幼儿园大班教案《齐白石的虾》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》一、教学目标•了解中国画家齐白石及其代表作品《虾》；•学习笔触与色彩运用，培养创意能力和审美观；•形成个人风格，具有一定的绘画基础。
二、教学重点•了解齐白石的艺术风格，并模仿其笔触；•掌握色彩的基础知识，进行颜色填充；•培养学生的绘画创意和表现力。
三、教学难点•学习齐白石独特的画风和笔触；•呈现色彩的变化、与画面之间的关联。
四、教学过程1. 艺术知识教授通过展示幼儿认知层面较容易接受的图画、小型艺术作品、图片、视频等途径，讲述中国画家齐白石并向幼儿呈现他的代表作品《虾》。
2. 试画——形象水彩虾在白纸上画出一个幼儿们喜爱的形象水彩虾，让幼儿们绘画时自由发挥，使用手指、筷子等自己选择的工具，掌握笔触制作的效果。
3. 引入主题——齐白石的虾通过介绍齐白石的艺术背景、风格等，激发幼儿探究齐白石的《虾》作品的兴趣，深刻理解画家的画作结构、构图、色彩运用等。
4. 表达主题——自己的齐白石虾在白纸上画一个虾轮廓，让小朋友自由发挥小朋友的想象力，对自己的虾进行涂色、填充。
让小朋友将自己的虾与齐白石的《虾》画作进行比较，吸收其艺术精髓，创造具有自己风格的作品。
5. 作品展示让小朋友将自己的作品展示出来，老师可以对展示的作品进行点评，鼓励和引导学生在下一步画画时更加努力。
五、教学方法幼儿绘画需要从兴趣出发，让幼儿尽情的疯狂创作。
教师通过“引导阶段、试画阶段、探究阶段、特色创作阶段、实践展示阶段”等五个阶段，引导幼儿认识和学习齐白石的画风和笔触。
六、教学评估通过三个维度考核幼儿作品：画作的创意与想象力、色彩运用技巧以及画笔的流畅性和计划性。
评估报告结合个别情况，做出综合性评价，提高幼儿的美术创作技能。
七、教学总结通过齐白石的《虾》这一名家画作，引导幼儿学习绘画知识，并通过自己的创意来创作出符合自己风格的作品。
在这个过程中，通过分阶段引导，以幼儿为中心，创设美术教学活动环境，提高幼儿的创作能力和表现力。
幼儿园大班《齐白石的虾》美术教案
幼儿园大班《齐白石的虾》美术教案一、教学目标：1. 了解齐白石及其作品《虾》，欣赏作品中虾的生动形象。
2. 学习齐白石的画虾技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和审美能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创新精神。
二、教学内容：1. 齐白石生平简介：介绍齐白石是谁，他的艺术成就等。
2. 欣赏《虾》作品：让幼儿观察作品中虾的形象，了解作品背景。
3. 画虾技巧学习：讲解齐白石画虾的方法，如用笔、用色等。
4. 创作实践：幼儿动手画虾，发挥想象，创作出富有生动性的虾画。
三、教学准备：1. 课件：齐白石的虾作品图片、视频等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料：关于齐白石的生平介绍、绘画技巧等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示齐白石的虾作品，引导幼儿欣赏并提问，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍齐白石的生平，讲解画虾的技巧，让幼儿了解绘画方法。
3. 示范：教师现场画虾，展示绘画过程，让幼儿观察学习。
4. 创作：幼儿动手画虾，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的虾画。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏，互相评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对画虾技巧的掌握。
2. 评价幼儿作品的生动性和创意，鼓励幼儿发挥潜能。
3. 收集幼儿作品，进行阶段性总结，为下一教学内容做准备。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿创新，提高幼儿的绘画技能。
2. 邀请家长参与评价，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
3. 开展美术作品展览，让幼儿体验成就感，激发幼儿的自豪感。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的审美情趣，引导幼儿正确对待美术作品。
3. 关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的课堂氛围。
八、教学建议：1. 建议家长多陪伴幼儿观看美术作品，提高幼儿的审美能力。
大班教案美术欣赏《齐白石画虾》
大班教案美术欣赏《齐白石画虾》大班教案美术欣赏《齐白石画虾》导言：美术教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，培养幼儿的审美情趣和创造力。
《齐白石画虾》是中国现代艺术大师齐白石的代表作之一，通过欣赏和学习这幅作品，让大班幼儿在艺术的海洋中遨游，感受美的力量。
一、作品简介《齐白石画虾》是一幅纸本设色画，长42.8cm，宽29.2cm，创作于1947年。
画面主要以虾为题材，鲜活的色彩和写实的技法使得虾的形态和纹理栩栩如生。
通过对细节的描绘和运用色彩的巧妙变化，齐白石将虾的灵动和生机传达给观者，展示了他卓越的艺术才华。
二、欣赏与感知1. 欣赏细节：a) 虾的形态：观察虾的身体线条和结构特点，感受虾的曲线与流畅性。
b) 虾的纹理：留意画家如何刻画虾的外壳纹理、触角和爪子的形状。
c) 虾的颜色：注意画家运用的色彩，如何通过色彩的层次和渐变创造出体现虾的立体感和光泽感。
d) 虾的神态：观察虾的眼睛、眼球和触角，表情和眼神是否传达出生气勃勃或沉静的感觉。
2. 情感表达：a) 启发幼儿观察画面中表达的虾的个性特点和情感，引导他们用简单的形容词表达自己的感受，如“活泼”，“灵动”，“美丽”等。
b) 利用开放式的提问形式，鼓励幼儿分享对作品的理解和情感体验，帮助他们更深入地感受与理解。
三、思考与创作1. 创作任务：根据所学习的素材，鼓励幼儿进行创作。
可以提供给他们各种不同的美术材料，如彩笔、彩纸、颜料等，让他们用自己的方式表达对画作的理解，可以是绘画、剪纸、拼贴等形式。
2. 主题引导：a) 绘画：鼓励幼儿根据自己感受到的主题元素创作画面，可以是虾、其他动物或任意的自由创作。
b) 剪纸：指导幼儿将剪纸技法应用于虾的创作中，在纸上剪出形态和纹理特征，形成剪纸虾。
3. 展示与分享：定期组织展示活动，为幼儿提供展示成果的机会，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
四、延伸活动1. 古代艺术欣赏：介绍中国传统绘画中的虾的形象，如明代画家徐渭的《虾蟆图》等，帮助幼儿了解古代艺术对于虾题材的表现和演绎。
幼儿园大班《齐白石的虾》美术教案
一、教案简介教案名称：幼儿园大班《齐白石的虾》美术教案课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解齐白石及其作品《虾》的特点，培养幼儿对国画的兴趣。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿学习齐白石画虾的方法和技巧。
3. 培养幼儿的审美能力、创新精神和动手操作能力。
教学重点：1. 了解齐白石及其作品《虾》的特点。
2. 学习齐白石画虾的方法和技巧。
教学难点：1. 掌握齐白石画虾的笔法和墨色运用。
2. 培养幼儿的审美能力和创新精神。
二、教学准备教师准备：1. 齐白石的虾的图片或视频资料。
2. 画纸、毛笔、墨水、水彩颜料等绘画材料。
3. 相关介绍齐白石的资料或书籍。
幼儿准备：1. 已经学习过简单的绘画技巧。
2. 对国画有兴趣。
三、教学过程1. 导入：展示齐白石的虾的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“这幅画是谁画的？”，“画的是什么？”，“它的特点是什么？”等。
2. 基本知识：介绍齐白石的生平和艺术成就，重点介绍其画虾的特点和技巧。
3. 绘画技巧讲解：讲解齐白石画虾的笔法和墨色运用，如怎样用毛笔描绘虾的身子、触角和钳子等。
4. 实践操作：教师示范画虾的步骤，幼儿跟随教师一起动手实践，画出自己喜欢的虾。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在画虾的基础上，发挥自己的想象力和创造力，添加自己喜欢的元素，如水草、鱼儿等。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如笔法、墨色运用、创意发挥等。
2. 收集幼儿的绘画作品，进行评价和展示。
3. 听取幼儿对本次教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
五、教学延伸1. 组织幼儿参观国画展览或相关活动，加深他们对国画的了解和兴趣。
2. 邀请国画艺术家或有绘画特长的家长来园进行专题讲座或示范，丰富幼儿的绘画知识。
3. 鼓励幼儿在家进行绘画创作，分享他们的作品和创作过程。
六、教学作业1. 完成一幅齐白石风格的虾绘画作品。
2. 写一篇关于齐白石及其作品《虾》的简单心得体会。
七、教学反馈1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，记录下他们的进步和问题。
幼儿园大班下学期美术教案《虾》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《虾》含反思大班下学期美术教案《虾》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力，初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班下学期美术《虾》含反思教案吧。
活动目标1.初步了解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。
2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的基本特征与动态，感受国画的魅力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1.经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结构。
2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。
3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。
活动过程1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，了解国画的特点。
师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。
国画主要包括人物、山水、花鸟等。
2.出示毛笔，认识绘画工具。
(1)通过与铅笔比较，知道毛笔的基本构造以及握笔姿势。
握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。
(2)丰富幼儿对毛笔的认识。
知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。
3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的基本特征。
(1)画上有几只虾，虾是什么样子的?引导幼儿说出虾的基本特征。
(2)同一只虾画家用墨有什么特点?哪些地方深，哪些地方浅?用毛笔亲自示范，通过对比，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。
(3)出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的不同动态。
(4)介绍中国著名画家齐白石。
4.欣赏《齐白石老人画虾》视频，让幼儿了解绘画过程。
5.欣赏国画作品视频。
活动延伸幼儿练习画水墨画《虾》，进一步感受水墨画的特点。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》教案名称：幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》教案目标：1.了解中国画家齐白石以及他的作品《虾》；2.培养幼儿热爱美术创作的能力；3.通过绘画，培养幼儿的观察力、细节处理能力和想象力；4.培养幼儿合作学习和分享成果的意识。
教学步骤：引入：1.教师向幼儿简单介绍中国画家齐白石，并展示他的作品《虾》。
2.询问幼儿是否知道齐白石，是否喜欢画画。
示范导入：1.教师在黑板上画一只简单的虾，向幼儿展示。
2.教师指导幼儿观察虾的形态特点，例如：身体有多少个节，有几只爪子等。
3.教师提问：如果你要画一只漂亮的虾，你会怎么画？实践探究：1.教师向幼儿发放纸张、颜料和画笔。
2.幼儿自由绘制自己理解中的《齐白石的虾》。
3.教师巡视指导幼儿的绘画过程，鼓励幼儿多观察、多尝试。
成果分享：1.教师指导幼儿评价自己的作品，例如：喜欢自己的哪些部分，还有哪些需要改进。
2.幼儿可以选择展示自己的作品，并向同学们介绍自己的绘画过程和想法。
教学延伸：1.教师可以引导幼儿在齐白石的作品《虾》基础上进行创作，并可以使用不同的材料和技法，如：粘贴、剪纸等。
2.教师可以组织幼儿参观美术馆或画展，让幼儿近距离欣赏优秀的绘画作品，并启发幼儿继续探索艺术世界。
教学反思：1.这个教案注重引导幼儿对《齐白石的虾》进行观察和复述，并通过绘画展示自己的创造力。
2.教师需要注意引导幼儿观察认知能力的培养，同时也要关注幼儿对颜色、形态的表达能力的培养。
3.在引导创作过程中，要尊重幼儿的个体差异和表达方式，不局限于固定的形式和方式。
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》
幼儿园大班优秀美术教案《齐白石的虾》教学目标1.认识名画《虾》及其作者齐白石；2.了解虾的基本形态特征；3.学习使用水彩技法进行简单虾的描绘。
教学准备1.《齐白石文集》书籍；2.水彩画颜料、水彩画刷、水彩画纸、水杯、画板。
教学步骤第一步：导入教材1.老师播放《齐白石的虾》名画，并让学生通过观察、思考和细致的描摹，了解这幅画。
2.提问：孩子们，你们有没有吃过虾？虾的躯体有哪些特征呢？请依据虾的特征，用语言表述。
3.引导学生对《齐白石的虾》进行形式分析，包括画面构图、线条使用和色彩运用等方面。
4.让学生回忆一些常见色彩的名称和含义，如红色、绿色、蓝色等。
第二步：示范画虾1.老师向学生展示如何通过简单的线条、色块描绘虾。
2.引导学生细致观察虾的形态特征，通过简单的线条、色块勾勒出虾的轮廓和特征。
3.老师指导学生在画布上进行简单涂色，让学生实践简单的水彩画技法，并了解常见的水彩画色彩搭配。
4.老师再次提供技术上的指导。
第三步：绘制自己的作品1.让学生自由绘制自己的虾画作品。
根据个人意愿或老师的提供的几个虾形的选项进行选择。
2.指导学生如何进行色彩运用，让他们尝试涂试不同色彩的交织互动，体验不同色彩搭配的美感。
3.帮助学生完成作品并将其收集在一起张贴在画廊上，让学生欣赏彼此的作品。
教学反思与总结此次课堂中，我们通过分析名画《虾》的画面形式，介绍了齐白石这位伟大的画家。
我们采用了水彩技法，并通过示范和互动让学生亲身体验了简单的水彩画技法，让家长和孩子们爱上水彩画。
在教学过程中，有些孩子需要在色彩的选择和掌握的技巧上得到更多的练习和指导。
未来的教学计划将加强这些方面的练习，以便学生可以继续发展他们的艺术技能。
幼儿园大班教案《齐白石的虾》含反思
幼儿园大班教案《齐白石的虾》含反思教案背景幼儿园大班教师在教授美术课程时，常常会选择一些名家作品进行介绍，本幼儿园大班教案选择了齐白石的代表作《虾》作为讲解对象。
在介绍这个名家作品的同时，希望能够激发幼儿对于绘画的兴趣，并引导幼儿学习欣赏艺术。
教学目标1.能够认识齐白石的代表作品之一——《虾》；2.能够观察和比较不同的虾，认识虾的一些基础知识；3.能够通过多元的表达方式，进行自由的表达；4.能够从绘画中体验美好，感受艺术的力量。
教学内容艺术作品介绍通过投影或画册的形式，将齐白石的《虾》介绍给幼儿。
同时，鼓励幼儿自由地发表自己对于这幅作品的看法。
引导幼儿留意画作中的用色、线条和构图等精妙的细节，从而加深幼儿对于艺术品的审美情趣。
观察虾为了让幼儿更好地理解齐白石的虾画，我们还可以进行虾的实物展示。
借此机会，让幼儿通过观察、比较和探究了解虾的特征、生活习性，学习如何观察并记录事物。
同时也可以启发幼儿的想象，让他们自由发挥，想象自己是一只虾，有什么样的生活和特征。
创作虾在观察比较虾的基础上，课程的重点将是让幼儿动手画出自己对于虾形态、颜色等方面的想象，这个过程中，教师可以从色彩、装饰与构图等方面进行适当的指导和引导。
当然，创作虾不一定要用画笔和颜料，还可以用其他多样化的表达形式，例如画板、拼图、创意手工等等。
反思在完成作品之后，教师可以根据幼儿不同的表现，进行表扬、评价和反思。
同时，也可以通过分享作品的方式，让幼儿体验分享的快乐。
教师也可以在反思中和幼儿分享自己的感受、理解与体会。
教学方法1.向幼儿呈现实物，进行探究和观察；2.引导幼儿自由发挥，进行自由创作；3.多元化的表达方式，比如手工、画板等；4.观察、比较和分析艺术品，并进行分享和反思；5.鼓励幼儿参与，以及肯定幼儿的表现。
教学评价通过对于课程活动的观察，教师可以了解到每个幼儿的特长和兴趣。
同时，也可以通过作品的评估，对幼儿的创作进行针对性的指导和肯定。
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幼儿园大班教学计划《齐白石的虾》带
反思
大班《齐白石的虾》课程包含对大班美术主题教学活动的反思。
让孩子们尝试探索图片中虾的各种组合，体验图片的布置和构图的美丽。
通过欣赏艺术品，他们可以了解中国画，并在中国享有盛名。
中国画家齐白石祖父的绘画风格，基于对色彩的大胆而合理的想象，来到幼儿园班级《齐白石的虾》进行反思。
[活动]
1.通过欣赏艺术品，首先了解中国画，并感受著名中国画画家齐白石的绘画风格。
2.在图片中，尝试探索虾的各种组合，并体验图片排列和构图的美。
3.根据色彩做出大胆合理的想象。
4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。
[活动准备]
齐白石作品的多张照片；国画虾画步骤插图；宣纸，毛笔，调色板，国画颜料，墨水，抹布等
【活动步骤】
1.以猜测的形式导入。
老师：“座头老公，留胡子的头发，洗个热水澡，洗个澡，绿袍换成大红袍。
“孩子们猜，这是谁？
2.展示齐白石的作品。
老师：这幅画上有什么？
年轻：虾。
老师：虾住在哪儿？你喜欢这些画吗？为什么？
年轻：喜欢。
涂成真实的。
老师：孩子们知道画什么画吗？
杨：用刷子涂。
老师：我们的孩子曾经用油画棒，彩色铅笔，铅纸和白皮书绘画。
这幅画被称为中国画。
中国画有其特殊的工具。
赠送画笔，国画颜料，宣纸，墨水，水，并介绍给孩子们。
老师：孩子们知道谁画了这些可爱的虾吗？
孩子1：由画家绘画。
幼儿2：不知道。
老师：这些画是由中国杰出的书法家和画家齐白石创作的。
齐白石祖父画的那只虾生动活泼。
虾的身体清澈透明，笔生动，因此这是绘画的必需品。
因此，它被授予“人民艺术家”的称号，齐白石祖父的画作展现了艺术家的非凡技巧。
老师：很欣赏齐白石祖父画的虾，谁愿意告诉老师这只虾长什么样呢？
幼儿1：像驼背的丈夫一样，身体弯曲。
幼儿2：虾的身体是一个部分；尾巴就像一架飞机；尾巴也有点像小风扇。
幼儿3：头上有刺。
两个大钳子就像螃蟹，又长又细的胡须。
第三，观看课件：动态虾。
老师：请孩子们谈谈虾如何在水中游泳。
幼儿1：虾跃入水中。
幼儿2：虾在水中快速弹跳。
第四，观察涂漆方法，了解涂虾的步骤。
师：齐白石爷爷画的虾真有趣。
孩子们想画画吗？让我们来看看老师的绘画方式。
老师演示了画虾的步骤：首先用淡墨水画虾的头部，然后用淡墨水画虾的背面直到虾的尾巴，用浓墨水点头，然后画出虾的脚虾，然后用浓墨水对准眼睛，然后画虾钳。
最后，用淡墨水勾勒胡须。
第五，孩子练习用刷子大胆地画虾。
老师要画画。
这个孩子随意画画；老师在巡逻。
第六，作品欣赏展览。
1.儿童自由交流评估工作。
2.请孩子谈论他认为是最好的工作。
3.在作业栏中显示孩子的工作。
活动反思：
1.轻松的互动环境。
这项活动以测验的形式介绍，引起了孩子们的极大兴趣。
著名艺术大师齐白石的作品向孩子们展示了艺术风格虾的美（齐白石的虾充满生命，充满乐趣）。
同时，对虾的特征也有了进一步的了解。
在不同的感谢会议中，既有简单的教师介绍，又有不同的讨论主题，为幼儿提供了积极参与的机会。
《纲要》在艺术领域，应该指出的是，应鼓励儿童“带来自己的情感，理解和想象力”和“尊重每个孩子的思想和创造”。
因此，当孩子欣赏每件作品时，通过有意识地激发灵感，孩子可以大胆地说出自己的想法并做出积极的回应。
例如，虾像驼背，身体弯曲，尾巴像飞机，头很长。
荆棘，长长而稀疏的胡须使孩子们的思维活跃，说话自由，并真正实现了师生之间的平等互动。
2.综合运用多种升值方法。
通过观看课件，绘画中的动态虾可以使孩子对主人的作品有感知上的理解，并自然地从欣赏环节过渡到表演环节。
对艺术表达方法的任何研究都离不开对特定生活经历的解释。
在积累了很多操作经验之后，我可以使用自己的解释来获得一些抽象的儿童概念并形成自己的技能。
在这项欣赏和表演活动中，作品欣赏，身体观察和老师示范相结合，注重
儿童观察的特征和思维角度，使儿童有更多的机会观察，理解，欣赏和表达自己的想法。
基于对一些抽象艺术表达方法的解释。
一口气使所有链接自然相连。
肖克科：齐白石原名Pure Zhi，字渭青，兰亭号，后改名璜，丧生，白石号，白石山翁，老平，饿了，山脊的主人，老人在平塘上，三百名师隐夫生于安徽省，出生于湖南长沙湘潭（今湖南湘潭），是中国现代绘画大师，是世界文化名人。