师德师风建设征求意见
师德师风征求家长意见分析
师德师风征求家长意见分析
为了提高教师队伍思想政治素质职业道德水平和业务能力，我校发放了师德师风征求家长意见表，现将征求意见情况汇总如下：
一.在教师工作责任心，认真备课，上课，批改作业，辅导学生方面，99%的学生认为教师工作责任心强，能够认真备课，上课，及时批改作业，认真辅导学生。
1%的学生认为教师偶尔不能做到面批面改。
二.在关心爱护学生，尊重学生人格方面，99%的学生认为教师不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
个别学生认为老师偶尔会在学生犯错误时批评教育学生。
三.在培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展方面。
99%的学生认为学校在这方面做得很好，教师在这方面对学生的培养也很好。
个别学生认为还需要加强。
四.在指责训斥家长，用明示或暗示方法向家长索取利益方便。
100%的学生认为，教师从来没有这样的行为。
五.在有偿家教方面，100%的学生认为家长没有有偿家教行为。
通过以上分析，教师在接下来的工作中应该在工作责任心和辅导作业方面，教育学生发明创新发明方面加强。
新时代对教师师德师风的新要求范文(精选11篇)
新时代对教师师德师风的新要求范文(精选11篇)师风是汉语词语。
意思就是老师的风度。
是教师这个行业的风尚风气，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
以下是小编为大家收集的新时代对教师师德师风的新要求范文(精选11篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
新时代对教师师德师风的新要求1 应试教育下的教师，基本上属于记忆型、传授型，或知识再现型，也称应试型。
他们机械、呆板地把过去人类科学文化知识灌输给学生，妨碍了各种人才的培养。
21世纪所需要的教师素质，既包括高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德，也要求教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才。
1、科学文化素质。
21世纪要求教师除了具有精深的专业知识，必备的现代教育理论以外，还必须具有较广博的现代科技知识、人文知识和美学知识。
教师在继续进行学历教育的同时，必须与时代同步，打破传统的知识结构，不断调整、更新、丰富、充实，以先进的科学文化知识武装自己的头脑，掌握现代化的教学方法、教学手段。
2、能力素质。
新型教师除具有传统的教学能力、教育能力和教育科研能力外，首先还应具有自我心理调控能力。
自我心理调控能力是指教师能够正确地进行自我评价、自我调控、自我创新，摆正自己的位置，善于与他人交往等。
其次是创造能力，就是善于求异创新，敢于对已有的界定、理解、诠释提出质疑，在新旧知识更替的交叉点上，把自己的观察力、想象力、创造力结合起来，用新知识、新观念、新方面代替旧知识、旧观念、旧方法。
大胆改革已经落后的教育教学模式，并不断地运用自己的技能和机智，为每个学生提供发挥创造力的环境。
另外是综合再现能力，就是把现代的科学文化知识，结合中小学生的年龄特点、知识基础、社会经验、接受程度，加以综合、筛选，概括性地再现出来。
充分利用各种先进的教育设施和教学媒介，运用科学的教学方法和教学艺术，让学生在愉快的氛围里，自主地能动地学习，促进身心的健康和谐发展。
师德师风征求意见实施方案
师德师风征求意见实施方案为了进一步加强学校师德师风建设，树立良好的师范形象，提高教师的专业素养和教育教学水平，特制定本征求意见实施方案，现将具体内容如下：一、加强师德师风建设的重要性师德师风是教师的基本修养和职业操守，直接关系到教师的形象和学校的声誉。
加强师德师风建设，对于培养学生的良好品德、提高教育教学质量具有重要意义。
二、征求意见的方式和途径1. 通过开展座谈会、座谈会、问卷调查等形式，征求教师、学生、家长对师德师风建设的意见和建议；2. 利用学校网站、微信公众号等平台，开展在线征求意见，吸纳更广泛的声音；3. 鼓励教师和学生积极提出建设性意见，建立健全的意见反馈机制。
三、具体实施方案1. 加强师德师风教育培训，组织教师参加相关的师德师风培训班和讲座，提升教师的师德师风修养和职业素养；2. 建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风建设纳入教师年度考核评价体系，对师德师风突出表现的教师进行表彰和奖励；3. 完善师德师风建设的监督管理机制，加强对教师师德师风的日常监督和管理，建立举报和处理机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理；4. 加强学生师德师风教育，开展形式多样的师德师风教育活动，引导学生树立正确的师生关系，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
四、意见征集和整合1. 对征求到的意见进行认真整理和分析，提炼出具有代表性和建设性的意见；2. 组织专门的工作组对征求到的意见进行研究和整合，形成可行的实施方案；3. 在校内范围内广泛宣传征求意见的结果和实施方案，征得广大师生的理解和支持。
五、实施方案的落实和监督1. 学校领导要高度重视师德师风建设工作，将实施方案纳入学校年度工作计划，并加强对实施情况的监督和检查；2. 教师要自觉遵守师德师风建设的相关规定，认真履行教书育人的职责，做学生的楷模和榜样；3. 学生要积极配合学校开展的师德师风建设活动，自觉遵守学校的规章制度，维护校园的良好秩序。
六、总结和展望通过本次师德师风征求意见实施方案的制定和实施，将有力地推动学校师德师风建设的深入开展，提高教师的师德师风素养，营造良好的教育教学环境，促进学校教育事业的健康发展。
教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知
教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部,中央组织部,中央宣传部,国家发展和改革委员会,财政部,人力资源和社会保障部,文化和旅游部•【公布日期】2019.11.15•【文号】教师〔2019〕10号•【施行日期】2019.11.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知教师〔2019〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部中央组织部中央宣传部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部文化和旅游部2019年11月15日关于加强和改进新时代师德师风建设的意见为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。
一、加强师德师风建设的总体要求1.指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
你对学校在师德师风建设意见建议(共3篇)
你对学校在师德师风建设意见建议（共3篇）篇：师德师风建设意见建议一、语言示范，教师时时要以饱满的情绪和高涨的热情去感染每一个学生。
二、性格示范，教师对现实生活持积极乐观的态度，稳定的情绪，坚韧的意志。
行为示范，讲课时应体现语言美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美。
四、人格示范，教师要做到诚实守信，求真求直。
凡是要求学生做到的，老师必须做到；凡是答应学生的事情一定保证做到，做好，决不失去言。
考核办法，通过学生抽样进行问卷调查或实践调查考核教师，根据考核结果为准在年度考评分中加分或扣分。
第2篇：学校师德师风建设意见2023年塘湾中心学校师德师风建设工作总结计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
师德师风建设征求意见表
··学校师德师风建设征求意见表社会各界人士：您好！为深入贯彻落实市教育局和中心校关于开展师德师风教育活动的文件精神，我校全面开展了师德师风教育活动。
现制定师德师风教育活动征求意见表，请您根据您的了解程度，在下面几项内容相应的评价栏里打上“√”，并指出存在的问题及提出您的宝贵意见和建议。
谢谢您对我校师德师风教育活动工作的关注和支持！对存在的问题，学校将及时进行纠正和处理。
针对查找出来的问题和薄弱环节以及意见建议，涉及学校的由学校写出自查自纠专题报告；涉及个人的由个人写出自查自纠专题报告，都要提出切实具体的整改措施。
··学校师德师风建设征求意见表评议人身份：学校教职员工（）；学生家长（）；其他身份（）。
为深入贯彻落实市教育局和中心校关于开展师德师风教育活动的文件精神，我校全面开展了师德师风教育活动。
现制定师德师风教育活动征求意见表，请您根据您的了解程度，提出您的评议意见。
一、在相应的（）里打上“√”：1、是否做到依法执教，爱岗敬业，端正教风，遵守组织纪律，维护学校荣誉。
A、能（）B、一般（）不能（）2、是否尊重理解关爱学生，没有体罚、变相体罚学生，平等对待每个学生，因材施教。
A、做到（）B、基本做到（）C、没有做到（）3、是否经常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；是否尊重家长；是否向家长宣传和推广科学的教育思想和方法，相互配合。
A、很好（）B、一般（）C、不好（）4、是否廉洁从教，保持教师的良好情操；没有利用节假期日从事有偿家教或违规补课，没有以教谋私向学生推销资料、要求家长办私事、接受家长的宴请或收受礼品，谋取私利。
A、没有问题（）B、个别现象（）C、有问题（）5、是否为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，严以律己等。
A、很好（）B、一般（）C、有问题（）6、是否有工作不认真、上课不准备、课堂教学效果差的教师。
学校师德师风整改措施（通用7篇）
学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施（通用7篇）学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风，根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排，我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将自查情况汇报如下：一、学校师德师风建设存在的问题：通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题，提出了许多建议和意见。
（一）对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。
3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
（二）对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。
2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。
师德师风建设月实施意见
滕州市界河镇后枣小学开展“师德师风建设月”活动实施意见为进一步加强学校师德师风道德建设，努力倡树学校和教职工的良好形象，创办人民满意的学校，按照市教育局、镇教委文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治，纠建并举”的方针，以学生及家长和社会各界广泛参与为基础，以人民群众满意为标准，通过学习教育法律法规和教师职业道德规范，认真摆查、整改师德师风建设中存在的问题，努力提高全校教职工的师德修养和教育教学质量，努力办好人民满意的学校。
二、评议内容和整改工作主要任务（一）依法规范办学，全面提高教育教学质量加强学校制度建设，依法治校。
全校教师要更新观念，认真落实新课改精神，确立以学生为中心的教育观和以培养能力为中心的质量观。
要抓好教学常规的贯彻落实，规范备课、上课、听课、评课等教学常规工作。
要努力提高课堂教学质量，开展好上“样板课”、“家常课”、“汇报课”业务一条龙活动。
要积极推进多元激励评价改革，完善评价体系和评价办法。
要扎扎实实开展教研活动，增强教研活动的针对性和实效性。
要加大兴趣小组、校队活动力度，为学生发展特长、张扬个性提供更广阔的空间。
要切实减轻学生的课业负担，改革作业形式，提高教学效率。
要坚持不懈地加强学生行为习惯养成教育，抓好养成教育措施落实情况的检查、总结与反馈，培养学生良好的行为习惯。
（二）加强领导班子建设，落实党风廉政建设责任制严格落实《关于加强领导班子建设的几点意见》。
领导班子成员都要树立四种意识：一是自律意识，要严格遵守学校的各项规章制度，凡事率先垂范，身体力行，要求老师们做到的，班子成员首先要做到，树立自身的良好形象，自觉接受老师们的监督；二是大局意识，凡事讲团结、讲大局，立身为公，一切从工作考虑，讲究换位思考，注重互相理解；三是责任意识，工作中坚持学校的原则要求不放松，勇于承担责任，敢于大胆管理，不互相推诿；四是服务意识，要发扬求真务实的作风，深入实际，认真倾听老师们的意见和建议，切实解决教学工作中存在的实际困难。
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师德师风建设征求意见学校师德师风建设征求意见表您好！为深入贯彻落实县教育局关于开展师德师风建设活动的文件精神，我校将全面开展师德师风建设工作。
现制定师德师风建设问卷调查即征求意见表。
请您在下面几项内容中作出选择，在相应的括号内打上勾或填写，谢谢！1、学校教师有没有上课不认真、作业批改不细致、课堂教学效果差的现象。
没有（）个别（）较多（）2、教师有没有体罚、辱骂学生的现象？有（）没有（） 3、教师有没有中午饮酒的行为？有（）没有（） 4、教师有没有暗示让家长办私事？或暗示家长利用节假日送礼物发红包的行为？有（）没有（）5、教师有没有违规补课，有偿家教或推荐学生到校外辅导机构补课的行为？有（）没有（）6、教师有没有要求家长到指定书店购买课外资料或课外作业的？有（）没有（）请对以下问题提出意见或建议。
1、您认为学校在师德师风建设方面最急需解决的问题是什么？2、你对学校其他方面工作意见和建议？师德师风建设整改意见教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一、本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、努力的方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
三、今后的改进方向：从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
207.920年塘湾中心学校师德师风建设工作计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)、加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。
认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。
结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。
通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。
为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。
对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。
每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2、开展“关爱教师”活动。
关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。
继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。
要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。
(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。
(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素素质地提高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。
继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。
充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
活动安排：8月：制定师德师风工作计划9月：科学发展观教育，教师节庆祝大会10月：学习《教师法》等法律条文。
11月：师德师风建设演讲会。
12月：学习18大文件20年度师德师风建设工作意见一、高度重视教育引导1、落实教育培训计划。
开展社会核心价值体系学习教育，培育和践行富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观。
2、继续组织学习《四川省教师行为八不准》和今年将执行的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。
3、继续组织学习《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》等法律法规。
4、继续组织学习本校和全国师德标兵典型事迹，引导教职工见贤思齐，更加自觉地加强师德修养。
二、严格执行规范，严禁违规违纪办学行为和执教行为1、贯彻执行法律法规。
2、落实中央关于转变作风、厉行节约、反腐倡廉和市教育和科学技术局等一系列规定要求.3、坚决治理和严肃查处乱收费以及教师有偿补课、伤害学生等问题；4、全面推行校务公开，让办学行为在阳光下运行。
三、完善考核评定方案，搞好总结表彰工作1、按照省市相关要求，各校要在年初修订完善师德师风考核评定方案。
一是切实开展自评，达到自我认识，自我鞭策的目的；二是开展互评，互相取长补短，共同进步；三是开展问卷或学生评；四是家长评；五是学校评，并增强工作的透明度，以充分调动教职工的进取精神。
2、定期总结、表彰。
考评一次或一方面小结、通报，肯定优秀，指出问题；做到定期或学年度有表彰。
3、将考核结果与绩效考核、师德考核、评优评职、晋级等相结合，实行师德“一票否决”。
高校师德师风建设意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），教育局，部属各高等学校：为深入贯彻习9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍，现就建立健全高校师德建设长效机制提出如下意见：一、深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。