五年级品德与社会__春天的故事
五年级品德与社会下册春天的故事1第二课时教案浙教版
1. 春天的季节特征与自然景象
重点知识点：春天、季节特征、自然景象
板书设计：
- 春天：春暖花开、万物复苏
- 季节特征：气候温暖、日照时间增长
- 自然景象：花朵、草地、蓝天
2. 春天的情感态度与品德教育
重点知识点：春天、情感态度、品德教育
板书设计：
- 情感态度：热爱生活、珍惜时光
- 品德教育：有理想、有道德、有文化、有纪律
重点知识点：社会实践、网络资源利用
板书设计：
- 社会实践：参与春天相关的社会实践活动
- 网络资源利用：下载与春天相关的歌曲、诗歌等
6. 家长合作与社区资源利用
重点知识点：家长合作、社区资源利用
Hale Waihona Puke 板书设计：- 家长合作：家长参与学生的学习活动
- 社区资源利用：参加与春天相关的社区活动
课后作业
1. 请描述春天的季节特征和自然景象。
五年级品德与社会下册 春天的故事1第二课时教案 浙教版
主备人
备课成员
教材分析
五年级品德与社会下册《春天的故事》1第二课时教案，浙教版。本课时主要围绕春天的美好景象和季节特征展开，通过课文的学习，让学生感受春天的魅力，培养他们热爱生活、珍惜时光的美好情感。教材内容紧密结合学生的生活实际，以春天为背景，以故事为载体，引导学生体验春天的美好，同时在品德方面对学生进行正确的引导和教育。
4. 品德教育：教师需要把握课文的品德教育内涵，引导学生学习课文中的榜样，培养他们的品德素养，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生。
5. 植物生长实验：教师需要准备植物生长实验器材，组织学生进行植物种植实验，观察春天的植物生长变化，了解春天的生命力和活力。
浙教版品德与社会五年级下册2.2《春天的故事》课件
1979决定 在深圳、 珠海、汕 头、厦门 试办特区
经济特区：实行特殊经济管理体制和特殊政策，用减免税收等
优惠办法和提供良好的基础设施，吸引外商投资和促进出口的特定 地区。
自学课文31页后
在自己的地图标出5个经济特区和14
个沿海开放城市的位置
深圳
智力小竞赛 猜猜图中属于哪个城市？
上海
厦门
青岛
邓小平（1904～1997），四川广安 人，1904年8月22日生，原名邓先 圣，学名邓希贤。邓小平是中国共 产党第二代领导核心领导者，伟大 的马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，中国共 产党、中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一，中国社 会主义改革开放和现代化建设的总 设计师，邓小平理论的创立者。
邓爷爷带我们走上了一条真正的富民 之路，强国之路。作为社会主义事业 的接班人的我们有理由相信通过我们 的努力进取，我们的社会主义必将变
的繁荣富强。
谢谢！
2.2
春天的故事
自学课文29页三段话
了解十一届三中全会做出了对内开放的重大决策
说说十一届三中全会后确定了怎样 的经济改革政策？
1978年12月，十一届三中全 会在北京召开。确定了对外开放、 对内搞活经济的方针。从此，中国 迈上了气壮山河的新步伐，走进了 万象更新的春天。
家庭联产承包责任制， 是指农户以家庭为单位向集 体组织承包土地等生产资料 和生产任务的农业生产责任 制形式。家庭联产承包责任 制是中国农民的伟大创造， 是农村经济体制改革的产物。
《春天的故事》
1979年， 那是一个春天， 有一位老人 在中国的南海边 画了一个圈。 神话般地崛起座座城， 奇迹般地聚起座座金山。 春雷唤醒了长城内外， 春晖暖透了大江两岸。 啊！中国！ 你迈开了气壮山河的新步伐。 走进万象更新的春天。 1992年， 又是一个春天， 有一位老人 在中国的南海边 写下诗篇。 天地间荡起滚滚春潮， 征途上扬起浩浩风帆。 春风吹绿了东方神州， 春雨滋润了华夏故园。 啊！中国！ 你展开了一幅百年的新画卷， 捧出万紫千红的春天。
浙教版小学五年级下学期品德与社会《春天的故事》教案教学设计
浙教版小学五年级下学期品德与社会《春天的故事》教案教学设计一、教学目标1.了解春天的特点和变化，形成对季节变化的感性认识。
2.学习描述春天自然风光的语言、方法、技巧。
3.通过回忆学习和观察采集，培养学生发现、观察和感知的能力，提高学生的阅读与写作能力。
4.运用生活与实践中的例子告诉学生如何去关爱大自然、保护环境。
二、教学重点1.了解春天的特点、变化和美丽的自然风光。
2.掌握描述春天的方法、技巧。
三、教学难点1.透过阅读，发现春天的特点和美丽。
2.运用语言描绘春天自然的美景。
四、教学准备1.教师：黑板、粉笔、图片、春天的植物模型、布置在教室角落的花卉、草、树等材料。
2.学生：学生自己摄影的春天照片、笔记本、笔。
五、教学过程1.热身环节(1)每人说出自己最喜欢的季节和原因，教师则将学生对不同季节的感受进行排列。
(2)黑板上标注四季的名称，让学生补充季节的特点和变化。
2.教学主体(1)文本导读教师在黑板上写下“《春天的故事》”，并向学生展示春天的各类花卉、草、树等材料，说：“今天我们将要畅享春天的美丽，在这里先让我们来观察一下春天的植物。
你们知道春天有什么特别之处吗？可以把观察到的特别之处说出来吗？”(2)理解、解读文段请学生立足于自己的文化背景，感受文段。
仔细阅读故事，带领学生发现春天美妙的变化：阳光明媚，花儿绽放，彩蝶翩翩飞舞，影影绰绰的动物溜着，小草钻出泥土，发出青绿之芽……(3)语言表达、写作练习请学生以自己观察到的春天景象、观感，写一篇小短文。
(4)实践应用环节引导学生到校园内、家里，去探索春天的美丽之处。
让学生使用手机摄影工具，记录下春天的美好瞬间，分享给全班。
(5)阐述必要性环节根据实践部分的成果，提出环境保护的必要性和重要性。
避免破坏花草树木、随地乱扔垃圾等行为，爱护自然环境，保护我们的地球家园。
六、教学总结在总结环节，教师提出：“春天是一个不断变化和充满希望的季节。
我们可以通过发现和保护环境，更好地享受春天的美丽。
浙教版小学五年级下学期品德与社会《春天的故事》教案教学设计
浙教版小学五年级下学期品德与社会《春天的故事》教案教学设计一、教学目标1.知识目标•学习小学五年级《春天的故事》课文；•了解春天大自然的变化；•学习几种常见的花卉植物的名字和特征。
2. 情感目标•意识到春天对大自然和人类的重要性；•培养学生对环境的珍爱意识。
3. 能力目标•学会用基本语言表达自己的思考和感受；•学会自己动手制作一份春天植物。
二、教前准备1. 教具准备•课文《春天的故事》；•彩色笔、绘画纸和彩色纸；•雨伞和小长靴的图片。
2. 布置作业请学生在家庭中收集一些有关春天植物和春天的图片或材料。
3. 教师备课分析《春天的故事》这篇课文是一篇散文，它主要描写了几种春天植物的花朵，介绍了春天大自然的变化。
因此，我们在教学前应该做好以下几个方面的准备：•研读好这篇散文；•准备好教学素材及活动设计；•给学生讲解清楚学习目标，让学生了解本次课学习的意义；•将学习的重心放在情感目标和能力目标上，培养学生的情感和操作能力。
三、以上海的春天为例，展开课堂教学1. 激发学生的学习热情根据学生们带来的春天图片及材料进行展示，引导学生讲述自己对春天的印象，渐渐激发学生的学习兴趣。
2. 导入教学学生边欣赏边朗读课文《春天的故事》，教师可以适当注释，使学生更好地理解课文。
3. 模拟春天的气氛让学生合作演绎春天的气氛，其中一个学生持有小雨伞，另一个学生持有小靴子进行模拟雨水和泥泞的感觉。
这样不仅可以增加学生对春天的感知，也能够让课堂气氛更活跃。
4. 学习春天植物在课前讲授了几种常见的春天花卉及其特征，带领学生观察和分辨这些植物，讲解花的结构和作用。
加强学生观察和思考的习惯。
5. 制作春天绿植如果时间充足可以让学生自己制作一份属于自己的春天植物，用纸张、彩色笔和绘画纸可以使学生充分发挥自己的想象力和创造力。
6. 课后作业让学生回家到花园或者植物市场拍摄自己感兴趣的植物照片，回来后可以和班级同学分享。
四、教学反思学生在课堂上能够很好地表达出自己对春天的理解和感受，这体现了情感目标的达成。
五年级品德与社会--春天的故事
6.“三落”：1975年底，全国又掀起一场“批邓反击右倾翻案风”运动。四五运动时，被撤销 党内外一切职务。 7.1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。
P8
小渔村 P9
大都市
改革开放前的深圳还只是一个鲜为人知的小渔村，当时的名字叫宝安县。当地流传着这样一首民谣：“深 圳只有三件宝：苍蝇、蚊子、沙井蚝（ háo ）（因为宝安县靠海，盛产沙井蚝，是宝安县的最著名的特 产）；十室九空人离去，村里只剩老和小。”这是对改革开放前的深圳的真实写照。当时由于那里实在是 太穷了，很多年轻力壮的农民都偷渡到香港去打工。 蚝:[释义]即“牡蛎”：～油。～豉（牡蛎肉的干制品）。读[háo]
• 3.起义：1929年，受中央委派，赴广西领导百P6
•4.“一落”：1933年，在中央苏区任职的他因拥护毛泽东的正确路线，遭党内“左”倾领导的批判 和打击。
5.“二落”：文革初期停职下放江西劳动改造，文革后期复出，并于1975年代替病重的周恩来主持中央日 常工作，大刀阔斧全面整顿。
时还到她家去参观，具体询问了包括住房面积、物业费能否承受、房屋装修的情况等问题。她说：“党 和政府这么关心普通百姓的住房和生活细节，我从心里感到温暖。”
P29
–1984年，“小平你好”的横幅出现在中华人民共和国成立35周年庆典上。1997年2 月19日，邓小平同志逝世。2月24日，北京大学师生打出“再道一声小平你好”的横 幅，肃立寒风，为伟人送行。
• 1979年4月，在听完广东省委负责同志的汇报后，邓小平说：“对！办一个特区。过去陕甘宁边区 就是特区嘛……”经过充分的研究和论证，我国政府先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门 分别指定一定区域，设定经济特区。
五年级品德与社会下册《春天的故事》教学课件
歌中歌颂的是哪一位老人？
他对 我国有哪 些贡献？
对外开放：就是要通过加强国际间 的交流与合作，吸收和利用世界各 国的所创造的一切先进文明成果来 发展社会主义。
对外开放是我国建设社会主义的一 项基本国策。
小渔村的变迁
三十年前，这里 是一个总面积不到3平 方千米，人口不足3万， 十分偏僻、荒凉的小
渔村。 (深圳)
深圳我国第一个经济特区
我们国家先后建立了5个这样的经济特区， 你能说出它们的名字吗？
深圳、珠海、厦门、汕头、海南。
ห้องสมุดไป่ตู้
我国第一个经济特区 ---深圳
诗情画意的滨海城市 ---珠海
面积最大的经济特区 ---海南
浦东开发15年，年均新增人口10万人，人才 总量（拥有大专学历或中级职称）从开发之 初的6.6万人增加到30万人，其中国际化人 才超过5万人，包括2万多外籍人士，并涌现 出40多个国际社区。迄今共有37家跨国公司 地区总部、180多家世界500强企业、数十 家国内大集团总部设在浦东。浦东已成为上 海现代化建设的缩影和中国改革开放的象征 。
青藏铁路
•
1.通过找自己的活动，引导学生说出 每个人 的相貌 不同。
•
2.通过照小镜子，请学生说说我们的 外貌有 什么特 点。
•
3.结合图片，讨论自己的性格特点。
•
4.引导学生结合学习、玩耍、运动等 活动， 说出自 己的特 点。
•
5.结合学习、玩耍、运动等活动，说 说自己 的特点 。
五年级下册品社春天的故事
春天的故事教材分析：五年级《品德与社会》下册第四单元《祖国迈开新步伐》共含三个主题：1、春天的故事。
2、金色的海岸3、西部晨曲。
其中“春天的故事”主要讲述新中国成立后，尤其是改革开放后祖国各个方面所取得的重大变化，通过对比，证明我国人民的生活水平日益提高，并逐步么迈入小康社会。
学生通过第一课时的学习，初步懂得改革开放的具体内涵和政策。
知道我国经济体制改革的一些基本措施，并知道改革的原因及改革开放是我国的强国之路，我国的改革开放始于1978年12月，党的十一届三中全会吹响了建设有中国特色的社会主义国家的号角，改革开放创办经济特区，开放沿海城市，从沿海走向内陆，改革的步伐越迈越大，祖国更加繁荣，人民日益富裕。
我们的学生都是出生在21世纪的孩子，他们一生下来就赶上了祖国的大好春天，对于改革开放前的那段岁月是一片空白，没有一点感性的认识，没有认识就很难感受到今天生活的美好，基于学生的认知水平，所以我们的教学，做到既不夸大事实，也不回避问题。
从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到是“改革开放”让中国发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！第一课时教学目标：1．让学生了解改革开放政策是我国的基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。
2．知道开放的地区，了解5个经济特区的地理位置，感受这些特区的发展变化。
3．学会通过各种途径搜集5个经济特区的现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会，积极进取。
教学重难点：重点：通过感受改革开放以来五个特区的发展变化，体会改革开放政策的正确、可贵之处。
难点：了解经济特区的最一般的意义，引导学生拥护改革开放政策，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。
教学准备：与课文内容相关的课件；学生课前搜集的资料教学过程：一、歌曲导入，揭示课题。
1．播放视频歌曲：《春天的故事》。
师：大家听过“春天的故事”这首歌吧，我们一起来听一听。
（板书课题 11.春天的故事）（播放歌曲：《春天的故事》）2．学生交流感受。
浙教版小学品德与社会五年级下册 《春天的故事》教学设计
浙教版《品德与社会》五年级下册《春天的故事》（第一课时）——走进春天教材分析：本课揭开的是中华人民共和国成立以后中国社会从贫穷走向富强的一段历史，重点讲述了邓小平领导下的中共中央做出了改革开放的英明决策，告别计划经济体制，使中国摆脱了定额分配的贫困面貌，走上了繁荣富强的道路。
要求学生初步了解中国共产党十一届三中全会后，我国实行改革开放所实施的一些重要举措，以及改革开放带来的欣欣向荣的局面。
教材共分四个部分：第一部分安排了对十一届三中全会的介绍，着重让学生了解我国实行改革开放所实施的一些重要举措，介绍了较有代表性的‘家庭联产承包责任制’的实施和改革开放给各地带来了一片生机勃勃的景象。
第二部分主要介绍了经济特区的一些基础知识。
要求学生了解经济特区的定义，知道我国有5个经济特区，能够准确地在我国地图上找出5个经济特区以及14个沿海开放城市的位置。
第三部分家庭相册中四幅真实的图片展示了几十年来普通劳动人民住房的变迁。
让学生深刻感受到改革开放所带来的巨大成效。
第四部分着重向学生介绍中国社会主义改革和现代化建设的总设计师——邓小平。
教材精选了中华人民共和国成立35周年庆典上，人们打出的“小平您好”这一横幅的照片，简简单单的四个字却道出了亿万中华儿女的心声。
为了让学生更进一步地了解这位伟大的领袖，课文最后还设计了“留言板”这一环节，学生通过上网查询、采访等方式，了解人们对伟人的认识和评价，知道是邓小平带领人民摆脱贫困，走向幸福，从而从心底里萌生出对伟人的崇敬和感激之情。
本课的立意在于感受中国的崛起，通过了解改革开放的中国特色社会主义建设之路，感受中国社会的巨大变化，体味这一英明决策给中国人民带来的巨大福利，进而感念时代，感恩伟人。
学情分析：处于21世纪的少年儿童，对上一世纪发生在中国大地上的事情，往往知之甚少。
一方面，他们真实能够看到的是当下的繁荣，即使从长辈的零星回忆里了解过去的生活，也只是形成一种没有时代概念的历史碎片；另一方面，借助于一些影视作品和阅读资料，他们了解的也只是类似于中华人民共和国成立之类的大事，在他们眼里，只有解放后新旧社会更替的概念，对建国以来中国社会走过的艰难历程，几乎一无所知。
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歌曲中歌颂的是哪一位老人？
“在中国的南海 边画了一个圈” 是指什么？什 么时间画的？
为什么说1979年是一个春天？
经济特区：实行特殊经济管理体 1979决定在深圳、珠海、 制和特殊政策，用减免税收等优 汕头、厦门试办特区
惠办法和提供良好的基础设施，
吸引外商投资和促进出口的特定 地区。
小渔村
大都市
衣食住行
改革开放前
改革开放后
改革开放前
改革开放后
改革开放前
改革开放后
深圳的夜景灯火辉煌，十分迷人。
歌词第一句是什么？ 1979年，那是一个春天。