比热容课件(共26张T)
合集下载
初中物理《比热容》(共21张)26 PPT课件 图文
t02
Q2 c2m2
t
3.696104 J 0.46103J /(kgC)01kg
59C
862C
【课堂小结】
课堂检测】
• 1．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有 关的是( D )
• A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量 相同
• B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸 收的热量不相同
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
比热容PPT课件(人教版)
B.甲物体把热量传给乙物体
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
C.甲物体吸热，乙物体放热
D.乙物体吸热，甲物体放热
5.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油 加热，在此过程中，水和煤油的温度升高的一
样快。由此可以判定（ C ）
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
6.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初 始温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸取 的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、公式： 3、单位：焦/（千克·摄氏度） J/（kg·℃ ）
4、物理意义： c水=4.2×103J/（kg·℃）表示：
1kg的水温度升高1 ℃所吸取的热量为4.2×103J。
说明：比热容是物质本身固有的一种特性，只 与物质种类、状态有关。
• 5、水的比热容较大，下列说法不是利用这一
特性的是（ A ）
• A.炎热的夏天在室内地上洒水，感到凉爽。
• B.用水做内燃机的冷却液。
• C.在城市里修建人工湖，除了美化环境还能 调节周围气候。
• D.供暖系统使用热水循环供暖。
6.新疆有句谚 语：
早穿皮袄午穿纱,
怀抱火炉吃西 瓜”
你能说出它的道 理！
end
7.海陆风的形成 海风
陆风
end
练习
1.一块金属的温度从300C上升到500C，所吸取
的 为热Q2，量则为（Q1，A从）900C降低700C，所放出的热量
A.Q1＜Q2 B.Q1＞Q2 C.Q1＝Q2 D.无法比较
2.已知c水＞c煤油＞c干泥土，如果让质量初温相 同的水煤油干泥土吸取相同的热量，那么末温
比热容简介PPT课件(初中科学)
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸取的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号：例ຫໍສະໝຸດ ：水的比热容为4.2χ103，
它表示的物理含义：
质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高___１_０__C_时__吸__取__的
_热__量__是__４__.２__χ_１__０_３__J________________。
查比热容表回答下列问题:
1.哪种物质的比热容最大? 2.砂石的比热容是多少?它表示什么意思?
3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是 否相同?
4.同种物质的比热容相同,不同种物质的比热容不同.
物质的比热容由_物__质___的__种__类__来决定.
分析可得 1、水的比热容最大； 2、一般情况下液体的比热容比固体的大 3、泥、沙石、金属的比热容较小 4、水和冰的比热容不同
人教版物理九年级第十三章第三节比热容(24张PPT)
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水 凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是 为什么呢？
学习目标
1.通过实验探究，知道不同物质的吸热能力不同 2.知道比热容的定义、公式、单位，理解比热容的物理意义 3.牢记水的比热容及物理意义 4.会用比热容的知识解释生活现象 5.能根据比热容进行简单的热量计算
水的末温为： 1 0 0o c 水温可升高： 100oc 30oc 70oc
热量的计算
例3：甲物体的比热容大于乙物体的比热容 ( C )
A.若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
B.甲.乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多
3若×甲10、5CJ乙的.质热甲量量相后.等，,乙水则温甲可吸质升收高的量多热少量相？一定多等,它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度 有关，还可能与物质的种类有关。
探究不同物质的吸热情况
在探究不同物质的吸热情况时，需要用到 控制变量法 （实 验方法）；即：控制这两种物质的 质量 和 升高的温度 相 同， 物质的种类 不同。
实验：比较水和食用油的吸热情况
1.实验是通过观察什么来比较吸收热量的多少呢？
Δt/℃
t/min
能根据比热容进行简单的热量计算
水 物质吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度和物质的种类有关
若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
不同物质，吸收热量的能力不同
食用油 例1：2kg的水，温度从20 ℃上升到100 ℃，需要吸收多少热量？
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度有关，还可能与物质的种类有关。
则( A ) 物体吸收热量的多少与质量有关
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水 凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是 为什么呢？
学习目标
1.通过实验探究，知道不同物质的吸热能力不同 2.知道比热容的定义、公式、单位，理解比热容的物理意义 3.牢记水的比热容及物理意义 4.会用比热容的知识解释生活现象 5.能根据比热容进行简单的热量计算
水的末温为： 1 0 0o c 水温可升高： 100oc 30oc 70oc
热量的计算
例3：甲物体的比热容大于乙物体的比热容 ( C )
A.若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
B.甲.乙吸收的热量相等,则乙升高的温度一定多
3若×甲10、5CJ乙的.质热甲量量相后.等，,乙水则温甲可吸质升收高的量多热少量相？一定多等,它们升高的温度相同，则甲吸收的热量一定多
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度 有关，还可能与物质的种类有关。
探究不同物质的吸热情况
在探究不同物质的吸热情况时，需要用到 控制变量法 （实 验方法）；即：控制这两种物质的 质量 和 升高的温度 相 同， 物质的种类 不同。
实验：比较水和食用油的吸热情况
1.实验是通过观察什么来比较吸收热量的多少呢？
Δt/℃
t/min
能根据比热容进行简单的热量计算
水 物质吸收热量的多少与物质的质量、升高的温度和物质的种类有关
若甲、乙质量相等,则甲吸收的热量一定多
不同物质，吸收热量的能力不同
食用油 例1：2kg的水，温度从20 ℃上升到100 ℃，需要吸收多少热量？
物质吸收热量的多少与物质的质量和升高的温度有关，还可能与物质的种类有关。
则( A ) 物体吸收热量的多少与质量有关
人教版九年级物理1比热容课件(24张ppt)
•
6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
转换法
实验探究 进行实验： 根据设计好的实验方案，选择合适的器材安装并进行实验。
①观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度。 ②打开电加热器，对烧饼中的水和食用油加热3、4分钟左右，并用玻璃棒搅拌。 ③停止加热，同时读出两支温度计的示数，记下加热后水和食用油的温度。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
猜想与假设： 1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。 2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能相同。
实验探究 制定计划与设计实验： 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。 1.要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温__度__相同，__物__质__种__类__不同。 2.那么该实验用什么探究方法？
控制变量法
实验探究
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同？ 要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的 温度，比较各自加热时间。或取质量相等的不同物质，使其加热相同的时间， 比较各自升高的温度。 取两个_相__同___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油),用_相__同__的两 个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。 4.为什么用通过加热时间的长短来间接反映物质吸热多少？
人教版九年级物理13.3比热容课件(24 张ppt ）
《比热容》PPT课件
两种方法在实验效果上是一致的。
我们选择“在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同”.
探究物质吸热升温的属性
进行实验
分别将质量相同的沙子和水装入易拉罐， 放在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察 升温10℃、20℃所需要的时间.
测量器材：温度计、秒表 测量两组数据
加热时，使用玻璃棒 不断搅拌，目的是：
探究物质吸热升温的属性 完全相同，就
可以认为单位
实验设计
时间内物质吸
收的热量相同 1.实验中对沙子和水的质量有什么要求？
2.如何使物体吸热相同？加热方法、时间相同
3.如何比较物体吸热多少？看加热时间（转换法）
4.如何比较水和沙子哪个升温更快？
加热时间相同升温高 升温相同加热时间短
吸热相同比升温 升温相同比吸热
18
使沙子和水均匀受热。
收集证据
物理量
物质
质量/kg
沙
0.03
水
0.03
升高10℃ 需要时间/s
64 96
升高20℃ 需要时间/s
89 163
分析与结论
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需
要的时间__短___（长/短），升高相同温度时沙 子比水吸收的热量_少___（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸
收的热量_不__同_（相同
单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所 吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，
简称比热.用符号Ｃ表示．
单位：焦/(千克·℃) 符号：J/(kg·℃) 读做：焦耳每千克摄氏度 同种物质的比热容 相同 ，不同物质的比热 容一般 不同 .比热容是物质的一种物理属性 .
初中物理 比热容26 人教版优秀课件
的温度大于水升高的温度
• 3.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃 西瓜”的奇特现象．而沿海地区是“气候宜人， 四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因 为(B )
• A．水的透明度高，容易吸收太阳能
• B．水的比热容比沙石的比热容大
• C．水在蒸发时有致冷作用
• D．水的对流性能好
• 4. 把5kg热水和15kg冷水相混合，热水温度从 90℃降低到30℃，若不计热损失，冷水吸收了多 少热量？冷水温度升高了多少？
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
• 3.在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃 西瓜”的奇特现象．而沿海地区是“气候宜人， 四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因 为(B )
• A．水的透明度高，容易吸收太阳能
• B．水的比热容比沙石的比热容大
• C．水在蒸发时有致冷作用
• D．水的对流性能好
• 4. 把5kg热水和15kg冷水相混合，热水温度从 90℃降低到30℃，若不计热损失，冷水吸收了多 少热量？冷水温度升高了多少？
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析与结论
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需 要的时间_____（长/短），升高相同温度时煤 油比水吸收的热量____（多/少），这说明： 质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸 收的热量____（相同/不同）.
1
比热容—表示物体吸热本领的物理量
单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所 吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容， 简称比热.用符号Ｃ表示． 比热容大：升温相同吸热多；吸热升温慢. ℃) 单位：焦/(千克· ℃) 符号：J/(kg· 读做：焦耳每千克摄氏度
1
4.把质量为4kg的冷水与3kg、80℃的热水 混合后的温度为40℃，若不计热量损失， 求冷水的温度是多少？ 5.太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使 得人们越来越广泛地使用它.已知某太阳能热 水器的水箱受太阳热辐射2.4×107 J，如果这 些热量的50%被水箱内50 L温度为30℃的水 吸收，可使这些水的温度升高多少？
同种物质的比热容相同，不同物质的比热 容一般不同.比热容是物质的一种物理属性.
1
比热容
一些物质的比热容 ［J/(kg ·℃)］
水 酒精 4.2×103 2.4×103 铝 干水泥 0.88×103 0.84×103
煤油、冰
蓖麻油 砂石
2.1×103
1.8×103 0.92×103
铁、钢
铜 水银
0.46×103
1
苏科版物理教材
观察与思考 夏日中午，沙子很烫而海水很凉. 为什么？
1
苏科版物理教材
观察与思考 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和. 为什么？
1
苏科版物理教材
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
1
物质吸收（或放出）热量的 多少，除了与物质的质量和 温度变化有关外，还可能与 什么有关？ 可能与物质的 种类有关。
1
例1室温为20℃时，用质量为500g的铝壶装 有5kg水，把水烧开，水的内能增加多少？ 水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出 的热量？为什么？ 例2一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这 段时间内，放出的热量大约是 （ ） A.5×102J B.5×103J C.5×104J D.5×105J
1
生活■物理■社会
第一课时（完）
1
热传递过程中吸收或放出的热量
实验表明：物体在吸热或放热过程中，物体 的质量越大、比热容越大、温度变化越大， 物体吸收或放出的热量就越多. 设比热容为c、质量m、初温t0、末温t、 热传递过程中，物体温度升高时，所吸收 的热量为： Q吸=cm (t - t0) 热传递过程中，物体温度降低时，所放出 的热量为： Q放=cm (t0 - t) Q=cm△t
1
2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对 质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随 时间变化如图，由图线可以看出 （ ） A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始甲和乙的比热容为零 从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液， 应选择 液体.
1
快乐提高
3.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很 长一段时间后取出，迅速放在0℃的冰块上 （冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的 是(C铝＞C铁＞C铜) （ ） A.铜块 B.铝块 C.铁块 D.一样多
1
水稻是喜温作物，在每年三四月份育 秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里 灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把 秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 傍晚灌水，因水的比热容大，放热降 温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田 比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长.
1
精彩回放
1.探究物质吸热升温的属性方法、结论 2.比热容定义、意义、解释、应用 3.热传递过程中吸收或放出的热量
Q吸=cm (t - t0) Q放=cm (t0 - t) 第二课时（完）
1
轻松练习
1.关于比热容说法中正确的是（ ） A.物体的比热容跟物体吸收和放出的 热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关， C.物体的比热容与跟物体的质量有关， D.物体的比热容是物体的一种属性， 与温度.质量都没有关系
1
探究物质吸热升温的属性 提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
分析现象
太阳对海水和沙子加热相同，它们升温不同.
做出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快.
1
探究物质吸热升温的属性
实验设计
1.实验中对沙子和水的质量有什么要求？ 2.如何使物体吸热相同？ 加热方法、时间相同 4.如何比较水和沙子哪个升温更快？ 加热时间相同升温高 升温相同加热时间短 吸热相同比升温 升温相同比吸热
海陆风 成因
1
迷途知返
晴天,几位学生在森林中迷路了(图中虚线 为空气流动的示意图).利用风向引导他们走出 森林的分析方法是：吸热相同,森林比地面升 温 (快/慢),林中空气温度较 (低 / 高 )、 密度较 ,气压较 ,地面空气从 流 向 (森林/外界)，应 (顺风/逆风)走.
1
WWW?
水的比热容大，能从发动机吸收更多的热 量.
1
（转化法） 3.如何比较物体吸热多少？ 看加热时间
探究物质吸热升温的属性
进行实验
分别将质量相同的沙子和水装入易拉罐， 放在石棉网上用酒精灯加热并搅拌，观察 升温10℃、20℃所需要的时间. 测量器材： 温度计、秒表 测量两组数据
1
收集证据
物理量 质量/kg 物质 沙 0.03 0.03 水 升高10℃ 升高20℃ 需要时间/s 需要时间/s 89 64 96 163
三、物质的比热容
LOGO
1
请回答：
（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要 的热量一样多吗？
烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多
（2）把一壶水烧开与烧成温水需要 的热量一样多吗？
把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多
同种物质，吸收或放出的热量多少，与物体 的质量大小和温度变化的多少有关。
1
物质吸收（或放出）热量的 多少，除了与物质的质量和 温度变化有关外，还可能与 什么有关？
0.39×103 0.14×103
水的比热容的物理意义 分析表格,找出规律⑴⑵⑶⑷.
1
.
想一想
1.为什么海水和沙子在同一时刻温度不一样？
质量相等的沙和水，吸收相同的热量,水的 比热容大，温度变化小. 2.三峡水电站建成后，三峡库区的气候受到 一定影响，夏天气温比原来下降2℃左右， （冬天比原来升高2℃左右）为什么？ ⑴水的比热容大； ⑵水蒸发吸热.