高中语文一轮复习专题课件：对联[共60张]
2014-1-19
婚 联
2014-1-19
千 里 姻 缘 一 线 牵
百 年 恩 爱 双 心 结
婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或
编写的能够表达热烈气氛的对联。 如： 并蒂新开幸福花 同心永结富裕果
秋水银堂鸳鸯比翼 ，天风玉宇鸾凤和声。
2014-1-19
挽 联
2014-1-19
挽联：为了评价先人的生平业绩，
抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或 纪念会上所用的对联，谓之挽联。
如，郭沫若挽蒲松龄： 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2014-1-19
寿联：当老人喜过生日，子女为了表
达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、 福满家门为主要内容，精心书写一些吉 祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂， 这样的对联就叫寿联。
2014-1-19
３．平仄讲和谐
要求：“仄起平收”，也叫“仄 起平落”，或“上仄下平”。 上联：春晖盈大地 下联：正气满乾坤 平平平仄仄 仄仄仄平平
（全国卷）
2014-1-19
４．结构讲相对
要求：主谓对主谓；动宾对动宾。 依此类推 。
处处春光好 一代园丁乐
家家气象新 九州桃李荣
东风送暖大江南北春光好 雨露滋润长城内外气象新 （全国卷）
反对 扫千年旧习 树一代新风 衔接，联贯而下的联语。 冬去春来千条杨柳迎风绿 流水对 民安国泰万里河山映日红 （串对）
2014-1-19
内容方面三注意
学问藏今古 春晖盈大地 １．注意思想性 知识贯中西 正气满乾坤 四面湖山收眼底 ２．注意针对性 万家忧乐上心头 ３．注意文学性
2014-1-19
对联的禁忌：
对 联
——汉语特有的文学瑰宝
2014-1-19
对联历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、 柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。 是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源 于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千 百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛 应用于各种各样生活场景和名胜古迹， 具有强大的生命力。
词性相同
2014-1-19
春 联
2014-1-19
春联：春联是由桃符及宜春帖演变而来，专门在元旦、
春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
如：
门对青山羊兔群群嬉碧毯 ， 窗含绿水鸭鹅队队戏银波。（农村用） 灵活经营财源茂盛 ， 薄利多销生意兴隆。（商业用） 阳光普照园丁心坎春意暖 ， 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。（学校用）
2014-1-19
（一）评改对联
２．上联： 遥望东南，建几处依山亭榭； 下联：近看西北角，造起三间 面临绿水之轩斋。 下联改为： 近看西北，造三间临水轩斋
2014-1-19
（一）评改对联
３．上联：
井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；
下联： 鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。 上联改后：
井冈山，青山起伏，峻岭绵绵
2014-1-19
流水夕阳千古；春露秋霜百年。
练一练
2014-1-19
给下列句子对下句
1,江山千古秀 祖国万年青 2,劳动好似摇钱树 工作就是聚宝盆 3,辛勤育得花朵艳 汗水换来桃李香 4,甘做园丁为祖国添秀
愿化雨露给桃李送香
2014-1-19
作
业
拟写对联：试为学校大
门拟一副对联。
2014-1-19
2014-1-19
中华第一联
2014-1-19
五代蜀主孟昶(chǎng )
2014-1-19
王羲之故事
福无双至今朝至 祸不单行 昨夜行
2014-1-19
纪晓岚的故事
两碟豆 一瓯油 两蝶斗 一鸥游 林间两蝶斗 水上一鸥游
2014-1-19
对联与高考
二十世纪三十年代初，当时国学大 师清华大学教授陈寅恪先生在清学入 学考试的国文试卷中，就别出心裁地 出了一道“对联题”，上联 “孙行者”，要求学子按照对 联的格式，答出下联:
2014-1-19
（三）对联试拟 蚕吐丝—— 蜂酿蜜 辞旧岁—— 迎新年 画饼充饥—— 望梅止渴 行千里路—— 读万卷书 福如东海阔—— 寿比南山高
2014-1-19
（三）对联试拟
把下列句子中的画线部分改写成一 副对联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边， 展开了一幅把五千里长江斩断，把三 峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰
天下英雄豪杰，到此无不低头屈膝； 世间贞女节妇，进来纷纷解带宽裙。
2014-1-19
对联趣事
①相传有一仕宦人家，父子俩有权有势，横行乡里， 老百姓对他们敢怒而不敢言。父子俩都买了进士， 婆媳均封夫人，为了光宗耀祖，装点门面，便在门 上挂出一副楹联： 父进士，子进士，父子皆进士； 婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。 有人改增了笔划，变成了另一副楹联： 父进土，子进土，父子皆进土； 婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫。 ②人家结婚，竟把丧联“流水夕阳千古恨，春露秋 霜百年愁”错贴于喜堂之上， 新娘来到喜堂见此联, 不免暗中叫苦，但她灵机一动,将上下联尾各截去一 字，丧联立刻变成下面的喜联：
2014-1-19
三 朝 游 朋 黄 四 鹤 友 楼
千 夜 军 渡 万 黑 龙 马 江
2014-1-19
茶 喝
，茶壶里没茶叶 ，棋盘上无棋子
棋 下
2014-1-19
喝茶，茶壶里没茶叶，怎能算茶 下棋，棋盘上无棋子，也可下棋
2014-1-19
2014-1-19
（一）评改对联
１．上联：苟有恒，何必要三更才
入眠，五更就忙着起床； 下联： 最无益，莫过一日曝十日寒。 上联改为： 苟有恒，何必三更眠五更起
2014-1-19
（二）补充对联
（1）填写缺字联： 活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精， 精益求精 。 （２）根据课文内容，将对偶句补 充完整。 醉翁亭中 欧阳修 与民同乐 。
2014-1-19
岳阳楼上范仲淹作文寄情 。
（二）补充对联
2014-1-19
3.知县郑板桥于大年三十走出县 衙，到大街小巷了解民情，无意 中看到了一家大门上贴着一幅对 。 联。上联是“二三四五”，下联 是“六七八九”。他停下脚步， 皱了皱眉头，问身边的两个衙役 是什么意思，衙役想了半天也回 答不出来。请问这副对联是什么 意思？用一成语写出横批。 横联是 缺衣少食 。
八 百 里 洞 庭 凭 岳 阳 壮 阔
2014-1-19
牛俯 首 甘 2,相反联想 为 孺 子
2014-1-19
指横 眉 冷 对 千 夫
舞美 人 2,相反联想 帐 下 犹 歌
2014-1-19
生壮 士 军 前 半 死
发 3 散 联 想
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
2014”。
所谓“合掌”就是上下联的意思雷同。例如： “春晖盈大地 ”，对“正气满乾坤”是不错的，因 上联比喻，引出下联颂赞的“正气”，上下联互相衬 托； 但对“朝霞满山川”则不好，因后者与上联意 思重复。
二忌“同字”。
即上下联同一位置不能有相同的字，如： “科学能致富”对“艺术可修身”是可以的，但对 “诚信能纳财”则犯忌，因上下联都有“能”字。 但也有例外： 大肚能容，容天下能容之事； 2014-1-19 开颜便笑，笑世间可笑之人。
对联的知识要点
1,字数相等 2,词性相同 3,仄起平收 4,结构相对 5,内容相关
2014-1-19
2014-1-19
注意以下三种思维角度
2014-1-19
1,相似联想
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
一 江 两 岸 世 博 靓 申 城
2014-1-19
1,相似联想
两 千 年 赤 壁 览 黄 鹤 风 流
2014-1-19
胡适之 (周祖谟 ) 祖冲之 (标准答案)
2014-1-19
1.字数讲相等
上联:爱国诚信乃做人根本 下联:求实谦虚为治学前提 (福建卷)
2014-1-19
2.词性讲相同
爆竹声声脆 满园春色好 祖国日日新； 神州面貌新；
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
2014-1-19
５．内容讲相关
要求：上下联的含义必须相互衔接，但 所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基 又不能重复。上下联意思可以相近或相反， 本相同，它们互为关联，互为补充。 可以只说一事，也不妨分说两事。 所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映 衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果， 所谓流水对，亦叫串对。即上下联意思相 祖国江山好 大地气象新 正对 从而给人以深刻的印象。 承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相
2014-1-19
对联的知识要点
1,字数相等 2,词性相同 3,仄起平收 4,结构相对 5,内容相关
2014-1-19
改改高考卷
2014-1-19
1．上：冬去春来千条杨柳迎风绿 香 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前 忌“同字”。 2．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 为 词性相同,内容相关 3．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴新年来到 词性相同,内容相关 4．上：国兴旺家兴旺国家兴旺 下：老舒心少舒心老少舒心 老平安少平安老少平安 字数相等,结构相对 ５．上:东风送暖大江南北春光好 内 下:春雨润物长城外百花香
（二）补充对联 4.下面是某餐馆门上贴的对联。 请你运用《悯农》诗的有关词句， 将上联补充完整。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ， 弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜， 量力而行。
2014-1-19
（二）补充对联
合集下载
高中语文 对联 课件
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 上联将读书声和风雨声融为一体，既 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天 3、四面湖山归眼底， 下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅 琅。 4、海纳百川，有容乃大
对联要求一：字数要相等
福如东海，寿比南山 。
对联要求二：用字不重复
和风吹柳绿，细雨润花红。
“和风”对“细雨”，“吹”对“润”，“柳绿”对“花
上下联相同位置用字不重复。
对联要求三：词性要相同
• 拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙 。 “拳”对“脚”， 拳——名词；脚——名词。 “打”对“踢”，
打——动词；踢——动词。
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联 3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4、海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 ——林则徐自勉联
这幅对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同 意见，才能把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须坚决杜 绝私欲，才能象大山那样刚正不阿，挺立世间。 仅十六字，却气势磅礴， 用比喻手法，表现了作者宽广磊落的胸襟和刚正不阿、无私无畏的品格。
对 联 特 点
天增岁月人增寿
名 动 名 主 谓 宾 名 动 名 主 谓 宾
平 平 仄 仄 平 平 仄
春满乾坤福满楼
名 动 名 主 谓 宾 名 动 名 主 谓 宾
仄 仄 平 平 仄 仄 平
高考专题复习：对联上课用ppt课件
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的 左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板， 上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒” 的 名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到 了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼 大神的名字。 春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久 的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请根 据给出的上联作适当调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处 是唐宫汉阙？ 已被打乱的下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，此间有尧天舜日？ 下联应调整为：
小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有尧天舜日？
猜猜对联中的岁数
花甲重开，更加三七岁月 古稀双庆，又过一个春秋
老寿星：141岁
猜一猜
猜读对联，注意断句
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消．
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云长，长长长，长长长消．
海水涨潮，每天早上涨，早上涨也早上落。 浮云渐变大，经常变大，常生常灭。
高考对联预测
1、调整式：将打乱语序和结构的对联进行重新调整
文化遗产代代共传承，和谐社会人人齐参与
作业：
请你为我校十三届
运动会拟写一幅对联。
高考对联预测
2.组合式：将短语组合成对联。
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应 的横线上。
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
新春对联__________________________ 教师办公室对联______________________ 新春对联：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春绣锦， 芝兰绕阶座凝香。
高考复习对联基本知识PPT完美课件
4．理解牙齿、舌和唾液共同参与了食 物在口 腔里的 消化， 它们的 功能各 不相同 。牙齿 有三种 ，不同 的牙齿 有不同 的功能 。了解 食物在 口腔里 会经历 初步的 消化过 程，保 护好牙 齿，有 利于我 们的身 体健康 。 5．经历进行食物在口腔内部变化和牙 齿形状 特征、 分布的 研究性 观察。 利用原 有知识 和经验 进行推 测。 6. 能够认真细致地观察牙齿的形状特 征。愿 意与他 人分享 研究结 果，合 作交流 。
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学书 花室 家风 名
海山 香雅 事声 联
无有 不何 国雨 欣 涯路 在需 事声 赏 苦勤 多大 天读
对 联
作为
下书
基
舟径
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本 知
关入
识
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联 的 要
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“ 风
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毛 泽 东 诗 词 联
结
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▪ ▪
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上
杜
陈
联 ：
花
楚
甫 诗
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歌
毅 集
恶
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毅 集
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【公开课课件】高中《对联》课件
如： 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛
（3）串对。把一个意思分成两句说， 两句衔接紧密，如流水不断，故又 称“流水对”。
如： 才饮长沙水，
又食武昌鱼。
对 联 知 识
（三）特征 ①字数相等。一般情况下，在同一联
中，上下联的字数必须相等。还须注 意的是，上下联一般不能出现相同的 字。
②词性相对。即上下联相应部分要实 词对实词，虚词对虚词。具体地说， 就是名对名，动对动，形对形，副对 副，数量对数量，方位对方位。
半年过去，本县秀才到了这座 庙里，看到楹联上的字很熟，向僧 人们一问，果然不出所料，正是纪 晓岚所写，便端详起来。猛然间看 出其中的秘密，开口大笑起来，笑 得前仰后合。
对 联 知 识
（一）对联，又叫对子、楹联
等，是我国特有的一种体制短 小、文字精练、历史悠久、雅 俗共赏的传统文学形式。常见 的有春联（含节日联）、门联 （含行业联）、喜联、挽联、 寿联、名胜古迹联、文艺作品 联等。
——蒲松龄
“生死一知已，存亡两妇人”
名
——韩信祠
联 “何处招魂，香草还生三户地；
欣
当年呵壁，清湘应识九歌心”。 ——颂屈原
赏
到此皆洁身之士， 洗浴 相对乃忘形之交。 中心
名 联
看来老眼不生花， 如何眼底耕秋毫。
眼镜店
欣 操天下头等事业， 理发店 赏 做人间顶上功夫。
袁世凯千古 袁世凯对不起 中国人民万岁 中国人民
教 学 目 标
1．激发对祖国。
3．通过拟写对联，提 高我们运用语言文字 的能力。
趣 闻
清代文学家李调元，幼时思 维敏捷，一次先生授课时见他挠 痒痒，先生便挖苦说： “搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不 痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒 越搔。” 李听了很生气，眼珠一转随口对 曰： “生生死死，死死生生，有生有 死，有死有生，先生先死，先死 先生。”先生逗学生，反被学生 辱骂，非但不恼火，却当众对学 生大加赞赏。
（3）串对。把一个意思分成两句说， 两句衔接紧密，如流水不断，故又 称“流水对”。
如： 才饮长沙水，
又食武昌鱼。
对 联 知 识
（三）特征 ①字数相等。一般情况下，在同一联
中，上下联的字数必须相等。还须注 意的是，上下联一般不能出现相同的 字。
②词性相对。即上下联相应部分要实 词对实词，虚词对虚词。具体地说， 就是名对名，动对动，形对形，副对 副，数量对数量，方位对方位。
半年过去，本县秀才到了这座 庙里，看到楹联上的字很熟，向僧 人们一问，果然不出所料，正是纪 晓岚所写，便端详起来。猛然间看 出其中的秘密，开口大笑起来，笑 得前仰后合。
对 联 知 识
（一）对联，又叫对子、楹联
等，是我国特有的一种体制短 小、文字精练、历史悠久、雅 俗共赏的传统文学形式。常见 的有春联（含节日联）、门联 （含行业联）、喜联、挽联、 寿联、名胜古迹联、文艺作品 联等。
——蒲松龄
“生死一知已，存亡两妇人”
名
——韩信祠
联 “何处招魂，香草还生三户地；
欣
当年呵壁，清湘应识九歌心”。 ——颂屈原
赏
到此皆洁身之士， 洗浴 相对乃忘形之交。 中心
名 联
看来老眼不生花， 如何眼底耕秋毫。
眼镜店
欣 操天下头等事业， 理发店 赏 做人间顶上功夫。
袁世凯千古 袁世凯对不起 中国人民万岁 中国人民
教 学 目 标
1．激发对祖国。
3．通过拟写对联，提 高我们运用语言文字 的能力。
趣 闻
清代文学家李调元，幼时思 维敏捷，一次先生授课时见他挠 痒痒，先生便挖苦说： “搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不 痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒 越搔。” 李听了很生气，眼珠一转随口对 曰： “生生死死，死死生生，有生有 死，有死有生，先生先死，先死 先生。”先生逗学生，反被学生 辱骂，非但不恼火，却当众对学 生大加赞赏。
高三语文第一轮复习对联课件(共37张PPT)
词性相同 结构相应
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起 床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起
（二）下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜
皆是岭南佳果（6分）
给分标准如下: (一） 从形式考虑（每点一分）（3分） 1、前面必须是三个并列名词 2、一个表示判断的词语 3、宾语的修饰语应该是地名
蜡 对联特点 炬 成 5.平仄相对（写对联时不作要求） 灰 泪 仄起平收 始 （平声：第一第二声。仄声：第 干 三第四声。）
春 蚕 到 死 丝 方 尽
注意：
1.意境要相合。即上下联意境要完美和谐。
如：“扫千年旧习，吃三碗稀粥。
“扫千年旧习，树一代新风。” 2.节奏要相同。 如：“扫/千年/旧习，树立∕新∕风貌。 树/一代/新风。 3、上下联相同位置用字不能重复。
趣联欣赏
杨慎，号升庵，生于明代弘治元年。相传他 五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县 令路过，他居然不起来回避。县令命人把他 的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县 令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之 罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。
杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹 服，赞杨慎为神童。
（四）对联“连连看”
将下列打乱的对联准确搭配。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 书山万仞志能攀 雨滋春树碧连天
修改下联
春 意 融 融 花 开 并 蒂
欣 逢 盛 世 福 如 东 海 水 长 流
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起 床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起
（二）下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜
皆是岭南佳果（6分）
给分标准如下: (一） 从形式考虑（每点一分）（3分） 1、前面必须是三个并列名词 2、一个表示判断的词语 3、宾语的修饰语应该是地名
蜡 对联特点 炬 成 5.平仄相对（写对联时不作要求） 灰 泪 仄起平收 始 （平声：第一第二声。仄声：第 干 三第四声。）
春 蚕 到 死 丝 方 尽
注意：
1.意境要相合。即上下联意境要完美和谐。
如：“扫千年旧习，吃三碗稀粥。
“扫千年旧习，树一代新风。” 2.节奏要相同。 如：“扫/千年/旧习，树立∕新∕风貌。 树/一代/新风。 3、上下联相同位置用字不能重复。
趣联欣赏
杨慎，号升庵，生于明代弘治元年。相传他 五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县 令路过，他居然不起来回避。县令命人把他 的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县 令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之 罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。
杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹 服，赞杨慎为神童。
（四）对联“连连看”
将下列打乱的对联准确搭配。
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风 书山万仞志能攀 雨滋春树碧连天
修改下联
春 意 融 融 花 开 并 蒂
欣 逢 盛 世 福 如 东 海 水 长 流
高考复习对联知识讲座ppt
并列
动宾
春回大地 诗行绿
主谓
主谓
爆竹花灯 迎新
并列
动宾
莺歌燕舞 山河新 日耀长天 画卷红
并列
主谓
四、平仄相谐
“平”指阴平、阳平，如“妈、
麻”。“仄”指上声、去声，如“马、
骂”。
基本规则
联脚上仄下平 135不论，246分明 鞭炮声声报喜
仄平仄
红灯盏盏迎春
平仄平 春蚕到死丝方尽
平平仄仄平平仄
蜡炬成灰泪始干
香港欢送金牌选手；澳门喜迎体坛精英。
（四）话题式 9月10日是教师节，我国从古至今就有尊师重教的传
统美德。请你以“教师节”为话题，撰写一副对联。
尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起宏图
教书千秋伟业；育人万世丰功。 （五）情境式
即为考生提供一个特定的情境，结合“语言表达得 体”这一考点要求拟写对联。
春晖盈大地 正气满乾坤 宽容可修身 平平平仄仄 仄仄仄平平 平平仄平平
还可从以下四个方面入手： 1、多多诵读古体诗——特别是格律诗，从其精美的对 偶句中体味、掌握对仗的特点。 2、多多观赏名胜古迹、人文景点的对联，留心春节家 家户户贴的门对，家居或店铺中的一些条幅、字画等。 3、多翻阅成语词典，记一些具有对偶特点的成语。 可以做“我为成语配对”的练习。 雪中送炭——锦上添花 狗仗人势——狐假虎威 绳锯木断——水滴石穿 流芳百世——遗臭万年 4、多做一些对句练习。可从易到难、从少字到多字。
上联: 斩断长江千里水
下联: 锁住三峡无数峰
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
2023届高考语文复习-语言文字运用之对联 课件
奈的(原因)致使愿望未能实现而满腔悲愤。陆游一生为收复国土而操心，是当之无愧的爱 国诗人，应指的是他。 故选D。
5.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱 ，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上 。 四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
用于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业 贴于大门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等 。
赏析对联
①形式： 主要从“词性相对”(修辞)角度入手分析。 ②内容： 一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是历史、传说 等。 二看对联所抒发的感情。 先确定感情色彩，是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是批评。 然后确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。 分析其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。如春联 表达了人们迎新春的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感 谢，以及祈求来年长久幸福的思想。
八字对联，字数相等，断句一致，内容相关。
下 联
对联经典
上 联
“有容乃大”“无欲则刚”第一个字“有” 对“无”，尾字“大（dà）”第四声属“仄 声”，“刚（gāng）”第一声属“平声”， 符合“仄起平落”。
对联常识题
1.同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项 是（ ）
【对联三】铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧
（人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）
A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
5.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱 ，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上 。 四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
用于哀悼死者)、赠联(用于颂扬或劝勉他人)、行业联(用于不同行业 贴于大门或店内)、自勉联(用于自我勉励)、言志联(用于道出志向)等 。
赏析对联
①形式： 主要从“词性相对”(修辞)角度入手分析。 ②内容： 一看对联的内容。对联是写风景、人物、节日，还是历史、传说 等。 二看对联所抒发的感情。 先确定感情色彩，是褒扬，是贬斥，是歌颂，还是批评。 然后确定表达方式，是叙述，是描写，是议论，还是抒情。 分析其中寄寓了什么样的感慨，表达了什么样的情感。如春联 表达了人们迎新春的喜悦和快乐之情，表达人们对春天的渴望和感 谢，以及祈求来年长久幸福的思想。
八字对联，字数相等，断句一致，内容相关。
下 联
对联经典
上 联
“有容乃大”“无欲则刚”第一个字“有” 对“无”，尾字“大（dà）”第四声属“仄 声”，“刚（gāng）”第一声属“平声”， 符合“仄起平落”。
对联常识题
1.同学们准备给大庸古城十景之“状元坊”“文昌阁”分别配上对联，正确的一项 是（ ）
【对联三】铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧
（人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）
A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
高考复习对联PPT课件(上课用)15
19、上天不会亏待努力的人，也不会 同情假 勤奋的 人，你 有多努 力时光 它知道 。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力， 知道低 调谦逊 ，学会 强大自 己，在 每一个 值得珍 惜的日 子里， 拼命去 成为自 己想成 为的人 。6.凡 是内心 能够想 到.相信 的，都 是可以 达到的 。――[NapoleonHill]
拆字合字
古 木 枯 女子好 少女更妙
此木成柴
乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸 止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
叠字复字
扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁
级
浪
。
唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七
姐歌。
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
针顶联
松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒
91.要及时把握梦想，因为梦想一死 ，生命 就如一 只羽翼 受创的 小鸟， 无法飞 翔。― ―[兰斯 顿·休 斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而 较不像 跳舞的 艺术； 最重要 的是： 站稳脚 步，为 无法预 见的攻 击做准 备。― ―[玛科 斯·奥 雷利阿 斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还 有些使 人烦恼.怀疑.感到压 迫的事 。请你 看看蔚 蓝的天 空和闪 烁的星 星吧!你的心将 会平静 下来。[约翰·纳森·爱 德瓦兹]
对联的分类
q同偏旁部首联 q集句联 q行业联 q相关字联 q长联 q药联
趣联巧对
船 漏 漏 满 锅 漏 干 灯吹吹灭火吹燃
独立小桥人影不流河水去 孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
同字异音
调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香
上联：一、三、八字读音 (条)，调整的 (调)，其余读音(掉)，音调的(调)。 下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)，其余读上音，品种，种类的(种)。
拆字合字
古 木 枯 女子好 少女更妙
此木成柴
乔女自然娇 深恶胭脂胶肖脸 止戈才是武 何劳铜铁铸镖锋
叠字复字
扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁
级
浪
。
唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七
姐歌。
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
针顶联
松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒
91.要及时把握梦想，因为梦想一死 ，生命 就如一 只羽翼 受创的 小鸟， 无法飞 翔。― ―[兰斯 顿·休 斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而 较不像 跳舞的 艺术； 最重要 的是： 站稳脚 步，为 无法预 见的攻 击做准 备。― ―[玛科 斯·奥 雷利阿 斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还 有些使 人烦恼.怀疑.感到压 迫的事 。请你 看看蔚 蓝的天 空和闪 烁的星 星吧!你的心将 会平静 下来。[约翰·纳森·爱 德瓦兹]
对联的分类
q同偏旁部首联 q集句联 q行业联 q相关字联 q长联 q药联
趣联巧对
船 漏 漏 满 锅 漏 干 灯吹吹灭火吹燃
独立小桥人影不流河水去 孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
同字异音
调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香
上联：一、三、八字读音 (条)，调整的 (调)，其余读音(掉)，音调的(调)。 下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)，其余读上音，品种，种类的(种)。
《对联》ppt课件
详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。
高中语文必修1精美课件：对联
• 到了新店开张的那天，当着许多前来 看热闹的人，秀才大声地念了一遍， 小气鬼一听，大骂秀才，看热闹的人 却哄堂大笑。 • 请你猜猜看，小气鬼听了为什么大 骂秀才呢？
• • • 上联是：养猪大如山老鼠只只死 下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富
• 一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛 印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指 ，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄 狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自 己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中， 这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑 起来。 原来，这是一副哑联。 • 苏轼上联的意思： 狗啃河上（和尚）骨 • 佛印下联的意思： 水流东坡尸（东坡诗）
激趣：
一二三四五六七 孝悌忠信礼义廉 含义：忘八无耻
奇妙的对联
• 相传对联起源于五代时后蜀主 孟昶的桃符题词： “新年纳余庆 佳节号长春”
对联的基本知识
• “对联”简称“对”，俗名“对子” 或“联语”，后来因为大多贴在对 称的“楹”（即柱子）上，又称为 “楹联”或“楹对”。“对联”的 前一部分叫“上联”、“出句”或 “上比”，后一部分就叫做“下联 ”、“对句”或“下比”。
俯首甘为孺子牛
3. 串对： 又名流水对。上下联内容从事 物的发展过程或因果、条件、假设等 方面相关联，反映出句和对句的意思 相连贯，对句补充出句之意，二者不 可颠倒。 例：一着不慎/满盘皆输
表原因 表结果 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天
表条件
表目的
学习拟写对联的要点
1、审题要细心。如 2、要合律工整，联句要自然流畅。 3、善于联想。 例：为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 “文明播东西” • 下联：_________________ • • • • “智慧贯中西”