2012学年度第一学期期末学业水平调研测试

2012学年度第一学期期末学业水平调研测试
五年级语文科期末卷
评价等级列表选项
一、看拼音写词语。

（10分）
jù pà wū yán shuāi lǎo dàn shēng zhī chēng
（）（）（）（）（）
téng xiě zāo gāo qí tú zhān yǎng sù jìng
( ) ( ) ( ) ( ) （)
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”。

（3分）
踮（diǎn diàn）起脚尖夹（jiājiá）丝玻璃榨(zhàzà) 油···
苔藓(xiān xiǎn) 潺潺(chán chǎn) 粘(zhān nián) 在一起
···
三、扩词。

（6分）
诵
判
典
四、把四个字的词语补充完整。

（6分）
（）（）不绝众志（）（）舍生（）（）（）（）道远安然（）（）（）（）相助
五、选择恰当的关联词填空。

（2分）
不但……而且……虽然……可是……即使……也……因为……所以……
1、（）通往广场的路不止一条，（）在困难面前，我们不能放弃。

2、圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。

（4分）
七、填空。

（５分）
（1）悠悠天宇旷，。

（2）非淡泊无以明志，。

（3）江南几度梅花发，。

（4）爱亲者，；敬亲者，。

（5）《七律·长征》的作者是。

全诗生动的概述了的艰难历程。

八、阅读。

（2４分）
（一）课内品读。

（1２分）
梅花魂（片断）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”
1、给下列带点字选择正确的读音。

（3分）
（1）墨梅（mòmù）(2)秉性（bǐng bǐn）（3）境遇（jìng jìn）···
2、在括号中填上恰当的关联词。

（2分）
3、这段话中的“她”指的是（）。

（1分）
A、妈妈
B、作者
C、外祖母
D、梅花
4、用“”划出梅花秉性的句子。

（2分）
5、外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（２分）
6、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）
(二)课外赏析。

（12分）
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。

他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。

他们一边看，一边赞不绝口。

这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。

我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。

”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。

苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你的妈妈的，。

”
这个故事长久地激励着我。

我幻想着生活中能有这样的美好。

1、梳理情节：用心读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。

（2
分）
2、读中品味：
(１)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：（2分）
(2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分）
第一次“惊讶”是因为；第二次“惊讶”是因为
；我对感到惊讶，因为。

”
3、深层探究。

(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）
(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2分）
六、习作。

（40分）
大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。

在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。

题目自拟。

（400字以上）
2010学年度第一学期期末学业水平调研测试
五年级语文科期末卷
参考答案和评分标准
一、看拼音写词语。

（10分）
惧怕屋檐衰老诞生支撑誊写糟糕歧途瞻仰肃静（每个词语1分）
二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”。

（3分）
diǎn jiāzhàxiǎn chán zhān （每个读音０.５分）
三、扩词。

（6分）
略（每个词语０.５分）
四、把四个字的词语补充完整。

（6分）
络、绎成、城取、义
任、重无、恙守、望(每个词语1分)
五、选择恰当的关联词填空。

（2分）
1、因为……所以……２、不但……而且……（每小题1分）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。

（4分）
略（每句１分，有两个错别字以上的无分。

）
七、填空。

（4分）
（１）切切故乡情（２）非宁静无以致远（３）人在天涯鬓已斑
（４）不敢恶于人不敢慢于人（５）毛泽东二万五千里长征
（每小题1分）
八、阅读。

（2４分）
（一）课内品读。

（1２分）
１、mò2、bǐng 3、 jìng （每个读音1分）
2、不管……不管……无论……总要……(每个关联词1分)
3、D （1分）
4、他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

（2分）
5、用梅花赞美了具有梅花品格的中国人。

（理解正确、表达流畅即可。

）（2分）
6、略（2分）
(二)课外赏析。

（12分）
１、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。

（能简洁概括，意思对，句子通，即可。

）（2分）
２、（1）感谢她养育了你这样好的孩子。

（意思对，句子通，即可。

）（2分）（2）花又大又美小女孩摘下了这朵最大的花苏霍姆林斯基摘花送给小女孩
（理解正确、表达流畅即可。

）（4分）
３、（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。

（2分）
（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。

（２分）（语句通顺，意思清楚即可。

）
六、习作。

（40分）
大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。

在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。

题目自拟。

作文评分标准：
一等文36——40分
思想健康，符合题意，有中心，有条理，内容具体，语句通顺连贯，基本没有错别字，正确使用标点符号。

二等文：32——35分
思想健康，符合题意，有中心，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，错别字少，使用标点符号基本正确。

三等文：28——31分
思想健康，较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。

四等文：24——27分
思想健康，有内容，语句不够通顺，错别字较多。

五等文：13——23分
不符合题意，内容不具体，表达不清楚，语句不通顺，错别字多。