教科版小学艺术五年级上册全册教案音乐
五年级上册音乐全册教案
五年级上册音乐全册教案
一、教学目标
1. 了解音乐的基本概念和元素。
2. 研究唱歌、演奏简单乐器和舞蹈。
3. 培养音乐欣赏与表演能力。
二、教学内容
第一课：音乐的基本概念和元素
1. 音乐的定义和作用
2. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色
3. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等
4. 听音乐，辨认乐曲中的基本元素
第二课：唱歌
1. 研究唱歌的基本技巧：气息控制、喉咙放松等
2. 学唱经典儿歌和流行歌曲
3. 合唱团练：培养团队合作和表演能力
第三课：乐器演奏
1. 了解常见乐器的名称和特点
2. 研究简单乐器的演奏方法：手拍、口哨、击打乐器等
3. 研究演奏古筝和钢琴的基本技巧
第四课：舞蹈
1. 研究简单的舞蹈动作和基本舞步
2. 编排舞蹈小品，进行集体表演
3. 研究舞蹈的节奏感和表现力
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解和示范，介绍音乐知识和技能。
2. 演示法：通过示范演奏、演唱和舞蹈，激发学生研究兴趣和模仿能力。
3. 合作研究法：组织合唱团、乐器演奏团和舞蹈团，培养学生的团队合作能力。
四、教学评价
1. 学生的知识掌握情况：课堂测试、作业评定等。
2. 学生的技能表现：演唱、演奏和舞蹈表演的实际情况评价。
3. 学生的参与与表现：课堂听讲、互动和团队合作的评价。
五、教学资源
1. 教材：五年级上册音乐教材
2. 音乐录音、乐器和舞蹈曲谱
3. 多媒体设备和投影仪
六、教学安排
详细的教学内容和安排请参考教案附件。
五年级上册音乐全册教案(新教科版)
五年级上册音乐全册教案(新教科版)第一单元：声音的起因与传播
课时一：声音的发生
- 课时目标：了解声音的产生方式，理解声音的传播原理。
- 教学重点：声音的发生方式。
- 教学内容：
- 声音的定义和特点
- 声音的发生方式：发声体、振动和空气。
- 教学步骤：
1. 导入新课，引导学生观察周围的声音现象。
2. 介绍声音的定义和特点。
3. 研究声音的发生方式，包括发声体、振动和空气的作用。
4. 进行实验活动，让学生亲自体验声音的发生方式。
5. 总结本节课所学内容，并布置课后作业。
课时二：声音的传播
- 课时目标：了解声音的传播方式，掌握声音在不同介质中传
播的特点。
- 教学重点：声音在不同介质中的传播方式。
- 教学内容：
- 声音在固体、液体和气体中的传播方式。
- 声音在不同介质中的传播速度。
- 教学步骤：
1. 复上节课所学内容。
2. 介绍声音在不同介质中的传播方式，包括固体、液体和气体。
3. 讨论不同介质中声音传播的特点和区别。
4. 进行实验活动，观察声音在不同介质中传播的速度差异。
5. 总结本节课所学内容，并布置课后作业。
...
（继续完成后面的课时内容）。
五年级音乐上册教案(优秀13篇)
五年级音乐上册教案(优秀13篇)五年级音乐上册教案篇一教学内容1、演唱嗯嗨呀2、听赏阿里郎3、练一练合唱练习教学目标1、能用愉快、风趣的情绪学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律，并能为歌曲伴奏。
2、能认真聆听朝鲜民歌《阿里郎》，体验朝鲜族人民的思乡之情，并能与管弦乐曲《阿里郎》进行对比听赏，加深对作品的认识。
3、能与同学一起用柔美的声音演唱合唱小品《小鸟在歌唱》，逐步积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识和协调、合作能力。
教学重点1、用高亢、富有感染力的声音学会演唱歌曲《嗯嗨呀》，表现歌曲愉快、热闹的劳动场面。
2、认识朝鲜民歌“安旦长短”的韵律特点。
教学过程一、组织教学师生问好二、感受朝鲜族音乐文化的魅力1、导入：同学们，老师带来了一段少数民族的舞蹈，仔细听听，猜猜是哪个民族的？（欣赏长鼓舞片段）A、谁来说说？（朝鲜族）B、你是怎么看出来的？（服饰图片）（他们穿的衣服很有特点，是短衣长裙，以白色为主，这是朝鲜族人民在节日或民族集会时喜欢穿的素白衣服，这个民族有“白衣民族”的美称。
）C、他们的舞蹈给你留下什么印象？（时而优美典雅，时而热情奔放，很有活力。
）这就是朝鲜族的长鼓舞。
朝鲜族是个能歌善舞的民族，很多民歌的`音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，让我们一起走进美丽的朝鲜族，感受他们多姿多彩的生活。
（播放朝鲜族音乐特点介绍）2、（出示长鼓图片）朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前常常挂着一面鼓，这就是朝鲜族独特的乐器——长鼓。
想不想跟老师来学几个长鼓舞的动作？在跳长鼓舞时通常右手拿鼓棒，左手拍打鼓面，身体和肩膀随着音乐有节奏的摆动。
A、我们可以这样表演（老师示范）B、我们也来试试，在大腿上轻轻拍一拍C、看看老师是怎么拍的？对了，要拍出强弱，跟老师来模仿（用身势动作拍击，并突出强弱。
）这种节奏在朝鲜族音乐中叫“安旦长短”。
三、学唱歌曲《嗯嗨呀》1、导入：朝鲜人民喜欢用欢乐的歌舞表达着自己的心情，即使是在劳动当中也充满着歌声，朝鲜民歌《嗯嗨呀》就是其中一首韵味儿十足的劳动歌曲。
2023年新教科版音乐五年级上册全册教案
2023年新教科版音乐五年级上册全册教案第一单元：音乐入门课时1：音乐的魅力教学目标- 了解音乐的定义和作用；- 通过欣赏音乐，体验音乐的美妙和魅力。
教学重点- 学生能够简单描述音乐的定义；- 学生能够感受音乐的美妙。
教学准备- 音乐播放设备；- 各类音乐录音。
教学过程1. 导入：引导学生回忆上课前接触过的音乐形式，如歌曲、乐器演奏等，激发学生对音乐的兴趣。
2. 导入新知：介绍音乐的定义和作用，引导学生思考音乐在生活中的不同角色和意义。
3. 听音乐欣赏：播放不同类型的音乐录音，引导学生用心感受音乐的美妙，让学生表达他们对音乐的感觉和想象。
4. 小结：让学生简单描述一下自己对音乐的认识和感受，引导他们理解音乐对人们的影响和意义。
课时2：音乐的元素教学目标- 了解音乐的基本元素，如音高、音长、节奏和音色；- 通过实际操作，感受不同音乐元素带来的效果。
教学重点- 学生能够简单解释音高、音长、节奏和音色的概念；- 学生能够用自己的身体动作感受和表达不同音乐元素。
教学准备- 音乐播放设备；- 音乐节奏器具。
教学过程1. 导入：回顾上节课研究的音乐定义和作用，引导学生思考音乐的不同元素。
2. 导入新知：介绍音乐的基本元素，如音高、音长、节奏和音色，并用简单明了的语言解释这些概念。
3. 听音乐分析：播放不同音乐片段，引导学生分析其中的音高、音长、节奏和音色。
4. 音乐体验活动：使用音乐节奏器具让学生实际体验和操作不同的节奏，感受音乐元素的效果。
5. 小结：让学生总结和展示他们对音乐元素的理解，引导他们认识到不同音乐元素在音乐中的重要性。
课时3：音乐的节奏感教学目标- 培养学生的节奏感；- 通过声音和身体动作的配合，感受音乐的节奏和韵律。
教学重点- 学生能够准确感受和表达音乐的节奏；- 学生能够通过身体动作表达音乐的韵律。
教学准备- 音乐播放设备；- 节奏器具。
教学过程1. 导入：回顾上节课研究的音乐元素，重点复节奏的概念和重要性。
五年级上册音乐课教案(全)
五年级上册音乐课教案(全)一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力。
3. 培养学生对音乐表达和创造的能力。
4. 开拓学生的音乐审美视野，培养对不同音乐风格的理解和欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和要素- 音乐的定义和起源- 音乐的要素：音调、节奏、旋律、和声、节拍- 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 音乐的欣赏- 听音乐的方法和技巧- 听不同类型音乐的欣赏重点和特点3. 音乐表达和创造- 音乐表达的方式和形式- 创造简单的音乐节奏和旋律4. 不同音乐风格的理解和欣赏- 古典音乐：巴赫、贝多芬、莫扎特等- 流行音乐：摇滚乐、流行歌曲等- 民族音乐：中国古典音乐、民族民间音乐等三、教学方法1. 多媒体演示：通过音乐视频和音频资料展示不同类型的音乐，激发学生的兴趣和注意力。
2. 听音乐欣赏：组织学生集体听音乐，引导他们发表自己的听后感和意见。
3. 创作活动：让学生动手创造简单的音乐节奏和旋律，培养他们的创造力和表达能力。
4. 小组合作：组织学生分成小组，让他们一起欣赏和讨论不同类型的音乐，促进交流和合作。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过提问和回答的方式，了解学生对音乐基本概念和要素的理解程度。
2. 创作表演：要求学生在小组内创作并表演简单的音乐节奏和旋律，评估他们的创造力和表达能力。
3. 音乐欣赏报告：要求学生写一份关于自己喜欢的音乐的欣赏报告，评估他们的音乐欣赏能力和写作能力。
五、教学资源1. 多媒体设备：电视、音响等。
2. 音乐视频和音频资料。
3. 简易乐器：手拍、拍子木等。
六、教学时间安排本教案设计为一个学期的音乐课程，每周一节课，共计15周。
七、教学反思在本学期的音乐教学中，我注意到学生对于不同类型的音乐有着不同的喜好和理解程度。
通过多媒体演示和欣赏活动，他们的音乐欣赏能力有了较大的提高。
然而，在音乐表达和创造方面，仍有部分学生存在困难，需要加强指导和练习。
小学五年级上册音乐教案
小学五年级上册音乐教案小学五年级上册音乐教案(9篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学五年级上册音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小学五年级上册音乐教案1教学目标情感目标：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。
能力目标：在学唱歌曲中，使学生对台湾校园歌曲有初步的了解，并感受其清新、轻松、亲切的特点。
知识目标：了解歌曲的不同演唱形式，初步感受和声的美妙。
教学重点准确有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，感受和声的美妙。
歌曲分析本课是由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首民谣歌曲。
歌曲以充满激情的抒怀笔调，表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对美好童年时光的怀想。
歌曲为4/4拍，宫调式，两段体结构。
歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。
歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情，切分音的运用，较强的表达了对家乡充满着激情的抒发，在“阳光”和“沙滩”的句中出现一拍休止符，更近一步的表达了对童年时美好时光的怀想，句末的旋律在变拍子中有高音，下行结束，表现了那时的童年回忆还是那么记忆犹新，历历在目。
教学方法听唱法，练习法，启发引导式，对比法，分组合作式教学准备手风琴，课件养成教育训练点引导学生在课堂上要养成认真倾听，勇于发言的`好习惯。
教学过程一、导入1.复习台湾校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，师生一起唱。
（目的：为后面引出民谣这种歌曲的形势做铺垫，同时也是为了活跃气氛。
）2.师：你对台湾有哪些了解？学生自由发言。
师小结：师：台湾省是由台湾岛及其周围的绿岛、澎湖列岛等几十座岛屿组成，是我国第一大岛。
五年级音乐上册教案9篇
五年级音乐上册教案优秀9篇五年级音乐上册教案篇一教学目标：1．能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲《清晨》。
2、能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。
３．在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。
教学重难点：1．能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》。
２．区分声乐的两种演唱形式——合唱与重唱。
养成教育训练点：培养学生上课认真倾听，勤于动脑、大胆发言的好习惯。
教学准备：手风琴、课件教学方法：听唱法、自主学习、合作、示范……教学过程：（一）组织教学导课（二）学习歌曲《清晨》１、播放《清晨》师：这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。
首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪（学生答：歌曲情绪……）２、再听歌曲根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？（三段：第一段活泼，第二段优美，第三段活泼）３、自学旋律（１）轻轻跟唱旋律，找出你认为比较难唱的地方——（学生自由发言）（２）师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用，分析歌曲ABA三段体结构（３）生分别齐唱一二声部旋律（４）生分组分声部唱旋律重点强调：每个声部的同学在演唱时声音不要太大，相互兼顾，声音均衡（二声部难度要大一些，可以让音准非常好的学生唱第二声部，老师也参与到第二声部中）４、师示范歌曲学生评价５、这首歌曲一共几段歌词？学唱第一段歌词：悄悄慢唱：间奏（3616-）她使歌曲轻快而活泼更富有动感，这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。
----分唱----交换----连起加快一点唱。
第二段：直接唱。
-----分唱---纠正（加手势）（板书）两条龙，同头换尾。
还有第二部分附点、末尾音的音高。
注意看老师手势。
（山坡）----交换------连快。
音乐五年级上册全册教案
音乐五年级上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的定义和特点；2. 能够认识和演唱一些常见的儿童歌曲；3. 学会使用简单的乐器进行基础的节奏演奏；4. 培养对音乐节奏感的培养和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐的定义和特点- 了解音乐是一种声音艺术形式，能够通过声音来表达情感和想法；- 认识音乐的元素，如旋律、节奏、和声等；- 能够辨别不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 儿童歌曲的学唱- 研究一些常见的儿童歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；- 掌握歌曲的歌词和曲调，能够准确地演唱出来；- 培养对歌曲的理解和表达能力。
3. 使用乐器进行节奏演奏- 了解一些简单的乐器，如手拍、口哨、音棒等；- 研究基础的节奏演奏方法，如打拍子、敲击乐器等；- 进行简单的合奏和节奏练，培养团队合作能力。
4. 音乐节奏感和欣赏能力的培养- 研究辨别不同的音乐节奏，如快慢、强弱等；- 培养对音乐的欣赏能力，包括欣赏不同类型的音乐作品；- 增强对音乐节奏感的培养，如随音乐节奏进行身体动作的协调。
三、教学步骤1. 导入：介绍音乐的定义和特点，引发学生对音乐的兴趣；2. 儿童歌曲学唱：选择一首简单的儿童歌曲，让学生跟着老师一起学唱；3. 乐器演奏：介绍一种简单的乐器，让学生尝试使用乐器进行基础的节奏演奏；4. 音乐节奏感和欣赏培养：通过听音乐和进行简单的身体动作，培养学生对音乐节奏感的感知和欣赏能力；5. 小结：总结当天的研究内容，激发学生对音乐的进一步探索和研究兴趣。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和积极性；2. 评估学生对儿童歌曲的掌握情况，包括歌词和曲调的准确度；3. 通过乐器演奏和节奏练，评估学生的乐器使用和节奏感；4. 观察学生对音乐的欣赏能力和表达能力。
五、教学资源1. 音乐教学PPT；2. 儿童歌曲；3. 简单乐器（手拍、口哨、音棒等）；4. 视听资源（音乐录音、视频等）。
2023教科版音乐五年级上册全册教案(含反思)
2023教科版音乐五年级上册全册教案(含反思)一、教材分析该教案针对2023年教科版音乐五年级上册的教材进行分析。
教材包括以下内容：1. 音乐欣赏：通过听音乐欣赏，培养学生的音乐情感和审美能力。
2. 音乐表演：通过合唱、舞蹈和乐器演奏等形式，培养学生的音乐表演能力。
3. 音乐创作：通过创作简单的音乐作品，培养学生的创造力和想象力。
4. 音乐知识：研究音乐的基本知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐表演能力，包括合唱、舞蹈和乐器演奏等。
3. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏等。
三、教学内容和步骤1. 音乐欣赏教学内容：选择适合学生年级的音乐作品进行欣赏。
教学步骤：- 分析音乐作品的基本特点，如音乐的节奏、旋律、速度等。
- 听音乐作品，引导学生聆听并感受其中的情感表达。
- 讨论音乐作品所传递的情感和意义，并引导学生表达自己的感受。
2. 音乐表演教学内容：进行合唱、舞蹈和乐器演奏等音乐表演形式。
教学步骤：- 分配学生角色，组织合唱团、舞蹈队和乐器演奏小组等。
- 练歌曲或舞蹈动作，指导学生掌握正确的节奏和表演技巧。
- 进行小组或班级内的表演展示，鼓励学生展示个人才艺和团队合作精神。
3. 音乐创作教学内容：引导学生进行简单的音乐创作。
教学步骤：- 研究基本的音乐构成要素，如音符、节奏等。
- 鼓励学生发挥创造力，创作简单的音乐作品，可以是歌曲、乐曲等形式。
- 学生之间进行互相欣赏和评价，分享自己的创作过程和成果。
4. 音乐知识教学内容：研究音乐的基本知识，包括音符、节奏等。
教学步骤：- 介绍音乐的基本符号和标记，如音符、休止符、拍号等。
- 研究音乐的节奏概念和常见的节奏形式。
- 练简单的节奏打击，培养学生的音乐感觉和节奏感。
四、教学反思本教案针对2023年教科版音乐五年级上册进行了全面的教学分析和规划。
2023年新教科版音乐五年级上册全册教案
2023年新教科版音乐五年级上册全册教案教案概述本教案适用于2023年的科版音乐五年级上册教材。
通过本教案，学生将能够掌握音乐的基本知识和技巧，培养音乐欣赏和表演的能力。
教学目标1. 认识不同乐器的名称和特点。
2. 学会用简谱表示旋律。
3. 熟悉常见的音乐节奏和节拍。
4. 学会唱歌、拍节拍和跳舞。
教学内容第一单元：音乐的语言研究内容- 研究不同乐器的名称和特点。
- 研究简谱的基本知识和应用。
- 了解旋律和节奏的概念。
教学活动1. 听音乐并分辨不同乐器的声音。
2. 研究简谱的基本符号和表示方法。
3. 以歌曲为例，练用简谱表示旋律。
4. 听音乐，感受节奏和节拍，并与之拍节拍。
第二单元：儿童歌曲欣赏研究内容- 研究常见的儿童歌曲，了解其歌词和旋律。
- 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。
- 研究合奏和合唱的基本技巧。
教学活动1. 听儿童歌曲，了解歌词和旋律。
2. 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。
3. 分组合奏，培养乐器演奏的协作能力。
4. 合唱练，培养合唱的团队合作意识。
第三单元：音乐与舞蹈研究内容- 研究不同舞蹈动作的名称和基本步骤。
- 掌握舞蹈节奏和节拍的配合技巧。
- 研究用音乐和舞蹈表达情感和意境。
教学活动1. 研究不同舞蹈动作的名称和基本步骤。
2. 选择适合的音乐，练舞蹈动作与节奏的配合。
3. 创作小舞蹈，表达情感和意境。
教学评估通过教学活动和课堂练，检测学生对研究内容的掌握情况。
评估方法包括答题、演奏和表演等形式。
特别说明本教案为参考教案，具体教学内容和活动可根据具体情况进行调整和补充。
以上为2023年新教科版音乐五年级上册全册教案的概要。
教案将通过实际教学活动，帮助学生系统学习音乐知识和技能，并培养他们的音乐欣赏和表演能力。
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五年级艺术上册全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。
主要内容：本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：美术通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
音乐继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在艺术活动的过程中，通过参与艺术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验艺术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在艺术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；先为学生分好小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。
橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。
而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在艺术活动过程中强调趣味性的艺术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的艺术素养。
全册教学进度周次内容第一周《高高低低的桥》第二周《小桥流水》第三周《我心中的桥》《化土成器》第四周《泥儿生花》第五周《月亮的情怀》第六周《月亮的遐想》《月亮颂》第七周《神奇的洞洞舞动的圈圈》第八周《川剧的变脸多彩的面具》《创意无极限》第九周《沙漠之舟》第十周《跪拜的藏羚羊》第十一周《我们该怎样对你》第十二周《歌乡茶舞》《小茶壶的世界》第十三周《一只流浪的猫》《怎么哭了》第十四周《对着镜子笑起来》第十五周《多才多艺的李叔同》《色彩与浪花的印象》第十六周《点线面的交响》第十七周《不屈的巴托克》第十八周期末测评单元教材分析单元主题：架起沟通的桥单元包含课题：《高高低低的桥》《小桥流水》《我心中的桥》单元教材分析：桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
教学目标：（一）课程目标：欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
教学重难点:重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
课时安排：5课时课题：高高低低的桥课时：2课时教材分析：本课根据“设计、运用”学习领域中的阶段目标设置。
本课的学习主要为欣赏和运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。
教学目标：（一）课程目标：欣赏桥的图片，学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
教学重点、难点：重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
二、教与学的过程设计：第一节（一）欣赏讨论：欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。
1、1968年12月18日，中国自行设计和施工的南京长江大桥建成通车，标志着中国桥梁建设的一个飞跃。
2、位于湖南省通道县的普修桥，建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系。
3、河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥。
（二）考察安排：1、把全班分成几个考察队。
2、分配考察任务。
选出组长。
3、每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。
（三）发展阶段：1、学生欣赏桥梁模型。
（运用多媒体）2、引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁？这些桥梁的造型有何不同？（对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识。
）3、教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。
今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。
（四）演示讨论：1、展示桥梁立体贺卡。
2、平展贺卡，展示平面效果。
3、课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。
（三维动画效果给学生以直观感受。
）4、学生观察思考：1）材料要求2）结构要求3）制作步骤4）制作要领学生针对所要思考的问题展开讨论。
教师总结：材料需要用硬卡纸，结构上可以采取拱桥式的造型；制作时运用切割和折叠的技巧。
（五）学生尝试动手：1、学生制作折纸桥梁贺卡，写上祝福的语言。
（注意：设计卡片时应要考虑文字的位置。
）2、展示好的作品，同学之间相互交流。
（六）课堂小结：布置下节课应准备的工具，以两名到三名同学为一组带纸板、剪刀、胶水、棉签、彩笔。
札记：正值教师节即将到来之际，我启发学生将自己藏在内心中想对老师说的感激的话、委屈的话、祝福的话、秘密的话全写在自己制作的连心桥的后面。
然后把这件作品当成一件礼物送给老师，使这件作品真正成为“心与心沟通的桥梁”。
施教时间：施教时间:8月29日-9月1日第二节一、整理考察结果：1、引导学生分析考察成果。
2、课后整理、加工考察结果。
3、建议撰写考察报告或写一篇考察心得。
二、桥梁常识：1、现代大型桥梁设计的两大类型：斜拉桥、悬索桥A、斜拉桥：用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。
（世界上跨径最大的斜拉桥：多罗多大桥813米）B、悬索桥：有缆索（包括吊柱）、塔和锚三者组成的桥梁。
（世界上跨径最大的悬索桥：明石海峡大桥，主跨1991米，建成时间是1998年，在日本）2、欣赏具有典型代表性的桥梁：金门大桥、悉尼跨海大桥、香港大桥等等。
（多媒体图片）3、其他类型的桥梁：拱桥―――赵州桥城市中常见的桥梁类型：高架桥、人行天桥、立交桥等等。
4、桥梁的基本结构：支撑作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。
交通部分：桥面安全与装饰部分：护栏5、桥梁的种类。
根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等；根据材料分：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。
三、学生尝试：1、教师用筷子搭一座桥。
提示：如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。
2、学生分组搭桥比赛，看谁又快又好。
3、欣赏《清明上河图》的拱桥，称为虹桥。
引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。
四、欣赏讨论：1、欣赏济南黄河搭桥图片。
2、从桥的造型、线条、色彩以及周围环境的协调等方面展开讨论。
3、了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、主梁和辅助墩等。
4、斜拉桥塔柱结构的主要造型变化：四种。
五、制作步骤：1）设计草图。
2）按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭配）3）利用缆索平衡塔柱与桥面。
4）根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。