(完整版)英语语音发音部位及方法
(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
22个辅音的发音部位和发音方法
22个辅音的发音部位和发音方法辅音是语音中的一类音素，它们由口腔和喉部的不同部位发出，可以用不同的方法来发音。
本文将介绍22个英语辅音的发音部位和发音方法。
1. /p/和/b/：这两个音都是双唇音，发音时唇部要紧闭，空气从喉部压出来，/b/音要震动声带。
2. /t/和/d/：这两个音是舌尖音，发音时把舌头顶在上齿龈，空气由舌尖挤出来，/d/音要震动声带。
3. /k/和/g/：这两个音是硬颚音，发音时把舌头背部顶在硬颚上，空气由口腔挤出来，/g/音要震动声带。
4. /f/和/v/：这两个音是唇齿音，发音时唇部轻微接触上齿龈，空气从唇缝中挤出来，/v/音要震动声带。
5. /θ/和//：这两个音是齿齿音，发音时把舌尖放在上齿龈和下齿龈之间，空气由舌尖挤出来，//音要震动声带。
6. /s/和/z/：这两个音是舌齿音，发音时把舌头靠近上齿龈，空气由舌尖挤出来，/z/音要震动声带。
7. //和//：这两个音是齿舌音，发音时把舌头伸到舌面前部，形成小缝隙，空气由缝隙挤出来，//音要震动声带。
8. /h/：这个音是喉音，发音时不闭合任何口腔部位，只是从喉部呼出气息。
9. /m/和/n/和//：这三个音都是鼻音，发音时空气从口腔和鼻腔中流出，/m/音是双唇鼻音，/n/音是齿齿鼻音，//音是硬颚鼻音。
10. /l/：这个音是舌侧音，发音时把舌头靠近上齿龈，空气从舌侧挤出来。
11. /r/：这个音是卷舌音，发音时把舌尖向上卷，舌背靠近软颚，空气从舌侧挤出来。
12. /j/：这个音是半元音，发音时舌头靠近硬颚，空气挤出经过狭窄的唇缝。
13. /w/：这个音是唇圆音，发音时双唇圆起来，空气挤出经过唇缝。
以上就是22个英语辅音的发音部位和发音方法，掌握这些基本知识，能够更清晰准确地发出英语的各种声音。
英语国际音标表48个发音教学
英语国际音标表48个发音教学一、元音（20个）1. 长元音（5个）- /ɑ:/- 发音方法：口张大，舌身压低并后缩，舌尖不抵下齿，双唇稍收圆。
例如：car（汽车），far（远的），class（班级）。
- /ɔ:/- 发音方法：双唇收得又圆又小，并向前突出，舌尖不触下齿，舌身往后缩。
例如：dog（狗），box（盒子），hot（热的）。
- /ɜ:/- 发音方法：舌身尽量降低并向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：bird（鸟），girl（女孩），nurse（护士）。
- /u:/- 发音方法：双唇收圆，突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近并保持紧张。
例如：blue（蓝色的），ruler（尺子），juice（果汁）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
2. 短元音（7个）- /ʌ/- 发音方法：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌身稍向后缩，舌尖不抵下齿，舌中部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开。
例如：bus（公共汽车），cup（杯子），duck（鸭子）。
- /ɒ/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖不触下齿，舌身尽量往后缩。
例如：box（盒子），hot（热的），dog（狗）。
- /əʊ/- 发音方法：由/əʊ/滑向/ʊ/，舌尖抵住下齿，舌身向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，由扁平到收圆。
例如：go（去），no（不），so（所以）。
- /u/- 发音方法：双唇收圆，稍突出，舌尖离开下齿，舌身后缩，舌尖不触下齿，舌尖尽量向软腭靠近但不紧张。
例如：book（书），look（看），good（好的）。
- /e/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
例如：pen（钢笔），red（红色的），bed（床）。
- /æ/- 发音方法：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，嘴唇向两旁伸开，舌尖不抵下齿。
英语辅音发音部位和发音方法表
英语辅音发音部位和发音方法表/p/发音部位：双唇贴合，口腔闭合状态，呼气时快速打开嘴唇。
/t/ 发音部位：舌尖轻触上齿龈，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔。
/k/ 发音部位：舌根贴合软腭，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔。
浊音：口腔空气流通时喉部振动。
/b/ 发音部位：双唇贴合，口腔闭合状态，呼气时快速打开嘴唇，喉部产生振动。
/d/ 发音部位：舌尖轻触上齿龈，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔，喉部产生振动。
/g/ 发音部位：舌根贴合软腭，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔，喉部产生振动。
拍音：口腔空气瞬间封闭，快速释放产生声音。
/t/ 发音部位：舌尖贴合上齿龈，中心部分略微凸起，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔。
/d/ 发音部位：舌尖轻触上齿龈，中心部分略微凸起，口腔闭合状态，呼气时快速打开口腔，喉部产生振动。
摩擦音：口腔空气通过狭窄的通道快速流通，产生摩擦声音。
/f/ 发音部位：上齿龈轻触下唇，口腔略微张开，呼气时口腔空气通过狭窄通道流通产生声音。
/s/ 发音部位：舌尖靠近上齿龈，口腔略微张开，呼气时口腔空气通过狭窄通道流通产生声音。
// 发音部位：舌尖靠近上齿龈，口腔略微张开，呼气时口腔空气通过狭窄通道流通产生声音。
/h/ 发音部位：口腔张开，舌根靠近软腭，呼气时口腔空气通过狭窄通道流通产生声音。
鼻音：口腔空气从鼻腔流出，喉部振动。
/m/ 发音部位：双唇贴合，口腔闭合状态，呼气时口腔空气从鼻腔流出，喉部产生振动。
/n/ 发音部位：舌尖轻触上齿龈，口腔闭合状态，呼气时口腔空气从鼻腔流出，喉部产生振动。
// 发音部位：舌根贴合软腭，口腔闭合状态，呼气时口腔空气从鼻腔流出，喉部产生振动。
侧音：舌面侧面略微拱起，口腔空气从舌侧流出，喉部振动。
/l/ 发音部位：舌尖轻触上齿龈，舌面后部略微拱起，口腔闭合状态，呼气时舌面空气从舌侧流出，喉部产生振动。
舌卷音：舌尖卷起，与上腭贴合，口腔空气从舌侧流出，喉部振动。
48个国际音标的发音方法
48个国际音标的发音方法一、元音。
1.1 长元音。
长元音的发音特点就是要把音拖长些，就像我们拉长了声音说话一样。
比如/ɑ:/这个音，就像你看到了一个超级大的东西，张大嘴巴发出“啊”的音，而且要拖长，就像在感叹“哇，这个东西好大啊”。
再看/u:/这个音，发这个音的时候，嘴唇要尽量拢圆，然后发出长长的“乌”音，就像是火车的汽笛声“呜——”，悠长而饱满。
1.2 短元音。
短元音则是短促有力的。
像/ʊ/这个音，和长元音/u:/相比，它的发音就像是闪电一样快，嘴唇也是拢圆，但是发音很快就结束，就像你不小心被什么东西扎了一下，短促地“哦”一声。
还有/əʊ/这个双元音，由/ə/滑向/ʊ/，发音的时候感觉像是从一个比较轻松的状态突然到一个收紧的状态，就像你原本在悠闲地散步，突然看到了一个小惊喜，“哦哟”的感觉。
二、辅音。
2.1 清辅音。
清辅音是那种发音的时候喉咙不震动的音。
比如说/p/这个音，就像你轻轻吹灭蜡烛的感觉，闭上双唇，然后突然送气，发出“噗”的音，干净利落，不拖泥带水。
再比如/t/音，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出来，就像开香槟酒的时候，“砰”的一声，干脆得很。
这就好比我们做事要雷厉风行，不要拖拖拉拉。
2.2 浊辅音。
浊辅音和清辅音相反，发音时喉咙是震动的。
拿/b/这个音来说，它和/p/的口型是一样的，但是发音的时候喉咙要震动，就像你在敲一面小鼓，发出低沉的“啵”的声音。
/d/音也是，舌尖抵住上齿龈，但是发音的时候喉咙震动，就像你在轻轻跺脚，发出“哒”的声音。
这就像我们生活中有些东西是有厚重感的，浊辅音就有这种感觉。
2.3 摩擦音。
摩擦音的发音就像是有东西在摩擦一样。
/f/音，上齿轻轻咬住下唇，然后送气，就像微风吹过树叶发出的“夫”的声音。
/θ/这个音比较特殊，舌尖要放在上下齿之间，然后送气，发出“嘶”的音，就像蛇吐信子的声音，这个音对很多人来说有点难，就像爬山遇到了一个陡坡，但是只要多练习就能掌握。
英语音标发音
英语音标发音引言英语音标是学习英语发音的重要工具，对于初学者来说，掌握好音标的发音规则是打好语音基础的关键。
本文将介绍英语音标的发音规则和技巧，帮助读者正确发音。
一、元音音标的发音1. /iː/：这个音标以字母“i”表示，例如单词“sheep”中的“ee”。
发音时，将嘴唇张开并将舌尖抬高，舌尖靠近上颚。
同时发声，舌头不要触碰到任何口腔的位置。
2. /ɪ/：这个音标以字母“i”表示，例如单词“bit”中的“i”。
发音时，嘴巴稍微张开，舌尖位置较低，不要抬高舌尖。
同时发声，舌头不要触碰到任何口腔的位置。
3. /e/：这个音标以字母“e”表示，例如单词“best”中的“e”。
发音时，嘴巴张开，舌尖位置较低，靠近下颚。
同时发声，舌头不要触碰到任何口腔的位置。
4. /æ/：这个音标以字母“a”表示，例如单词“cat”中的“a”。
发音时，嘴巴张开，舌尖位置较低，靠近下颚。
同时发声，舌头不要触碰到任何口腔的位置。
5. /ə/：这个音标以字母“a”表示，例如单词“about”中的“a”。
发音时，嘴巴稍微张开，舌尖位置中等，不要贴近上颚或下颚。
同时发声，舌头不要触碰到任何口腔的位置。
二、辅音音标的发音1. /p/：这个音标以字母“p”表示，例如单词“pen”中的“p”。
发音时，唇部紧闭，然后突然张开释放气流。
同时发声。
2. /t/：这个音标以字母“t”表示，例如单词“time”中的“t”。
发音时，舌尖轻触上颚，然后突然离开。
同时发声。
3. /k/：这个音标以字母“k”表示，例如单词“cat”中的“c”。
发音时，后部舌尖抵住上颚（即喉结附近），然后突然离开。
同时发声。
4. /v/：这个音标以字母“v”表示，例如单词“van”中的“v”。
发音时，口腔略微张开，下颚轻轻与上颚接触，然后快速分开。
同时发声。
5. /ð/：这个音标以符号“ð”表示，例如单词“this”中的“th”。
发音时，舌尖轻轻触碰上颚后，释放气流。
英语单元音发音部位及规则
英语单元音发音部位及规则英语中的单元音发音涉及到发音部位和发音规则。
发音部位:1. 唇音 (Labial Sounds): 发音时把双唇接触或远离，如 /p/, /b/,/m/.2. 齿音 (Dental Sounds): 发音时舌尖接触前牙齿，如/θ/, /ð/.3. 齿龈音 (Alveolar Sounds): 发音时舌尖接触上齿龈，如 /t/, /d/, /n/, /l/.4. 硬颚音 (Palatal Sounds): 发音时舌尖接触硬颚（上嘴唇与齿龈之间的硬区），如 /j/.5. 软颚音 (Velar Sounds): 发音时舌尖接触软颚（上嘴唇与齿龈之间的软区），如/k/, /g/, /ŋ/.6. 喉音(Glottal Sounds): 发音时声带肌肉在喉部振动或不振动，如 /h/.发音规则:1. 单元音的长短(Vowel Length): 单元音可以分为长音和短音。
长音延长发音时间，短音发音时间较短。
例如，/i:/ (长音) 在"seat" 中，而 /ɪ/ (短音) 在 "sit" 中。
2. 单元音的韵尾 (Vowel Quality): 单元音在不同的音节位置和音节之后的辅音的影响下，可能会有改变韵尾的发音。
例如，/iː/ 在 "see" 中，而 /i/ 在 "sit" 中。
3. 双元音 (Diphthongs): 双元音是由两个单元音组合而成，发音时发生音色变化。
例如，/aɪ/ 在 "like" 中。
4. 非英语语言的影响 (Non-English Language Influences): 英语中的发音也受到其他语言的影响，导致一些发音的变化。
例如，对于说英语为第二语言的人来说，他们可能会在发音上受到母语的影响。
以上是英语单元音发音的一些基本部位和规则。
请注意，这只是一个简要的概述，实际的发音还受到多种因素的影响，并且有很多例外情况。
(完整)英语音标发音表及发音规则
1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个.对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。
确实不易.笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学.英语语音名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮,不能单独构成音节（[m］ [n］ [ ］ [l]例外)。
从单词拼写形式上看，有几个元音字组就有几个音节。
2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字组时,一个辅音字组属于前面的音节，一个属于后面的音节.例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh—ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。
例如：长音 pa—per stu-dent fa—ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev—en stud-y moth—er ver—y mod-le weath—er 0—023．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:no blue ba—by stu—dent se—cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音 [e ] [i：] ［a ］ [ u] ［ju：］5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
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英语语音发音部位及方法第一章发音部位一、发音器官二、唇形（口型）（1）双唇紧闭（2）自然开口（3）扁唇：微笑（4）大圆唇：尽量张大口（5）小圆唇：口型渐渐变小第二章元音（Vowel）发音方法一、单元音（Monophthong）1.前元音（4 Front Vowels）1）/i:/——舌尖抵下齿龈，但不要抵得太紧。
略略扁唇，像微笑的口型。
发音时间略长。
（Open your mouth just a little for the sound. Spread your lips into a smile. Push your tongue forward in your mouth. It’s a long sound. Move your tongue up a little as you say it.）2) /I/(/i/)——先发/i:/，在此基础上，嘴角稍微收小一点，开口略大一点，舌尖靠近，但不要紧贴下齿龈，发音时间相对较短。
（Open your mouth just a little more for this sound. Don’t spread your lips into a smile. The sound is shorter, more relaxed than /i:/.）3）/e/(ε)——舌尖抵下齿龈，不要抵得太紧。
口略开，约可放入一个指尖。
不扁唇，口型自然放松，发音时间相对较短。
（Practice the sound /I/, then open your mouth a little more for this sound. It is a short and relaxed sound.）4）/æ/——舌尖抵下齿龈，双唇尽量向两边张开，嘴角肌肉感到紧张。
开口程度大，约可放入食指和中指交叠。
不扁唇。
（Practice the sound / e /, then open your mouth a little more for this sound.）2.后元音（5 Back Vowels）1）/a:/——松弛自然，口张到最大，不要撅嘴，舌尖离开下齿龈，长元音。
（Practice the sound /æ/, then open your mouth wide for this sound. Your tongue should rest in the bottom of your mouth.）2）/ɔ/——开口很大，是英语中上下开口最大的音，双唇绷紧，略略收圆唇，短促。
（Practice the sound /æ/, then pull your tongue back a little for this sound. Push your lips forward a little and make them round）3）/ɔ:/——在/ɔ/口型上收圆双唇，撅起，口型中圆形。
（拇指中指接成圆圈，可套在双唇上。
）（Practice the sound /ɔ/, push your lips forward into a circle.）4）/u/——小圆唇，嘴唇稍微翘起，短促。
（Open your mouth a little more for /u:/. Your lips should be less round. Do not push them into a tight circle.）5）/u:/——英语中最小的圆唇音，不要太用力，不要将嘴撅到很高，长元音。
（Push your lips forward into a circle. Pull your tongue up and back. Push your lips intoa tighter circle as you say it.）3.中元音（3 Central Vowels）1）/ʌ/——扁唇。
在微笑的基础上略微将口开大一点，唇角感到紧张，短元音，清脆。
(Practice the sound /æ/, then close your mouth a little for this sound. Your tongue should rest in the middle of your mouth.)2）/ə:/——微笑，扁唇，与/i:/唇形相似。
舌尖靠近但不贴紧下齿龈，长元音。
3）/ə/——略张口，轻发音，不要用力。
（弱读，频率最高）（(Practice the sound /ʌ/, then close your mouth a little for this sound. Your tongue should rest in the middle of your mouth. Make it very short and weak.）二、双元音Diphthong1.合口双元音：Rising diphthongs （前重长，后轻短，有滑动）1）/eI/——由/e/音向/I/音滑动，前一个音清楚、重、长一些，后一个音模糊、轻、短一些。
（美音kk音标对应标记为/e/，practice the sound /ε/, close your mouth a little for /e/. This sound is a long one. Spread your lips and move your tongue up a little as you say it.）2) /aI/——由/a/音向/I/音滑动，发/a/时，舌尖抵下齿龈，开口很大，不紧张，自然放松。
注意滑动的动作要明显，不要读成汉语中的“爱”。
（Practice the sound /a/, make this sound long, and add /I/, make the sound short.）3) /ɔI/——发/ɔ/音，收小双唇，自然滑动到/i/音。
（Practice the sound /a/, make this sound long, and add /I/, make the sound short.）4) /əu/——由/ə/音向/u/音滑动，发/ə/时，舌尖抵下齿龈，口略开，稍稍扁唇。
注意滑动的动作要明显，不要读成汉语中的“欧”。
（美音kk音标对应标记为/o/，practice the sound /ɔ/, close your mouth a little for /o/. This sound is a long one. Push your lips into a circle as you say it.）5) /au/——发/a /音，渐渐收圆双唇，一直到发出/u/音为止。
（美音,practice the sound /æ /, close /, make this sound long, and add /I/, make the sound short.）2.集中双元音：Centering diphthongs （两音清，有滑动）1) /Iə/——由/I /音向/ə /音滑动2) /εə/——由/ε /音向/ə /音滑动3) /uə/——由/ u /音向/ə /音滑动第三章辅音（Consonant）发音方法一、爆破音（Stop/Plosive consonants）1. /p/-/b/双唇闭拢，呈不说话状态。
气流由双唇冲出。
要送气，不要吹气。
两音发音部位完全相同。
/p/为清辅音，声带不振动，/b/为浊辅音，声带振动。
2. /t/-/d/舌尖抵上齿龈。
气流由二者间冲出，同时舌尖迅速离开上齿龈。
/t/清辅音，声带不振动，/d/浊辅音，声带振动。
3. /k/-/g/开口很大。
舌后部抬高并紧贴软腭。
然后突然离开。
气流从二者间流出。
/k/清辅音，声带不振动，/g/浊辅音，声带振动。
二、摩擦音1. /f/-/v/上齿放在下唇上，但不要咬唇。
气流由二者间冲出。
2. /θ/-/ð/将舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿。
气流从上齿和舌尖流出。
3. /s/-/z/舌尖抵下（上）齿龈，但不要贴紧。
气流由舌与齿龈间流出。
4. /ʃ/-/ʒ/舌尖离开上齿龈，后缩一点。
双唇撅起，像小孩子生气时的口型。
气流由舌尖与舌端与上齿龈之间的缝隙中流出。
嘴唇外翻，“西”后“日”前。
5. /h/口张开，唇形自然放松。
轻轻呼出一口气。
不要用力。
发出的单音非常轻，几乎听不见。
6. /r/舌尖卷起，停在口腔中央，不要贴在任何部位上。
双唇撅起来，但不要太用力。
气流由舌面和硬腭之间流出。
三、塞擦音1. /tʃ/-/dʒ/舌尖舌端抬到上齿龈后面。
双唇撅起。
气流由舌尖舌端与上齿龈之间流出。
舌尖舌端接触上齿龈后立即离开。
（这两个音实际上是由/t/和/ʃ/,/d/和/ʒ/合成的。
可以先发第一个音再发第二个音，然后将速度不断加快，最后就合并成了这两个音。
）2. /ts/-/dz/舌尖舌端靠近上齿龈，做好发/t/（/d/）的姿势，然后发/s/（/z/）的音。
或者先发t/（/d/），再发/s/（/z/）然后将速度不断加快，最后就合并成了这两个音。
3. /tr/-/dr/做好发/r/的口形，然后将舌尖放到上齿龈上，发/t/音。
但舌尖立即从/t/的部位上挪开并滑动到/r/的部位上。
或者先发t/（/d/），再发/r/然后将速度不断加快，最后就合并成了这两个音。
四、鼻音1. /m/气流由鼻腔流出。
双唇闭拢，舌放平，呈自然不说话状态。
2. /n/气流由鼻腔流出。
舌尖抵上齿龈，呈开口状态。
3. /ŋ/中度开口，唇形自然。
舌在自然不说话的位置上。
（类似/k/和/g/的部位）让气流从鼻腔里流出。
五、边音1. /l/舌尖抵上齿龈。
略略张开，口形自然。
气流从舌的两侧流出。
2. /l/舌尖抵上齿龈。
圆唇，舌呈凹形，好像一个汤匙。
气流从舌侧流出。
六、半元音1. /j/舌尖靠近下齿龈，但不贴近。
扁唇微笑。
发音时间不能持续好长，必须很快和后面的原因拼读。
2. /w/双唇撅起，呈小圆形。
发音时间不能持续好长，必须很快和后面的原因拼读。
参考资料：屠蓓，2005，《英语语音》北京：外语教学与研究出版社。
张冠林，2006，《大学一年级英语语音练习手册》，北京：外语教学与研究出版社。
Baker, A & Goldstein, S, 2010, 《剑桥国际英语语音教程美音版第二版》，北京：北京语言大学出版社。
Kelly, G. 2000, How to Teach Pronunciation, Harlow: Pearson Education Limited.。