国学经典论语串词
论语诵读串词礼仪主持
论语诵读串词礼仪主持
在论语的诵读串词礼仪中，主持人可以按照以下步骤进行：
1. 开场致辞：主持人欢迎所有到场的嘉宾，并简单介绍今天的活动主题——论语的诵读。
2. 简要介绍论语：主持人向大家简要介绍一下论语的背景和重要性，以便让大家对于论语有一个基本的了解。
3. 介绍演讲人：主持人依次介绍出场的演讲人，并简单介绍其资历和背景。
可以根据演讲人的专业领域或者研究方向进行个性化介绍。
4. 宣布诵读顺序：主持人宣布论语的诵读顺序，并确保每位演讲人有足够的时间进行诵读。
5. 诵读环节：每位演讲人上台，逐篇诵读论语。
主持人提前与演讲人确认好需要诵读的篇章，并为其安排好时间。
6. 聚焦关键点：演讲人在诵读完某一篇章后，主持人可以简单提炼出其中的关键点，以引起大家的共鸣和思考。
7. 互动环节：主持人可以在诵读结束后进行一些与论语相关的互动问答，鼓励大家积极参与和互动。
8. 总结发言：主持人可以在活动接近尾声时进行总结发言，回顾今天的活动内容和亮点，并对前来支持的嘉宾表示感谢。
9. 结束语：主持人致辞结束并表示希望大家通过诵读论语，能够从中汲取智慧，提升
自我修养。
以上就是一个论语诵读串词礼仪主持的基本步骤，可以根据实际情况进行适当的调整。
论语推介发言稿范文大全
论语推介发言稿范文大全
1、孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？今天，我们相聚在一起，就是要分享彼此的喜悦和快乐。
让我们共同努力，创造更美好的未来。
2、孔子曰：己所不欲，勿施于人。
在人际交往中，我们要学会尊重他人，不做对他人不良影响的事情。
3、孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
学习是人生的必修课，而思考则是学习的重要环节。
让我们认真学习，勤于思考，不断提高自己。
4、孔子曰：三人行，必有我师。
在社交中，我们要虚心向他人学习，不要自视过高，才能不断进步。
5、孔子曰：不患人之不己知，患不知人也。
在人际交往中，我们要善于了解他人，才能建立良好的关系。
6、孔子曰：不耻下问，是以有学。
虚心向别人请教，才能不断充实自己的知识，提升自己的能力。
7、孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。
对他人要真诚，不要用虚假的言辞和表情来骗人，只有真诚才能建立真正的友谊。
8、孔子曰：温故而知新，可以为师矣。
学习要善于温故，不断总结经验教训，才能不断进步。
9、孔子曰：君子周而不比，小人比而不周。
做人要有整体的观念，不要随意比较，才能形成自己的特色。
10、孔子曰：言必信，行必果。
说话要有信用，做事要有果断的行动力，才能取得他人的尊重。
国学经典诵读串词
千里之行，始于足下。
国学经典诵读串词国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶，也是我们了解自己文化根源的一扇窗口。
读国学经典，可以启迪智慧，陶冶情操，增长见识。
下面给大家分享一些国学经典的诵读串词。
一、《论语》仁者爱人，智者治人，孔子言行一致，中庸之道。
学而不思则罔，知己者智，饭牛不食草。
不患人之不己知，患不知人也，述而不作，信而好古。
三人行必有我师，温故而知新。
二、《大学》修身齐家治国平天下，学而优则仕，乐而优则学。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
格物致知，事物穷理，知天命易。
三、《中庸》中庸之道，中和而不偏，内圣外王。
己所不欲，勿施于人，心怀坦荡，不以物喜，不以己悲。
人之生也，忧患实乱其生，修身其理气正。
四、《道德经》道可道，非恒道，名可名，非恒名，天地之始，一言以蔽之。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
知者不言，言者不知，不动如山，不言如涧。
五、《孟子》第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
人心孟也，知性、知命、知人心，天将降大任于斯人也。
无求生而畏死，菽水为恶。
自然之道，养生之道，百无一失。
生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
六、《诗经》关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
无戒无咎，以修反竞，穆穆文王，于缉熙敬之。
蝉噰蝉噰，蠹彼木中，有斐君子，于尔琳琅。
七、《易经》阴阳之道，变通不测，巽天地，乾艮坎离。
一阴一阳谓之道，天无常，地无恒，咫尺天书，卦中卦。
燃烧吧，易道无常，六十四卦。
这只是国学经典中的一部分，诵读国学经典不仅可以提升人的修养，更能让我们把握自己的人生方向，明确自己的人生目标。
希望大家都能通过诵读国学经典，铭记先贤智慧，传承中华优秀传统文化，共同推动中华民族的复兴。
论语诵读串词
论语诵读串词第一篇：论语诵读串词甲：中国是历史悠久、文化璀灿的五千年文明古国。
乙：传承优秀文化，培护做人的根基，提升我们的文化素养。
甲：中华经典诗文导读工程在我校隆重起动了。
乙：我们受到经典文化薰陶，家长们热烈欢迎。
合：让我们乘着“六一”的翅膀，一同飞进经典文化的圣地。
甲：《三字经》是中国历史上最优秀的儿童启蒙读物之一。
乙：联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
甲：人之初，性本善。
乙：玉不琢，不成器。
合：请101班同学朗诵《三字经》，掌声欢迎。
甲：古诗文的韵律，是中华文化的特有现象，《笠翁对韵》是训练儿童作诗对句，掌握声韵格律的优秀启蒙读物。
乙：语言优美，节奏明快。
甲：天对地。
乙：雨对风。
合：大陆对长空。
请102班同学朗诵《笠翁对韵》选段。
掌声欢迎。
甲：《千字文》是进行历史文化知识和传统美德教育的优秀读物。
乙：天地玄黄，宇宙洪荒。
合：掌声有请201班同学朗诵《千字文》片断。
甲：知过必改，得能莫忘。
乙：德建名立，形端表正。
合：请听202班古诗文朗诵，让大家一同欣赏。
甲：孔子一生从事教育事业，创立了私学。
乙：相传弟子三千人，贤人七十二。
甲：智者乐水。
乙：仁者乐山。
合：掌声有请301班同学朗诵《论语》片断。
甲：“醉翁之意不在酒”，千古绝唱。
乙：“先天下之忧而忧”，传世楷模。
合：有请302班同学诵读宋代欧阳修和范仲淹两位大师的名篇《醉翁亭记》和《岳阳楼记》。
甲：《礼记》是儒家经典之一。
是中华礼制的总序。
乙：修身做人的道理，精辟的言论，精彩的故事，流传千古。
合：请401班同学朗诵《礼记》中的《教学为先》和《乐本于人心感物》。
甲：百家争鸣，百花齐放。
乙：至圣先师，万世师表。
合：让402班同学再次带我们走进《论语》之地。
甲：《老子》共八十一篇，分道经和德经，又称道德经，是中华道德的典范，哲理深厚。
乙：岳飞《满江红》气势磅礴。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
激励了多少英雄豪杰。
合：有请501班同学朗诵《老子》的片断和岳飞的《满江红》。
典籍里的中国《论语》解说词
典籍里的中国《论语》解说词《走进〈论语〉的奇妙世界》嗨，大家好！今天我想和大家一起聊聊那本超级厉害的典籍——《论语》。
我第一次知道《论语》，是在语文课上。
老师拿着那本厚厚的书，开始给我们讲里面的故事。
当时我就想，这书看起来好古老啊，里面能有啥有趣的东西呢？可是呀，当老师讲起孔子和他的弟子们的故事时，我就被深深地吸引住了。
就像打开了一个神秘的宝盒，里面全是闪闪发光的智慧宝石。
《论语》里讲的可都是孔子和他弟子们的日常对话呢。
想象一下，在古代的一个大院子里，孔子坐在中间，周围围坐着一群弟子，他们就像我们在教室里一样，你一言我一语地讨论着各种各样的问题。
有个弟子叫颜回，他可真是个好学生。
孔子老是夸奖他。
孔子说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”这是啥意思呢？就是说颜回啊，吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都觉得这样的生活太苦了，可颜回却不改变他快乐的心境。
哇，我当时就想，颜回怎么这么厉害呢？要是我，住在那么破的地方，吃那么少的东西，肯定天天愁眉苦脸的。
这颜回就像黑暗中的一盏明灯，告诉我们快乐其实和物质条件没有那么大的关系。
还有子路呢。
子路是个特别直爽的人。
他说话做事风风火火的。
有一次，他问孔子：“如果我听到一个道理，就马上去做，可以吗？”孔子就回答他：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”就是说，你还有父亲和兄长在呢，怎么能听到就做呢？这就像是我们在家里，要做一件大事的时候，得先问问爸爸妈妈的意见呀。
子路这种急性子，就像一团火，而孔子呢，就像一桶水，给他降降温。
再说说“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这话说得可太对了。
在我们的生活里，不管是在学校还是在外面，三个人走在一起，肯定有一个人有值得我们学习的地方。
比如说在小组活动里，有的同学画画特别好，那我就可以向他学习画画的技巧。
要是有的同学做事情有点粗心，那我就看看自己有没有这样的毛病，有的话就赶紧改掉。
少儿论语节目串词
少儿论语节目串词
以下是一些适合少儿论语节目的串词示例，希望能对你有所帮助。
1. 开场：
欢迎大家来到本期的少儿论语节目！论语是中国古代思想家孔子及其弟子的言行录，它蕴含着深刻的智慧和道德教诲。
让我们一起走进论语的世界，探索其中的奥秘！
2. 介绍嘉宾：
今天，我们很荣幸邀请到了[嘉宾姓名]来到现场，他将与我们一起分享对论语的理解和感悟。
让我们用热烈的掌声欢迎[嘉宾姓名]！
3. 讲解论语：
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们，学习并不断复习是一件快乐的事情。
那么，小朋友们，你们在学习中有没有找到乐趣呢？
4. 故事分享：
接下来，我们将听到一个关于论语的小故事。
故事中的主人公是如何运用论语中的智慧解决问题的呢？让我们一起来听听吧！
5. 互动环节：
现在，让我们进入互动环节！请小朋友们思考一下，在日常生活中，你们是如何做到“己所不欲，勿施于人”的呢？请举手分享你们的想法。
6. 总结：
通过本期节目，我们对论语有了更深入的了解。
希望小朋友们能将论语中的智慧运用到生活中，成为有道德、有智慧的人！
7. 结束：
感谢大家的参与和支持，我们下期少儿论语节目再见！
在串词中，可以结合具体的论语内容和孩子们的生活实际进行讲解和互动，让节目更加生动有趣。
同时，注意语言简洁明了，易于理解和记忆。
国学经典论语串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除国学经典论语串词篇一：国学经典诵读串词国学经典诵读串词甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家好!甲：日射晚霞新世界；月临天宇玉乾坤。
乙：月静池塘桐叶影；风摇庭幕桂花香。
甲：中秋佳节师生齐庆贺乙：丹桂飘香学子展新姿甲：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明乙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花乙：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂合：“我们的中秋·国学经典诵读”演讲比赛现在开始甲：理想是水,浇灌绿色之树;理想是树,装扮荒芜的地;乙：理想是地,伸出前进的路;理想是路,引你走向未来。
甲：朗诵：《理想》八（1）班甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章下我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行乙：朗诵：《黄河颂》八（2）班甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝甲：请欣赏《水调歌头·中秋》乙：朗诵者：七（2）班程逊琪甲：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。
乙：月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;甲：是呀，每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。
让我们举杯邀明月。
乙：请欣赏《月下独酌》诗朗诵：九（1）班喻文婷甲：李白的诗豪放飘逸，不愧有“诗仙”的美誉。
乙：我听说还有诗圣，诗魔、诗杰、诗鬼、诗豪等。
甲：你问对了，我来告诉你，诗圣－－杜甫诗仙－－李白诗佛－－王维诗魔--白居易诗鬼－－李贺诗豪－－刘禹锡诗囚－－孟郊诗奴－－贾岛诗骨－－陈子昂诗杰－－王勃诗狂－－贺知章诗家天子，七绝圣手－－王昌龄其中诗豪“刘禹锡”的诗风刚毅雄豪，被示为李白诗风的继承和发扬。
乙：下面就请欣赏刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》，朗诵者：七（2）班张庆威甲：明月几时有，把酒问青天。
国学经典串词报幕词
国学经典串词报幕词【开场白】尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家晚上好！欢迎各位莅临本次“国学经典之夜”，我是今晚的主持人XXX。
在这个星光璀璨的夜晚，我们将一同穿越时空的长廊，探寻那些流传千年的文化瑰宝，感受国学经典的独特魅力。
国学，是中华文明的瑰宝，是中华民族的智慧结晶。
它承载着古人的智慧与情怀，传递着文化的力量与温度。
让我们以一颗敬畏之心，共同开启这场国学经典的探索之旅。
第一篇章：诗经楚辞，古韵悠长【报幕词】接下来，请欣赏第一篇章：“诗经楚辞，古韵悠长”。
诗经，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。
楚辞，则是战国时期楚国的文学样式，以屈原的作品为代表，充满了浓郁的浪漫主义色彩。
接下来，请欣赏由XXX带来的《诗经》选段朗诵和《楚辞》中的《离骚》节选。
让我们在他们的声音中，感受那跨越千年的古韵悠长。
【节目表演】（诗经朗诵+楚辞吟唱）【过渡串词】感谢XXX的精彩演绎。
诗经的淳朴真挚，楚辞的瑰丽奇崛，都让我们感受到了古代文学的独特韵味。
接下来，让我们继续探索国学的世界，走进第二篇章：“诸子百家，思想争鸣”。
第二篇章：诸子百家，思想争鸣【报幕词】春秋战国，是中国历史上一个思想空前活跃的时代。
诸子百家纷纷登场，各自提出了独特的思想和学说。
儒家以仁义礼智信为核心，道家主张无为而治、顺应自然，墨家倡导兼爱非攻、尚贤节用……这些思想流派相互碰撞、相互融合，共同构成了中国古代思想的璀璨星空。
接下来，请欣赏由XXX带来的《论语》选段和《道德经》的智慧分享。
让我们在他们的讲述中，聆听那些穿越时空的智慧之音。
【节目表演】（论语朗诵+道德经解读）【过渡串词】感谢XXX的精彩分享。
儒家的仁爱之道，道家的自然之理，都让我们深受启发。
这些思想不仅影响了古代中国，也对现代社会产生着深远的影响。
接下来，让我们走进第三篇章：“唐诗宋词，风雅颂歌”。
第三篇章：唐诗宋词，风雅颂歌【报幕词】唐诗宋词，是中国古代文学的瑰宝。
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乙：月静池塘桐叶影；风摇庭幕桂花香。
甲：中秋佳节师生齐庆贺乙：丹桂飘香学子展新姿甲：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明乙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花乙：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂合：“我们的中秋·国学经典诵读”演讲比赛现在开始甲：理想是水,浇灌绿色之树;理想是树,装扮荒芜的地;乙：理想是地,伸出前进的路;理想是路,引你走向未来。
甲：朗诵：《理想》八（1）班甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章下我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行乙：朗诵：《黄河颂》八（2）班甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝甲：请欣赏《水调歌头·中秋》乙：朗诵者：七（2）班程逊琪甲：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。
乙：月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;甲：是呀，每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。
让我们举杯邀明月。
乙：请欣赏《月下独酌》诗朗诵：九（1）班喻文婷甲：李白的诗豪放飘逸，不愧有“诗仙”的美誉。
乙：我听说还有诗圣，诗魔、诗杰、诗鬼、诗豪等。
甲：你问对了，我来告诉你，诗圣－－杜甫诗仙－－李白诗佛－－王维诗魔--白居易诗鬼－－李贺诗豪－－刘禹锡诗囚－－孟郊诗奴－－贾岛诗骨－－陈子昂诗杰－－王勃诗狂－－贺知章诗家天子，七绝圣手－－王昌龄其中诗豪“刘禹锡”的诗风刚毅雄豪，被示为李白诗风的继承和发扬。
乙：下面就请欣赏刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》，朗诵者：七（2）班张庆威甲：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
乙：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
甲：下一节目是，《水调歌头》乙：朗诵：九（1)班李欣甲：剪不断，理还乱，是离愁。
乙：别是一般滋味在心头。
甲：下面请欣赏词朗诵《相见欢》乙：朗诵：九（2)班胡依甲：月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称：玉兔夜光素娥冰轮玉轮玉蟾桂魄蟾蜍顾兔婵娟等乙：古往今来，多少文人墨客对月情有独钟，借月景抒发自己的情怀，接下来两首诗词依然与月亮有关。
甲：《望月怀远》朗诵：七（2）班钱康乙：下面请欣赏今天比赛唯一一对组合的表演：《蝶恋花》朗诵：七（1）班刘诗雨一欧阳羽甲：我们不再是温室中弱不禁风的花朵，我们要做赤壁上笔直的白杨；风沙吹不倒，艳阳灼不伤，历经风雨茁壮，再茁壮！顽强再顽强！我们是祖国美好的明天，我们是祖国未来的希望；乙：听，一句流传千古的豪迈誓言在回响：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”甲：《少年中国说》朗诵：八（2）班陈都甲：经典传承文化，雅言浸润人生乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫篇二：国学经典诵读比赛串词男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
女：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：雅言传承文明女：经典浸润人生合：筑梦天府，今天我们一起到经典诗文中畅游。
甲：金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典乙：《弟子规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，它汇集了古代圣贤的智慧甲：与圣贤为友,以读书为乐乙：谨记圣训，传承美德,让经典滋润童年，让书香伴我们成长合：同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪让我们跟随一年级一班小朋友再次感受经典的魅力。
下面一起欣赏一年级一班的朗诵《弟子规.入则孝/出则悌》，请一年级二班做准备。
1．2甲：孝的感觉是温暖的乙：孝的语言是正值的合：怀有孝顺的孩子是最可爱的甲：爱的心灵是无私的乙：爱的行为是成全的合：拥有爱心的孩子是最美丽的，带着这份孝心和爱心，我们迎来了一年二班准备的《弟子规.入则孝/出则悌》,请一年级三班做准备。
1．3甲：古人云；百善孝为先，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心乙：每个人都是从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩合：我们感恩父母,感恩老师，感恩社会，构建真正意义上的和谐校园、和谐社会,甲：一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生乙：有了这份仁心就可以帮助许多人，相信大家都是最孝顺的孩子合：那就让我们一起走进《弟子规》的第一篇章，请欣赏一年级三班小朋友带来的《弟子规.入则孝》,一同感受一下古人是如何孝敬父母的，请二年级一班做准备。
2、1合：经典百读不厌,诵读经典甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁甲：孝的感觉是温暖的，爱的语言是正值的，怀有孝心与爱心的孩子是最可爱的合：带着这份孝心和爱心，下面，让我们欢迎二年级一班的精彩表演《弟子规.入则孝/泛爱众》，请二年级二班做准备。
2、2甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典乙：金色的童年，如痴如醉，校园上下我们伴着国学经典甲：我们信念坚定,最是书香能致远乙：我们步履坚实,与经典同行,为生命诵读合：当我们学习遇到困难或挫折的时候，不要垂头丧气，更不必自暴自弃，发愤向上吧，努力学习吧，金色的阳光来临了！让我们以热烈的掌声请出二年级二班精心准备的《弟子规.余力学文》，请二年级三班做准备。
2．3甲：爱的心灵是无私的乙：爱的行为是成全的合：拥有爱心的孩子是最美丽的甲：作为学生的我们，不仅要做到自爱，更要学会去广施爱心，关心他人。
乙：这也正是弟子规中所说的“泛爱众”的真意合：让我们以热烈的掌声欢迎二年级三班同学为我们深情朗诵的《弟子规.泛爱众》，请三年级一班做准备。
.1班甲：《论语》是我国古代文库中伟大的瑰宝，它是至圣先师孔子对学生的谆谆教诲。
让我们一起来聆听圣人的智慧！下面请欣赏3.1班带来的《论语·学而》。
3.2班乙：《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。
这不，3.2班的同学也跃跃欲试，想给大家诵读诵读他们心中的论语。
请欣赏3.2班带来的《论语·学而》。
3.3班甲：学而时习之，不亦说乎？乙：有朋自远方来，不亦乐乎？甲：瞧！一群热爱学习，热情好客的孩子正朝我们走来。
请欣赏3.3班带来的《论语·学而》。
4.1班甲：你知道论语的中心思想是什么吗？乙：当然。
不就是“仁”吗。
甲：对！孔子认为，内在的修养很重要，表现出来就是对人要仁爱。
乙：下面，请4.1班为我们带来《论语·里仁》。
篇三：国学经典诵读活动优秀主持词国学经典诵读活动主持词开场词钟：尊敬的各位领导、老师鲁：亲爱的同学们合：大家好钟：上下五千年，中华文明源远流长鲁：纵横几万里，千古遗韵响彻神州钟：诵读经典诗文，营造书香校园鲁：弘扬民族文化，传承华夏文明合：平江二中，“雅言传文明，经典润人生”国学经典诵读汇演，现在开始。
钟：首先，请平江二中单威雄校长为本次经典诵读汇演致辞1、钟：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
鲁：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
钟：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。
让我们也一起吟咏这部经典，记住古人的谆谆教诲。
鲁：请全体起立！“中华文化，源远流长；国学经典，道德文章”，预备开始!2、鲁：与经典同行，与圣人为伍。
钟：今天让我们重读《论语》、《孟子》一起感受这国学经典的博大精深，鲁：今天让我们重新认识李白、杜甫、范仲淹，领略历史名人伟大的人格魅力钟：下面请欣赏344、345班精彩的国学经典朗诵。
3、钟：他是一个农民的儿子，少年时代便有了：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”的宏伟大志。
鲁：他是一个普通人，但他用不朽的思想改变了中国，也影响了整个世界，他就是毛泽东，我们中华民族的骄傲！合：请欣赏338、339班朗诵的毛泽东词两首。
4、鲁：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
钟：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
鲁：让我(:国学经典论语串词)们共读经典，在书海中徜徉。
钟：让校园充满人文气息，在书香中感受人生的乐趣。
合：下面请欣赏由356班朗诵的《劝学》5、钟：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。
他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。
鲁：他以惊动千古的气势唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时代最强音。
钟：正是这个超级巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。
鲁：下面请欣赏342班为我们带来的《蜀道难》、《行路难》6、鲁：万山红遍，一派壮丽秋景；钟：风华正茂，一段峥嵘岁月；鲁：中流击水，一腔拿云心事。
钟：下面让我们跟随351班朗诵的《沁园春·长沙》，再一次去追寻伟人闪光的足迹，探问伟人崇高的心灵。
7、钟：白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年，成为奉献千秋万代的艺术精品。
鲁：一曲天籁之音，淹没了多少人间冷暖，半壶浊酒，是否忘却生灵疾苦。
合：下面请欣赏349班朗诵的《琵琶行》8、钟：唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒；鲁：唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。
钟：浪漫诗人李白的诗，奔放豪迈，纵横驰骋，一气呵成，以气夺人。
鲁：请欣赏348班朗诵的《李白诗两首》9、鲁：流水东逝，在雄浑中激情回荡。
钟：黄花淡酒，在婉约中百结愁肠；鲁：340、341班为我们带来了两种不同风格的宋词：钟：《赤壁怀古》和《声声慢》，请欣赏。
10、钟：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，那是长江的悲歌。
鲁：然而，历史的激流掩盖不了美丽的智慧，纷乱的世情稀释不了书香的底蕴。
钟：接下来有请343班同学为我们带来诗词联诵。
《短歌行》、《定风波》、《望海潮》11、鲁：上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。
钟：多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。