校园一卡通管理系统设计(总12页)
校园一卡通管理系统的设计与实现

系统亮点
系统不足
系统演示
致谢
短暂的大学时光即将结束,在此要感 谢所有曾经指导过我的老师和关心过我 的同学,感谢学院这四年的培养。感谢 老师在毕业设计过程中对我的指导。
最后,感谢在场的所有老师,听取我 的报告,谢谢。
校园一卡通系统特点
消费管理 图书借阅 信息管理
系统核心模块
管理员功能
数据库设计
数据库设计
数据库设计
数据库设计
系统数据表
学生基本信息表(编号、学生ID,姓名、身份证、性别、出生 日期、籍贯、政治面貌、学院、专业、 年级、照片、办公室 号、状态); 校园卡基本信息表(编号、校园卡ID、学生ID、姓名、密码、 余额、状态、宿舍楼号); 图书基本信息表(编号、图书ID、图书名称、作者、数量); 商品基本信息表(编号、商品ID、商品名称、商品图片、商品 价格); 食品基本信息表(编号、食品ID、食品名称、食品图片、食品 价格); 书籍借阅表(编号、图书ID、校园卡ID、图书名称、借书日期、 应还书日期、图书状态); 书籍借阅流水表(编号、图书ID、校园卡ID、图书名称、借书 日期); 充值信息表(编号、校园卡ID、充值金额、充值日期); 消费信息流水表(编号、校园卡ID、消费金额、消费日期);
校园一卡通管理系统的设计与 实现
系统背景及意义 系统架构及实现方案 系统亮点 系统不足 系统演示 致谢
系统背景
计算机网络技术发展 信息流通速度 服务一体化 便捷性追求
系统的意义
解决传统信息流通慢的问题 改变学生信息管理人工处理方式 解决校内吃法就餐效率低的问题 保障财产安全 信息透明化需要
校园一卡通系统总体设计方案

“校园一卡通系统”总体设计方案西安KLKJ有限公司目录1 概述 (4)1.1系统背景 (4)1.2系统概述 (4)1.3系统设计原则及依据 (5)1.3.1系统设计原则 (5)1.3.2系统设计依据 (5)2 系统技术综述 (6)2.1智能卡技术 (6)2.2RFID (7)2.3XML与数据库转化技术 (7)2.4分布式数据库管理技术 (8)2.5虚拟网技术 (8)3 系统总体设计 (9)3.1业务需求规划 (9)3.2网络结构设计 (10)3.3业务模型设计 (11)3.4功能模型设计 (12)3.5数据模型设计 (13)3.6各子系统功能设计 (13)3.6.1账务管理子系统 (13)3.6.2食堂售饭管理子系统 (14)3.6.3淋浴收费子系统与开水收费子系统 (14)3.6.4电控收费子系统 (15)3.6.5身份识别管理子系统 (15)3.6.6考勤管理应用子系统 (17)3.6.7信息管理查询子系统 (18)4 项目实施规划 (19)4.1实施人员构成 (19)4.2项目实施流程 (19)4.3项目管理 (20)4.4售后服务 (21)5 结束语 (22)1概述1.1 系统背景随着计算机技术和网络技术的迅速发展,人类科学正进入信息时代,信息技术本身正对管理的改革产生深远影响。
现代化的学校少不了现代化管理设施、设备的武装。
管理信息化水平正在成为衡量学校总体水平的重要因素之一,也是学校管理能否达到现代化标准的重要标志。
校园一卡通系统是数字化校园的基础工程,是数字化校园中有机的、重要的组成部分。
为数字化校园提供了全面的数据采集平台,结合学校的信息管理系统和网络,形成全校范围的数字空间和共享环境。
为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向全校的应用服务管理平台、是管理与管理科学化的必要前提和基本途径。
它将给全校师生带来全新、方便的现代化生活。
学校管理将大大简化,工作效率将大大提高!所以,校园一卡通的建设势在必行。
校园一卡通管理系统

校园一卡通管理系统校园一卡通管理系统文档1、系统简介1.1 背景校园一卡通管理系统是一款用于管理学生一卡通信息的软件系统,旨在提高校园卡的使用便利性和安全性。
通过该系统,学生可以方便地使用一卡通进行校园消费、图书馆借阅、门禁进出等功能。
1.2 目标校园一卡通管理系统的目标是提供一个高效、方便、安全的管理平台,实现学生一卡通的统一管理和协调各类与一卡通相关的功能模块。
2、功能模块2.1 学生信息管理模块- 学生信息录入- 学生信息查询- 学生信息修改2.2 一卡通充值模块- 一卡通充值- 充值记录查询- 余额查询2.3 消费管理模块- 消费记录查询- 消费统计报表2.4 图书馆借阅模块- 图书借阅- 图书归还- 违规记录查询2.5 门禁管理模块- 门禁权限设置- 门禁记录查询3、系统架构校园一卡通管理系统采用三层架构模式,包括:- 表现层:用户界面,用于展示和接收用户操作。
- 逻辑层:处理用户请求,完成相应的业务逻辑。
- 数据层:负责与数据库交互,存储和读取数据。
4、系统流程4.1 学生信息录入流程- 用户填写学生信息表单- 表单数据通过表现层传递给逻辑层- 逻辑层验证表单数据的合法性- 将合法的表单数据保存到数据库4.2 一卡通充值流程- 用户选择充值金额- 用户选择支付方式- 逻辑层订单并计算支付金额- 将订单信息发送给支付平台- 支付平台返回支付结果- 更新用户一卡通余额并保存充值记录4.3 消费流程- 用户选择消费项目- 输入消费密码进行验证- 验证通过后,扣除相应的金额- 更新一卡通余额并保存消费记录5、数据库设计5.1 学生表(Student)- 学号- 姓名- 性别- 年级- 一卡通号- 余额5.2 充值记录表(RechargeRecord)- 学号- 充值金额- 充值时间5.3 消费记录表(SpendRecord)- 学号- 消费金额- 消费项目- 消费时间5.4 借阅记录表(BorrowRecord)- 学号- 图书名称- 借阅时间- 归还时间5.5 违规记录表(ViolationRecord)- 学号- 图书名称- 违规时间- 处罚方式附件:- 数据库建表脚本:sql- 系统界面设计稿:xd法律名词及注释:1、保密协议:双方对于涉及商业秘密的保密事项所达成的协议。
校园一卡通系统用户界面设计

校园一卡通系统用户界面设计报告2014年08月目录第1章文档介绍 (1)1.1 文档目的 (1)1.2 文档范围 (1)1.3 读者对象 (1)1.4 术语与缩写解释 (1)第2章应当遵循的界面设计规范 (2)第3章主界面 (4)第4章分界面........................... 错误!未定义书签。
第1章文档介绍校园一卡通系统(简称一卡通系统)用户界面设计报告是描述用户界面操作风格、配置、框架的唯一一份系统设计报告。
1.1文档目的➢它指定了用户界面的操作风格,一个优良的系统,需要有统一的操作风格。
➢它指定了用户界面的美学设计,包括配合和布局。
➢它指定了用户界面的各级界面风格。
1.2文档范围本文档主要是描述用户界面设计,不涉及功能以及数据信息。
1.3读者对象一卡通系统用户界面设计报告的读者主要分为两部分人:UI 开发人员、用户。
1.4术语及缩写解释第2章应当遵循的界面设计规范软件用户界面是指软件用于和用户交流的外观、部件和程序等等。
软件界面的设计,既要从外观上进行创意以到达吸引眼球的目的,还要结合图形和版面设计的相关原理,从而使得软件设计变成了一门独特的艺术。
通常的讲,企业软件用户界面的设计应遵循以下几个基本原则:1)用户向导设计用户界面首先要明确到底谁是使用者,要站在用户的观点和立场上来考虑设计软件。
要作到这一点,必须要和用户来沟通,了解他们的需求、目标、期望和偏好等。
设计者要清楚,用户之间差别很大,他们的能力各有不同。
2)简单原则简洁和易于操作是界面设计的最重要的原则。
毕竟,软件建设出来是用于用户来查阅信息和使用服务。
不需要在界面上设置过多的操作,堆集上很多复杂和花哨的图片。
该原则一般的要求,是操作设计尽量简单,并且有明确的操作提示;软件所有的内容和服务都在显眼处向用户予以说明等。
3)和谐及一致性通过对软件的各种元素(颜色、字体、图形、空白等)使用一定的规格,使得设计良好的网页看起来应该是和谐的。
学校一卡通系统方案

学校一卡通系统方案随着科技的进步和社会的发展,学校管理也渐渐朝着信息化、智能化方向前进。
学校一卡通系统作为学校管理的重要组成部分,发挥了日益重要的作用。
本文将介绍学校一卡通系统的功能和优势,并提出一种可行的方案,以期改进学校管理和服务效率。
一、学校一卡通系统的功能学校一卡通系统是指利用智能卡技术,为学生、教职工提供一卡通服务的系统。
该系统主要包括以下功能:1. 学生识别与管理:学生使用一卡通作为身份识别凭证,方便学校进行学生信息的录入、管理和统计。
2. 餐饮消费:学生和教职工可以使用一卡通在校园内的餐厅、食堂等消费场所进行支付,避免现金支付的不便和风险。
3. 图书借还:学生可以借阅图书馆的图书,并通过一卡通进行借还操作,方便快捷。
4. 校园门禁:学校可以设置校园门禁系统,只有持有有效一卡通的人员才能进入校园,提高校园的安全性。
5. 电子支付:一卡通还可以与银行卡等电子支付手段相结合,方便学生缴纳学费、购买校园周边商品等。
二、学校一卡通系统的优势1. 提高效率:一卡通系统的使用简单方便,可以快速完成各类操作,节约了学生和教职工的时间,提高了工作效率。
2. 信息化管理:学校可以通过一卡通系统对学生信息进行全面、准确的管理,方便学校进行数据分析和统计,为决策提供科学依据。
3. 便捷支付:学生和教职工可以使用一卡通进行校园内的各类支付,避免了携带现金的麻烦和风险,提升了校园支付的安全性。
4. 校园安全:通过一卡通与校园门禁系统结合,可以有效控制校园的进出,确保校园的安全。
三、为了实现学校一卡通系统的功能和优势,我们建议采用以下方案:1. 选用稳定可靠的智能卡技术,确保一卡通的安全性和稳定性。
2. 部署一套全面的学校一卡通系统软件,实现学生信息管理,餐饮消费、图书借还、校园门禁等功能。
3. 配置相关的硬件设备,如刷卡机、消费终端、门禁设备等,以支持一卡通功能的实现和使用。
4. 与学校现有的信息系统进行无缝对接,实现数据的共享和交互,确保信息的准确和及时。
校园一卡通管理系统课件

表现层
负责与用户进行交互,提 供友好的操作界面和用户 体验。
系统实施流程
需求分析 系统设计 系统开发 系统测试 上线运行
对校园内各类用户的实际需求进行详细调查 和分析,明确系统功能需求。
根据需求分析结果,进行系统架构设计、数 据库设计、界面设计等。
依据系统设计,进行程序编写、数据库建立 等工作。
在系统开发完成后,进行全面测试,确保系 统稳定性和安全性。
数据加密传输
采用SSL/TLS等加密协议,确保数据在传输过程中的安全性。
数据存储加密
对存储在数据库中的敏感数据进行加密处理,保证数据的安全性 。
访问控制机制
对系统用户进行角色和权限划分,确保只有授权用户才能访问相 应数据。
用户隐私信息的保护与管理
隐私政策制定
明确告知用户个人信息的收集、使用和保护政策,保障用户知情 权。
系统通过测试后,正式上线运行,并进行持 续的维护和升级。
系统测试与评估
功能测试
对系统的各项功能进行全面测 试,确保功能实现正确、完整
。
性能测试
在不同负载情况下对系统进行 测试,评估系统的性能和稳定 性。
安全测试
对系统的安全性进行全面检测 ,包括数据加密、用户权限等 方面。
评估与反馈
收集用户对系统的使用情况和 反馈意见,对系统进行持续改
其他行业一卡通管理系统应用案例
企业园区一卡通系统
实现了员工食堂、停车场、门禁等多个场景的刷卡支付和身份认证,提高了企业 管理效率和员工便利性。
公共交通一卡通系统
通过一卡通实现了公交、地铁、出租车等多种交通方式的刷卡支付,方便了市民 出行。
校园一卡通管理系统的设计与
05
实施
校园一卡通系统设计

校园一卡通系统设计在校园一卡通系统设计中,需求分析是首要环节。
一卡通系统要满足师生的日常消费、身份识别、图书借阅、门禁管理等需求,同时系统还要具备技术先进性、高可靠性、高性价比等特点。
在人员需求方面,需要有一支具备技术实力和管理能力的团队来维护和运营一卡通系统。
此外,系统的预算也需要充分考虑,确保在满足功能和技术要求的前提下,实现成本控制。
在系统架构设计方面,校园一卡通系统需要遵循灵活性和可靠性的原则。
通过对校园一卡通系统进行模块化设计,将各个功能模块进行松耦合设计,以便在不影响其他模块的前提下,实现单个模块的升级和替换。
此外,系统架构还需要充分考虑数据安全性、系统可用性和扩展性等方面的需求。
在详细设计阶段,需要对系统各部分进行精细化设计。
例如,针对数据模型设计,要确保数据的准确性、一致性和完整性;界面设计要符合用户习惯,提供友好的交互体验;系统调用方面,需要确保不同模块之间的通信和接口标准化,以便实现模块间的无缝对接。
为确保校园一卡通系统的质量和可靠性,需要进行全面的系统测试。
测试方案应包括功能测试、性能测试、异常情况测试和耐久性测试等。
通过模拟实际用户的行为和操作,对系统的各项功能和性能进行严格把控。
测试结果分析阶段,要对测试结果进行全面评估,发现和解决潜在的问题,确保系统的稳定性和可靠性。
当系统测试通过后,就可以将校园一卡通系统正式上线运行。
在系统上线过程中,需要制定详细的上线方案和应急预案,确保系统顺利过渡到生产环境。
此外,为确保系统的稳定运行,还需要建立完善的维护和改进机制。
包括对用户反馈的收集和处理,系统的升级和优化等。
通过不断收集用户反馈,对系统进行持续改进,以满足不断变化的用户需求。
总之,校园一卡通系统是数字化校园的重要组成部分,它的设计需要充分考虑需求分析、系统架构设计、详细设计、系统测试、系统上线及维护等多个方面。
通过科学合理的设计和测试,上线稳定可靠的校园一卡通系统,可以为广大师生提供更加便捷、安全可靠的服务,进一步推动数字化校园的发展。
校园一卡通系统方案

校园一卡通系统方案1.系统简介:校园一卡通系统是一种基于IC卡技术的智能身份识别系统,旨在提供学校内部的一卡通服务。
学生和教职员工可以通过一张卡片实现多个功能,如消费、门禁、图书馆卡、打印机卡等。
这个系统将提高校园管理的效率,方便学生和教职员工的日常生活。
2.学生一卡通功能:-消费:学生可以使用一卡通在校园内的商店、食堂和自动售货机等地方消费,可以通过卡片余额支付或绑定银行卡进行支付。
-门禁:学生可以使用一卡通刷卡进入校园内的各个区域,如宿舍楼、实验室和图书馆等。
同时,可以根据权限设置不同的门禁区域。
-图书馆卡:学生可以使用一卡通在图书馆借阅书籍,通过刷卡可以快速借阅、归还书籍,并查询图书馆的相关信息。
-打印机卡:学生可以使用一卡通在学校的打印机上进行打印服务,通过刷卡可以记录打印次数和余额。
3.教职员工一卡通功能:-考勤:教职员工可以使用一卡通进行考勤,通过刷卡记录上班和下班时间,方便学校管理人员统计员工的考勤情况。
-办公室门禁:教职员工可以使用一卡通刷卡进入办公室,提高办公室的安全性和便利性。
-餐厅用餐:教职员工可以使用一卡通在学校的食堂进行用餐,方便自动结算和管理。
-图书馆管理:教职员工可以使用一卡通对图书馆进行管理,如借阅图书、归还图书和查询图书馆资源。
4.系统架构与实现:-卡片:采用IC卡作为学生和教职员工的一卡通,卡片内置射频芯片,可存储个人信息、余额和权限等。
-读卡器:学校的各个功能区域配备读卡器,用于读取卡片信息。
-数据库:存储学生和教职员工的信息,包括个人资料、消费记录、门禁记录等。
-后台管理平台:提供学校管理人员管理学生和教职员工的功能,包括卡片管理、权限管理、财务管理等。
-移动应用程序:为学生和教职员工提供便捷的操作方式,通过手机进行消费、查看余额和查询记录等。
5.系统优势:-提高校园管理效率:通过一卡通系统,学校管理人员可以更加高效地管理学生和教职员工的相关信息,如考勤记录、消费记录等。
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校园一卡通管理系统设计(总12页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除题目:校园一卡通管理系统数据库的设计学院:江西理工软件学院专业:软件土木班级:三班学号:学生:甘文波授课教师:李春雨时间: 2015 年 5 月 15 日目录一、需求分析..................................................................................... 错误!未指定书签。
1.1 需求概述.............................................................................. 错误!未指定书签。
1.2 功能简介.............................................................................. 错误!未指定书签。
二、数据库概念结构设计................................................................. 错误!未指定书签。
2.1 确定联系集及E-R图........................................................... 错误!未指定书签。
2.2 画出E-R图.................................... 错误!未指定书签。
2.3学生成绩管理系统总E-R图...................... 错误!未指定书签。
三、数据库逻辑设计.................................... 错误!未指定书签。
3.1 一卡通信息表(card) ............................ 错误!未指定书签。
3.2 学生信息表(Student) ........................... 错误!未指定书签。
3.3 银行卡信息表(bank).......................... 错误!未指定书签。
3.4 账单表(zhangdan)............................ 错误!未指定书签。
四、建表.............................................. 错误!未指定书签。
4.1 创建模式并授权................................ 错误!未指定书签。
4.2 创建数据表.................................... 错误!未指定书签。
五、数据库的运行和维护................................ 错误!未指定书签。
5.1 定义.......................................... 错误!未指定书签。
5.1.1 基本表的创建,建表语句 ................. 错误!未指定书签。
5.1.2 基本表的删除 ........................... 错误!未指定书签。
5.2 数据操作...................................... 错误!未指定书签。
5.2.1 单表查询: ............................. 错误!未指定书签。
5.2.2 连接查询 ............................... 错误!未指定书签。
5.2.3 嵌套查询 ............................... 错误!未指定书签。
5.2.4 操作结果集查询 ......................... 错误!未指定书签。
5.3 数据库更新操作................................ 错误!未指定书签。
5.3.1 插入数据 ............................... 错误!未指定书签。
5.3.2 修改数据 ............................... 错误!未指定书签。
5.3.3 删除数据 ............................... 错误!未指定书签。
5.4 数据库的安全性................................ 错误!未指定书签。
5.5 数据库的完整性................................ 错误!未指定书签。
5.5.1 实体完整性定义 ......................... 错误!未指定书签。
5.5.2 参照完整性定义 ......................... 错误!未指定书签。
六、总结.............................................. 错误!未指定书签。
一、需求分析1.1 需求概述一张校园卡,取代以前的各种证件(包括学生证、借书证、出入证等)全部或部分功能师生在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行,并与银行卡实现自助圈存,最终实现“一卡在手,走遍校园一卡通网络拓扑图校园”,同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。
此种管理模式代替了传统的消费管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。
一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。
1.2 功能简介主要具有综合消费类、身份识别类、公共信息服务类等功能。
整个系统与银行系统、学校原有的系统和学校管理信息系统有良好的衔接,并为学校潜在管理信息系统预留合适的接口,在项目完成后随时为学校增加其它管理系统接口提供必要的协助。
二、数据库概念结构设计2.1 确定联系集及E-R图根据前面对系统进行的分析,已经初步了解了一卡通管理系统的数据处理流程,找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下:标示实体集:学生,一卡通,银行卡,账单四个关系。
标示联系集:学生和一卡通:一名学生只能拥有一张一卡通,一张一卡通也只能被一名学生持有。
学生与一卡通关系为:1:1。
一卡通和银行卡:一张一卡通可以与多张银行卡绑定或不与银行卡绑定,一张银行卡可与多张一卡通绑定或不绑定。
一卡通与银行卡的关系为:N:M 。
③、标示属性集:学生(学号,姓名,性别,班级,系别) 一卡通(卡号,密码)银行卡(卡号,银行类别,办理地区,户主) 账单(流水号,时间,支出金额,转入金额,余额)2.2 画出E-R 图一卡通信息图如下:学生信息图如下:银行卡信息图如下:图2-2-账单图如下:图2-2-4消费记录实体集E-R 2.3学生成绩管理系统总E-R图三、数据库逻辑设计逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。
逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构,并对其进行优化。
E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式,如何确定这些关系模式的属性和码。
设计校园一卡通管理数据库,包括学生、一卡通、银行卡、消费账单四个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下:一卡通信息表card:(卡号,密码)学生信息表Student: (学号,姓名,性别,所属班级,系别)银行卡信息表bank: (卡号,银行类型,办理地区,户主)账单表bill:(流水号,时间,转入金额,支出金额,余额)设计出E-R图后,可将E-R图转换为数据库模式。
运行本系统时在库中所建立的表分别介绍如下:3.1 一卡通信息表(card)3.2 学生信息表(Student)3.3 银行卡信息表(bank)3.4 账单表(zhangdan)四、建表4.1 创建模式并授权打开“oracle-oraDb11g”——“SQL plus”在窗口中登陆超级管理员system创建模式:CREATEUSERgwbIDENTIFIEDBYgwb;授权:grant connect,resource to gwb;连接:conn gwb/gwb4.2 创建数据表一个完整的数据库不可缺少的就是数据表,若干个数据表的集合成一个数据库。
数据表主要用来存放一定格式的记录,数据表中的行被称为记录,列被称为字段。
创建数据表的过程其实就是定义字段的过程。
在此校园一卡通管理系统中需要创建五个表,即学生信息表、一卡通信息表、银行卡信息表、银行卡与一卡通绑定表(桥表)、消费账单表。
创建并连接gwb模式后,在数据库该模式下添加数据表,步骤如下。
在窗口中键入下列SQL语句create table student(sno number(5) primary key,sname varchar2(10) not null,ssex char(2),sclass varchar2(16) not null,sdept varchar2(4) not null,constraint ssex check(ssex in ('男','女')));执行上述SQL语句即可创建学生信息表相关表格create table card(cno number(5) primary key,cpassword number(6) not null,sno number(10) references student(sno));执行上述SQL语句即可创建一卡通信息表相关表格create table bank(bno number(9) primary key,bname varchar2(16) not null,bdiqu varchar2(16) not null,bhuzhu varchar2(8) not null);执行上述SQL语句即可创建银行卡表相关表格create table tie(bank_no number(9) references bank(bno),card_no number(5) references card(cno),primary key(bank_no,card_no));执行上述SQL语句即可创建一卡通和银行卡绑定信息表相关表格create table zhangdan(zno number(4) primary key,zshijian date not null,zzhichu number(10,2) not null,zzhuanru number(10,2) not null,zyue number(10,2) not null,cno number(10) references card(cno));执行上述SQL语句即可创建消费账单信息表相关表格五、数据库的运行和维护5.1 定义基本表的创建、修改及删除。