德润童心习惯育人——管公学校德育工作典型经验汇报

德润童心习惯育人
—管公学校育人复合课程典型案例
管公学校地处农村，是一所九年一贯制学校。

近年来, 学校秉承“诚信立身，习惯育人”的办学理念，追随先人足迹，深挖本地地域文化——“管宁魂”，以“诚信. 礼让. 尚雅. 笃
学”作为校训文化的核心内容，坚持走“立德树人、注重养成、形成习惯”的德育工作之路，在“突出重点、注重实效” 上下功夫，培养学生良好的道德品质和行为习惯, 把学生习惯养成教育当做学校德育工作的重点来抓。

一、坚持立德树人，强化组织领导，注重队伍建设学校重视德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导小组和“党支部- 团委少先队- 班主任- 家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。

重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学工作。

加强教师职业道德教育，与教师签订了《廉洁从教责任书》、《党员教师师德师风承诺书》等，引导教师树立正确的教育观、人才
观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。

班主任是学校德育工作的责任人，学校开学前就通过层层考核，选拔优秀的教师担任班主任，强化班主任考核制度，制定了班主任工作考核细则，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感。

并通过每周“班主任会议”、每月“班主任经验交流会”等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。

二、狠抓内涵发展，整合学科教学，渗透德育教育近年来，管公学校在深入挖掘整理本地历史名人管宁及其他名人的事迹材料，总结其蕴含的文化精髓的基础上，将“诚信. 礼让. 尚雅. 笃学”作为校训文化的核心内容，弘扬本地文化传统，培育校园文化发展内涵，开展健康有益的校园文化活动，打造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；建立管宁园，设名人名言，建立宣传橱窗、学习园地、黑板报栏等，把行规制度布置在教室等醒目之处，让学生在良好氛围中接受潜移默化的教育和熏陶。

在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首位，有意识地发掘管宁故乡悠久的人文传统和丰厚
的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感；在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

三、规范日常行为，强化习惯养成，提升学生素养
我校有26 个教学班，共有学生875 名，为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，我校首先定位管公学校教育精神：敬业爱生、德能兼备、担当守责，激情奋进、以校为家、胸怀博大、团结协作、追求卓越。

让教师从自身做起，人人争做红烛先锋，时时、处处为人师表，率先垂范，做好学生的引路人，潜移默化地感染学生。

对学生继续以《小学生日常行为规范》为抓手，强化养成教育，开展“最美中队”的创建评比活动。

少先队红领巾监督岗的少先队员们，每天对全校学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，并对学生行为规范进行定期检查，检查的内容涉及路队，两操，课间活动，仪表仪容，文明进出学校，班容班貌，班级卫生，违规违纪等情
况。

每周德育处会组织专人进行一次评比检查，督促教师做好班级的管理工作。

每周红领巾监督岗检查分数与德育处教师检查分数汇总，评出每周最美中队并颁发流动红旗，对于每个班级不足之处微信群公布，以便班级及时整改。

这样坚持每日一检查，每周一小结，一月一总结，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、班风的根本好转。

四、突出主题教育，强化活动载体，增强教育实效
（一）利用升旗仪式、国旗下讲话等渠道对学生进行德育教育，把升旗活动当做一门德育课程。

我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表由教师或优秀队员中选举产生，利用国旗下讲话，弘扬正气，表彰先进，鞭挞丑恶，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。

（二）每月有活动主题，开展主题教育活动。

中国传统文化形式多样, 内容丰富, 是中华文化的重要组成部分, 有其丰富的思想文化德育内涵, 对德育教育发挥着重要的作用。

管公学校通过根据学生的心理特点开展传统节日德育活动，（比如：春节开展孝亲活动、清明节开展纪念先祖和先烈活动、端午节纪念屈原培养爱国情怀、中秋节讲团圆认识、庆祝丰收、尊重劳动、重阳节敬老感恩等等，增强学
生对传统节日的认知和理解，体会这些节日文化背后的传统文化精髓，实现智育、美育与德育的结合。

本学期我校制定红色教育主题：3 月为学雷锋
活动月，4 月份为缅怀革命先烈，珍惜幸福生活活动月，5 月
为感恩活动月，7 月爱党月，8 月为拥军月，9 月为尊师月，10 月为爱国月，11 月为励志月，12 月为敬老月等，有针对性地对学生进行理想信念教育、爱党爱国教育、诚信教育、尊师敬老教育，树立正确世界观、人生观、价值观。

（三）经常开展各类艺术活动和文体活动。

我校坚持开展红领巾朗读者比赛活动、写字比赛、艺术节、研学旅行活动、语文经典诵读、红领巾小健将等丰富多彩的活动，通过活动让学生心灵丰盈，生活充实，培养学生团队精神和综合素养。

五、创新家校合育，夯实德育根基，培养红心少年家庭教育是学生养成教育的重要阵地，而家长只重视孩子的学习成绩，忽视孩子的思想行为习惯的现象还比较普遍。

我校通过召开家长会、建立家校群、举办父母大讲堂等通过各种形式，创新家校联系沟通交流方式，密切教师与家长的联系，及时了解学生的学习、生活状况和各方面的表现，通过分享教
育经验，实现学校与家庭之间的沟通和协调，以便发现问题及时纠正，帮助家长提高育人意识和能力，使学校教育与家庭教育同步进行。

进一步健全校外德育基地，经常组织学生走进社区、走进
管宁传说地、走进烈士陵园，结合学校行为规范的教育内容，
发挥社会组织的作用，还聘请老红军、老英模等校外辅导员到校进行法制教育、传统教育，提高学生遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识，规范学生行为。

扎实细致的德育工作收到了良好的效果，在全校师生共同努力下，近年来，管公学校无任何违纪违规现象，无任何安全事故发生，好人好事层出不穷，得到家长的普遍认可和社会的一致好评，学校连续22 年被教育局表彰为教学工作先进单位。

在今后的工作中，我们将不断创新德育工作思路，拓宽德育渠道，转变育人观念，在孩子们心中播下文明的种子，矢志耕耘，静待花开！。