小学四年级创新作文竞赛试题
2021年四年级下册作文竞赛
2021年四年级下册作文竞赛As a fourth-grade student in 2021, I have been faced with many challenges and opportunities in my academic and personal life. 作为2021年的四年级学生，我在学习和个人生活中面临着许多挑战和机会。
One of the biggest challenges I have encountered is adapting to the new way of learning due to the COVID-19 pandemic. 因为COVID-19大流行，我遇到的最大挑战之一是适应新的学习方式。
Although it has been difficult to navigate online classes and remote learning, I have found ways to stay motivated and engaged in my studies. 尽管在线课程和远程学习很难应对，但我找到了保持动力和投入学习的方法。
Furthermore, I have discovered the importance of time management and self-discipline in order to succeed in this new academic environment. 此外，我发现在这种新的学术环境中成功的重要性是时间管理和自律。
On a personal level, I have also learned valuable life lessons about resilience, adaptability, and the power of human connection during these challenging times. 在个人层面上，在这些困难的时刻，我还学到了有关韧性、适应能力和人际关系的重要性的宝贵生活经验。
16届小四语文《成都实验小学2013-2014学年度下期半期创新作文比赛》
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பைடு நூலகம்
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成都实验小学 2013-2014 学年度下期 四年级创新作文比赛
等级 阅卷人
作文要求
时间：8：40——9:40 考题：春天的-----------春天的世界是丰富和美好的。在你纯真的眼睛里，在你五彩的笔下，有着 怎样的一个春天呢？你可以写你所熟悉的春天，春水，春花,或者发生在春天里 令你难忘的故事。 请写出你眼中所看到的最真实的春天，写出你的所见所历所思 所感，表达最真实最自然的情感。请围绕“春天”这一主题自拟题目，写下你的 感悟吧！ 要求：1.书写工整、卷面美观；2、围绕主题，事例恰当；3、字数在 400 字以上。
四年级下册语文创新考试卷
一、基础知识（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是：（）A. 演绎（yǎn yì）沉浸（chén jìn）拼搏（pīn bó）B. 璀璨（cuǐ càn）翩翩（piān piān）潜伏（qián fú）C. 惊愕（jīng è）蜿蜒（wān yán）拔苗助长（bá miáo zhù zhǎng）D. 漫步（màn bù）峰回路转（fēng huí huí zhuǎn）挑战（tiǎo zhàn）2. 下列词语书写完全正确的一项是：（）A. 翱翔挑剔摧毁B. 招待梦幻纷飞C. 勤奋勇敢招揽D. 轻松欢快拼搏3. 下列句子中，没有语病的一项是：（）A. 小明每天坚持锻炼身体，使他的身体变得更加强壮。
B. 这个故事告诉我们，只有团结一致，才能战胜困难。
C. 她把那本书读了一遍又一遍，直到把书中的内容都记住了。
D. 小红学习成绩优秀，受到了老师和同学们的一致好评。
4. 下列句子中，用词不当的一项是：（）A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。
B. 那位老师讲得生动有趣，同学们听得津津有味。
C. 她跳舞跳得非常优美，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
D. 他做事总是拖拖拉拉，让人很不舒服。
5. 下列句子中，成语使用正确的一项是：（）A. 他用尽了浑身解数，终于完成了任务。
B. 那个城市高楼林立，车水马龙，非常繁华。
C. 她做事总是三心二意，无法专心致志。
D. 他勤奋努力，终于取得了优异的成绩。
二、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
小明是一个热爱学习的好孩子。
他每天放学回家后，都会先完成作业，然后阅读课外书籍。
他的房间里摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科普读物、历史传记等。
一天，小明在书店里看到了一本关于科学实验的书籍，他非常喜欢。
人教版三、四年级作文竞赛试题
班级：姓名：题目：我们的校园
同学们，自我们的校园改造新建以来，面貌发生了很大的变化。
请你选取最能代表学校特色和给你印象最深的地方来描绘一下我们的校园！字数不限。
温馨提示：
1、调动你平日丰富的语言积累，恰当使用比喻、拟人等修辞方法。
2、要按一定的的顺序写，详略得当。
还可以以小导游的身份来写参观校园导游词。
3、合理联想。
如：看到秋天的花草树木，可以联想春天是什么样的。
看到静
态的树叶，我们可以联想微风吹来或雨后的景象有什么变化。
四年级作文竞赛范文
一、四年级作文竞赛题目二十个首先，要激好和培养学生写作的兴趣.1、从思想上，彻底消除学生对作文的神秘感，扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向.让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻，也不是搜集或编造重大的或离奇的故事.作文不过是用笔来说话，用明折晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感情.2、用成就动机和趋雀动机激发学生的写作兴趣.成就动机是指一个人力求实现有价值的目标，以便获得新的发展或地侠或赞扬的一种内在推动力量.成就动机越强的学生，其学习的自觉性、主动性和坚持性就震越强，就越能乐学.对于绝大多数人生观、世界观尚未成熟或刚刚孕育阶段的青少年而主常表现为趋誉动机，即学生为赢得外界赞赏，获得一定荣誉和身份，指向外来报偿的一种学习动力.根据这一理论，我们在作文教学中尽量为学生提供成功的机会.比如，开展优秀作品展，建立写作之窗等活动，使好的作文或作文有进步的同学都有展示自己的机会，使他们尝到成功的喜悦 .但趋誉动机支配下的学习行为，大凡只停留于热情、冲动的水准上，其波动性和他约性也是不言而喻的，所以我们在教学活动中应妥善利用，正确引导.其次，要明确各年级作文教学的具体目标和要求.学生认识事物能力和语言表达能力的提高有一个发展过程.作文教学应循序渐进，进行扎扎实实地训练.1、低年级着重训练连词造句的能力.这一阶段，不要求学生写出的句子有多么好、多么优美，只要求通顺就可以了.具体方法不是传授词法和句法，而是训练学生语感，让学生写完一句话后，先读一读，自己听一听或同学之间互相听，看句子通不通，不通就把它改掉.具体写的内容，可以是按教师所给的词造句，也可以是教师让学生根据某一具体事特的某一点写一句或几句话.2、中年级着重训练连名成段的能力.这是在低年级连词造名训练基础上的发展和提高.刚开始教师可以针对某一事物提出几个连续的问题，让学生根据每一问题答一句话，连贯成一段话.这样与直接让学生写一段话比较，学生不会觉得太突然.经过这样一个过渡后，学生觉得写一段话不是很难，练起来也就顺手多了.但是脱离老师给出的问题，学生自己写一段话，叙述顺序就可能不太恰当.我是这样纠下的，首先写完一段话后，让学生自己读一读，句与句之间是否连得起来，连不起来的，调整名子顺序，再读，再调整，直到自己认为通顺了为止，然后同学之间互读互改，通过这种方法也培养了学生的语感.3、高年级着笪训练连段成篇的能力.小学阶段的作文教学是个有机的整体.每一年段的教学都是这个整体的组成部分.作文教学，既要立足本年段，又要心中有全局，这样才能明确目标，年段为全局服务，使学生作文能力扎扎实实地逐步提高.最后，多给以学生创造实践机会.学生在日常生活中虽有很多可写的东西，但由于生活空间的局限性，选材内容往往局限于某几个方面.这就要求我我们为学生参加学习实践、社会实践创造广阔的天地，让他们在实践中积累材料，开阔视野，有更多的、更新鲜的东西去写.总之，培养学生的写作能力，不外科乎是在让学生愿写、有东西可写、懂得怎么写这几方面下手.解决了这几个问题，学生的写作能力也就初步形成了.二、精彩的拔河比赛作文（4年级）拔河比赛星期五，我们四年级在操场上举行一次激烈的拔河比赛. 操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片. 在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了.各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令. 哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉.有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠.好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着.由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了.我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着.绳子上的红带子又移向了他们那边.眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边.“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了.谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了. 第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌. 拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们爽快地答应了.我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局.不过，他们赢的这一局不光彩. 我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格.同学们，你们说呢？。
适合小学四年级的作文竞赛的题目
适合小学四年级的作文竞赛的题目“叮铃铃......”上课铃响了，同学们像小鸟一样“飞”进了教室。
这节课可不是一般的课，而是我们期待已久的班级活动课！老师笑容满面地走进教室，神秘兮兮地说：“今天咱们来玩一个特别有趣的游戏——‘盲人’画画。
” 同学们一听，立刻来了精神，教室里像炸开了锅一样，大家七嘴八舌地讨论起来。
“盲人画画？这可怎么画呀？”同桌小明瞪着大眼睛，满脸疑惑地问我。
我心里也直犯嘀咕：“看不见，能画好吗？”老师先宣布了游戏规则：“请一位同学蒙上眼睛，在黑板上画画，其他同学不能出声提示。
画完后，大家来猜猜画的是什么。
”同学们纷纷举手，都想第一个尝试。
老师点了小红的名字，只见小红兴高采烈地走上讲台，老师用一块手帕把她的眼睛严严实实地蒙了起来。
小红摸索着走到黑板前，接过老师递过来的粉笔，犹豫了一下，便开始画了起来。
她先画了一个大大的圆圈，然后在圆圈里画了两个小圆圈，接着又在圆圈外面画了几条线。
画完后，她停了下来，歪着头想了想，又添了几笔。
“哈哈哈......”教室里爆发出一阵笑声。
小红被笑得不知所措，连忙摘下手帕，一看自己的“杰作”，也忍不住笑了起来。
原来她画的是一个“怪物”，大大的脑袋，小小的眼睛，还有一张歪歪扭扭的嘴巴。
接下来，老师又请了几位同学上去画，他们有的画了一朵“四不像”的花，有的画了一个“变形”的房子，还有的画了一个“奇形怪状”的水果......每一幅画都让大家笑得前仰后合。
终于轮到我了，我的心“怦怦”直跳，像揣了一只小兔子似的。
我被蒙上眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不见，只能凭着感觉画。
我先画了一个三角形，当作房子的屋顶，然后画了一个长方形，当作房子的墙壁。
可是，我怎么也画不好窗户和门，不是画歪了，就是画大了。
最后，我在房子的旁边画了一棵树，可这棵树看起来就像一个被风吹倒的扫帚。
当我摘下手帕，看到自己画的画时，也忍不住笑了起来。
同学们更是笑得眼泪都出来了，有的同学甚至笑得直拍桌子。
创新杯作文大赛试题小学生
创新杯作文大赛试题小学生
《记一次有趣的发现》
哎呀呀，说到创新杯作文大赛试题小学生，我就想起了我小时候的一件超级有趣的事儿。
那时候我还在上小学呢，有一天我在花园里瞎转悠，就看到一只小猫咪在那懒洋洋地晒太阳。
嘿，你说巧不巧，我突然就特别好奇这小猫咪的眼睛咋那么奇怪呀，白天看好像没啥特别的，可晚上好像会发光呢！于是呀，我就开始蹲在那盯着小猫咪看，一直看，也不知道看了多久，小猫咪都被我看得不耐烦了，还冲我“喵”了一声。
我呢，还是不甘心，就想着我一定要搞清楚这是咋回事。
我回家就开始翻书找答案，翻了一本又一本，终于让我给找到了。
原来小猫咪的眼睛里有一种特殊的物质，所以晚上在黑暗的地方就能发光呀！哇塞，我当时可兴奋了，觉得自己好像发现了一个大秘密似的。
你看，这就是我这个小学生的一次特别的观察和体验，是不是很有意思呀。
所以呀，对于我们小学生来说，生活中到处都有值得我们去探索和发现
的东西呢，就像创新杯作文大赛试题也能给我们带来很多新奇的想法呀！哈哈！。
创新作文大赛题目2024
创新作文大赛题目2024
阳光真的挺美的，洒在那些老街道上，看得人心里都暖洋洋的。
你看那些墙啊，都斑驳了，感觉它们好像在跟你讲过去的故事一样。
街角的老树，真的够老了，但叶子还是那么绿，就是多了点岁月的
痕迹。
我停下脚步看了看，觉得这里好熟悉，又有点想过去的事，
但也对未来充满期待。
音乐这东西，真的是心灵的鸡汤。
一听到琴声，我就感觉整个
人都飘了，好像去了另一个世界。
那个世界里啥都没有，就是音乐，纯粹的音乐。
每次音乐变化，都像是在我心里走了一圈，给我带来
了好多不同的感觉。
生命啊，真是充满了可能性。
晚上一个人坐在海边看星星，那感觉真的太棒了。
望着海浪一
波一波地来，心里啥都不想，就觉得很舒服。
海风一吹，整个人都
清爽了，心里的烦恼也没了。
我闭上眼睛，听那海浪声，感觉自己
好像也成了大自然的一部分，跟这宇宙都连上了。
这城市啊，霓虹灯闪啊闪的，看起来好繁华。
但你知道吗，这
繁华背后，其实有很多故事是我们不知道的。
我走在人群里，就想
找那么一点特别的颜色，属于我自己的颜色。