a.资产评估专业人才培养方案
资产评估专业本科2024版人才培养方案
**大学**学院2024版本科专业培养方案专业名称资产评估所属专业大类名称工商管理专业代码 120208所属学院会计学院**大学教务处制二〇二四年八月- 1 -一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济社会发展需要，具备良好的诚信品质、法律意识、创新精神、社会责任感和职业道德，掌握管理、会计、财务等方面的基本知识和现代资产评估专门技术及方法，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，具备较强的资产评估实务操作业务能力，能够在资产评估事务所、投资公司、金融机构等企事业单位和咨询服务行业从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1.知识要求1.1基础性知识具备从事本专业学术研究和实务操作所必需的管理学、经济学、数学、外语、计算机等相关基础知识。
1.2专业性知识学生须熟悉我国资产评估专业相关的方针、政策、法律法规和国际惯例，熟悉资产评估活动的业务内容、业务流程以及评估的方式方法，系统掌握资产评估、会计学、财务管理等学科相关基础理论知识和方法，了解大数据等资产评估专业相关的理论前沿和发展动态。
1.3通识性知识具备一定的文学、哲学、艺术等方面的通识性知识。
2.能力要求2.1专业能力2.1.1账务处理能力具备对会计信息的收集、整理和传递的能力，对各种会计凭证、会计账簿以及会计报表进行核对、登记和处理的基本能力，对资金运动及结果进行确认、计量、记录、报告的能力。
具备适应办公自动化和应用计算机的技能，能运用财务软件进行会计核算。
2.1.2职业判断能力能遵循资产评估准则和相关制度，运用资产评估的理论知识和技能，对资产评估业务的基本事项做出正确、合理的判断。
- 2 -2.1.3数据处理能力具备对资产评估信息收集、整理和传递的能力。
能严格遵守资产评估准则和基本程序，对被评估资产的相关资料进行分析、审核、调查研究，对资产评估数据进行汇总整理。
2.1.4评定估算能力能依据被评估资产的实际情况，运用资产评估方法和技术对被评估资产的价值进行估算，得出合理、可信、公正的评估结果。
会计学(资产评估方向)人才培养方案20120511
会计学专业（资产评估方向）人才培养方案一、专业代码：110203二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的科学文化素质、基础理论知识和创新精神，掌握财务会计理论和会计、财务管理和资产评估业务技能,面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用性高级专门人才。
学生毕业后能在工商企业、资产评估公司、会计师事务所、国有资产监督管理机构、司法机关、银行等部门工作岗位从事资产评估、会计及财务管理等工作。
三、培养规格要求（1）人文素质①具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，树立科学发展观和正确的世界观；②具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，遵纪守法、关心集体、尊敬师长，有团结合作的品质；③追求真理，热爱科学，刻苦钻研，理论联系实际，具有良好学风和勇于创新精神；④具有良好的文化修养、心理素质和一定的美学修养。
（2）知识结构①掌握管理学、经济学的基本理论知识；②掌握本专业会计核算和资产评估的基本理论、基本知识和基本操作技能；③熟悉财政、金融、税收的基本理论、基本知识和基本操作技能；④熟悉国家相关的方针、政策和法律法规；⑤了解会计学、资产评估学专业国内外学术研究现状和发展动态，具有一定的科研能力和技术开发能力。
（3）能力要求①掌握一门外语，具有一定的外语综合应用能力，能用外语进行口头和书面的信息交流；②掌握资料查询、文献检索等获取相关信息的基本方法，具有较高的计算机应用能力；③具备综合运用所学知识，进行调查、统计、分析和解决本专业有关问题的能力；④具有较强调查、分析、应用本专业有关技术的能力；获得会计从业资格证书，为获得资产评估师证书打下坚实基础。
⑤具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设和保卫国家的神圣义务。
资产评估行业领军人才选拔培养方案
资产评估行业领军人才选拔培养方案为深入贯彻落实《资产评估法》，加强资产评估行业领军人才培养，推动资产评估行业发展，提升行业更好地服务经济社会发展能力，制定本方案。
一、培养目标培养具有相当业务知识和专业水平、具有国际视野和创新能力、能够提供综合性高端服务的复合型领军人才，发挥领军人才的引领和辐射作用，推动我国资产评估行业人才队伍整体素质的全面提升，为经济社会建设和评估行业发展提供人才保证。
二、培养对象培养对象采取选拔的方式确定。
（一）选拔范围按照“高起点、高标准、高质量”的原则，优先从中评协资深会员、行业综合排名前百家评估机构首席评估师、清华大学资产评估高级研修班学员等执业会员中，选拔诚实守信、年富力强、潜力较大的人员进行培养。
（二）选拔方式选拔采取本人申请、单位推荐、地方协会初审、中评协审定的方式，择优确定培养对象。
原则上每年选拔一次，每次选拔50人左右。
三、培养模式（一）培养周期每批培养对象的培养周期为2年。
（二）培养方式按照因材施教、学用结合的原则，实行集中培训与在职学习实践相结合的培养方式。
1.集中培训。
依托北京国家会计学院，采取课堂教学、专题讲座、专题研讨、案例分析、高层论坛、实地考察等方式，丰富知识结构、深化专业理论、拓展宏观视野，提高培养对象对行业前沿问题、热点问题、难点问题的把握，提升其专业能力、创新能力和管理能力。
2.在职学习实践。
以在职自学为主，通过建立学习交流平台，组织网络专题论坛等方式，引导培养对象在集中培训结束后，持续进行在职学习，完成规定的自学任务。
3.撰写论文。
按照中评协的要求撰写一篇专业论文。
（三）培养管理中评协委托北京国家会计学院负责集中培训期间培养对象的档案建立、考勤管理、课程考核、学绩评定等日常管理工作。
北京国家会计学院应定期将培养对象相关信息提供给中评协。
中评协负责培养对象在职学习实践和撰写论文期间的日常跟踪管理，定期了解其学习、工作情况。
学习期满，中评协对培养对象进行综合考核，对考核合格者颁发资产评估行业领军人才证书。
高校资产评估专业本科培养方案的优化
高校资产评估专业本科培养方案的优化[摘要]建议高校资产评估的培养目标增加一个要求，“能够独立从事单元住宅、中小型的在建工程项目和中小型企业的资产评估应用型专门的中级人才。
”克服课程体系的随意性，努力培育专业课程体系的规范性。
在已有的案例教学、实验教学和实习教学的基础上，进一步整合资源，开拓视野，着力构建第二课堂的实践教学体系。
教学手段的更新，是形式上的更新，最主要的，是教学内容的更新。
在教学手段上大规模的更新阶段已经基本结束，今后应着力建设以实践内容为主的专业教学课程。
[关键词]人才培养方案人材培养体系课程体系第二课堂自2005年起，我国高校陆续建立了资产评估专业。
与其它专业相比，高校资产评估专业起步较晚，建设时间比较短，在很短的时间内，从无到有，基本确立了高校资产评估专业的人材培养模式和课程体系，初步满足了国民经济发展对资产评估专业人材的迫切需要。
经过几年的努力，现在有必要根据实际情况的发展，对高校资产评估专业的培养方案作进一步的优化。
人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，集中体现了国家教育方针、学校办学思想和理念，是高等学校实现专门人材培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案，是实施学分制的指导性文件，是对教育教学过程和质量进行监控和评价的基础性文件。
它包括了培养分目标、主要课程体系和教学计划等内容。
近几年来，随着经济社会的发展和教学改革的逐步深入，对资产评估专业人材的培养方案，提出了更高的要求。
一、资产评估专业的人才培养模式不能完全适应国民经济发展的需要从已经毕业的资产评估专业的学生的情况而言，仍存在一些不足之处，需要高校进一步优化现有的资产评估专业人材培养方案。
这些不足之处主要表现为：1.对在校大学生的实践能力的培养不够充分目前国内资产评估队伍主要是由两部分人组成，一部分是从原国有企业资产管理的干部转行过来的，另一部分是新毕业的大学生。
现在的大学毕业生外语能力和计算机应用能力强是优势，但是缺乏动手能力。
资产评估专业培养方案
资产评估专业培养方案随着现代市场经济的快速发展，资产评估成为了一个越来越重要的领域。
资产评估专业作为一门综合性较强的学科，具有广泛的应用领域和市场需求。
那么，如何培养一名合格的资产评估专业人才呢？以下是资产评估专业培养方案：一、培养目标资产评估专业培养的主要目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力，熟练掌握资产评估的理论和方法，能够在金融、税务、法律、房地产等领域进行资产评估的专业人才。
二、课程设置资产评估专业的课程设置应该包括基础课程、专业课程和实践课程三个部分。
1. 基础课程基础课程主要包括微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、统计学等方面的内容，为学生学习资产评估的专业课程打下坚实的理论基础。
2. 专业课程专业课程主要包括资产评估学、资产评估方法、财务报表分析、投资分析等方面的内容。
其中，资产评估学是资产评估专业的核心课程，旨在让学生了解资产评估的基本概念和方法；资产评估方法是资产评估专业的重要课程，旨在让学生掌握各种资产评估的方法和技巧；财务报表分析和投资分析是资产评估专业的补充课程，旨在让学生了解企业的财务状况和投资风险。
3. 实践课程实践课程主要包括资产评估实务、案例分析等方面的内容。
实践课程是资产评估专业的重要组成部分，旨在让学生通过实际操作和案例分析，掌握资产评估的实践技能和方法。
三、实践教学实践教学是资产评估专业培养的重要环节，可以通过实习、实训、实验等形式进行。
具体包括以下几个方面：1. 实习实习是资产评估专业的重要实践环节，可以让学生在实际工作中掌握资产评估的实践技能和方法。
学校可以与各大银行、证券公司、评估机构、房地产公司等进行合作，为学生提供实习机会。
2. 实训实训是资产评估专业的另一种实践方式，可以通过模拟实验、案例分析等形式进行。
学校可以建立资产评估实验室，为学生提供实验设备和实验材料，让学生在模拟环境中进行实践操作。
3. 实验实验是资产评估专业的基础环节，可以通过实验课程进行。
资产评估公司员工培训方案及日常考核制度
资产评估公司员工培训方案及日常考核制度全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、员工培训方案1. 培训内容：员工培训的内容应该包括岗位基础知识、评估技能、行业背景和法律法规等方面的内容。
同时还应该注重提升员工的综合素质，比如沟通能力、团队合作能力、解决问题能力等。
培训可以通过线下授课、在线学习、实操演练等多种方式进行。
公司可以邀请资深专家、学者或行业领军人物来进行授课，也可以安排员工到外部机构进行进修学习。
员工培训是一个持续的过程，应该根据员工的不同岗位和需求进行分阶段的培训安排。
公司可以每年定期进行一次全员培训，并根据员工的工作表现和发展需求进行个性化的培训安排。
培训结束后，公司应该及时收集员工对培训效果的反馈意见，了解员工的学习情况和需求，不断改进培训方案，提高培训效果。
二、日常考核制度1. 考核标准：公司可以建立一套科学合理的考核标准，包括员工的绩效、工作态度、团队合作等方面的评价指标。
通过考核可以及时发现员工在工作中存在的问题，并加以纠正。
公司可以通过定期的个人评定、团队评定、客户评价等方式进行综合考核。
公司还可以设置一些专业技能考核和岗位能力测试，评估员工的专业水平和技能水平。
公司可以每季度进行一次综合考核，对员工的绩效进行评定，并根据评定结果调整员工的工作任务和岗位。
公司还可以每年进行一次绩效考核，评选优秀员工，给予奖励。
考核结束后，公司应该及时将考核结果通知员工，并进行个性化的反馈指导。
对于表现优秀的员工可以给予肯定和鼓励，对于表现一般的员工可以提出改进建议，对于表现不佳的员工可以进行必要的处罚和面谈。
建立起一套完善的员工培训方案及日常考核制度，对于提升资产评估公司的整体绩效和员工的综合素质具有重要意义。
公司应该根据实际情况进行灵活调整，不断优化培训方案和考核制度，为公司的长远发展打下坚实的基础。
【字数已达到2000字】。
第二篇示例：随着社会经济的发展，资产评估行业正在迅速壮大。
资产评估公司作为这一行业的重要组成部分，其员工的专业能力和素质对公司的发展至关重要。
2023年资产评估师之资产评估基础过关检测试卷A卷附答案
2023年资产评估师之资产评估基础过关检测试卷A卷附答案单选题（共30题）1、以下不属于资产评估专业人员采用利诱手段招揽业务的是（）。
A.给客户赠送财物，帮助客户获取权势、名位等招揽业务B.以答应帮助客户解决具体困难为条件，招揽业务C.承诺提供满足客户预期结果的评估结果，引诱客户，招揽业务D.编造与客户的上级主管部门或利害相关单位有密切关系，可以帮助客户解决难题招揽业务【答案】 D2、（）是经济学中关于供求关系影响商品价格原理的概括。
A.替代原则B.最髙最佳使用原则C.供求原则D.评估时点原则【答案】 C3、确定评估目的是（）的责任。
A.委托人B.产权持有人C.评估机构D.评估专业人员【答案】 A4、（）的信息不仅包含原始信息，并且通常有一些分析信息，有助于评估专业人员加深对所需信息的理解，并能节约分析时间。
A.媒体B.金融机构C.政府D.行业协会【答案】 A5、下列表述中，不属于因资产自身原因无法进行勘查的情形的是（）。
A.法律法规原因限制现场调查B.资产性能.资产置放地点限制现场调查C.调查技术手段限制现场调查D.评估机构原因限制现场调查【答案】 D6、导致药物在人体内的处置过程和产生效应的个体差异主要原因是A.性别因素B.病理生理因素C.时辰因素D.遗传因素E.环境因素【答案】 B7、下列关于资产评估档案的说法中，错误的是（）。
A.资产评估档案，是指资产评估机构开展资产评估业务形成的，反映资产评估程序实施情况、支持评估结论的工作底稿、资产评估报告及其他相关资料B.纳入资产评估档案的资产评估报告是正式资产评估报告C.工作底稿是资产评估专业人员在执行评估业务过程中形成的，反映评估程序实施情况、支持评估结论的工作记录和相关资料D.工作底稿是判断一个评估项目是否执行了这些基本程序的主要依据，应反映资产评估专业人员实施现场调查、评定估算等评估程序，支持评估结论【答案】 B8、下列各项中，（）是影响价值选择类型的根本。
资产评估专业本科培养方案(课程表)
资产评估专业本科人才培养方案(管理学学科，工商管理类，110215S)一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神，掌握系统的资产评估基本理论知识，具备基本的资产评估实务操作技能，熟悉有关经济法律法规，能在资产评估事务所、会计师事务所、金融机构、投资公司等企事业单位从事资产评估和相关管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
二、专业定位与专业特色本专业面向社会需求，服务地方经济，培养熟练掌握资产评估基本技能，胜任资产评估基本业务工作，通过两到三年的实践达到注册资产评估师水平的应用型、复合型高级专门人才。
本专业特色为以财务会计知识体系为支撑，重点突出以财务报告为目的的评估和以征税为目的的税基评估两个方向。
三、培养要求（一）德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识，立志为社会主义现代化建设服务；遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德和职业操守。
（二）智育方面本专业学生主要学习经济学、管理学、金融学、资产评估的基本理论与基础知识，掌握资产评估实务操作基本技能，具备从事资产评估业务的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟练掌握经济学、管理学、金融学、会计学、财务管理和审计学等基本理论和基础知识，为资产评估实践打下宽厚的基础；2．熟练掌握资产评估的基本理论、基础知识和基本技能；3．熟悉国内资产评估的相关方针、政策、法律、法规和国际资产评估惯例；4．了解资产评估的理论前沿和行业发展动态；5．具有较强的人际沟通、语言与文字表达、分析和解决资产评估实际问题的能力；6．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；7．掌握文献检索、资料查询与搜集的基本方法，具有一定的科学研究能力和开拓精神。
（三）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
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南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案
一、培养目标
通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。
✧知识结构
在知识结构培养上，要求学生：
（1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识；
（2）具备扎实的经济学基础知识；
（3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解；
（4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识；
（5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规；
（6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。
✧能力
在能力培养上，要求学生：
（1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力；
（2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析；
（3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中；
（4）具备一定的从事本专业领域业务的能力；
（5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。
✧素质
在素质培养上，要求学生：
（1）具备较高的政治素质。
具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识；
（2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止；
（3）初步具备一定的职业操守意识；
（4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。
✧培养方式
为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学
方法上的探索。
在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、评估论坛、学生资产评估案例分析大赛以及社会实践等途径，培养学生分析问题、解决问题、组织和团队合作以及知识创新的能力。
组织资产评估、财务会计和相关知识大奖赛，参加资产评估活动，模拟注册会计师、注册资产评估师考试等。
在素质培养上，通过教师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。
三、主干学科
管理学、经济学
四、主要课程
本专业所设主要课程有：西方经济学、计量经济学、统计学、会计学、审计学、经济法、财政学、中级财务会计、财务管理、金融资产评估、建筑工程概论、资产评估原理、建筑工程评估、企业价值评估与分析、无形资产评估、房地产评估、投资项目评估、国有资产管理学、机电设备评估等。
五、实践教学环节
（1）．社会实践。
主要根据经济形势的发展，利用寒暑假安排学生到资产评估机构等中介机构一线开展调查研究。
（2）．专业实习和模拟实习。
结合专业课程的教学，利用资产评估模拟实验室、审计模拟实验室、金融实验教学中心，安排学生进行专业实践操作。
第五学期初步安排会计业务实践；第六学期安排财务报表分析业务实践；第七学期资产评估业务实践。
（3）．专业知识竞赛和组织考试。
组织资产评估、财务会计和相关知识大奖赛，参加资产评估活动，模拟注册会计师、注册资产评估师考试等。
（4）．毕业实习、毕业论文写作等实践教学环节，安排在第七、八学期进行。
六、学制与修业年限
基本学制4年，修学年限3-8年。
七、授予学位
管理学学士
八、教学计划。