些不证自明的公理。 第三，有坚实的实践基础。《几何原本》中的点、线、面、圆等基本概念都是人们在长期实践中接触到的各种具体事物的高度抽象，所用的公设、公理也几乎全是古人在实践中发现的各种规则，提出的几百个命题也都能在对自然界的观察和实践中得到证实。 第四，所运用的演绎推理方法为后人树立了方法论样板。牛顿的《自然哲学之数学原理》就是仿照欧几里德《几何原本》的体裁和推理方法而写成的。 6，古希腊“种子说”与原子论
科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目
科学技术哲学专业硕士研究生阅读参考书目 说明：我们为有志于科学技术哲学学习和研究的同学列了一个300本书的阅读书目，其中30本标有*的为必读书目。在此基础上，请各研究方向的导师为您的学生再选15本左右的参考书目。哲学的魅力就在于对经典的研读。我们希望通过读书培养大家学习科技哲学的兴趣，及早了解学习本学科的进路。但是，读书毕竟是学习、研究的一个方面，要想真正深入研究，还必须自己多动脑筋、多向导师和同学请教。对于近年来新出的一些好书，也希望导师能够及时推荐。 * 1、恩格斯：《自然辩证法》，人民出版社1984年 * 2、恩格斯：《反杜林论》，人民出版社1971年 3、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，人民出版社1971年 4、马克思：《1844年经济学-哲学手稿》，人民出版社2000年 5、马克思：《数学手稿》，人民出版社1975年 6、马克思：《机器、自然力和科学的应用》，人民出版社1978年 7、列宁：《唯物主义和经验批判主义》，人民出版社1960年 8、江泽民：《论科学技术》，中央文献出版社2001年 9、贝尔纳：《历史上的科学》，科学出版社1981年 *10、贝尔纳：《科学的社会功能》，商务印书馆1982年 *11、丹皮尔：《科学史——及其哲学和宗教的关系》，商务印书馆1995年 *12、吴国盛：《科学的历程》，北京大学出版社2002年 *13、杜石然：《中国科学技术史稿》，科学技术出版社1984年 14、莱斯特：《化学的历史背景》，商务印书馆1982年 15、梅森：《自然科学史》，上海译文出版社1984年 16、克莱因：《古今数学思想》，上海科学技术出版社1979年
科学技术史考试资料-1
名词解释或简答 1亚里士多德 亚里士多德是古希腊著名的哲学家、渊博的学者。他是柏拉图的学生，又是亚历山大大帝的老师。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果，是古希腊哲学的集大成者，是一位承上启下的人物。 在世界本源问题上，他提出了两种“实体”说，并用“四因说”加以论证。 在宇宙结构问题上，他主张地心说，因为我们时时刻刻正好看到半个天球，所以地球必然位于宇宙的中心，并建立了同心球宇宙模型，第一次把几何学和天文学结合起来。他认为天地有别，世界结构本质上是以地球为中心，沉重的地球由于它特别的性质，正好静止于世界的中心；把适用于地球上的科学概念和推理运用到天体上去，这在逻辑上是不可能的。特别是把地球也看作是个天体，这是荒谬的思想。 在物体运动问题上，他认为物体只有在外力推动下才能运动，这是地球上无生命物体运动的基础，重物坠落的速度较轻物快；由此得出了动力学基本规律即由外力推动的物体运动的速度与推力成正比，与反对运动的阻力成反比。 亚里士多德首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑、伦理学、政治学、物理学、植物学和动物学等学科的独立研究。他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。他和其他希腊思想家的最大功绩就是把自然作为科学研究的对象。 2爱因斯坦 （1）阿尔伯特?爱因斯坦。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。1921年诺贝尔物理学奖获得者。现代物理学的开创者和奠基人。 （2）爱因斯坦在其有生之年为现代物理学的发展做出了巨大的贡献。 ①1905年，爱因斯坦就在《德国物理学年鉴》上发表了4篇论文，其中的三篇每篇均属划时代的成就。第一篇是《一个关于光的产生和转化的启发性观点》，爱因斯坦在这片论文中解释了光电效应现象，回答了古典物理学一直无法解决的问题；第二篇是《关于热的分子运动论所要求的静止液体中悬浮小粒子的运动》，在这篇论文中，爱因斯坦第一次从数学上详尽地解决“布朗运动”问题；最伟大的成就是第三篇论文《论动体的电动力学》，在这篇论文中，爱因斯坦提出了他举世闻名的相对性理论即狭义相对论；第四篇是《物体的惯性是否与它所含的能量有关？》，这一年他还完成了博士论文“分子大小的新测定方法”，获得博士学位。 ②爱因斯坦在1915年到1917年的3年中，还在3 个不同领域做出了历史性的杰出贡献—建成了广义相对论、辐射量子理论和现代科学的宇宙论。 1916年，爱因斯坦完成了长篇论文《广义相对论的基础》，建立广义相对论，把时间、空间和物质统一起来；同时，他于1916年提出受激辐射理论；而他晚年则致力于引力场和电磁场统一起来的研究。 ③爱因斯坦也为量子力学的产生和发展作出了贡献。以爱因斯坦和玻尔为代表的两方关于量子力学中哥本哈根学派提出的波粒二象性、测不准原理等的论战是科学史上持续最久、斗争最激烈、最富有哲学意义的论战之一，这场论战无形中促进了现代物理学的发展，为量子力
北京工业大学科学技术哲学考研模拟题(1)
北京工业大学科学技术哲学考研模拟题(1) 在太阳中心说提出和发展的过程中，有哪些科学家做出了哪些重要贡献？他们的工作有什么意义？ 答： ☆必背知识点： 科学事实：哥白尼的科学贡献、布鲁诺的科学贡献、开普勒的科学贡献、伽利略的科学贡献 意义： 时代背景知识：地心说、中世纪的神学统治 哲学贡献：打破神学统治 答题模板：哥白尼的科学贡献+布鲁诺的科学贡献+开普勒的科学贡献+伽利略的科学贡献。他们的科学贡献都是建立在：地心说+中世纪的神学统治，因此他们的工作的意义是打破神学统治。 哲学类专业考研真题答题黄金攻略 资深哲学类名师独家解析
专业课辅导名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。 (一)填空题答题方法 【哲学类考研名师答题方法点拨】 填空题是一种客观性试题，有标准答案，是非分明，不容考生自由发挥。它所考查的主要是哲学常识和重要概念，其内容是极为重要的、要求考生必须记忆的知识点。 做填空题的技巧应该说只有一个：记忆，准确的记忆。它要求考生准确记忆哲学常识和哲学概念，而不能模糊不清，模棱两可。填空题所考查的常常就是容易混淆的内容。 【哲学类填空题答题示范】 例题：中国古代的“论天三家”是指____说、_____说、_____说。“论天三家”是汉代三种天文学说，即盖天说、浑天说和宣夜说。盖天说的代表是《周髀算经》，主张天是拱形的，日月星辰绕天穹中央北极运动，其东升西降是因远近所致；浑天说的集大成者是张衡，主张浑天如鸡子，地如鸡中黄，天包地浑圆如弹丸、天地乘气而立，载水而浮；宣夜说的代表人物是东汉时的郄荫，主张天体在广阔的空间分布，运动是随其自然的。 【哲学类填空题答题注意事项】 填空题的一个根本要求就是准确，因此，考生在复习教材、记忆知识点时一定要仔细，确保准确无误，只有这样才能做好填空题，并且对做所有的题目都具有重要意义。可以说，要学好哲学，准确记忆是一切基础的基础。 (二)判断题答题方法 【哲学类考研名师答题方法点拨】 判断题是一种客观性试题，相对而言较简单，非对即错，二者必居其一。判断题所考查的是那些容易混淆、稍不留意就会出错的内容。 做判断题最重要的技巧就是认真读题，仔细分析题意，反复推敲，确保要求明确(是填“对”或“错”，还是画“√”或“×”，还是其他方法)，题意明晰。 做判断题最常见的失误是读题不认真，未全面、准确理解题意，考虑问题过于简单和片
科学技术哲学考研真题
科学技术哲学 考试科目：科学技术哲学 招生专业：科学技术哲学 一、简答题（选4题，每题12分，共48分） 1、列出亚里士多德关于逻辑和自然哲学的主要著作（至少4种） 2、近代欧洲哲学中唯理论和经验论的主要代表人物是谁？ 3、十九世纪实证主义的代表人物有哪些？简述实证主义的主要特征。 4、简述什么是特设性假说？ 5、亨普尔认为科学说明（或解释）主要有哪两种模式？ 6、简述卡尔波普区分科学与非科学的划界标准。 二、论述题（选2题，每题26分，共52分） 1、试论实验及其在科学中的作用 2、试对以库恩为代表的科学哲学中的所谓历史学派作一评述。 3、“科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人类及环境的负面作用完全是人类自身的责任。”试作评论，并谈谈你的看法。 考试科目：科学史 招生专业：科学技术哲学 简答题（40分，每题4分） 1、在科学史学科的百年历史上，出现了哪三种重要的编史方法？各自的代表人物是谁？ 2、写出三位希腊化时期科学家的名字及主要成就。 3、中国传统科技中的四大学科、三大技术和四大发明分别是什么？ 4、赫尔蒙特为了证明“万物源于水”这个古老的命题，做了一个什么有名的实验？ 5、哈维在他的《心血运动论》中提出了什么学说？ 6、瓦特对蒸汽机的关键改进是什么？ 7、写出三位对氧气的发现有贡献的化学家的名字。 8、写出三位对热力学第二定律的建立有贡献的物理学家的名字。 9、写出三位对量子力学的建立有贡献的物理学家的名字。 10、原子弹爆炸和人类第一次登上月球分别是哪一年？ 论述题（60分，每题15分） 1、在五千年人类科学的发展历程中，一段时期里某些地域或者民族对当时的科学发展做出 了较大的贡献，我们称这些地域或民族是当时的科学重心。试描述五千年中科学重心的变迁情况。 2、试述毕达哥拉斯学派的思想在近现代科学发展中的作用和影响。 3、由哥白尼提出的日心说，经第谷、开普勒、伽利略的卓越工作，最后由牛顿集大成而得 以确立。试分述他们的贡献。 4、试阐述分子生物学和基因工程的发展，对人类未来可能产生的影响。
中科院科学技术哲学考研(自然科学史研究所)参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线
2015中科院科学技术哲学考研（自然科学史研究所）参考书、历年真题、报录比、研究生招生专业目录、复试分数线 一、学院介绍 中国科学院自然科学史研究所是中国唯一的多学科和综合性的科技史专门研究机构，是世界上少数几个中国科技史的研究中心之一，李俨、仓孝和、严敦杰、席泽宗、陈美东、廖克、刘钝、廖育群先后担任过所长（或负责人），现任所长为张柏春研究员。 中国科学院自然科学史研究所的前身中国自然科学史研究室，由著名地理学家、中国科学院副院长竺可桢创议成立于1957年，1975年扩建成为研究所。目前研究所设有中国古代科技史研究室（含中国传统科技文明研究中心）、中国近现代科技史研究室（含中国科学院院史研究室）、西方科技史研究室三个研究室，以及中国科学院传统工艺与文物科技研究中心、科学与文化研究中心、中国古天文联合研究中心、中外科技发展比较研究中心、中国科学院学部学科发展战略研究中心等。主办《自然科学史研究》、《中国科技史杂志》和《科学文化评论》三个刊物。另设1个专业图书馆。2012年底在职职工120人。研究员中有国际科学史研究院院士3人、国际欧亚科学院院士1人。 自然科学史研究所主要从事科学与技术发展的历史和规律，科技与社会、经济、思想、文化之关系，以及相关的科技发展战略研究，是中国科学院内少数兼具自然科学与人文社会科学功能的研究实体之一。为国务院学位委员会确认的“科学技术史”一级学科学位授予点，在国内从事科学技术史及相关学科研究的机构中具有公认的核心地位，在国际科学史界有较大的影响。 研究所学科建设与发展方向在未来的五至十年，将逐步实现研究重点从中国传统科学技术史向中外近现代科学技术史的转移；借鉴哲学、社会学、人类学、心理学、考古学等人文社会科学的方法、理论和成果，拓展研究领域和视野，开展基于科学技术史的科学技术与社会、科学与文化、科学技术哲学、科技政策和科技战略研究等交叉科学研究，重视社会史、思想史、文化史取向的科技史研究；并充分关注当代科学和技术发展所引起的社会文化问题，弥合科学文化与人文文化之间的鸿沟，致力于与科技文明相适应的现代文化的建设，为中华文明的复兴做出应有的贡献。 自然科学史研究所自成立以来迄今共发表学术论文约3800余篇，出版学术专著400余部，*获得近20项国家和中国科学院自然科学奖、多项部委科技成果奖以及中国图书奖。近年来的突出成果包括编撰出版《中国科学技术典籍通汇》（10卷50分册）、《中国文化通志·科技典》（10卷）和《中国近现代科学史》与《中国近现代技术史》等，以及《夏商周断代工程》的天文断代研究，对世界著名实验室的研究，对近百年来科学与技术发展历程和创新规律的研究，关于印刷术起源和传播的研究，参与制作《龙腾》大型系列片等。已经完成的重大课题有《中国天文学史大系》、《中国物理学史大系》、“知识创新”工程重要方向项目《中国近现代科学技术发展综合研究》、《中国传统技术综合研究》（2系列共30余卷）、《中国科学技术史》（30卷）等。
科学技术史 - 山西大学研究生院
科学技术史 代码：0712 一、培养目标 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、学生接受系统深入的科学技术史理论与科学技术史学学习，全面而准确地掌握与科学思想史生成、演进相伴生的典型理论与学术流派，掌握科学思想史内含的典型理论模型，能够辨识科学技术史、科学思想史与不同时空条件下的文化传统、社会机制、观念形态、行为模式互为影响与塑造的关系和规律，具备科技史文献与研究方法的综合应用能力，具备以科学技术史为中心发现问题、解析阐释与开展独立研究的基本能力。熟练掌握一门外国语，能够独立检索、译介、阐释科技史外文文献，初步具备用英文撰写本专业学术论文的能力。熟悉古代汉语，具备精读所在研究方向中国古代科技史文献的能力；熟悉科技史学科的国内外发展状况和研究动态，能够在本领域作出有理论意义或实用价值的研究成果。 3、毕业后能够胜任到高等院校、科研院所从事科技史、科技政策与管理等相关专业的教学与科研工作；到政府、企业等单位从事相关管理与研究工作。 二、学习年限 学术学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过一年。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。 三、研究方向 1、学科史 以自然科学发展史为研究主题，以数学史、物理史、化学史以及科学思想史为重点，探讨学
科发展过程中所遇到的问题及解决方法、发展规律、典型事件等。 2、地方科技史与文化遗产 在科技史视域下，着力于山西历史文化遗产，尤其是非物质文化遗产的挖掘、整理与保护。 3、科技政策与管理 以科技发展战略、科技政策、科技管理与科技文化为主要领域，围绕区域发展战略展开科技促进经济社会发展等方面的研究，为政府、企事业单位提供决策咨询服务。 四、课程设置 1、课程设置（参见附表 “教学进度表”） 五、专业实践和学术活动 （一） 专业实践 1、教学实践。实践教学工作可以是助教、助管和参加“三下乡”等活动，硕士生应完成30学时的实践教学工作。 2、科研实践。第3-4学期针对学位论文选题和学科发展进行科研调查活动。科研调查包括查阅文献、专家拜访、实地调研等多种形式；要兼顾学科发展的基础性和前沿性、学术性和应用性、专业性和交叉性等方面的特性。学生要写出调研报告，培养单位组织教师评阅，成绩达70分以上（含70分）为合格。 未尽事宜按照《山西大学硕士研究生专业实践管理办法》的有关规定执行。满足要求者获得2个学分。 （二） 学术活动 1、研究生在申请硕士学位前须完成至少一次个人学术报告，一般在新学期开学前申报报告题目，由培养单位统一安排报告时间。每次报告由培养单位组织3位以上教师对报告进行评分，平均分达到70分以上（含70分）者为合格，不合格者需要继续准备下一次学术报告，直至在培养期限内合格为止。
东华大学826科学技术史2020年考研专业课初试大纲
东华大学硕士研究生入学考试大纲 科目编号：628科目名称：科学技术史 一、考试总体要求 科学技术史是关于科学技术产生、发展及其规律的科学，既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与社会各因素相互联系和相互制约的辩证关系，是一门横跨自然科学与社会科学的综合性学科。科学技术史的基本内容包括三个方面：1、研究科学技术发展本身的逻辑，揭示科学技术发展的内在规律；2、研究社会因素的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件；3、研究科学技术对社会的反作用，预示科学技术未来的发展。要求考生对中外科学技术产生、发展的总体历程有系统的了解，能够基本掌握中外科学技术发展的阶段水平、时代特征、总体规律及其与社会的关系，梗概知道中外科学技术交流的背景、过程和影响，对科学、技术与文化、艺术和社会的互动关系有基础的认识。 二、考试内容及比例 一、科学技术史概论（10%） 1、掌握科技史的内史、外史及其关系。 2、了解科技史研究的辉格法与反辉格法 3、对“李约瑟难题”有所思考。 4、理解科学技术史的价值意义。 二、科学技术的起源（8%） 1、理解科学技术起源与生产的关系。 2、基本了解迷信、巫术、宗教与科学起源的复杂关系。 3、对古巴比伦、古埃及的科学技术有总体的概念。 三、古希腊科学（12%） 1、掌握从自然哲学到原子论的思想发展脉络。 2、了解毕达哥拉斯学派在西方科学史上的价值。 3、理解以欧几里德《几何原本》为代表的演绎公理化方法在科学史上的意义。 4、对亚里士多德、阿基米德、托勒密的思想和贡献有基本的认识。 四、中国古代科学技术（25%） 1、思考和归纳中西科学思想和方法的异同及其影响。 2、了解中国古代科学的若干特征，如无神论、元气论、机发论、神生论、同异论和变易论等。 3、认识中国科学技术发展的阶段和特征，特别是宋元科学发展的高潮以及发生在明清的两次西学东渐。 4、系统掌握中国古代主要的科学发明、技术创造，并思考它们对世界的影响。 五、西方中世纪的科学技术（5%） 1、思考：“黑暗”的中世纪，到底“黑”在哪里？ 2、了解中世纪给近代科学革命留下的思想遗产。 六、近代科学革命（20%） 1、熟练掌握近代科学革命的背景、历程和影响。 1
2018年人民大学科学技术哲学考研参考书目
2018年人民大学科学技术哲学考研参考书目 科学技术哲学专业： 1.《马克思主义哲学原理》（上、下册）肖前主编中国人民大学出版社。 2.《科学技术哲学导论》刘大椿著中国人民大学出版社。 3.《世界科学技术史》王鸿生著中国人民大学出版社 专业规划 新祥旭教研室对专业课解析：正是由于专业课比较复杂，只要考生认真研究专业课，把握专业课考试的本质和规律，那么，专业课的复习就能够事半功倍。 第一阶段：确定专业 在这一阶段，同学必须要根据三个最重要的因素来正确选择报考专业。这三个重要因素是： 1.本科专业与研究生专业的匹配程度 2.对研究生专业真实的喜好程度 3.对研究生专业天然的擅长程度 第二阶段：进行通用知识点学习 在专业确定后，关注ruc考研圈公众号还需更多时间考虑更多因素才能最终决策报考学校。在定了专业却没定学校的这段时期，很多同学不会进行专业课学习，因为他们认为同一专业，不同学校考的不一样，在没有最终确定学校之前，无法开始学习。其实这是一个错误的认识。因为，虽然不同学校同一专业学习内容不全相同，但只要是同属于一个专业，无论哪个学校所的考查范围，一定有20%左右的知识点是重叠的。这不同学校都一致要求掌握的20%相同知识点，我们称之为通用知识点。通用知识点往往是基础层面的知识点，也就是在未定学校之前就应该开始学习的专业课内容。 我们在确定专业后，就应采用特殊方案锁定通用知识点，然后针对通用知识点，进行2轮预热理解与1轮初始记忆。 第三阶段：确定学校 这一阶段，同学应综合多种因素来正确选择报考学校。影响学校选择的因素很多，但最重要的一个因素是你自身的考试能力。同一专业，不同学校竞争强度不同，越好的学校越难考，你有多强的考试能力你就可以考多好的学校。但是自己的考试能力未来能强到什么程度，自己力所能及的最好学校是那所学校，所以确定学校的一个重要因素就是充分的了解自己的实力。 第四阶段：进行全范围知识点学习 在报考学校确定后，同学应利用四种资料(专业招生目录、历年真题、公开指定参考书籍和内部默认学习资料)来确定专业课需要复习的全部知识点范围。当专业课可能考查的全部知识点确定之后，考生应该将全范围知识点快速理解认知1轮，然后针对通用知识点阶段未学部分再重点理解认知2至3轮。 第五阶段：将全范围知识点划分为3至5个重要层次
中国建筑史考研复习重点
__________________________________ 概论 （一）书目 1.《建筑十书》： ①人体的直接接触； ②学院派——视觉分析，以美学为基础。 2.《建构文化研究》弗兰普顿王骏阳译 用批判的眼光去接受。 3.《建筑理论史——从维特鲁威到现代》德，清华王贵祥译 从上世纪90年代降到50年代，从农耕到工业 4.《建筑理论新译成》论文集。 ①意大利，郑时龄译 ②关于后工业时代 ③从60年代到90年代 ④是建筑学建构的理论依据。 5.《西方建筑史》卢梭（英） ①西方文明三大基石：希腊的逻辑性（古典哲学），基督教，近代科学。 ②启蒙（Enlighten)建筑是西方现代建筑学的开始，在启蒙时期提出重视功能、装饰没必要。 ③人类文明三大阶段（三个浪潮）： a.农业革命：强烈讲究等级、低水平、建筑类型少、没有职业建筑师、星火相传、地域差异较大、地域特征压倒历史特征 b.工业革命：功能分类多、建筑类型多、注重模数机械化生产推动了建筑文明、开始强调创新、突破地域界限、时代特征压倒地域特征、地域区别几乎消失 c.后工业时代：复杂的拼装的图像的复制文化、非标准化、价值尺度、审美取向多样化、多元化、解构、信息技术、建筑无产地、能耗高同时注重环保、可能还是现代建筑只是多元化了、工具完善。 文丘里不能代表后现代，他是古典的/现代的。 ④三大基石对应的建筑：古典建筑、中世纪建筑、近现代建筑。 6.《华夏意匠——中国古典建筑设计原理分析》李允鉌，龙忠庆的学生，华南理工毕业，香港开业。按建筑类型分类，偏理论。受李约瑟（英）的《中国的科学与文明》影响。 7.《大乘的建筑观》李祖元，汉宝德，所提出的观点主要是针对美学纯粹主义的社会倾向的回应。建筑发展的未来走向——商业化、艺术化、大众化。 8.《中国建筑的类型及结构》刘致平 9.《中国建筑的现代性批判》郑时龄的博士论文 10.《大趋势》托夫勒，预言家 11.《建筑理论与历史》卡夫里，郑时龄译 12.“建筑是浪费空间的艺术”菲利普·约翰逊——同济综合楼 13.“建筑是和目的性的艺术”黑格尔14.建筑应瞻前顾后。 15.《道与建筑》张一调。讲道家思想与现代建筑，用现代建筑语言，现代思想。美国第一篇博士论文。普林斯顿大学。《建筑师》上有连载。 16.缪朴《传统本质——中国传统建筑的十三点特征》，现象学+结构主义手法分析，亚历山大是他的老师。 17.李约瑟《中国的文明与科学》/《中国科学技术史》第十篇。《中华科学文明史》第五卷是其简写。 18.《后现代语言》詹克斯 19.《天朝杀场》解构权利与空间。 （二）历史观 1.司马迁——“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”（《史记》）蓬皮杜中心、中国实验建筑展口号。 2.克劳奇（意）“一切历史都是当代史”，理论为先的历史。 3.历史有两种：编年、在当下写历史。 4.以史代论——卢永毅，以论代史——常青 5.定义：历——过程，史——史官的记录 6.恩格斯“事物是过程的集合。” 7.福柯：用解构方式思考，影响整个人的行为方式。 8.《西方的没落》文化形态学九大文明：印度、中国、西方、巴比伦、埃及……伊斯兰建筑是伪形（另一种文明的遗骸）。 9.亨廷顿《文明的冲突》差异的消失后宗教、民族、国家、社会的矛盾，得出此结论。“crush，remaking world order” 10.Fukuyama亨廷顿学生《历史的终结与最后一人》“历史终结于人类大同”。强势的一者会同化所有特点，文化差异要终结。事实证明了他的观点是错误的,也证明了《文明的冲突》的正确。 11.库哈斯“历史没有终结” 12.城市史《中国城市建设史》董鉴泓 13.斯卡洛奇（意）文艺复兴大师“建筑是为万物安排，为世界进行装裱” 14.建筑学：根据生活和艺术的需求对具体空间的策划和设计。 15.中国古代建筑史观：古代文史不分家“述而不作”“信而好古”。《历史哲学》汤因比“从中国以来，中国崇尚复古”。《古史辩》顾颉刚“对历史怀疑”。中国当代明星建筑师：张永和、马清运、王澍（象山校园），都是立足本土、历史。上海的精神文明：海纳百川，追求卓越。 16.德·里达：解构主义大师。“继承不是接受，而是质疑与选择”“我们既要解救启蒙理性原则，又要解构今日的启蒙理性” 17.路易斯·康：“如何将学院派与现代结合”“未来是来自于融化的历史”（后现代宣言）。后现代的转折点。 18.《建筑理论新译成》14点理论 ①对现代主义的批判——起点：文丘里
2017年中国科学技术大学0712科学技术史考研专业目录及考试科目
2017年中国科学技术大学0712科学技术史考研专业目录及考试科目 一、报考说明：文理兼收，应届、往届本科毕业生。接受推免生。 二、专业介绍： 本学科点建立于1981年，是我国最早拥有科学技术史博士学位授权的单位之一，也是最早的科学技术史一级重点学科，在教育部组织的历次学科评估中均名列前茅，是我国科学技术史学科重要的科研与人才培养基地，设有博士后流动站。自建立以来，在物理学史、天文学史、生物学史、近现代科技史、科学思想史、中外科学交流史、科学技术与社会、同位素考古、古资源工程、材料考古、农业考古、传统工艺及文化遗产保护等研究领域取得了突出的科研成果。 目前我国的科学技术史学科尚无本科教育，所有考生均为跨专业报考。本学科文理兼收（接受推免生），优秀硕士生可以提前免试转博，优秀博士生可公派出国联合培养。毕业生就业以高校、研究所、文博考古学术机构、出版、政府和大型企事业单位为主，从事科技史、科技政策、科技考古、文物保护、科技管理等工作。 三、研究方向及初试科目： 研究方向初试科目 1、自然科学史（含学科史、综合史） 2、技术史 3、科学技术与社会101思想政治理论 201英语一 601高等数学B或613科技史议论文825科学技术史概论 4、科技考古101思想政治理论 201英语一 601高等数学B或612考古与文化遗产议论文或611考古 学通论或625普通化学或626普通生物学
823科技考古与文化遗产知识综合 5、文化遗产保护与研究101思想政治理论 201英语一 612考古与文化遗产议论文或611考古学通论或625普通 化学或626普通生物学 855文化遗产保护 四、复试形式：笔试+面试。 五、复试内容： 复试采用笔试和面试相结合的方法，笔试为闭卷，时间为两小时；面试时间 不得少于20分钟。 主要内容为：科学技术史、科技考古、文化遗产保护与研究方面的专业知识； 面试主要考查英语口语与听力(时间不得少于5分钟)，考生大学本科阶段主干课 程主要内容及综合素质考查。 六、复试成绩：满分100分。 七、最终成绩：满分100分，最终成绩=（初试成绩/5+复试成绩）/2。 八、录取：按最终成绩由高到低排序，提出拟录取名单报批。为保证招生质 量，报批人数可小于招生计划。
中共中央党校科学技术哲学考博真题-参考书-状元经验
中共中央党校科学技术哲学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 中共中央党校哲学教研部每年招收博士生22人，下设马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学概论以及战略哲学等六个专业。 其中科学技术哲学专业下设六个方向，分别是王克迪的自然科学哲学问题以及科学技术与社会；冯鹏志的信息哲学以及科学技术与社会；赵建军的可持续发展以及技术哲学。 一共有位3博导，每个导师最多招收2个博士生。本专业一共有6个研究方向，可以说分类非常的全面和齐全。 二、考试的科目 科学技术哲学专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②207科学技术哲学原理③307科学思想史，复试加试科目：科学哲学、科学技术与社会。 三、导师介绍 王克迪，职称：教授，博士生导师，单位：哲学教研部，职务：现代科学技术与科技哲学教研室主任。 冯鹏志，职称：教授，博士生导师，单位：文史教研部，职务：主任。 赵建军，职称：教授，博士生导师，单位：哲学教研部，职务：现代科学技术与科技哲学教研室副主任。 四、参考书目 科学技术哲学: 1、孙小礼主编：《现代科学的哲学争论》，北京大学出版社2003年8月版； 2、教育部社科司主编：《自然辩证法概论》，高等教育出版社2004年版；
3、W．H．牛顿－史密斯主编：《科学哲学指南》，上海科技教育出版社2006年11月版； 4、麦克莱伦等：《世界史上的科学技术》，上海科技教育出版社2003年版。 复试加试科目及参考书目同初试 五、党校考博英语 党校的考博英语满分100分，题型有20题20分的词汇，10分的完形填空，5篇40分的阅读理解，15分的英译汉翻译，15分的作文。党校考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的党校考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。 六、党校考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解，最后一轮是模拟练习，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。相信经
清华科学技术史考研真题(一)
清华科学技术史考研真题（一） 清华科学技术史考研简答题（每题10分） 1、为什么西医的源头在古埃及 答：古埃及法老认为自己是死亡判官奥塞里斯的后代，由于对奥塞里斯的崇拜，古埃及人相信人死后可以复活，于是利用药物使尸体的保存时间变长，因此形成了制作木乃伊的习俗。制作木乃伊使得埃及人积累了很多生理解剖知识，同时配制药物在制作木乃伊的过程中也占有重要地位，这使得埃及人配药技术得到锻炼与提升，后来，古埃及的医术通过希腊人在世界传播，对西医产生了重要的影响。 2、给出西方文字发展的主要历史线索 答：腓尼基人把苏美尔—巴比伦的楔形文字和西奈半岛的迦南人根据埃及象形文字创造的西奈字母兼收并蓄、简化改造成一套通用的腓尼基字母，后来经希腊人之手改造成希腊字母，成为拉丁字母乃至西方大多数字母文字的基础。 3、你知道哪个古希腊科学家，叙述一下他的成就 答：欧几里得，总结前人数学成果，写出著作《几何原本》，用公理方法构建严密逻辑体系，即从一系列公理出发，推导出一系列定理。同时，他还研究光学，并发现反射定律。 4、简述公历的演进过程 答：公历的前身是古罗马凯撒修订的儒略历，儒略历规定，四年一闰，能被四整除的年份为闰年，到格列高里时已累计10天误差，于是进行改历，增加能被100除尽而不能被400除尽的不是闰年，至此公历逐渐形成。 5、为什么说阿拉伯人是沟通东西方文化的桥梁 答：穆罕默德建立伊斯兰教并且统一阿拉伯半岛，他的后继者发动圣战，征服西亚、北非以及伊比利亚半岛，成为横跨亚非欧的大国。阿拉伯人把近东和中东的古代文明带到中世纪的欧洲，使其接触到东方的文明以及被阿拉伯人改造过的古希腊罗马学术。 6、简述你了解的古印度文明中的知识（200字） 答：古印度文明不是一个封闭的民族，历史上多次被入侵的经历使得印度的特权阶层很多，同时每一次入侵都伴随着社会的倒退，同时历史上的种姓制度使得印度的特权阶级占有崇高地位，权力在社会追求中占据更重要的地位，而社会进步所需的学术、科技等因素被抑制。除此之外，在印度发源同时对印度社会影响深远的佛教主张人们超脱于社会，更不利于科技的发展，从而使得印度文明在近代的发展较为滞后。 7、就天文学和生命科学，选择其一，扼要描述其近代史以来的发展，显示人类认识的推进和深化 答：天文：托勒密提出了地心说，认为地球是宇宙的中心，世间万物围绕地球而转，这是在一定程度上受到了宗教因素的影响的缘故。后来，哥白尼提出了日心说，认为太阳是宇宙的中心，世间万物都围绕太阳而转动，这种说法有了很大的进步，却也不是最正确的，因为太阳并不是宇宙的中心而只是太阳系的中心。布鲁诺是哥白尼的忠实拥护者。开普勒三定律为日心说奠定了不可动摇的的基础，使得日心说在数学方面有了支撑。伽利略发明了望远镜，使更进一步观察天体有了可能，后来康德用牛顿力学原理解决了太阳系初始运动问题，康德提出了星云说的观点，使天文学发展更进一步。 清华科学技术史考研论述题（每题30分） 1、简要叙述你学习《世界科学技术史》课程的感受和思考。 盛世清北—专注清华大学考研|保研|考博辅导https://www.360docs.net/doc/2318319092.html,