小学第一学期上学期政教处工作总结14
学校政教处工作总结（通用15篇）
学校政教处工作总结学校政教处工作总结(通用15篇)学校政教处工作总结1本学年度我分管学校的安全和教学工作。
回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。
虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。
现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。
一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。
因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。
因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。
经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。
和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。
因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。
一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。
重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。
二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。
小学政教处工作总结6篇
小学政教处工作总结6篇小学政教处工作总结1本学期，在学校领导的正确指导下，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作计划，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。
现将这个学期以来的工作情况作如下总结：一、狠抓常规，着力进行学生的行为养成教育1、抓好开端教育开学初，要求各班利用主题班会时间组织学生继续学习贯彻《中学生手则》及我校规章制度，这样抓好了开端教育，这学期学生整体情况较好。
2、加强日常行为规范的检查本学期政教处加大了对纪律卫生的管理，做到了高标准、严要求。
每天学校领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把学生违纪现象控制到可控范围内。
做到日记录、周小结、月评比。
充分利用校园广播及宣传板、及时公布检查结果。
树新风，扶正气，极大地促进了班风与校风的建设。
卫生方面更是做到高标准、严要求，由于各位班主任的重视，本学期卫生方面成效显著。
3、安全教育积极做好安全工作。
在每周的政教工作安排中，安全教育都摆在了突出的位置，每天晨会班主任都坚持归队学生进行安全教育，每周的班会也加入了安全教育的内容，并配合相关的文件及上级的指示精神，进行了专门的安全整治，并充分利用校园广播，加强安全知识的宣讲教育。
抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。
结合具体情况，多次向家长致信，加强与家长的联系，从而使得我校安全工作，运行良好，未发生任何重大安全事故。
做好每个节假日放假前的法制安全教育，并发放告家长书。
4、抓好德育工作的落实切实提高德育教育的实效性。
本学期各项工作安排有计划，有布置，有检查，效果良好，全学期始终坚持检查，发现问题及时整改；增强教书育人意识，既教书又育人，真正把工作落到实处。
二、加强了班主任的管理定期召开班主任会议，加强对班主任的培训，并组织进行经验交流，。
本学期各位班主任都能做到踏实肯干，每天早来晚走，跟班紧、抓班实，尤其为了配合上级到我校开展的各种教研活动或检查工作，各位班主任积极组织，全面配合，上下一心，打造了一个良好的卫生环境和文明有序的纪律氛围。
2023小学政教处工作总结通用15篇
2023小学政教处工作总结通用15篇小学政教处工作总结1五月份，在上级部门和学校的统一领导、指导下，在班主任和其它部门的协助下，政教处做了以下一些工作：1、艺术教育档案建立工作。
2、办学水平标准评估建档工作。
并接受兴隆台文教局评估组的检查验收。
3、接受防疫部门检查。
4、专用教室更新安全管理制度并上墙。
5、汶川纪念活动。
举行一次防震安全演，出一期防灾减灾从我做起宣传板报，召开以防灾记心间，一生保平安主题班会等。
6、进行首届科技活动周教育活动。
本次活动以携手科学，快乐成长为活动主题，开展了一系列科技教育活动。
进行一次我的低碳生活科普图片展，开展一次学生科幻想象画比赛等。
7、5月31日，组织开展了教师一帮一，结对子扶贫帮困活动。
一帮一爱生行动中，教师及时了解帮扶学生的生活状况，具体问题具体分析，对帮扶学生的困难及时给予帮助，解决其后顾之忧。
为其送去学习用品、衣物等慰问品。
在开展物质帮扶的.同时，教师注意对帮扶学生进行精神鼓舞，帮助学生树立自尊和自信，感爱社会对他们的关爱。
8、同时对辽宁省__x房地产公司、常家村委会联合开展庆六一慰问活动，给以支持和协助。
9、加强了对卫生、纪律、走廊秩序的管理，实现了常规管理经常化、规范化，效果较好。
10、进行艺术周排练及参赛活动。
11、信息报道7次，分别是：裁种花草，绿化校园，常家小学组织开展纪念活动，常家小学成功安装校园监控系统，常家小学情满校园，爱心助学，辽宁省永利房地产公司、常家村委会联合开展庆六一慰问活动，常家小学重视校园艺术化建设，常家小学组织开展校园科普系列教育活动。
小学政教处工作总结2____年，政教处在校长室的直接领导下，在上级部门有关精神的指导下，以“尚真、敬业、团结、进取”的校训为活动指南，以促进学生全面发展为活动宗旨，开展系列活动，取得了良好的效果，主要总结如下：一、创建工作本学期，在校长室的指导下，在政教处的努力下，力求工作实在。
为进一步增强全体师生识毒、防毒、拒毒意识，促进学生健康成长，净化校园环境，确保学校的治安稳定，开学伊始，我们申报了“禁毒预防教育三学校”的评选。
学校政教处工作总结(精选14篇)
学校政教处工作总结(精选14篇)学校政教处工作总结篇1为了保证学校工作有序开展，保障师生校园安全，美化校园环境，政教处12月份完成的工作主要有：1、每周举行升旗仪式，由校级领导进行国旗下讲话。
2、每周召开主题班会，对学生进行安全教育。
3、每周至少安排一次大扫除活动。
4、每周五下班前为各班算好积分并公布在班主任群，根据11月积分情况公布11月份文明班级和优秀班级，并在升旗仪式上为获得班级授旗。
5、组织三至六年级参加“科技托起强国梦”阅读活动并上交读书笔记。
6、青骄第二课堂学习率达成100%。
7、组织师生参加人民医院科普宣教活动。
8、邀请交警队人员到校进行交通安全知识讲座。
9、召开班主任经验交流会。
10、组织中队辅导员培训会。
11、组织师生进行“国家公祭日”默哀活动。
12、组织四年级师生参与消防疏散安全演练。
13、检查防疫四表的填写。
14、督促各班完成安全教育平台反恐防暴进校园专题活动。
15、督促各班每周进行网上主题队课学习。
16、组织各班注册“金钟罩”防诈骗平台注册。
17、安排恶劣天气值班分工。
18、接待中心校安全档案检查。
19、档案工作：安全月方案和总结的上报，整理安全会议记录、防灾减灾活动记录、应急演练活动记录等安全档案。
我们的.收获是通过各项活动的组织和开展，政教处上下一心，共同努力，大家的工作水平和能力得到了锻炼和提高。
不足之处是计划赶不上变化，我们还应具备更强的应对和处置突发或临时事件的技能。
学校政教处工作总结篇2一学年来，在各级教育部门的正确领导下，政教处认真贯彻执行党和国家的教育方针，努力落实学校工作计划，按照学校确定的落实一个改革、抓牢三条主线、强化四个重点、实现三个突破，开展工作，努力构成鲜明的工作特色，不断加大学生管理力度，开拓学校德育工作新局面的工作思路，团结广大师生，开拓积极，积极探索，较好的完成了一学年的工作任务目标。
现将一学年的工作择要总结如下：一、努力提高学生管理水平，创造安全、健康向上的良好育人环境1、狠抓了行为规范的管理。
2024年小学政教工作总结(5篇)
2024年小学政教工作总结尊敬的领导、敬爱的老师们：时间如白驹过隙，转瞬间我们已经迈入了2024年。
在过去一年里，我们紧密围绕学校的中心工作，认真贯彻落实国家教育方针政策，努力开展全面而有针对性的教育教学工作。
在充满挑战和机遇的新时代背景下，我校政教工作注重培养学生的思辨能力、创新意识和实践能力，形成了以德育为中心的教育模式，有效提升了师生整体素质。
现将2024年小学政教工作总结如下：一、课程改革取得初步成效作为小学，课程改革一直是我们的重中之重。
2024年，我校全面贯彻新课程标准，进一步深化教育教学改革。
我们组织教师团队进行了系统的教学研究和专业培训，加强了教学方法的创新和改进。
这使得我们能够更好地满足学生的实际需求，提高了教育教学水平。
在课程设计方面，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过多样化的教学活动和实践课程，我们激发了学生的学习兴趣，帮助他们建立起真实的学习目标和愿景。
在教学方法上，我们更加注重多元化和个性化的教学策略。
通过小组合作、探究学习、问题解决等方式，我们鼓励学生独立思考、主动学习，并在实践中培养他们的实际应用能力。
二、德育工作取得明显成效在2024年，我校的德育工作进一步深化。
我们注重培养学生的道德品质和价值观，使他们成为有良好行为习惯和高尚道德素养的公民。
我们通过丰富多彩的活动宣传普及社会主义核心价值观，并结合学校的实际情况制定了特色德育活动，通过课程教学、校本课程、校园文化建设等途径，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，我们注重加强学生的法制教育。
通过特色课程的开设和法律知识普及活动，让学生正确理解法律，养成遵纪守法的良好习惯。
在学校管理方面，我们进一步加强了学校师生管理的科学化和规范化。
我们制定了严格的纪律规定，建立了预防和惩处机制，保障了学校的正常秩序。
同时，我们注重培养学生的自律能力，通过班级管理、社团活动等方式让学生主动参与学校管理，促进他们全面发展。
小学教师政治思想和业务工作总结（精选30篇）
小学教师政治思想和业务工作总结小学教师政治思想和业务工作总结辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的小学教师政治思想和业务工作总结（精选30篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师政治思想和业务工作总结1期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
一学期以来，我都在不断的反思着自己，努力使自己的工作更有成效，让学生学的轻松、扎实。
现总结自己的教学工作如下一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习习惯。
二、认真备课:不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
三、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与教研组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学政教处工作总结(优秀3篇)
小学政教处工作总结（优秀3篇）小学政教处工作总结篇一本学期政教处在学校领导下，从实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的各项管理工作。
工作中坚持以德育为主体，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，努力形成学生尊敬师长、关心同学、热爱学校，老师关心爱护学生、平等待人的优良校风，形成积极向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。
本学期我处开展了以下工作：一、加强德育教育我处配合学校开展师德师风建设，在排查教师体罚学生这方面花了功夫，较有成效。
另外，我校部分学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪校规的现象时有发生，为此，政教处对学生开展了许多德育实践活动。
（一）师德师风及班主任的建设方面：1、加强学校德育工作的组织领导，实行校党委领导下校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，年级组长、班主任及政治老师为骨干，全体教职工为基础，共同参与学校的德育工作。
2、重视班主任队伍的建设。
本学期共开展了十次班主任工作会议，明确工作任务及注意事项，坚持正面引导，规范班主任老师的行为。
在要求严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止班主任老师简单粗暴地对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
通过班主任工作加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
特别是学校领导和政教处成员，积极做好班主任的后盾，在班主任老师遇到难题时积极过问，支持班主任把工作做好，提高为班主任服务的意识。
校领导和政教处对班主任报上来的“问题学生”进行耐心积极的教育，促进他们养成良好的学习习惯。
加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排事先安排的切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会，并要求每次主题班会都要做好记录。
3、明确政教处工作人员的职责分工，将政教处工作进行专项管理，如德育、安全、宿舍、班会等的检查，及时了解各年级德育实施情况，以保证工作切实有效。
政教方面工作总结(16篇)
政教方面工作总结（16篇）政教方面工作总结（精选16篇）1一、规范管理，提升德育水平本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。
在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。
（一）加强文明礼仪教育以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。
一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
（二）加强养成教育养成教育是学校德育的重要组成部分。
学校争创德育示范学校，我们把它作为进一步发展常规教育的新动力。
为了把常规教育落实到学生学习生活的每一个细节，政教处通过值班老师和在校值班学生对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查。
检查的内容涉及两个练习，课间活动，仪容仪表，文明进校，班级仪容，黑板报专刊，班级卫生，违反规章制度等等。
通过政教处组织的常规检查和专项评比检查，进一步培养学生良好的行为习惯。
把规则变成自觉的行动。
其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪和良好行为的登记项目，并将登记结果纳入学校考核。
值日生每天检查打分，每周公布评比结果。
如今，学生保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪的地位有所提高。
另外，我们把评价权交给班主任和任课老师，培养班级里最优秀的学生或有特长的学生，树立榜样（三）安全工作常抓不懈一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。
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20xx—20xx学年度第一学期
政教处工作总结
本学期，政教处紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求和思路，坚持“以人为本”为前提、“德育教育”为核心，“级、班管理”为重点的工作思路，狠抓学校德育建设和常规管理，为学校良好的教育教学环境和氛围的营造做出了一定的贡献，现将本学期政教工作总结如下：
主要工作
一、加强班主任队伍建设，提高管理水平
级班管理是学校管理工作的重点，而班主任工作又是学校管理工作的中心环节，学校工作的好坏，班主任是关键人物，因此，本学期学校进一步加大了对班主任的管理。
1.做好班主任任用和培养工作。
班主任的管理水平和工作能力，关系到我校教育的质量和效果。
为此，我校加强了班主任的任用和培养工作。
开学初，我们对全校班主任队伍进行了严格的筛选。
同时实行了以老带新的方法，让一些具有丰富管理经验的班主任指导刚刚担任班主任的新教师，使他们逐步适应班主任工作岗位。
2.定期召开班主任会议。
为了提高班主任工作的质量，学校定期召开班主任会议。
通过会议，及时分析班主任工作情况，肯定成绩，指出不足，并明确整改措施；同时传达学校文件精神，落实工作重点和要求等等。
3.进一步加强班主任工作的考核。
本学期，我校对原有的班主任考核制度进行了进一步的完善，特别是将班主任津贴与班级量化考核挂
钩，以此来调动班主任的工作积极性。
4.召开高二级班主任经验交流会。
在召开班主任例会的同时，学校还召开了高二级班主任经验交流会，大家就如何管理好班级、如何做好后进生的转化工作、如何做好家访工作进行了深入交流。
5.以“深入学习实践科学发展观活动”为契机，广泛开展“师德师风建设”活动。
以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以“做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育“宗旨以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心；以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点；以解决教师队伍中存在的突出问题为关键；以活动促建设，以师德强师能；引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高教师整体素质，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、加大住、寄宿生的管理力度，确保学生住宿安全
1.加强公寓楼的管理
本学期，学校进一步加强对公寓楼的管理，公寓楼管理中心对公寓楼的管理负24小时全程全权责任，并且学校与管理人员签订了《北方五中个人工作岗位征求意见书》。
同时级班主任对学生的管理延伸到宿舍，将住宿生的管理纳入到级班管理工作中，形成了公寓楼管理中心与级班共管的“双重互补”的管理方式。
关于公寓楼的管理，学校还制定了一系列制度，如《北方五中住宿生守则》、《公寓楼住宿生查夜登记表》、《北方五中宿舍消防安全制度》、《公寓楼财产管理制度》等。
这一系列守则、制度的制定不仅使学校在
住宿生的管理上有章可循，更确保了学生住宿、饮食的安全。
2.注重校外寄宿生的管理
一是建立校外寄宿生信息档案
为更加方便准确的掌握全校校外寄宿生的详细情况，政教处通过让校外寄宿生填写《校外寄宿生信息登记表》，为校外寄宿生建立了详细的档案，从信息表上可以获取学生姓名、性别、住处详细地址、店主姓名、联系电话等重要信息。
寄宿生档案的建立使得对校外寄宿生的管理更加高效快捷。
二是制定可行的寄宿生管理制度
针对校外住宿生人数多、居住分散、管理不便等特点，学校编写了《给店主的一封信》，并下发到了每一位寄宿生的店主手中，目的是为了让店主增强对学生的安全管理意识，协助学校做好寄宿生的管理工作。
同时学校联合城关派出所与寄宿生本人、店主签订了《北方五中、派出所寄宿生综治管理责任书》，明确了对寄宿生的管理责任。
学校还制定了《校外寄宿生住宿情况检查登记表》，将登记表下发到检查小组手中，检查的主要内容涉及：学生所住的房屋是否安全；用电、取暖、煤气等是否安全；与店主及室友的关系是否和谐等。
这些制度的制定进一步明确了相关人员的责任，确保校外寄宿生的安全管理工作落到了实处。
三、抓好常规管理工作，营造和谐校园环境
1.做好综治安全工作
为了增强学生的安全意识，本学期，我校将3月份定为学校的安全
宣传月，安全宣传月中我校在校园内悬挂了安全方面的横幅标语、在橱窗栏中开辟了安全教育专栏、办了安全宣传黑板报，而且还举办了各种图片展览、在校园内悬挂了安全提示语，通过主题班会的形式使安全教育走进了课堂。
并且，学校给每一个学生都印发了冬季安全常识材料，通过学习材料，使学生掌握了各方面的安全知识。
同时，学校提出安全“八防”——防火、防水、防电、防盗、防中毒、防楼道内拥挤、防打架斗殴、防交通及其他意外事故，教育学生遇事冷静，沉着应对，学会自我保护。
力争做到“在校成为品学兼优，全面发展的学生；在家当孝敬父母，勤劳俭朴的好孩子；在社会上做诚实守信，遵纪守法的好公民”。
2.普法宣传
我校今年继续加强对学生的普法宣传教育，并对每位教师进行了法律知识考试，强化法律意识，增强行为规范，引导学生依法行事。
3.不断完善“三防”（人防、物防、技防）建设
完善学校岗位责任制度，把每一项任务具体到人，落实到位，严防离岗，脱岗等事故的发生；联合总务处，加强学校治安硬件设施方面的建设和更新；进一步完善校园电子监控摄像报警系统的功能，降低校园盗窃事件的发生率，创设安全文明的治安环境。
4.组织学生进行消防演练
邀请县消防大队官兵，对学生进行消防安全知识教育，让他们更加具体的了解安全逃生知识，达到能在火灾发生时安全脱离危险场地；并
组织学生亲自动手，进行灭火，让他们熟练掌握消火栓的正确使用方法。
5.组织高一学生，开展安全逃生自救演练
在新校区全体教师的有机配合下，成功的组织高一级学生开展了安全逃生自救演练。
演练过程中，班主任和其他教师按照演练前的部署安培，协调一致，尽职尽责，确保学生安全、畅通的逃离到操场。
整个过程学生互帮互助，秩序井然，达到了预想目标。
这次演练让他们了解了突发事件处理、疏散等应急避险知识，提升了他们紧急避险、自救自护和应变能力。
四、组织全校力量，开展“抗击甲型H1N1流感”工作
1.成立防控领导小组，制定应急预案，提高防控能力。
学校迅速成立了以校长为组长，教导处主任等为成员的防控领导小组。
并制定了以“预防为主、依法管理、联防联控、分级控制、快速反应”为工作原则，在领导的统一部署下，大大的提高了各部门的快速反应和应急处理能力。
2.全面落实晨检制度和日监控制度
在学校防控领导小组的全面部署下，各班班主任认真贯彻“外堵输入、内防扩散”的工作原则，坚持落实“三项制度”。
坚持晨检、午检制度，每天测量每个学生的体温。
坚持缺课学生追查制度，对因病因事缺课的学生都有详细的追查登记。
坚持零报告制度，每天填写防控甲型H1N1流感信息零报告单。
工作不足
一、对个别学生的管理还不敏感、不警觉，关注不到位。
二、新老校采取齐抓并管的管理方式，加大了管理难度，使工作力不能及，尤其是新校区高一新生，由于触手不及，管理松散，给教学带来一定影响。
三、个别班级的管理工作还比较粗放，对班级建设的定位不高，没有形成严明、严格、一贯的学生管理要求，造成管理不到位，学生纪律不严名。