认识危险(小班安全第一课)
幼儿安全教育小班第一课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，幼儿安全问题日益受到关注。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本节课旨在为小班幼儿开展一次全面的安全教育，帮助幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会应对突发事件。
3. 增强幼儿与家长、老师之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
三、课程内容1. 导入：安全的重要性（1）播放安全知识短片，引导幼儿关注生活中的安全问题。
（2）教师讲述安全的重要性，引导幼儿认识到安全对自身、家庭和社会的意义。
2. 常见安全隐患及应对方法（1）交通安全：讲解行人、车辆通行规则，教育幼儿过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯。
（2）居家安全：介绍家中常见的安全隐患，如电源插座、燃气管道等，教育幼儿不要触摸电源插座，不要私自打开燃气阀门。
（3）饮食安全：讲解食物中毒、烫伤等问题的预防措施，教育幼儿不要食用过期、变质的食物，吃饭时不要说话、嬉戏。
（4）户外活动安全：讲解户外活动中的安全注意事项，如防滑、防摔、防溺水等。
3. 应急处理方法（1）火灾逃生：讲解火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
（2）地震逃生：介绍地震发生时的逃生方法，如躲到桌子下、墙角等安全地带。
（3）溺水自救：讲解溺水时的自救方法，如保持冷静、深呼吸、呼救等。
4. 家长、老师与幼儿的沟通（1）家长与幼儿共同学习安全知识，增强家庭安全教育氛围。
（2）家长关注幼儿在园、在家时的行为表现，及时纠正不良习惯。
（3）老师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。
四、课程实施1. 教师通过PPT、视频、图片等形式，生动形象地讲解安全知识。
2. 教师组织幼儿进行安全演练，如火灾逃生、地震逃生等，提高幼儿的应急处理能力。
3. 教师与家长、幼儿共同讨论安全问题，增进彼此的了解。
五、课程评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
幼儿园小班安全教育课-认识危险-远离伤害共34页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
幼儿园小班安全教育课-认识危险-远 离伤害
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
幼儿园小班开学第一课安全教案
幼儿园小班开学第一课安全教案幼儿园小班开学第一课安全教案新学期开始了，如何给幼儿园小朋友进行安全教育呢？以下是几篇幼儿园小班开学第一课安全教案范文，供大家参考。
幼儿的安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，因为幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。
由于幼儿期的孩子好奇心强，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，但是他们的生活经验有限，因此我们需要从多个方面对幼儿进行安全教育。
教学目标：1.通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2.引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
教学准备：1.安全相关图片。
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白哪些行为是危险的。
教学过程：1.利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师可以用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
2.利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
拿石头和沙子扔过来，扔过去。
将珠子或者笔帽放入嘴里。
在教室里到处乱跑、追追打打。
教学反思：围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
教学目标：1.培养卫生惯、生活惯、研究惯、爱护公物的惯。
2.了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：1.导入：老师问孩子们如何成为人人喜欢的好学生，然后根据孩子们的回答板书爱护公物、讲卫生、爱惜粮食、排队等。
2.安全教育：让学生了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学准备：1.安全相关图片。
小班主题优质课教案及教学反思《小心、危险》
小班主题优质课教案及教学反思《小心、危险》1. 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：•培养幼儿的观察能力和分析解决问题的能力；•培养幼儿的自我保护意识和危险防范意识；•培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学准备•教案PPT；•幼儿游戏装备：红绿灯模型、危险标志牌；•包含小班学生名单的名单册。
3. 教学过程步骤一：导入（15分钟）•通过展示危险场景图片，引起幼儿的兴趣和思考，导入课堂内容；•引导幼儿讨论危险的场景、事物等，并帮助他们发散思维，思考可能出现的危险。
步骤二：情景剧表演（20分钟）•组织几名学生进行情景剧表演，模拟生活中的危险场景，如过马路、玩火、接触陌生人等；•在表演中，强调人们应该如何保护自己、避免危险，并引导其他学生观察、分析剧中的危险因素。
步骤三：游戏活动（30分钟）•设计一个小游戏，幼儿分成小组，每组一名“警察”；•在教室或操场上设置几个“危险点”，如红绿灯、危险标志等；•“警察”负责带领自己的队员，根据红绿灯和危险标志的指示，进行游戏，同时观察和提示队员避开危险。
步骤四：总结（10分钟）•引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们在游戏中遇到的危险和解决方法；•鼓励幼儿提出自己的意见和建议，促进思维的发展和自主学习的能力。
4. 教学反思本节课设计了以“小心、危险”为主题的优质课，通过导入、情景剧表演、游戏活动等方式，使幼儿在游戏中学习、在学习中体验，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，幼儿们积极参与、踊跃表演，他们通过观察、思考和分析，初步形成了一些自我保护的意识和方法。
他们能够识别危险因素，举起小手示意，学会正确遵守红绿灯等交通规则，在危险情况下能够迅速做出反应。
在教学中，我注意到了一些问题。
首先，有些幼儿的观察能力和分析问题的能力仍然较弱，需要更多的指导和引导。
因此，在今后的教学中，我将加强对幼儿思维能力的培养，通过丰富多样的启发式教学方法，激发幼儿的思维活跃度。
另外，课堂时间分配不够充分，导致有些环节需要缩短，以保证整个教学过程的顺利进行。
幼儿安全教育第一课小班(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿时期是人生中最脆弱、最需要保护的阶段。
在这个阶段，孩子们对外界充满了好奇，同时也缺乏自我保护意识。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们良好的安全习惯，我们特开设幼儿安全教育第一课，旨在让小班的孩子们从小树立安全意识，学会保护自己。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 增强幼儿自我保护能力，学会在紧急情况下自救和求助。
三、课程内容1. 课程导入（1）教师通过讲故事、提问等方式，引导幼儿关注生活中的安全问题。
（2）提问：你们知道什么是安全吗？你们遇到过哪些安全问题？2. 常见安全隐患及防范措施（1）交通安全讲解红绿灯、斑马线、人行道等交通安全知识，教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不要在马路上玩耍。
（2）消防安全讲解火警电话、火源、灭火器等消防安全知识，教育幼儿不要玩火，遇到火灾时要及时报警，学会逃生。
（3）饮食安全讲解食品安全知识，教育幼儿不吃过期、变质的食物，不要购买街头小摊贩的食品。
（4）用电安全讲解电器使用、插座等用电安全知识，教育幼儿不要触摸电源插座，不要在插座附近玩耍。
3. 紧急情况下的自救和求助（1）学会求助教育幼儿在遇到困难时，要学会向家人、老师、警察等求助。
（2）学会自救讲解一些简单的自救方法，如火灾逃生、地震逃生等。
4. 安全规则与习惯养成（1）遵守学校纪律教育幼儿遵守学校纪律，不乱跑、不推搡、不欺负他人。
（2）遵守家庭规则教育幼儿遵守家庭规则，不玩危险物品，不随意触摸电器等。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟真实场景，让幼儿亲身体验安全知识的应用。
2. 游戏教学法：设计安全主题的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
3. 讲解法：通过讲解、提问、讨论等方式，让幼儿掌握安全知识。
4. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为。
五、课程实施1. 教师讲解安全知识，引导幼儿关注生活中常见的安全隐患。
教案小班认识危险
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教案小班认识危险教案小班认识危险教案小班认识危险篇一：幼儿园小班安全教案：遇到危险怎么办(小二班) 幼儿园小班安全教案：遇到危险怎么办小二班 1、知道危险无处不在 2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识师幼互动：1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小1 / 29朋友身边的危险还有哪些? 如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? (幼儿讨论) 1：小朋友不能在马路上面玩 2：小朋友不能动开水 3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险? 1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。
幼儿园小班安全第一课教案及反思
幼儿园小班安全第一课教案及反思一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。
(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的`安全。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
认识危险（小班安全第一课）[★]
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认识危险（小班安全第一课）[★]第一篇：认识危险(小班安全第一课)幼儿园社会活动：认识危险一、活动目标1、结合生活实际，让幼儿了解园内外常见的安全隐患和需要注意的地方。
2、乐于探索，乐于与同伴及老师交流和分享。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备1、经验准备：幼儿已有的生活经验，具有初步的安全意识。
2、PPT课件（玩道具、玩火、触电、危险物品、上下楼梯、吃饭、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘电梯等等图片。
）三、活动过程1、课题导入指导语：小朋友，今天已经是开学第二周了，寒假里小朋友在家一定玩得非常开心，我们在玩耍的时候爸爸妈妈有没有告诉我们说：“这个东西不能碰，那个东西很危险”呢？我们一起来回忆一下自己有没有在玩耍的过程中受伤呢？2、幼儿讨论：自己在玩耍的时候遇到过什么危险？3、教师提问：小朋友们哪些地方是做得最好的？还有一些常见的安全有没有注意到呢？4、播放课件，逐张播放课件中的图片并向幼儿讲解，培养初步的安全意识。
①播放图片：小朋友拿着水果刀玩、用手摸插头金属部分、小朋友玩火、自己拿开水、趴在窗户边玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶电梯上打闹、雷雨天在大树下避雨、在车座上乱蹦、自己单独燃放鞭炮等等图片，提问幼儿：他们的做法对吗？为什么？我们要不要向他们学习？师幼讨论这些行为可能带来的后果，说说应该怎么做？②播放图片：上下楼梯你推我挤、排队按秩序上下楼梯，引导幼儿讨论哪种做法是错误的？为什么？会带来什么后果？哪种做法是正确的？③播放常见危险物品的图片，让幼儿说说这些东西可以当玩具吗？能不能随便吃到嘴里？引导幼儿讨论怎么样避免接触危险物品以及危害。
④播放场景图片：上学路上、幼儿园里吃饭、午睡、玩大型玩具，说说要怎么样做？为什么？⑤播放图片：不跟陌生人走、交通安全，引导幼儿讨论要怎么样做？并跟着老师一起念读安全知识儿歌。
5、活动结束。
四、活动延伸回家后告诉爸爸妈妈，自己学会了哪些安全常识。
第二篇：认识危险标志和安全通道认识危险标志和安全通道教学设计认识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生认识危险标志及安全通道。
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幼儿园社会活动：认识危险
一、活动目标
1、结合生活实际，让幼儿了解园内外常见的安全隐患和需要注意的地方。
2、乐于探索，乐于与同伴及老师交流和分享。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备
1、经验准备：幼儿已有的生活经验，具有初步的安全意识。
2、PPT课件（玩道具、玩火、触电、危险物品、上下楼梯、吃饭、午睡、不跟陌生人走、交通安全、乘电梯等等图片。
）
三、活动过程
1、课题导入
指导语：小朋友，今天已经是开学第二周了，寒假里小朋友在家一定玩得非常开心，我们在玩耍的时候爸爸妈妈有没有告诉我们说：“这个东西不能碰，那个东西很危险”呢？我们一起来回忆一下自己有没有在玩耍的过程中受伤呢？
2、幼儿讨论：自己在玩耍的时候遇到过什么危险？
3、教师提问：小朋友们哪些地方是做得最好的？还有一些常见的安全有没有注意到呢？
4、播放课件，逐张播放课件中的图片并向幼儿讲解，培养初步的安全意识。
①播放图片：小朋友拿着水果刀玩、用手摸插头金属部分、小朋友玩火、自己拿开水、趴在窗户边玩耍、趴在桌上玩耍、在手扶电梯上打闹、雷雨天在大树下避雨、在车座上乱蹦、自己单独燃放鞭炮等等图片，提问幼儿：他们的做法对吗？为什么？我们要不要向他们学习？师幼讨论这些行为可能带来的后果，说说应该怎么做？
②播放图片：上下楼梯你推我挤、排队按秩序上下楼梯，引导幼儿讨论哪种做法是错误的？为什么？会带来什么后果？哪种做法是正确的？
③播放常见危险物品的图片，让幼儿说说这些东西可以当玩具吗？能不能随便吃到嘴里？引导幼儿讨论怎么样避免接触危险物品以及危害。
④播放场景图片：上学路上、幼儿园里吃饭、午睡、玩大型玩具，说说要怎么样做？为什么？
⑤播放图片：不跟陌生人走、交通安全，引导幼儿讨论要怎么样做？并跟着老师一起念读安全知识儿歌。
5、活动结束。
四、活动延伸
回家后告诉爸爸妈妈，自己学会了哪些安全常识。