参加幼儿园教学研讨会心得体会范文
幼儿园教研会的心得体会（精选6篇）
幼儿园教研会的心得体会幼儿园教研会的心得体会（精选6篇）心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教研会的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园教研会的心得体会1通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。
2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。
幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。
教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。
特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。
宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。
这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。
同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。
幼儿园教研会的心得体会2时间过得真快，转眼间已在xx幼儿园工作一年多。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。
幼儿园教研心得体会(30篇)
幼儿园教研心得体会（30篇）幼儿园教研心得体会（通用30篇）幼儿园教研心得体会篇1园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。
近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。
现将工作总结如下：一、以科学发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。
所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。
通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。
在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。
从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。
辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。
其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：第一树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿教研心得体会例文5篇
幼儿教研心得体会例文5篇最新幼儿教研心得体会例文5篇在当今，教育的发展对教师提出了更高的要求，要求我们的教师能够具备各方面的能力。
下面是小编为大家整理的最新幼儿教研心得体会例文，希望能够帮助到大家!最新幼儿教研心得体会例文（篇1）今年8月26日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。
通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点：一、教育教学理念新，注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。
参加幼儿园教研活动感想(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参加了最近的一次幼儿园教研活动。
这次活动不仅让我收获了丰富的教学经验，也让我对幼儿教育有了更深的理解和认识。
以下是我对这次教研活动的感想。
一、教研活动的意义教研活动是幼儿园教师提升教育教学水平的重要途径。
通过集体研讨、交流分享，教师们可以互相学习，取长补短，共同提高。
以下是参加教研活动对我产生的几点影响：1. 提升教育教学能力在教研活动中，我们共同探讨和分析了各种教学案例，从不同的角度分析了幼儿教育的特点和规律。
这使我更加明确了自己的教学目标，学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计有趣、富有教育意义的教学活动。
2. 拓展教育视野教研活动让我了解到了国内外幼儿教育的最新动态，拓宽了我的教育视野。
通过与其他教师的交流，我学到了很多新颖的教学方法和理念，为自己的教育教学工作注入了新的活力。
3. 增强团队协作能力教研活动是一个团队合作的平台，通过共同探讨、分享，我们建立了良好的合作关系。
在活动中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，提高了自己的团队协作能力。
二、教研活动的亮点1. 丰富多样的教学案例本次教研活动涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域，每个领域都有丰富的教学案例。
这些案例既有成功经验，也有失败教训，为我们提供了宝贵的参考。
2. 专家引领教研活动中，我们邀请了一位资深幼儿教育专家进行现场指导。
专家从理论到实践，为我们详细解读了幼儿教育的精髓，使我们受益匪浅。
3. 激发教师潜能在教研活动中，每位教师都积极参与，畅所欲言。
这种轻松、愉快的氛围激发了我们的潜能，使我们敢于表达自己的观点，勇于尝试新的教学方法。
三、个人感悟1. 教师要关注幼儿的个体差异在教研活动中，我深刻认识到，每个幼儿都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和需求。
作为教师，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在快乐中成长。
2. 教学活动要贴近幼儿生活教研活动让我明白，教学活动要贴近幼儿的生活，关注幼儿的实际需求。
关于幼儿园教研的心得体会（精选7篇）
关于幼儿园教研的心得体会（精选7篇）当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么要如何写呢？下面是小编整理的关于幼儿园教研的心得体会（精选7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教研的心得体会1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。
在边学习、边实践、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。
如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。
之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。
另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。
现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。
生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。
其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。
随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。
如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。
目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。
例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。
幼儿园教研活动研讨心得(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知教育教学的重要性。
在幼儿园这片充满欢乐和童真的土地上，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
为了不断提高自己的教育教学水平，我们积极参加幼儿园教研活动。
近日，我参加了一次教研活动，收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、教研活动的意义1. 提高教育教学水平教研活动是教师们相互学习、交流、探讨教育教学问题的平台。
通过参加教研活动，我们可以学习到先进的教育理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。
2. 丰富教师专业素养教研活动有助于拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
在活动中，我们可以了解到其他幼儿园的教育教学成果，为自己的教育教学工作提供借鉴。
3. 促进教师团队协作教研活动是教师们共同探讨、共同进步的过程。
通过参与教研活动，教师们可以增进彼此的了解，形成良好的团队协作精神。
二、教研活动的内容1. 教学案例分析在本次教研活动中，我们针对一个具体的教学案例进行了深入剖析。
通过分析案例，我们发现了教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供了借鉴。
2. 教学方法探讨教研活动期间，我们针对教学方法进行了热烈讨论。
大家分享了各自的教学经验，探讨了如何运用多种教学方法提高教学效果。
3. 教育教学理念交流在活动中，我们共同学习了先进的教育教学理念，如“以幼儿为本”、“关注个体差异”等。
这些理念为我们今后的教学工作指明了方向。
三、教研活动的收获1. 丰富了教育教学经验通过参与教研活动，我学到了许多宝贵的教育教学经验。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
2. 提升了自身的专业素养在活动中，我认识到自己与优秀教师的差距，从而更加努力地提升自己的专业素养。
我相信，在不断的学习和实践中，我能够成为一名优秀的幼儿教师。
3. 增进了团队协作精神在教研活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，增进了彼此的了解。
这种团队协作精神将有助于我们共同为幼儿教育事业贡献力量。
四、教研活动的反思1. 教研活动要注重实效在今后的教研活动中，我们要注重活动的实效性，确保活动内容与实际教学相结合，提高教研活动的质量。
幼儿园教研活动心得体会（精选17篇）
幼儿园教研活动心得体会幼儿园教研活动心得体会（精选17篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的幼儿园教研活动心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研活动心得体会篇1本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。
让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。
通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。
本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。
但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。
小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。
2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：（1）幼儿的行为习惯，（2）幼儿的动手能力，（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。
大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
幼儿园教研活动学习感悟(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知自身肩负着培养祖国未来花朵的重任。
为了提高教育教学质量，我积极参加幼儿园教研活动，从中汲取营养，提升自我。
近日，我参加了一次别开生面的教研活动，感触颇深，现将我的学习感悟分享如下。
一、教研活动的重要性1. 提高教育教学质量教研活动是提高教育教学质量的重要途径。
通过集体备课、观摩教学、研讨交流等形式，教师们可以互相学习、取长补短，提高自身教育教学水平。
2. 促进教师专业成长教研活动有助于教师专业成长。
在活动中，教师们可以分享教育教学经验，探讨教学难题，从而不断提升自身的专业素养。
3. 增强团队凝聚力教研活动有助于增强团队凝聚力。
通过共同探讨教育教学问题，教师们可以增进彼此的了解，形成良好的团队氛围。
二、教研活动中的收获1. 教学理念的提升在本次教研活动中，我深刻认识到，教育教学应以幼儿为主体，关注幼儿的个性发展。
教师应创设丰富的教学环境，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐中学习、成长。
2. 教学方法的创新教研活动让我了解到，教学方法应多样化，结合幼儿的年龄特点和心理需求。
例如，采用游戏化教学、情境教学、探究式教学等方法，提高幼儿的参与度和学习效果。
3. 教学评价的改进在教研活动中，我学习了如何进行科学、合理的教学评价。
评价应关注幼儿的全面发展，既要关注幼儿的知识、技能，也要关注幼儿的情感、态度和价值观。
4. 团队合作能力的提升在教研活动中，我学会了与同事共同探讨教育教学问题，共同解决难题。
这使我认识到，团队合作是提高教育教学质量的关键。
三、反思与改进1. 加强自身学习，提高专业素养作为一名教师，我深知自身专业素养的重要性。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。
2. 注重实践，创新教学方法在教学过程中，我将结合幼儿的实际情况，创新教学方法，提高教育教学效果。
3. 关注幼儿全面发展，培养幼儿综合素质在教育教学过程中，我将关注幼儿的全面发展，培养幼儿的自主学习能力、创新能力和团队合作精神。
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参加幼儿园教学研讨会心得体会范文
此次在泰安举行的幼儿园研讨会即优质课观摩交流会进行了3天，3天中精彩的优质课、深刻的讲座、实效的参观，给我留下了深刻的印象。
无论是在数学中、阅读中还是活动中都应该走进孩子们的世界，下面我把我的学习体会与大家分享一下：
在五大领域中，数学活动在幼儿园是最难开展的。
数学活动的
要领是操作，让幼儿在操作中认知，学会思维。
幼儿园的孩子思维发展在不同的年龄阶段存在不同的特征。
小班以具体形象为主；中班从具体形象思维想抽象逻辑思维过渡；大班的孩子以抽象逻辑思维为主。
如何把握各年龄阶段思维的特征并以游戏活动贯穿始终成为数学活
动的重点。
陈青老师的两节大班数活动《看看排排》和《图形碰碰乐》对
我的印象最深。
优秀的教学活动并不在于准备材料的多少、丰富与否，而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。
陈老师两节课的精点在于此。
这两节课数学性很强，需要孩子有一定的逻辑思维能力。
陈老师凭着多年的工作经验，每节课的设计环节由简单到复杂，环环相扣，遵循孩子的发展规律，在出现困难的地方适时恰当的给予孩子指导，促进孩子思考。
《看看排排》中，不仅材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也可以排序，这是许多老师都没有想到的。
老师的一句点睛，孩子们尽情发挥想象力，思维得到了更大的拓展。
《图
形碰碰乐》中，孩子们在操作中感受到拼搭组合的乐趣，在最后的三角形找家中体验到合作游戏的快乐，并明白动手尝试的重要性。
黄瑾老师的精彩点评、抛出的问题更让我们对这几节活动有了
更深入的思考。
在以后设计活动时，我们应更多的关注孩子能够学习那些知识点，能不能看到孩子的学习水平、学习过程、学习特点。
对于每节活动及时的给予反思。
黄老师针对新课程背景下幼儿园数学教育的问题与思考进行了专题讲座，从对数学的理解，到数学与其他学科的关系，再到数学区域活动的创设都进行了系统详细的讲解与分析。
最后，在数学教育中教师的专业素养时突出关键的公式：成长=实践+反思
近几年，绘本逐渐在各个幼儿园开展。
阅读是生命中重要的一环，阅读是一种兴趣，需要激发；阅读是一种状态，需要保持；阅读是一种习惯，需要培养；阅读是一种生活，需要滋润。
海克曼认为对儿童时期进行人力投资，将对他成年后的就业能力产生重要影响。
余耀老师首先讲述了绘本的重要性，针对儿童提出阅读的审美、娱乐、认识和教育四大功能，以及阅读的爱、自然、顽童和成长的四大母题。
从一个个生动的实例中娓娓道来绘本对孩子成长中的影响。
一个优秀的绘本中能发现挖掘出许多知识点，一天、一周甚至一学期都可能讲不完。
在给孩子们讲述绘本时要做到讲述心中有这本书，讲述心中有人，讲述心中还要有自己。
最后，余耀老师结合《动物绝对不穿衣服》
这一绘本，从目标制定、活动准备、活动过程等方面具体探究如何使绘本转换为某一具体活动。
大自然是孩子成长最好的天堂，孩子的天性属于自然，天真烂漫，自由自在，无拘无束，充满着生机和活力。
外出活动为塑造灵动与丰满的心灵创造了机会。
山东科技大学幼儿园梁园长为我们做了精彩的“特色外出活动，让孩子的生活更精彩”的讲座。
关于儿童与自然，去自然化的生活、儿童的自然缺失症已经成为全球化时代人类共同的现代病，而特色活动能让孩子们回归自然。
梁园长提出外出活动的三条途径：根据季节特点、结合节日主题活动、利用自然环境社区环境生活环境等展开。
一幅幅生动的照片、一段段有趣的视频让我们意识到每一次外出孩子更能读懂大自然、老师更能读懂孩子。
这是孩子们在童年这一“人生最重要的时期”真正拥有了一段光彩夺目的、独特的、不可再现的精彩生活。
内容仅供参考。