格尔木市第十二中学进一步加强和改进

格尔木市第十二中学进一步加强和改进未成年人思想道德建设的方案一、指导思想以党的十八大精神为指导，紧紧围绕大力发展教育事业全面建设小康社会这个中心，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《格尔木市教育局进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见的通知》。

针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，全面提高未成年人的思想道德素质，特制定本方案。

二、工作任务与具体措施（一）扎实推进我校中学生思想道德教育。

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学生教育的全过程，坚持与培育“四有”新人的目标相一致。

1．加快学生思想品德、思想政治课的改进和建设，认真落实《初中思想政治课课程标准》。

加强和改进对学生的思想品德和思想政治教育，进一步提高学生的思想政治素质，转变教育观念，提高德育工作的针对性和实效性主动性，，使思想政治课更好地发挥在学校德育工作中的主导渠道作用。

把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来，以加强学生的品格修养。

强调对学生进行富有成效的法制教育。

增加“预防未成年人犯罪法”及自我保护的教学内容和要求，增强维护国家安全的教育。

加强国情、国策教育。

强调教学方法的针对性、有效性和时代感，采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，应利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化”。

思想政治课教师要千方想办法开展学生课堂活动和相关的实践活动的时间不少于20%。

使社会实践活动成为是教学不可缺少的组成部分，有计划地组织社会实践活动。

努力创设有利于学生积极、主动、创造性学习的围。

要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助2．教务处、教研组、各年级组要采取坚决措施，改革课程设置、教材和教学方法，全体教师要充分利用和整合各种德育资源，积极，倡导探究性、研究性学习。

培养学生的创新精神。

把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育于教材之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。

要加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。

强调各备课组组在科组讨论学习（或集体备课）时要把未成年人思想道德教育渗透到课堂教学中去。

每个备课组每学期都要上一节渗透思想道德比较成功的示范课。

3．政教处、各年级组长、各班主任要依据不同年龄段学生的特点，抓紧组织学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》和我校的〈文明礼仪实施方案〉并在具体工作中加以落实。

对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

大力推行积极向上的行为规范，要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，体现对学生的尊重与信任，引导学生自觉遵纪守法。

初一年作为刚从小学升入中学的新生，正处于逐步了解适应阶段。

有些规范仍未养成或者有些同学在小学中养成一些不良习惯，所以，养成规范教育应为初一学生教育的重点。

因此，本学期把养成教育渗透于各种活动之中，如卫生习惯养成、语言文明习惯的养成、整洁仪容的养成，以及科学学习习惯的养成，良好品德的养成，社会公德的养成等。

年段还把平时偶发不文明行为给予登记，利用年段集会给予纠正，并及时表扬文明行为，充分利用班会、主题班会讲座对学生进行教育，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、为行为准则，并采取对学生个别访谈，家长会及家访，形成“三位一体”的教育合力，也是学校稳定和良好校风形成的重要组成部分。

本学期将在落实学校计划的基础上，以“文明、主动”为主题，狠抓学生的常规教育和养成教育，营造一个良好的学习环境和每学期学校、年级、班级都要分别组织一次专题讨论学习。

学校政教处、团委每学期出版二期学习《中学生日常行为规范》体会专刊。

３家长要取得家庭教育的实效，关键是要提高家教的认识水平，了解更多的有关家教的知识、方法、观念等。

因此，学校把办好家长学校作为是一项紧迫的任务来抓。

第一，举办家教知识讲座。

学校领导都通过“家长学校”定期举办家教知识讲座，向家长介绍初中的生理与心理特点、初中生的思想品德形成指导、学习方法指导、家校联系的方法等有关知识。

第二，定期召开家长会。

学校通过召开家长会，及时向家长通报学校的情况、学生在学校的表现。

让家长了解学校各项工作的要求，以取得家长对学校工作的支持。

通过问卷调查和行风监督员收集到的家长意见和建议，校领导、班主任和科任教师通过家长会与家长沟通，保持教育的一致性，促进了我校教育教学质量的提高。

第三，做好家访工作。

学校要求教师尤其是班主任老师要积极开展家访活动，尤其是要加强特殊生的家访工作。

针对部分学生出现厌学、逃学、爱打架、爱上网、沉迷游戏的现象，建立定期“交流与反馈”制度。

认真办好家长学校，努力办好家长培训班。

每学年先抓起试年级的年级（七年级、高一）学生的家长为第一期培训班学员。

每年上半年和下半年各两次授课。

在此基础上，逐步扩大家长学校的规模。

因此学校十分重视加强学校、家庭的联系，让家长了解和理解学校的工作；使教师、家长、学生能共同配合，形成合力。

做好家访工作。

学校要求教师尤其是班主任老师要积极开展家访活动，尤其是要加强特殊生的家访工作。

４. 继续完善校园法制的工作，加强与法制副校长的联系配合。

要主动与当地派出所、工商文化部门和社区取得联系，及时反馈学校及学校周边的治安情况，请法制副校长到学校给师生上法制课，并做好后进生的帮教工作。

进一步落实教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知的精神。

突出抓好诚实教育和守信教育。

通过个种形式的教育活动，使中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，（一）在诚实教育方面：以真诚的言行对待他人、关心他人，乐于助人。

严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。

遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园网大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

要充分利用每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动契机和9月20日全国“公民道德宣传日”将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。

教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

政治思想课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

，突出抓好诚实教育和守信教育。

使中学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，从小立志作讲诚信、讲道德的人。

（二）加强教师职业道德建设，努力做好新形势下师生结对辅差工作。

学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，率先垂范。

全体教师要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到。

身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

学校进一步制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。

完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。

每年教师节期间都要积极开展尊师重教的活动，倡导尊师重教的良好社会风尚，营造全社会关心和支持教师的良好氛围。

没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开始，教育的成功来源于对学生的最大热情。

学生非常需要老师的爱，教师只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，从而引导起学生对教师的崇敬、信任和亲近，创设教育学生的感情基础，缩短师生的心理距离。

因此，从本学期起，由政教处、年级组要认真事先对各种类型的“问题生”进行调查摸底，并由班主任、政教处和学校分层、分类建立档案。

做好师生结对组织安排工作，每一位科任教师都要与２－３位问题学生结成好朋友，做到不转变不罢休的思想。

(三)勇于创造，依据未成年人身心成长的特点,有重点开展工作. 本学期将结合学校计划开展爱国主义教育及各项活动。

“一二•九”爱国主义歌曲比赛、每周的升旗仪式及国旗下讲话，同时配合校园科技艺术节开展多种多样的活动。

初一年将根据实际情况，举行拔河、现场校园写生、法制讲座、学法讲座，单词接龙、演讲比赛、诗歌朗颂及各班联欢会。

既丰富师生生活，又培养学生多方能手、培养学生的集体荣誉感、法制意识、学科知识和科学学习方法等。

对增进班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了班集体合力，同时及时地发动学生参与学校创先评优活动，增进了集体荣誉感。

组织了学雷锋小组开展常规性活动，鼓励学生多参与学校各种社团活动。

1. 增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

3.从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。