新初二科学衔接讲义之三
2023暑假初一升初二科学教材讲义
2023暑假初一升初二科学教材讲义
引言
本讲义旨在为2023暑假初一升初二学生提供科学教材内容的讲解和指导。
通过本讲义，学生们可以进一步巩固初一学科学的基础知识，并为升入初二做好准备。
目标
- 加深对初一科学知识的理解和掌握
- 掌握初二科学教材的关键概念和内容
- 培养学生科学实验和观察的能力
- 提高学生科学问题分析和解决的能力
内容大纲
1. 第一章：物质的性质和变化
- 物质的三态及相互转化
- 物质的常见性质和变化规律
- 物质的分类和性质对比
2. 第二章：能量与能量转化
- 能量的种类和转化方式
- 能量转化的效率与能源利用- 能量转化与可持续发展
3. 第三章：生物的分类和特征- 生物的分类方法和特征
- 动物与植物的基本结构和功能- 生物的物种多样性和生态平衡
4. 第四章：生物的繁殖和遗传- 生物的繁殖方式和过程
- 遗传的基本原理和遗传表现- 遗传的应用和伦理问题
5. 第五章：地球与宇宙
- 地球的形成和结构
- 地球的运动与天体位置
- 宇宙的组成和探索
研究建议
- 阅读教材，并结合讲义进行研究
- 积极参与课堂讨论与实验操作
- 制定研究计划，合理安排复时间
- 做好课后题和练题的巩固与复
- 注重实践与实践应用的能力培养
总结
本讲义旨在帮助学生们更好地理解和掌握2023暑假初一升初二科学教材的内容，同时培养他们的科学实验和观察能力，以及科学问题分析和解决能力。
希望学生们能够充分利用本讲义，做好准备，顺利度过初二的学习生活。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级下册 第3章 第6节 光合作用(学生版)
第6节 光合作用课程标准课标解读1.知道绿色植物的光合作用及其重要意义。
2.知道光合作用过程验证的方法。
3.了解光合作用的原料是二氧化碳和水。
4.了解光合作用的产物是有机物和氧气。
5.了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。
解读1 :熟悉光合作用的原理条件、原料和产物，以及光合作用的探究实验，常见题型为选择题、实验探究题和简答题，难度适中。
解读2:认识光合作用过程中物质和能量的变化及其重要意义，常见题型为选择题和简答题，难度适中。
知识点01 光合作用的原理(一)光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
(二)光合作用的反应式(三)光合作用的过程光合作用主要发生在叶肉细胞的 中，它产生的葡萄糖经转化后形成了淀粉。
光合作用所需要的二氧化碳大部分是从空气中吸收的，水则主要是从土壤中吸收，然后运输到叶片。
叶绿体内含有的叶绿素等色素，能吸收阳光。
(四)光合作用过程中的重要转化光合作用的过程十分复杂，它包括许多化学反应，但主要包含以下两方面的变化:(1)物质转化:把简单的无机物(水、二氧化碳)转化为复杂的有机物(如葡萄糖等),并放出氧气。
(2)能量转化:把太阳能(光能)转化为化学能(储存在有机物中)。
知识精讲目标导航(五)光合作用的意义绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了基本的食物来源。
光合作用是生物界食物的来源、氧气的来源、能量的来源，是地球上几乎所有生物生存、繁荣和发展的根本保障。
【即学即练1】如图为光合作用示意图。
据图分析，下列说法正确的是()A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料【即学即练2】将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称得重为11千克，其增加的重量主要来源于()A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．大气中的氧D．大气中的二氧化碳和土壤中的水知识点02 光合作用的条件和产物(一)验证植物进行光合作用的方法植物的叶是进行光合作用的主要器官，光合作用所产生的淀粉储存在叶中。
初二下册科学第三章4~6节 讲义
第四节【复习提问】1、水是通过_____根______从土壤里吸收过来的2、光合作用是绿色植物在__阳光_____下把___水_____和___二氧化碳_____合成有机物（主要是淀粉），同时放出__氧气___的过程。
其实质是___合成_____有机物，__储存_____能量3、当植物细胞浓度小于土壤浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（ D ）A腌渍咸肉能存放更长时间 B腌制蔬菜有利于保存 C医务人员用浓盐水清洗病人的伤口D发热病人可用酒精擦拭降温思考：光合作用所产生的有机物是如何到达根部的？根所吸收的水分和无机盐是如何到达叶的呢？一、茎的种类使叶能在空间开展，获得充分阳光，制造营养物质，并完成繁殖后代的作用，产生4种主要的类型。
(1)直立茎（向日葵）茎干垂直地面向上直立生长的称直立茎。
大多数植物的茎是直立茎(2)缠绕茎（牵牛花）这种茎细长而柔软，不能直立，必须依靠其他物体才能向上生长，但它不具有特殊的攀援结构，而是以茎的本身缠绕于它物上。
(3)攀援茎（葡萄、黄瓜、丝瓜、南瓜）这种茎细长柔软，不能直立，唯有依赖其他物体作为支柱，以特有的结构攀援其上才能生长。
根据攀援结构的不同，可分为以卷须、气生根、叶柄的卷曲、钩刺、还有吸盘攀援的。
帮助柔软的茎向上生长。
(4)匍匐茎（番薯、草莓）茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根，这类茎称匍匐茎。
在这种植物体上，通常主茎是直立茎，向上生长，而由主茎上的侧芽发育成的侧枝，就发育为匍匐茎。
有些植物的茎本身就介于平卧和直立之间，植株矮小时，呈直立状态，植株长高大不能直立则呈斜升甚至平卧。
【总结】不管茎呈现什么样的特点,它都是对环境的一种适应,是对光合作用这种营养方式的一种适应,即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光.二、双子叶植物茎的结构：茎的结构：用放大镜观察，发现其横切面可以简单的分成部分。
用探针扎一下，你觉得质地较硬是，质地较软的是________ 。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第1章 第3节 水的浮力(教师版)
第3节 水的浮力1 浮力与阿基米德原理课程标准课标解读1.了解水及其他液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，了解气体对浸入其内的物体也会产生浮力。
2.能通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。
3.能用弹簧测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力。
能灵活地利用阿基米德原理的公式进行计算，常见题型为选择题、填空题、实验探究题和计算题等，难度较大。
知识点01 浮力(一)概念液体(或气体)对浸入其中的物体产生的向上托的力叫浮力。
(1)浮力的施力物体:液体(或气体)。
(2)浮力的受力物体:浸人液体中的物体。
(3)浮力的方向:竖直向上。
(4)浮力的作用点:浸入液体的物体上。
(二)探究物体在水中受到的浮力 活动1活动2实验现象将空矿泉水瓶旋紧瓶盖后压人水中，手将会感受到该瓶对手向上的压力，将手松开后发现瓶子会迅速上升将物体直接挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力计的示数F 1=1.2牛;再将物体浸人水中，记录此时弹簧测力计的示数F 2=0.6牛。
比较F 1、F 2的示数。
实验结果: F 1<F 2 实验结论在水中会上浮的物体受到向上的浮力在水中会下沉的物体也受到向上的浮力实际上，不仅是水，所有的液体都会对浸人其中的物体产生一个向上的浮力。
(三)浮力产生的原因目标导航知识精讲设想一立方体浸没在水里，它的六个表面都受到了水的压力，左右表面上的压力F左和F右，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，所以相互平衡(抵消);前后表面上的压力也相互平衡，但上下两个表面由于所处的深度不同，上表面所受水的压强小于下表面的压强，因此上表面受到的压力F就小于下表面受到的压力F下,在物体上下表面上产生了压力差，这个压力差就是液体对物体向上托的力，即浮力。
由此可以得出F浮=F下-F上【能力拓展】浸在液体里的物体受到向上的浮力，这个浮力来源于物体上下两个表面的压力差。
物体下表面没有液体，肯定不受向上的压力，它肯定不受浮力,如水中的桥墩。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第3章 第1节 植物生命活动的调节(学生版)
第1节 植物生命活动的调节课程标准课标解读1.区分向性运动和感性运动。
2.区分常见植物的感应性类型及常见植物激素。
3.了解植物激素及生长素对植物生长的影响。
解读:植物的感应性现象能正确解释植物对不同刺激产生的反应，常见题型为选择题和实验探究题。
随着新课标的实施，植物感应性的实例也与物理学知识相结合进行综合考查，难度适中。
知识点01 植物的感应性(一)定义:植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
(二)表现:植物的感应性不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
(三)植物的感应性现象(1)向光性:植物体在单向光的照射下，弯向 的现象称为植物的向光性。
放在窗台上的植物弯向窗外生长、葵花朵朵向太阳、植物的叶镶嵌等现象都体现了植物的向光性。
植物的向光性是普遍存在的。
这种特性可使植物的叶片得到更多的光，更好地进行光合作用。
(2)向地性:植物的根在 的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会 方向向上生长(称为负向地性)(3)向水性:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
(4)向肥性:植物的根向着肥料较多的地方生长的现象，称为向肥性。
(5)向触性:植物对机械触碰作出的反应,称为植物的向触性。
例如，牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
(四)分类(1)向性运动:指植物体受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，是植物感应性的一种表现形式。
例如，单向光刺激而使植物产生向光性生长；受重力的影响，植物茎产生的负向地性生长，根产生的向地性生长。
向性运动也是植物对环境的适应。
(2)感性运动:感性运动是植物感应性的另-一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理目标导航知识精讲机制引起的运动。
例如，含羞草受到外界刺激后叶片合拢；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂。
人教版初二科学知识点精讲
人教版初二科学知识点精讲科学是一种认识和改造世界的方式，它围绕着人类生活的方方面面展开。
在初中阶段，科学教育扮演着重要的角色，它不仅培养学生的科学素养，还有助于他们掌握基础的科学知识和方法。
本文将针对人教版初二科学教材的内容，对其中的几个重要知识点进行精讲。
第一章：天空的变化天空是人们每天都会接触到的一部分，学习天空的变化有助于理解地球的运动，揭示自然界的规律。
初二科学教材中介绍了几个与天空有关的知识点，如太阳光的直射、斜射和综合射；白天和黑夜的交替；春分、秋分、夏至、冬至等节气的产生与特点等。
学生们要通过观察和实验，理解这些基础概念和现象背后的科学原理。
第二章：机械的运动和力物体的运动和力使我们身边的世界更加丰富多样。
初二科学教材中涉及了机械的运动和力的知识点。
比如物体的直线运动和曲线运动；物体运动时的速度和加速度；力的种类和测量等。
学生们需要通过实验和探究，学习力和运动的关系，理解质点和刚体的基本概念，并掌握力和加速度的计算方法。
第三章：天气的变化与气象预报天气的变化是人们生活中常常关注的问题。
初二科学教材中介绍了天气的产生原因和变化规律，以及气象预报的基本方法。
学生们需要通过实地观察和数据分析，了解气压变化、气温变化、降水的产生原理以及云的形成机制。
掌握气象仪器的使用方法，从而能够自主进行简单的天气预报。
第四章：物质的构成与变化物质是构成我们周围世界的基本单位，学习物质的构成和变化有助于理解物质的本质和性质。
初二科学教材中涉及了原子、分子的概念及其组成物质的分类，以及物质的化学变化和物理变化等知识点。
学生们要通过实验和观察，了解反应物与生成物之间的关系，理解化学反应的基本规律，以及物质的熔化、沸腾和冷凝等物理变化的特点。
第五章：电的产生和应用电是现代社会的基础，学习电的产生和应用有助于理解电的本质和作用。
初二科学教材中介绍了电荷、电流、电压和电阻等基本概念，以及电能的转换和应用等知识点。
学生们需要通过实验和示意图，掌握电路的基本组成和连接方法，理解电能在电灯、电热器等家电中的应用原理。
2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第1章 第3节 水的浮力3 (学生版)
水的浮力3 液面高度变化问题课程标准 课标解读 1. 会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。
2. 利用受力分析，推导物理浮力变化1、利用浮力公式与浮沉条件，判断物体浸没与漂浮时的液面高度变化；冰融化前后液面变化等，此类型难度较大。
2、两个物体放水中或绳子弹簧等拉着，考察受力分析等，难度较大。
知识点01 液面高度变化问题类型一:冰漂在某液体(1)纯冰在纯水中融化，融化后液面高度 ；(2)纯冰在盐水(或其他密度比水大的液体)中融化，融化后液面 ；(3)纯冰在密度比水小的液体中融化，融化后液面高度 。
类型二:冰块中含有其他杂质，漂在水中(1)含有木块(或其他密度比水 的固体)的冰块在纯水中融化，融化后液面高度 ；(2)含有石块(或其他密度比水 的固体)的冰块在纯水中融化，融化后液面高度 ；(3)含有煤油(或其他密度比水 的液体)的冰块在纯水中融化，融化后液面高度 。
类型三:冰块中含有一定质量的气体，漂在水中，融化后液面【能力拓展】一、判断方法(1)比较体积变化法:比较的是冰熔化前(或物体投放前)在液体中排开液体的体积和冰熔化成水后的体积(或物体投放后液体体积)的大小关系:若前体积大于后体积，液面下降；若前体积等于后体积，液面不变；若前体积小于后体积，液面上升。
(2)比较压力变化法:比较前后容器底部受到压力的变化。
F 前=P 前 x S 底 = p 液gh 前S 底,F 后=P 后 x S 底 = p 液gh 后S 底,根据前后压力的大小关系得出液体前后深度的关系，再判断液面的升降情况。
(3)比较浮力变化法:比较前后浮力的变化判断液面的升降。
若F 前浮>F 后浮，则液面下降；若F 前浮<F 后浮,则液面知识精讲目标导航上升；若F前浮= F后浮，则液面不变。
二、状态法及其使用(1)状态法:变化前后液体中的物体所处的状态进行比较来判断液面的升降。
(2)如何用“状态法”速断液面升降a.若变化前后液体中的物体都处于漂浮、悬浮状态，而无沉体出现，则液面不变；b.若液体中的物体，在变化前无沉体，而变化后有沉体出现，则液面下降；c.若液体中的物体，在变化前有沉体，而变化后无沉体出现，则液面升高。
初二浙教版必备科学复习讲义
初二浙教版必备科学复习讲义科学是人类认识和改造世界的有效工具，也是中学必修课程之一。
为了帮助初二学生复习浙教版科学知识，并充分准备期末考试，我特编写了以下的科学复习讲义，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、物理部分1. 认识物质物质是构成世界的基本单位，可以分为单质和化合物两大类。
其中单质是由同一种元素构成的，而化合物则是由两种或两种以上的元素通过化学变化形成的。
2. 力与运动力是改变物体状态或形状的原因，常见的力有重力、摩擦力、弹力等。
力的大小用牛顿表示，方向用箭头表示。
运动是物体位置随时间不断变化的过程，可以分为匀速运动和变速运动。
3. 声与光声音是物体振动产生的，需要介质传播，而光是电磁波的一种，可以在真空中传播。
声音和光都有传播速度，声音的传播速度约为340米/秒，光的速度约为30万公里/秒。
4. 热与温度热是物体分子运动的一种能量形式，温度是衡量物体热量高低的物理量。
不同物体的热量可以通过热传递的方式相互转移，主要有导热、对流和辐射。
二、化学部分1. 原子与化学反应原子是构成物质的基本粒子，由质子、中子和电子组成。
化学反应是物质发生变化的过程，根据反应物和生成物的种类不同，可以分为合成反应、分解反应、置换反应和电解反应等。
2. 单质和化合物单质是由同一种元素构成的物质，化合物是由两种或多种元素通过化学反应形成的。
单质和化合物之间可以通过化学反应进行相互转化。
3. 酸、碱与盐酸是指具有酸性的物质，会与碱发生中和反应。
碱是指具有碱性的物质，能与酸发生中和反应。
盐是酸和碱中和反应的产物，可以是无机盐或有机盐。
4. 金属与非金属金属具有导电、导热、延展、塑性等特点，大多数是固体。
非金属的特点与金属相反，可以是固体、液体或气体。
三、生物部分1. 细胞细胞是生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞则包含有细胞核。
细胞通过分裂繁殖，实现生物的生长和发育。
2. 遗传与进化遗传是指生物通过基因在代际之间传递遗传信息的过程。
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个性化辅导讲义学生：科目：科学第二阶段第次课教师：
石块体积时，读小石块浸入前水的体积视线俯视，读小石块浸入后水的体积视线仰视，则实验结果会
课后巩固：【课后练习】
一、填空题
1．质量是指物体________．在国际单位制中，质量的主单位是________．在实验中测质量的常用仪器是________．
2．给下列物体填上合适的单位．
成人质量60________，一只鸡的质量2000________，一头大象的质量是6.0×106________．
3．某种物质________的质量，叫做这种物质的密度．
4．质量是物体本身的一种属性，它不随物体的________、________、________的改变而改变．5．水的密度是________千克/米3=________克/厘米3．
6．酒精的密度是0.8×103千克/米3，它的物理含义是________．
7．某金属球的质量为15.8×103千克，体积是2米3，则这个金属球的密度是________千克/米3．若将此球截去一半，剩下的半球质量为________，密度为________．
8．不同物质质量与体积的关系如下：质量相等的铝和铅比较，________的体积大．体积相等的水和冰相比，________的质量较小．(ρ铝＜ρ铅)
9．铁块的质量是156克，铁盒的质量是78克，它们的体积之比是________，它们的密度之比是________．(ρ铁=7.8×103千克/米3)
10．在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中________的质量最小．(ρ煤油=0.8×103千克/米3，ρ汽油=0.71×103千克/米3)
11．密闭的容器中有1升气体，把它的体积压缩为0.5升时，则气体的密度是原来的________倍．12．在生产技术中需要减轻产品的质量时，尽可能选用密度较________的材料．
13．某教室长6米，宽5米，高3米，空气密度为1.29千克/米3，则教室中空气的质量为________．14．质量是80千克的宇航员，由地球到达月球后，他的质量应是________千克．
二、选择题
1．有甲、乙两个物体，它们的体积之比为2∶1，它们的质量相同，它们的密度之比是[]
A．4∶1B．2∶1 C．1∶2D．1∶4
2．测定物质的密度，有下列四种说法，正确的是[]
A．用质量大的物体来测定，密度就大些
B．用体积大的物体来测定，密度就小些
C．一定要用体积为1米3的物体来测定
D．密度的大小与被测物质的质量和体积无关，只与物质的种类有关
3．有一个铝锅，已经用了10年，下列四个物理量中没有发生变化的是[]
A．质量B．颜色C．体积D．密度
4．一药瓶恰能装满500克酒精，现有500克蒸馏水，则[]
A．恰好能装满B．装不满
C．装不下D．无法判断能否装下
5．关于密度下面说法正确的是[]
A．对于不同物质，m越大，ρ越大B．对于同一种物质，ρ与V成反比
C．对于同一种物质，ρ与m成正比
D．因为密度ρ是物质的一种特性，所以对同一种物质，ρ的数值不变，不随m、V改变而改变6．三只完全相同的杯子里装有同样的水，把质量相等的铜块、铝块、铁块分别放入这三只杯子里，水未从杯中溢出，水面升高较少的是[]
A．放铜块的杯子B．放铝块的杯子
C．放铁块的杯子D．三只杯子水面高度相同
7．一定质量的水全部结成冰，体积比原来[]
8．如果空心铁球、铜球和铅球的质量相同，则[]
A．铁球体积最大B．铜球体积最大
C．铅球体积最大D．无法判断三个球体积的大小
9．将等体积的金属A和金属B制成合金的金属球，若已知两金属的密度分别为ρA和ρB，则合金球的密度ρ是[]
10．一个质量为0.3千克的水壶，装满水后总质量为0.8千克，装满另一种液体时总质量为0.7千克，则这种液体的密度是[]
A．1.4×10千克/米3B．0.875×103千克/米3
C．0.8千克/米3D．0.8×103千克/米3
11．酒精的密度是0.8×103千克/米3，那么[]
A．能装0.5千克纯净水的瓶子一定能装下0.6千克的酒精
B．能装0.5千克的酒精的瓶子一定能装下0.6千克的纯净水
C．水和酒精的质量比是5∶4 D．水和酒精的体积比是4∶5
12．下列说法正确的是[]
A．固体物质的密度一定大于液体物质的密度B．液体物质的密度一定小于1.0×103千克/米3
C．气体物质的密度一定小于水的密度D．以上说法都不正确
13．通常情况下，人们说“铁比木头重”，这是指[]
A．铁比木头质量大B．铁比木头受到的重力大
C．铁比木头的体积大D．铁比木头的密度大
14．使用托盘天平前发现指针向左偏，下面哪种做法能使指针正好指在分度盘的中线处？[] A．将底座的右端垫高B．将底座的左端垫高
C．将右侧的平衡螺母外旋D．将左侧的平衡螺母向外旋
15．四只同样的杯子，分别装有水银、煤油、水、盐水四种液体．若判断每只杯子中装的是哪种液体，下列说法中正确的是[]
A．若质量相等，液面最高的是煤油，其次是水、盐水，液面最低的是水银
B．若体积相等，质量最大的是水银，其次是盐水、水、质量最小的是煤油
C．若液面一样高，无法确定是哪种液体
D．因液体的密度不同，质量一定，体积和密度成反比，根据体积的关系，就可以确定是哪种液体
三、实验题
1．使用托盘天平，应先把天平放在________桌面上，再把游码移到标尺左端的________处，调节横梁右端的________，当指针指在________处，即表示横梁平衡，这时才能使用．
2．观察量筒或量杯里水面到达的刻度时，视线要跟水面________相平．
3．用托盘天平称量物体的质量时，把被测物体放在________盘里，把砝码放在________盘里，增减砝码必须用________夹取．
4．在用天平称物体的质量实验中，某同学采用的步骤如下：
A．把天平放在水平台上
B．把被测铁块放在左盘里，再根据估计，用镊子往右盘里试加砝码
C．把游码移到标尺左端的零刻线处
D．旋动调节螺母，使指针对准刻线的中央
E．实验中，右盘上跷，增加砝码，并调节游码的位置，直到横梁平衡．
请把正确的实验步骤顺序用字母表示出来________．
5．托盘天平左、右盘分别放上铁块和棉花包，当天平指针正指在标尺中央时，铁块的质量与棉花包的质量________，而铁块的体积比棉花包的体积________，所以铁的密度比棉花的密度________．6．测金属块的密度
(1)调节托盘天盘，将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________调节．
(2)用调节好的天平称金属块的质量，把金属块放在天平的左盘内，当右盘内有50克的砝码一个，游码在标尺上的位置如图7－4所示时，天平平衡，则金属块的质量为________克．
(3)将金属块放入盛有60厘米3水的量筒中以后，水面所到达的位置如图7－5所示，则金属块的体积为________厘米3，金属块的密度是________千克/米3．
7．下列是测定盐水密度实验步骤，按正确操作顺序将每个步骤前的序号填在横线上．
A．往玻璃杯里倒入适量的盐水B．调节好天平，称出空杯的质量m
C．用量筒测出玻璃杯中盐水的体积V D．用天平称出玻璃杯和水的总质量M
(1)正确顺序序号为________．
(2)实验中测得的数据已记录下来，请将表7－1中空缺的数据栏目填上计算好的数据．
四、计算题
1．一个瓶子质量是100克，装满水后总质量是600克，装满另一种液体时总质量是1000克．问：(1)瓶子的容积多大？(2)另一种液体密度多大？
2．一个空心铝球质量为27克，其空心部分注满酒精后，总质量为43克，求铝球的体积？(ρ铝=2.7×103千克/米3，ρ酒精=0.8×103千克/米3)
3．天安门广场上的人民英雄纪念碑，是用密度为2.7×103千克/米3的花岗岩制成的，碑高14.7米，宽2.9米，厚1米，问这块石碑的质量多少吨．
4．铜的密度是8.9×103千克/米3，一个铜球，体积是8厘米3，质量是26.7克，这个球是实心的还是空心的？如果是空心的，空心处的体积是多少？(三种方法)
5．有一块金属的质量为19.5千克，体积是2.5分米3，这块金属的密度是多少？它是什么物质？
6．有一种岩石，质量是280吨．为计算它的体积，先取一小块岩石，测出它的质量是240克．然后用量筒装入水，将其浸入．浸入前水的容积是120毫升，浸入后水面升高变为150毫升．岩石的总体积是多少？
7．铜的密度是8.9×103千克/米3．工厂把1780千克的铜加工成横截面积是25毫米2的铜钱，这种铜钱的长度是多少？。