人教版必修第一章-质点、坐标系与参考系-ppt精品课件
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人教版(2019)高中物理必修第一册第一章第1节质点 参考系和坐标 (共14张PPT)
y
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
新人教版物理必修一：第一章 1质点 参考系和坐标系(共30张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
不了解运动， 就不了解自然。
——亚里士多德
亚里士多德（Aristotle,前384—前322）
人类的认知规律：
• 运动：
··· ···
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
谁运动？（研究对象）
• 问题1：该如何描述物体的运动呢？
• 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后 面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。
• 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研 制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全 面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三 维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系 统。
• 在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗” 飞船登月、航天飞机升空，同列为20世纪“三 大航天工程”。
生活中的物理
• 2、一个物体能否看作质点取决于所研究 问题的性质，即使同一个物体在研究问 题不同时，有的情况下可以看作质点， 而有的情况下不可以看作质点。
思考与讨论：
• 质点和几何中的点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有 一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量， 而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质 量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
我们是否要
我们车箱已的经颤很动 自然的忽略某些次要考因虑素飞（机本如 形我状们、考大虑吗小？），只关心主要的方面身。大小？
物理方法 物体都可以看
人教版必修质点、参考系和坐标系-ppt精品课件
小结：参考系
1．标准性：作为参考系的物体被看做静止的。 2．任意性：参考系的选取是任意的，以方便和使对物体运 动的描述尽可能简单为原则。一般以地面为参考系。 3．差异性：同一物体的运动，相对于不同的参考系一般是 不同的。 4．同一性：比较多个物体的运动或同一个物体在不同阶段 的运动时，必须选择同一参考系。
9
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
主题3：坐标系
问题：（1）为什么要引入坐标系？ （2）坐标系的三要素是什么？ （3）通常建立的坐标系有哪些种类？（ P4.主题3）
注意： 参考系是作为参考的物体，引入它是为了方便地研究
别的物体的运动。 而坐标系是一种数学工具，引入它是为了定量确定物
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
6
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
主题2：参考系
从匀速飞行的飞机上投出炸弹，飞机上的观察者和地 面上的人所看到的炸弹运动情况一样吗？为什么？
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
7
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
2
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
问题反馈
1．物体能否看成质点的条件 （637：1.5.9.10；641：2.4.6.10） 2．坐标系的类型，特别是三维坐标系 （637：1.3.9.10,8单位；641：3.6.9） 3．参考系的标准性
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共1和坐标系(共13张PP T)
例2．P6.第3层拓展1
1．标准性：作为参考系的物体被看做静止的。 2．任意性：参考系的选取是任意的，以方便和使对物体运 动的描述尽可能简单为原则。一般以地面为参考系。 3．差异性：同一物体的运动，相对于不同的参考系一般是 不同的。 4．同一性：比较多个物体的运动或同一个物体在不同阶段 的运动时，必须选择同一参考系。
9
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
主题3：坐标系
问题：（1）为什么要引入坐标系？ （2）坐标系的三要素是什么？ （3）通常建立的坐标系有哪些种类？（ P4.主题3）
注意： 参考系是作为参考的物体，引入它是为了方便地研究
别的物体的运动。 而坐标系是一种数学工具，引入它是为了定量确定物
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
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人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
主题2：参考系
从匀速飞行的飞机上投出炸弹，飞机上的观察者和地 面上的人所看到的炸弹运动情况一样吗？为什么？
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
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人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
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人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PP T)
问题反馈
1．物体能否看成质点的条件 （637：1.5.9.10；641：2.4.6.10） 2．坐标系的类型，特别是三维坐标系 （637：1.3.9.10,8单位；641：3.6.9） 3．参考系的标准性
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共1和坐标系(共13张PP T)
例2．P6.第3层拓展1
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系(共16张PPT)
思考：大的物体一定不能看做质点吗 小的物体一定能看做质点?
二、参考系
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的 另外的物体。K
那个秃顶的人在向前运动
他明明没有动嘛
二、参考系
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的 另外的物体。K
2、注意：任何的物体都可以选做参考系。 选不同的参考系，物体的运动可能不同也可能 相同 选参考系时，要使物体的运动描述起来尽可能 简单。 一般以地面或者相对于地面静止的物体作为参 考系 静止是相对的，运动时绝对的。
1、概念：为了定量地描述物体的位置及位 置变化，在参考系上建立适当的坐标系。 2、画坐标系时，必须标上原点、正方向和 单位长度。
. . A
B
-1 O 1
2
3
x/m
xA=1m,
xB=2m
小结：
一、质点：用来代替物体的有质量的点。 1、条件：物体的大小和形状相对于要研究的 问题可忽略时，物体可看做质点。 2、质点是理想化模型，现实 不存在。
2、（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中 乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在
向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()
A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、 乙都慢
三、坐标系*
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
二、参考系
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的 另外的物体。K
那个秃顶的人在向前运动
他明明没有动嘛
二、参考系
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的 另外的物体。K
2、注意：任何的物体都可以选做参考系。 选不同的参考系，物体的运动可能不同也可能 相同 选参考系时，要使物体的运动描述起来尽可能 简单。 一般以地面或者相对于地面静止的物体作为参 考系 静止是相对的，运动时绝对的。
1、概念：为了定量地描述物体的位置及位 置变化，在参考系上建立适当的坐标系。 2、画坐标系时，必须标上原点、正方向和 单位长度。
. . A
B
-1 O 1
2
3
x/m
xA=1m,
xB=2m
小结：
一、质点：用来代替物体的有质量的点。 1、条件：物体的大小和形状相对于要研究的 问题可忽略时，物体可看做质点。 2、质点是理想化模型，现实 不存在。
2、（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中 乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在
向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()
A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、 乙都慢
三、坐标系*
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(18张)-PPT优秀课件
3、理解：全面揭示了作用力和反作用力的关系。
异物
等大 反向
共线
同时 同性
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 18张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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一
对
相
互
作
用 共同点
力
与 一 对
不 同
对象 时间
平 点 性质
衡
力
的
异
同
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 18张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
【感受性实验一】 F’
F
F
F’
一 、 作用力与反作用力
物体间相互作用的这一对力通常叫做
作用力和反作用力
F'
F
【实验探究】
1.作用力和反作用力是否作用在同一个物体上？ 2.两力的方向有何关系？ 3.两力是同时产生的吗？ 4 两力是同种性质的力吗？
F
F
F’
A
B
F
相互作用的这两个力大小之间有什么关系呢？
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 18张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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牛顿第三定律的应用
汽车的前进
人教版高中物理必修一1.1《质点_参考系和坐标系》课件 (共17张PPT)
“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的， 所以B错误；
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
物理必修人教版质点、参考系和坐标系-ppt精品课件
科学漫步 全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS定位器
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
此 GPS 定位器此刻处于我国哪个城市的 什么部位？从显示屏中你还能获得哪些信息？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
一、物体和质点： 1、质点的概念： 2、实际物体哪些情况下都可简化为质点？ 3、你是如何理解质点模型的？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
二、参考系 1、什么叫参考系？ 2、你是如何理解“参考系”的？ 3、同一个运动，选择的参考系不同？ 对这个运动的描述是否相同？ 4、参考系可以任意选择吗？比较两 个物体的运动是否要选择同一参考系？ 5、怎样建立坐标系？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
结论：实际物体在下列三种情况下都可简化为 质点:
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
观察一：
想一想
为什么他们描述的运动不一样？
结论：这是由于他们选择了不同的物体作为参考。 观察二：
思考与讨论
上述现象中两人描述的物体运动，哪个正确？
总结：
选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果 会有不同，要比较两个物体的运动情况，必须选择 同一参考系，比较才有意义。
想一想
一个人站在二楼，要测量他的身高，有几种方 法？哪种方法简便？
手持式GPS定位器
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
此 GPS 定位器此刻处于我国哪个城市的 什么部位？从显示屏中你还能获得哪些信息？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
一、物体和质点： 1、质点的概念： 2、实际物体哪些情况下都可简化为质点？ 3、你是如何理解质点模型的？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
二、参考系 1、什么叫参考系？ 2、你是如何理解“参考系”的？ 3、同一个运动，选择的参考系不同？ 对这个运动的描述是否相同？ 4、参考系可以任意选择吗？比较两 个物体的运动是否要选择同一参考系？ 5、怎样建立坐标系？
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
物理必修1人教版 1.1质点、参考系和坐标系 (共25张PPT)
结论：实际物体在下列三种情况下都可简化为 质点:
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
观察一：
想一想
为什么他们描述的运动不一样？
结论：这是由于他们选择了不同的物体作为参考。 观察二：
思考与讨论
上述现象中两人描述的物体运动，哪个正确？
总结：
选择不同的参考系来观察同一运动，观察的结果 会有不同，要比较两个物体的运动情况，必须选择 同一参考系，比较才有意义。
想一想
一个人站在二楼，要测量他的身高，有几种方 法？哪种方法简便？
人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件
• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称 为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
重点研究一维直线坐标系的建立
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
重点研究一维直线坐标系的建立
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
1、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立 一维直线坐标系．
2、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建 立二维平面直角坐标系．
3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可 以建立三维立体空间坐标系．
(C )
B．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别
C．研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，该运动员可
看做质点
D．欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者
看做质点
人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
使同一物体在研究不同问题时，有时可看做质点， 有时则不能看做质点 .
人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
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第一章 运动的描述
典例精析
第1节 质点参考系坐标系
在下述问题中，能够把研究对象当做质点的是( AC ) A．研究地球绕太阳公转一周所需的时间 B．研究地球的自转运动 C．研究在平直公路上飞驰的汽车的速度 D．研究火车通过长江大桥所需的时间 E．正在进行花样溜冰的运动员 F．凡轻小的物体，都可看作质点
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
二、参考系
为了确定物体的位 置和描述物体运动 而被选作参考的物 体或物体系。
以火车为参考系小 孩是静止的，以火 车旁的树木为参考 系小孩是运动的。
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
小结
一、质点：用来代替物体的有质量的点．
二、参考系： 为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选
作参考的物体或物体系。
三、坐标系： 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需
要在参考系上建立适当的坐标系
人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
当堂测试
1．关于质点，下列说法中正确的是 A．质点一定是体积和质量极小的物体
火车中的小孩是静止 的还是运动的？
人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
理解： 1、同一个物体选择不同的参考系，观察结果可能 会有所不同；（课本P10图1.1-4）
第一章 运动的描述
火车的运动
第1节 质点参考系坐标系
不能看成质点
L
武汉
可以看成质点 门的转动
不能看成质点
2L 广州
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第一章 运动的描述
地球的公转
第1节 质点参考系坐标系
第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
三、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位 置的变化，需要在参考系上建立 适当的坐标系。
5m
x O
如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直 线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系.
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自然界中： 运动是绝对的， 静止是相对的。
第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
一：质点
质点：用来代替物体的有质量的点．
质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出 问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的 “物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采 用的一种科学研究方法。
质点就是这种物理模型之一。
特点：理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量
第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
在什么条件下可以将物体看成质点？
当物体的形状和大小对所研究的问题几乎无 影响或影响很小时，就可以将物体看作质点。
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2、比较两个物体的运动时必须选择同一参考系；
3、参考系的选取是任意的；
4、若无特别说明，通常是以地面或相对于地面静 止的物 体为参考系.
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
地球的自转
公转时可以看成质点。自转时不能看成质点
人教版必修1 第一章第1节：质点、坐标系与参考 系(共17 张PPT)
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第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
规律总结
❖ 1.平动的物体一般可以看做质点； ❖ 2.有转动但转动为次要因素时物体可以看成质点； ❖ 3.物体的形状、大小可忽略时物体可以看成质点； ❖ 4.一个物体是否能看成质点要根据研究问题而定，即
1、以下说法正确的是 （ CD ）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么 运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同 的观察结果
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高 中 物 理第*P*章 P****T****
第**节 ***************
第一章 运动的描述
第一节
第一章 运动的描述
日 常 生 活 中 的 运 动 现 象
第1节 质点参考系坐标系
第一章 运动的描述
第1节 质点参考系坐标系
机械运动的定义：
物体的空间位置随时间的变化，
叫机械运动.
机械运动是自然界最简单最 基本的运动形式